BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 340 Miércoles 30 de diciembre de 2020 Sec. I. Pág. 122923
Sesenta y cinco. Se modifica el apartado 2 del artículo 123, quedando redactado en
los siguientes términos:
«2. Las Administraciones públicas podrán delegar en los órganos de gobierno
de los centros públicos la adquisición de bienes, contratación de obras, servicios y
suministros, de acuerdo con la Ley 9/2017, de 8 de noviembre, de Contratos del
Sector Público, por la que se transponen al ordenamiento jurídico español las
Directivas del Parlamento Europeo y del Consejo 2014/23/UE y 2014/24/UE, de 26
de febrero de 2014 y, en su caso, con la legislación autonómica en materia de
contratación del sector público, y con los límites que en la normativa correspondiente
se fijen. El ejercicio de la autonomía de los centros para administrar estos recursos
estará sometido a las disposiciones que las Administraciones públicas establezcan
para regular el proceso de contratación, de realización y de justificación del gasto.»
Sesenta y seis. Se añade el apartado 5 del artículo 124, quedando redactado en los
siguientes términos:
«5. Las Administraciones educativas regularán los protocolos de actuación
frente a indicios de acoso escolar, ciberacoso, acoso sexual, violencia de género y
cualquier otra manifestación de violencia, así como los requisitos y las funciones
que debe desempeñar el coordinador o coordinadora de bienestar y protección, que
debe designarse en todos los centros educativos independientemente de su
titularidad. Las directoras, directores o titulares de centros educativos se
responsabilizarán de que la comunidad educativa esté informada de los protocolos
de actuación existentes así como de la ejecución y el seguimiento de las actuaciones
previstas en los mismos. En todo caso deberán garantizarse los derechos de las
personas afectadas.»
Sesenta y siete. Se modifica el apartado 5 y se incluye un nuevo apartado 9 del
artículo 126 quedando redactado de la siguiente manera:
«5. El alumnado podrá ser elegido miembro del Consejo Escolar a partir del
primer curso de educación secundaria obligatoria. No obstante, los alumnos y las
alumnas de los dos primeros cursos de educación secundaria obligatoria no podrán
participar en la selección o el cese de quien ejerza la dirección. El alumnado de
educación primaria participará en el Consejo Escolar del centro en los términos que
establezcan las Administraciones educativas.»
«9. Sin perjuicio de las competencias del Claustro de profesorado en relación
con la planificación y organización docente, las decisiones que adopte el Consejo
Escolar deberán aprobarse preferiblemente por consenso. Para los casos en los
que no resulte posible alcanzar dicho consenso, las Administraciones educativas
regularán las mayorías necesarias para la adopción de decisiones por el Consejo
Escolar, a la vez que determinarán la necesidad de aprobación por mayoría
cualificada de aquellas decisiones con especial incidencia en la comunidad
educativa.»
Sesenta y ocho. El artículo 127 queda redactado del siguiente modo:
«Artículo 127. Competencias del Consejo Escolar.
Verificable en [Link]
El Consejo Escolar del centro tendrá las siguientes competencias:
cve: BOE-A-2020-17264
a) Aprobar y evaluar los proyectos y las normas a los que se refiere el
capítulo II del título V de la presente Ley.
b) Aprobar y evaluar la programación general anual del centro, sin perjuicio de
las competencias del Claustro del profesorado en relación con la planificación y
organización docente.
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c) Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección
presentados por los candidatos.
d) Participar en la selección del director o directora del centro en los términos
que la presente Ley establece. Ser informado del nombramiento y cese de los
demás miembros del equipo directivo. En su caso, previo acuerdo de sus miembros,
adoptado por mayoría de dos tercios, proponer la revocación del nombramiento del
director o directora.
e) Decidir sobre la admisión del alumnado con sujeción a lo establecido en
esta Ley y disposiciones que la desarrollen.
f) Impulsar la adopción y seguimiento de medidas educativas que fomenten el
reconocimiento y protección de los derechos de la infancia.
g) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan los estilos de vida saludable,
la convivencia en el centro, la igualdad efectiva de mujeres y hombres, la no
discriminación, la prevención del acoso escolar y de la violencia de género y la
resolución pacífica de conflictos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar y
social.
h) Conocer las conductas contrarias a la convivencia y la aplicación de las
medidas educativas, de mediación y correctoras velando por que se ajusten a la
normativa vigente. Cuando las medidas correctoras adoptadas por el director o
directora correspondan a conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la
convivencia del centro, el Consejo Escolar, a instancia de padres, madres o tutores
legales o, en su caso, del alumnado, podrá revisar la decisión adoptada y proponer,
en su caso, las medidas oportunas.
i) Promover progresivamente la conservación y renovación de las instalaciones
y equipo escolar para la mejora de la calidad y la sostenibilidad y aprobar la
obtención de recursos complementarios de acuerdo con lo establecido en el
artículo 122.3.
j) Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales,
con las Administraciones locales y con otros centros, entidades y organismos.
k) Analizar y valorar el funcionamiento general del centro, la evolución del
rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones internas y externas en las
que participe el centro.
l) Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia o a petición de la
Administración competente, sobre el funcionamiento del centro y la mejora de la
calidad de la gestión, así como sobre aquellos otros aspectos relacionados con la
calidad de la misma.
m) Aprobar el proyecto de presupuesto del centro.
n) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Administración educativa.»
Sesenta y nueve. El artículo 131 queda redactado de la siguiente manera:
«Artículo 131. El equipo directivo.
1. La dirección de los centros educativos ha de conjugar la responsabilidad
institucional de la gestión del centro como organización, la gestión administrativa, la
gestión de recursos y el liderazgo y dinamización pedagógica, desde un enfoque
colaborativo, buscando el equilibrio entre tareas administrativas y pedagógicas.
2. El equipo directivo, órgano ejecutivo de gobierno de los centros públicos,
Verificable en [Link]
estará integrado por el director o directora, el o la jefe de estudios, el secretario o
secretaria y cuantos cargos determinen las Administraciones educativas.
3. El equipo directivo trabajará de forma coordinada en el desempeño de sus
cve: BOE-A-2020-17264
funciones, conforme a las instrucciones del director o directora y las funciones
específicas legalmente establecidas.
4. El director o directora, previa comunicación al Claustro de profesores y al
Consejo Escolar, formulará propuesta de nombramiento y cese a la Administración
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educativa de los cargos de jefe de estudios y secretario o secretaria de entre el
profesorado con destino en dicho centro.
5. Todos los miembros del equipo directivo cesarán en sus funciones al término
de su mandato o cuando se produzca el cese del director o directora.
6. Las Administraciones educativas favorecerán el ejercicio de la función
directiva en los centros docentes, mediante la adopción de medidas que permitan
mejorar la actuación de los equipos directivos en relación con el personal y los
recursos materiales y mediante la organización de programas y cursos de formación.»
Setenta. El artículo 132 queda redactado del siguiente modo:
«Artículo 132. Competencias del director o directora.
Son competencias del director o directora:
a) Ostentar la representación del centro, representar a la Administración
educativa en el mismo y hacerle llegar a esta los planteamientos, aspiraciones y
necesidades de la comunidad educativa.
b) Dirigir y coordinar todas las actividades del centro, sin perjuicio de las
competencias atribuidas al Claustro del profesorado y al Consejo Escolar.
c) Ejercer la dirección pedagógica, promover la innovación educativa e
impulsar planes para la consecución de los fines del proyecto educativo del centro.
d) Garantizar el cumplimiento de las leyes y demás disposiciones vigentes.
e) Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al centro.
f) Favorecer la convivencia en el centro, garantizar la mediación en la
resolución de los conflictos e imponer las medidas correctoras que correspondan a
los alumnos y alumnas, en cumplimiento de la normativa vigente, sin perjuicio de las
competencias atribuidas al Consejo Escolar en el artículo 127 de esta Ley. A tal fin,
se promoverá la agilización de los procedimientos para la resolución de los conflictos
en los centros.
g) Impulsar la colaboración con las familias, con instituciones y con organismos
que faciliten la relación del centro con el entorno, y fomentar un clima escolar que
favorezca el estudio y el desarrollo de cuantas actuaciones propicien una formación
integral en conocimientos y valores de los alumnos y alumnas.
h) Impulsar las evaluaciones internas del centro y colaborar en las evaluaciones
externas y en la evaluación del profesorado.
i) Convocar y presidir los actos académicos y las sesiones del Consejo Escolar
y del Claustro del profesorado del centro y ejecutar los acuerdos adoptados, en el
ámbito de sus competencias.
j) Realizar las contrataciones de obras, servicios y suministros, así como
autorizar los gastos de acuerdo con el presupuesto del centro, ordenar los pagos y
visar las certificaciones y documentos oficiales del centro, todo ello de acuerdo con
lo que establezcan las Administraciones educativas.
k) Proponer a la Administración educativa el nombramiento y cese de los
miembros del equipo directivo, previa información al Claustro del profesorado y al
Consejo Escolar del centro.
l) Promover experimentaciones, innovaciones pedagógicas, programas
educativos, planes de trabajo, formas de organización, normas de convivencia,
ampliación del calendario escolar o del horario lectivo de áreas o materias, de
Verificable en [Link]
acuerdo con lo recogido en el artículo 120.4.
m) Fomentar la cualificación y formación del equipo docente, así como la
cve: BOE-A-2020-17264
investigación, la experimentación y la innovación educativa en el centro.
n) Diseñar la planificación y organización docente del centro, recogida en la
programación general anual.
ñ) Cualesquiera otras que le sean encomendadas por la Administración
educativa.»
