TRABAJO DE CAMPO: PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES.
GA2-
220201501-AA2-EV01
PRESENTADO POR:
XIOMARA KARIME GUTIERREZ PARADA
PRESENTADO A:
ANDRES MAURICIO CASTAÑEDA CASTAÑEDA
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CENTRO PARA EL DESARROLLO
RURAL Y MINERO
2024
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TRABAJO DE CAMPO: PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES
El aprendiz desarrollará trabajo de campo, con el fin de identificar problemas del
entorno cercano, relacionados con los principios y conceptos de biología, en donde
haciendo uso de sus conocimientos buscará solución a las situaciones identificadas.
Por consiguiente, a continuación, encontrará cada uno de los pasos a desarrollar
para elaborar el trabajo escrito de las situaciones identificadas en campo:
1. Realice el trabajo de campo, es decir una indagación y observación al sector donde
vive, identifica las problemáticas ambientales y toma evidencias fotográficas.
2. Plantee las situaciones problema identificadas con sus respectivas fotografías.
3. Relacione los entornos a los que hacen parte dichas problemáticas, bien sea
productivos o de índole social.
4. Describa cada situación problema, tenga en cuenta: descripción del ecosistema
(factores bióticos, abióticos), relación organismos (morfología, funciones de
nutrición, relación y reproducción), explicación de las interacciones ecológicas y
conflictos existentes.
5. Posibles soluciones a las situaciones identificadas.
DESARROLLO
1. Realice el trabajo de campo, es decir una indagación y observación al sector
donde vive, identifica las problemáticas ambientales y toma evidencias
fotográficas.
Actualmente resido en la ciudad de Villavicencio-Meta (Colombia), en el barrio San
Benito, cerca allí hay un lugar donde se identifica problemas ambientales, este
lugar anteriormente fue una sede de la Universidad Cooperativa de Colombia, por
falta de mantenimiento en las instalaciones de la universidad ocasiono un terrible
deterioro en toda su infraestructura lo que conllevo que la familia Roballo los
desalojara. Desde el año actual este predio abandonado es utilizado
constantemente como basurero por la comunidad en general, evitando la
recuperación de la flora de la zona afectada además e incrementando la presencia
de plagas y animales que causan enfermedades, como ratas, palomas,
cucarachas, moscas, zancudos y culebras.
Además los habitantes de la calle utilizan este espacio para ingerir sustancias
alucinógenas, como también como basurero en donde destapan las bolsas de
basura recolectadas por ellos para escarbar y encontrar su material de sustento es
decir su botellas de plástico y de vez en cuando realizan fogatas para quemar
colchones, llantas ocasionando efectos directos tales como perdida de animales,
vegetación, degradación del suelo y contaminación atmosférica por la quema de
residuos domésticos e industriales.
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2. Plantee cada una de las situaciones problema identificadas con sus
respectivas fotografías.
- Presencia de residuos orgánicos como - Presencia de malos olores que
doméstico, comercial e industrial. genera diversos malestares a la salud
en las personas que están expuestas a
ella.
-Presencia de plagas y animales que -Perdida de la Vegetación que impiden
causan enfermedades, como ratas, el crecimiento de nuevas especies
moscas, zancudos y algunos cuerpos vegetales, con lo cual se favorece la
de animales de descomposición. erosión del suelo.
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3. Relacione los entornos a los que hacen parte dichas problemáticas, bien
sea productivos o de índole social.
La mayoría de estos problemas son de naturaleza social como resultado de
diversas actividades humanas que conducen a cambios ambientales que tienen
un impacto tanto en el mundo natural como en la sociedad en su conjunto.
4. Describa cada situación problema, desde el ecosistema.
• Factores bióticos: Son factores de influencia, ejemplo los organismos
descomponedores en la basura como las bacterias u hongos que descomponen
restos de organismos inertes. Este mecanismo consigue devolver los componentes
de estos organismos a la tierra, que a su vez vuelve posteriormente a los seres
vivos, cerrándose así un ciclo.
• Factores abióticos: Los factores abióticos influyen sobre todos los factores vivos
de un ecosistema, pudiéndose convertir en factores limitantes para el crecimiento
de una especie, limitando (de forma directa o indirecta) así su supervivencia y
reproducción. Por tanto, son factores determinantes en cuanto al tipo y número de
organismos capaces de habitar en ese ecosistema concreto. Los factores abióticos
influyen sobre el propio organismo, los demás seres vivos, sus relaciones y los
desechos que generan.
• Relación de organismos (morfología, funciones de nutrición, relación y
reproducción):
Las funciones vitales son todas aquellas acciones que realizan los seres vivos y
que no realizan los cuerpos inertes, aquellas que hacen que unos cuerpos tengan
vida y otros no. Son aquellas que son necesarias para vivir, sin esas acciones no
podría vivir ningún ser vivo, es decir, sin las funciones vitales no viviríamos ni las
personas, ni los animales, ni las plantas. Las funciones vitales de todos los seres
vivos son tres: la función de nutrición para crecer y obtener energía, la función de
relación con el exterior y la función de reproducción para perpetuar la especie.
Cada especie cumple una función ecológica en el sitio donde habita, En este
contexto, todas las plantas y animales interactúan entre sí de alguna y otra manera
para vivir. Asimismo, nuestra propia forma de vida depende en gran medida de
los recursos que provienen de las interacciones entre plantas y animales.
• Explicación de las interacciones ecológicas y conflictos existentes.
Las poblaciones de todas las diferentes especies que viven juntas en un área
determinada forman una comunidad ecológica. Entre las interacciones positivas
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encuentran la polinización y la dispersión de semillas. Por ejemplo, las abejas que
recolectan néctar para alimentar a sus colonias también transportan el polen entre
las flores que visitan (polinización), lo que favorece la reproducción de las plantas.
Las aves y los mamíferos también suelen alimentarse de los frutos, y las semillas
ingeridas posteriormente son depositadas (dispersión de semillas) a través de sus
excretas en sitios alejados de la planta madre, lo que promueve la colonización de
las plantas. Entre las interacciones negativas se conocen la depredación,
herbívora y parasitismo. Por ejemplo, las arañas que se alimentan de otros insectos
de menor tamaño (depredación). También, existen insectos y mamíferos que se
alimentan de distintas partes de las plantas sin llegar a matarlas (herbívora). Por
otro lado, hay especies de plantas y animales que necesitan de otro organismo
para sobrevivir, al cual le provocan daños sin matarlo (parasitismo). Como ejemplo
están las plantas parásitas que obtienen nutrientes de los árboles y los ácaros
(garrapatas) que se alimentan de la sangre de mamíferos.
5. Soluciones a las situaciones identificadas.
• Evitar quemar basuras, hojas y otros objetivos.
• Reutilizar los productos en espacial el plástico que usamos en nuestro hogar.
• Reciclar la basura en nuestras casas.
• No tires basura en la naturaleza.
• Sembrar y cuidar
• Optar por productos reutilizables.
• Participar en proyectos de restauración.
• Reducir y evitar la contaminación ambiental en nuestras zonas verdes.
Para concluir en Colombia se puede presenciar algunos problemas ambientales
como lo son: la degradación de bosques y de suelo, deforestación, pérdida de
biodiversidad, sobreexplotación de recursos renovables, contaminación del agua y
del aire, entre otros y hay que actuar con prácticas de conservación y de
concientización para seguir preservando nuestro ecosistema en el tiempo.
