Nombre y apellido____________________________________--- 3 básico 06 05 24
MOVIMIENTO DE ROTACIÓN Y TRASLACIÓN
Recorta y pega donde corresponde
Basada en OA priorizados 2023
Evaluación Unidad 2
Tercero Básico - Ciencias Naturales
El Universo y los movimientos de la Tierra
Nombre:
Curso: Fecha:
Puntaje total 31 ptos.
Nota
Puntaje obtenido
Evaluación Unidad 2 - Tercero Básico - Ciencias Naturales
Instrucciones:
1. Lee atentamente cada pregunta.
2. Trabaja en silencio. Si tienes alguna duda, pregunta a tu profesor(a).
3. Recuerda mantener una buena postura al escribir.
4. Usa lápiz grafito para responder.
5. Cuando termines tu prueba, espera en silencio hasta que el(la)
profesor(a) la recoja.
ÍTEM A: Alternativas
Lee con atención cada una de las preguntas. Luego, marca con
una X la alternativa correcta según corresponda.
1. ¿Cuál es el planeta más lejano al Sol?
a) Tierra Puntos
b) Urano
c) Neptuno
d) Plutón
2. ¿Cuál de los siguientes planetas tiene una composición rocosa?
a) Neptuno Puntos
b) Júpiter
c) Urano
d) Venus
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3. ¿Cuál es el movimiento de la Tierra
que causa las estaciones del año? Puntos
a) Traslación
b) Rotación
c) Circular
d) Órbita
4. Nombre de la estrella que es
posible ver durante el día: Puntos
a) Luna
b) Sol
c) Venus
d) Marte
5. ¿Cuál es el segundo planeta
del sistema solar? Puntos
a) Júpiter
b) Marte
c) Venus
d) Mercurio
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6. Si en Chile es de día ¿En cuál de los
siguientes países es de noche? Puntos
a) Argentina
b) Bolivia
c) Japón
d) Colombia
7. ¿Cuál de estos planetas NO posee satélites naturales?
a) Venus Puntos
b) Tierra
c) Urano
d) Saturno
8. El movimiento de rotación en la Tierra produce:
a) El día y la noche. Puntos
b) Las estaciones del año.
c) El calentamiento global.
d) Los clipses solares.
9. ¿Cómo se denomina el camino que recorren los planetas en
torno al Sol? Puntos
a) Rotación
b) Traslación
c) Órbita
d) Cometa
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10. ¿Cuál es el planeta más grande del Sistema Solar?
a) Júpiter Puntos
b) Neptuno
c) Tierra
d) Sol
11. ¿Cuál es el planeta más cercano al Sol?
a) Marte Puntos
b) Plutón
c) Mercurio
d) Júpiter
12. ¿Cuál de estos planetas es interior, es decir, se ubica antes del
cinturón de asteroides? Puntos
a) Júpiter
b) Saturno
c) Mercurio
d) Neptuno
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ÍTEM B: Sistema Solar y Planeta Tierra
13. Observa con atención la ilustración del Sistema Solar, luego
escribe en los recuadros el nombre de cada estrella, planeta o Puntos
satélite según corresponda:
1
10
5
6
8
3
7
14. a) Observa la imagen, pinta de color amarillo la zona de la
Tierra que se encuentra de día y de color azul la zona de la Puntos
Tierra que se encuentra de noche.
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b) Responde: ¿Por qué se produce el día y la noche en
nuestro planeta?
ÍTEM C: Aplicando lo aprendido
15. Lee las pistas entregadas en la tabla y completa el crucigrama Puntos
con los conceptos correctos para cada línea:
Vertical 2. Movimiento que se demora
aproximadamente 365 días.
Horizontal
1 2
1. Elemento
compuesto de hielo,
polvo y roca. 3
3. Satélite natural del
planeta Tierra.
4. Planeta más
pequeño del
sistema solar.
4
5. Planeta gaseoso que
se caracteriza por
sus anillos.
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ÍTEM D: Analizar y responder
16. Explica: ¿Cuál es la diferencia entre un asteroide y un cometa?
Puntos
17. ¿Por qué no podríamos vivir en Júpiter? Nombra 3 razones:
Puntos
Fin de la prueba
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Tabla de correcciones
Evaluación Unidad 2
Tercero Básico - Ciencias Naturales
El Universo y los movimientos de la Tierra
Pregunta Respuesta Puntaje
1. ¿Cuál es el planeta más lejano al Sol? C 1 punto
2. ¿Cuál de los siguientes planetas tiene una
D 1 punto
composición rocosa?
3. ¿Cuál es el movimiento de la Tierra que causa las
A 1 punto
estaciones del año?
4. Nombre de la estrella que es posible ver durante el dia: B 1 punto
5. ¿Cuál es el segundo planeta del sistema solar? C 1 punto
6. Si en Chile es de día ¿En cuál de los siguientes países
C 1 punto
es de noche?
7. ¿Cuál de estos planetas NO posee satélites naturales? A 1 punto
8. El movimiento de rotación en la Tierra produce: A 1 punto
9. ¿Cómo se denomina el camino que recorren los planetas en
C 1 punto
torno al Sol?
10. ¿Cuál es el planeta más grande del Sistema Solar? A 1 punto
11. ¿Cuál es el planeta más cercano al Sol? C 1 punto
12. ¿Cuál de estos planeta es interior? C 1 punto
El orden correcto del Sistema
Solar es el siguiente:
1-Sol; 2-Mercurio; 3-Venus;
13. Observa con atención la ilustración del Sistema Solar, luego 4-Tierra; 5-Luna (satélite de
escribe en los recuadros el nombre de cada estrella, planeta o la Tierra); 6-Marte; 5 puntos
satélite según corresponda: 7-Júpiter; 8-Saturno;
9-Urano; 10-Neptuno.
0,5 puntos cada
respuesta correcta
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Pregunta Respuesta Puntaje
a)
14. a) Observa la imagen, pinta de color amarillo la zona de la 2 puntos
Tierra que se encuentra de día y de color azul la zona de la
b) En nuestro planeta el día y
Tierra que se encuentra de noche. 4 puntos
la noche se producen por
b) Responde: ¿Por qué se produce el día y la noche en el movimiento de rotación,
nuestro planeta? donde la Tierra gira en
su propio eje y tiene una
duración de 24 horas.
2 puntos
1-Cometa; 2-Traslación;
3-Luna; 4-Mercurio;
15. Lee las pistas entregadas en la tabla y completa el crucigrama 5-Saturno 5 puntos
con los conceptos correctos para cada línea:
1 punto cada
respuesta correcta
Es diferente en su estructura,
ya que, el cometa está
compuesto de hielo, polvo y
16. ¿Cuál es la diferencia entre un asteroide y un cometa? roca, lo que provoca su cola 2 puntos
cuando se acerca al sol, en
cambio el asteroide está
construido de roca y metal.
Las razones pueden ser:
Se encuentra muy lejos del
Sol, por lo que es muy frío.
No hay aire /oxígeno apto
17. ¿Por qué no podríamos vivir en Júpiter? Nombra 3 razones. 3 puntos
para que podamos respirar.
Es un planeta gaseoso.
El viento es muy fuerte y tiene
muchas tormentas.
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Tabla de Especificaciones
Evaluación Unidad 2
Tercero Básico - Ciencias Naturales
El Universo y los movimientos de la Tierra
Tipo Nº de
Objetivo de Aprendizaje Indicadores de evaluación Habilidad Puntaje
de pregunta pregunta
Identificar Selección única 4 1 punto
Abierta:
Identificar 15 5 puntos
Desarrollo
Analizar
Identifican y comparan los Abierta:
Evaluar 17 3 puntos
diversos componentes del sistema Desarrollo
Justificar
solar en el Universo estableciendo
similitudes y diferencias. Identificar Selección única 1 1 punto
OA 11: Describir las características Reconocer Selección única 2 1 punto
de algunos de los componentes Ordenan los componentes del
sistema solar según tamaño y Identificar Selección única 5 1 punto
del sistema solar (Sol, planetas,
lunas, cometas y asteroides) ubicación en relación al Sol. Identificar Selección única 10 1 punto
en relación con su tamaño, Ilustran globalmente los cuerpos Identificar Selección única 11 1 punto
localización, apariencia y distancia menores del sistema solar (lunas,
relativa a la Tierra, entre otros. Identificar Selección única 12 1 punto
cometas, asteroides).
Ordenar
Describen y representan el Abierta:
Identificar 13 5 puntos
movimiento de los planetas Desarrollo
Ilustrar
alrededor del Sol.
Identificar Selección única 7 1 punto
Abierta:
Comparar 16 2 puntos
Desarrollo
Identificar Selección única 9 1 punto
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Tipo Nº de
Objetivo de Aprendizaje Indicadores de evaluación Habilidad Puntaje
de pregunta pregunta
Describen el movimiento de Reconocer Selección única 8 1 punto
rotación de la Tierra.
Evaluar Selección única 6 1 punto
Explican el día y la noche en base Explicar
OA 12: Explicar, por medio de al concepto de rotación. Abierta:
Ilustrar 14 4 puntos
modelos, los movimientos de Desarrollo
Analizar
rotación y traslación, considerando Describen, a partir de modelos,
sus efectos en la Tierra. el movimiento de traslación de la
Tierra alrededor del Sol.
Identificar Selección única 3 1 punto
Comparan los movimientos de
rotación y traslación de la Tierra.
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