Derecho de la Propiedad Intelectual
Evaluación
Estimado alumno:
Teniendo en cuenta que la asignatura Derecho de la Propiedad Intelectual
corresponde a quinto año, Ud. conoce acabadamente en que consiste una
evaluación, y no es algo distinto a un examen de los conocimientos adquiridos
a lo largo de un período determinado de tiempo. Dadas las particulares
características del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación a
distancia, resulta necesario precisar los criterios que regirán el acto evaluativo.
Conociendo ambos -Ud. y yo- la no obligatoriedad de la realización por parte
del estudiante a distancia de las actividades contenidas en cada módulo, me
permito sugerirle en aras de poder lograr su objetivo -comprender la materia-
que las tome como obligatorias. Recuerde que no podrá ser Abogado y
ejercer la profesión, en la actualidad, sin conocer derecho de la propiedad
intelectual.
La resolución teórica de una situación problemática es importante; pero aún
más importante es resolverla conforme a la jurisprudencia existente sobre el
tema. Es por ello que el aprendizaje de derecho de la propiedad intelectual
tomando en cuenta el caso concreto y la resolución judicial obtenida, me
atrevería a decirle, es la llave para obtener resultados apreciables en la
actividad profesional. Toda gestión es en función de una disposición legal;
pero es fundamental conocer como se aplica, en la situación concreta, la
misma. La disciplina en estudio presenta rasgos eminentemente prácticos y de
la vida diaria.
Sólo realizando las actividades Ud. puede comprobar el avance de los
conocimientos obtenidos y lograr la aclaración de dudas y errores que se
presentan en los exámenes, tanto evaluaciones parciales como examen final.
Para afrontar con éxito las evaluaciones Ud. deberá, en primer término,
repasar la legislación que brindan los materiales básicos y los conceptos
teóricos de los materiales complementarios, junto con el glosario preparado
para la asignatura. Luego de ello relea las actividades contenidas en cada
módulo y verifique los errores que pudo haber tenido como así también la
influencia en las respuestas del asistente académico. Es importante tener
presente el título de cada módulo y el título de cada unidad en el programa
dentro del contexto general.
La finalidad que se persigue a través de las evaluaciones es comprobar el
grado de adquisición de conocimientos conceptuales y prácticos a los que Ud.
haya accedido a través de la realización de las actividades de cada módulo. En
este sentido, las evaluaciones son herramientas útiles para ambos sujetos del
proceso enseñanza-aprendizaje: (tutor-estudiante), ya que posibilitan ajustar y
corregir falencias y/o deficiencias en la comprensión de los distintos aspectos
de la asignatura, sobre la marcha de dicho proceso.
La calificación será la resultante de la evaluación de aspectos como: a)
conocimientos técnicos adquiridos y claridad conceptual; b) las transferencias
de esos conocimientos y conceptos a la actividad práctica, a través de un
razonamiento jurídico y c) la organización y precisión técnico lingüística y
gramática de su trabajo.
Los aspectos mencionados en a) conformarán un cuarenta por ciento (40%),
el referido en b) un cincuenta por ciento (50%) y los mencionados en c) un diez
por ciento (10%). A través de la valoración conjunta de estos items se llegará a
una calificación final que oscilará entre cero (0) y cien (100) puntos, con la
aclaración que por expresa reglamentación académica de la Universidad Blas
Pascal la aprobación de la asignatura demanda un puntaje mínimo de
cincuenta puntos.
La primera evaluación comprende los contenidos de los módulos uno y dos.
La segunda evaluación comprende los contenidos de los
módulos tres y cuatro.
Por lo general, los planteos fácticos efectuados durante el transcurso de la
materia no presentan un modo unívoco de resolución, sin perjuicio de los
límites normativos y de las circunstancias que en el caso concreto habrán de
considerarse para proveer la solución más ajustada.
Espero que Ud. considere cada evaluación como un nuevo desafío en su
proceso de comprensión de la asignatura, acercándolo aún más a situaciones
reales que deberá enfrentar en un futuro casi inmediato como profesional de
derecho, que le permitirá salir airoso de las mismas.
