SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
Institución educativa: Alberto Pallete.
Docente: Pablo Victor Lazo Maza
Grado: 6to Sección: “C”
Ficha de aplicación
Título de la sesión
Conocemos la cultura inca
Propósitos de aprendizaje y evidencias de aprendizaje
¿Qué nos dará
Área Competencias y Capacidades Desempeños evidencias de
aprendizaje?
P “CONSTRUYE INTERPRETACIONES -Explica hechos o procesos históricos claves -Elabora
E HISTÓRICAS” de su región, de las principales sociedades explicaciones sobre
R -Interpreta críticamente fuentes andinas, pre incas e incas, y la Conquista; la cultura inca
S diversas. reconoce las causas que los originaron y sus
O -Comprende el tiempo histórico. consecuencias teniendo en cuenta más de
-Elabora explicaciones sobre procesos una dimensión (política, económica,
N
históricos. ambiental, social, cultural, entre otras)
A
L
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
ENFOQUE AMBIENTAL Disposición para desarrollar acciones de ciudadanía, que demuestren conciencia
sobre los eventos climáticos. (Sequías e inundaciones, entre otros.),
Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para -Imágenes.
entregar a todos. -Pizarra.
-Plumones.
-Hoja bond.
-Imágenes.
-Copias.
Momentos y tiempos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
Se inicia con la bienvenida y saludo correspondiente a los estudiantes.
El docente muestra unas imágenes a los estudiantes de las culturas de nuestra historia
Se dialoga sobre lo observado:
¿Qué han observado han observado?, ¿De qué se habla?, ¿Conocían algunas culturas?, ¿Sabían cómo
eran?,
¿Hace cuantos años vino el hombre al Perú?,¿Cómo creen que era el Perú en la época de los incas?,
¿Cómo creen que vivían esos pueblos?
-Se enuncia el propósito de la sesión: Hoy vamos a conocer sobre la cultura inca para explicar sus
manifestaciones.
-Proponen algunas normas que serán cumplidas durante el desarrollo de la sesión.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
Escuchan una lectura de los pueblos incas y lo comentan.
Leen un organizador gráfico de la cultura inca.
Responden algunas interrogantes.
¿Dónde se desarrollaron cada una de estas culturas?
¿Qué manifestaciones culturales nos dejaron?
¿Cuáles fueron las obras más importantes de la cultura inca?
Dibujan las manifestaciones culturales de la cultura inca
Forman grupos y realizan exposiciones sobre la cultura inca.
Cierre
Responden a las preguntas: ¿Qué aprendí hoy?, ¿Cómo lo aprendí?, ¿Cómo me sentí?, ¿Qué
dificultades tuve?, ¿Para qué me sirve lo aprendido?, ¿Que debes hacer para mejorar?
Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes
debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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SUBDIRECTORA PROFESOR 6to “C”
RITA ELENA CASTILLO MIRANDA PABLO VICTOR LAZO MAZA
