PROGRAMA DE UNIDAD CURRICULAR

ORIENTACION VOCACIONAL A LA ADMINISTRACION

1. IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

Institución:
Universidad de Los Andes
Carrera:
Administración
Departamento:
Ciencias Administrativas
Unidad Curricular: Código:
ORIENTACION VOCACIONAL A LA ADMINISTRACION.
2400

Prelación: Condición:
OBLIGATORIA
SIN PRELACION
HSTP HSTNP HL: Créditos:
5 0
Ubicación: Componente: Fecha de Aprobación:
Primer Semestre FORMACION GENERAL SEMESTRE A- 2019.

2. JUSTIFICACIÓN

Este PROGRAMA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL A LA ADMINISTRACIÓN

pretende brindar al estudiante asesoramiento en todas las áreas académicas,
institucional, personal y social. Dicha orientación se realizará a través de un proceso
de asistencia continuo y sistemático para que el estudiante universitario encuentre
un mayor aprovechamiento de su vida estudiantil y sienta las bases de una plena
realización como persona y como ciudadano, lo que incidirá positivamente en su
adaptación al medio universitario y por ende en mejor rendimiento académico,
personal y social.

El PROGRAMA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL A LA ADMINISTRACIÓN

pretende inducir al estudiante en las actividades propias de la vida universitaria
además de orientarlo hacia metas personales, académicas y profesionales y seguir
una proyección idealista de la personalidad, de manera que desarrolle de sí mismo
una concepción integral como ser humano activo, creativo, racional, consciente,
capaz de elegir libremente y asumir con responsabilidad su crecimiento personal y
ciudadano.

3. COMPETENCIAS GENÉRICAS

Comunica de manera clara y correcta ideas y opiniones en el idioma castellano,

mediante la expresión oral, la escritura y los apoyos gráficos
Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida, en función de sus
objetivos y sobre la base de la formación adquirida, para adaptarse e impulsar
nuevas situaciones y alcanzar la realización personal y profesional.
Actúa con conciencia ética y cívica, en el contexto local, nacional y global,
sustentado en principios y valores de justicia y defensa de los derechos
fundamentales del hombre para dar respuesta oportuna a las necesidades que la
sociedad le demanda como persona, ciudadano y profesional, estimando el
impacto económico, social y ambiental de las soluciones propuestas.
Integra equipos de trabajo, con adecuado desempeño de las relaciones
interpersonales, en los que fomenta valores como el respeto, la responsabilidad,
la unidad y la cooperación, con el propósito de desarrollar proyectos que motiven
y conduzcan hacia metas comunes.
4. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Identifica, reconoce y orienta sus intereses, habilidades, capacidades, valores y

actitudes en la construcción de su objetivo de vida y en correspondencia con una
adecuada constitución psíquica, a través de la participación activa y amena a las
actividades guiadas para tales fines, cabe mencionar charlas, foros, talleres. A su
vez que asume un comportamiento reflexivo, ético y comprometido en su
desempeño como estudiante de la carrera de Administración.

Participa activamente en su proceso de formación para lograr aprendizajes

significativos, prácticos y funcionales en relación con actividades profesionales,
con el mundo del trabajo y el empleo.
Conoce y utiliza los recursos educativos y personales disponibles para maximizar
su formación profesional e integral como Ser Humano en correspondencia con
sus metas y proyecto de vida.
Descubre su realidad educativa y laboral para elevar sus niveles de conciencia
sobre su papel en el logro de la felicidad y satisfacción como futuro profesional y
Ser Humano a través de la metacognición (autorreflexión y autoevaluación
constante).
Desarrolla su potencial de servicio con convicción de justicia social, a través de
profundos procesos reflexivos y de aprender sirviendo, mediante el contacto
directo con los actores involucrados en contextos ciudadanos, para fomentar el
reconocimiento de sus propios valores ciudadanos, conocimientos, habilidades,
eficacia y compromiso social responsable.
5. CONTENIDO DEL PROGRAMA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL A LA
ADMINISTRACIÓN.

No. CONTENIDO ESTRATEGIAS RESPONSABLE

DE ENSEÑANZA - DE LA
APRENDIZAJE ACTIVIDAD
I. BIENVENIDA. Charla. Facultad de
CHARLA INSTITUCIONAL. Ciencias
Económicas y
Sociales de la
Universidad de
Los Andes.
II. EL PROGRAMA DE Exposición oral por Coordinador(a)
ORIENTACIÓN VOCACIONAL parte del (la) del Programa de
A LA ADMINISTRACIÓN. profesor(a). orientación
vocacional a la
Actividades de Aprendizaje:
administración.
▪ Conoce el Programa de
orientación vocacional a la
administración.
1. Organización de las carreras
de la Facultad de Ciencias
Económicas y Sociales de la
Universidad de Los Andes. El
campus universitario de
FACES.
2. Orientación del estudiante en
la vida universitaria dentro de
la Facultad de Ciencias
Económicas y Sociales de la
Universidad de Los Andes.
II. FORMACIÓN PROFESIONAL Y Charla. Coordinador(a)
CIUDADANA Exposición oral por del Programa de
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: parte del (la) orientación
▪ Desarrolla una formación profesor(a). ¿Qué vocacional a la
profesional y ciudadana es la administración.
en estrecha relación con responsabilidad Cátedra Libre de
los problemas de la social Ciudadanía ULA
sociedad y comprometido universitaria?
con su desarrollo. Grupos Focales y
grupos de interés.
 1. Concepto de Ciudadanía.
2. Dimensiones de la
construcción de
ciudadanía: valores,
conocimientos,
habilidades, eficacia y
compromiso.
3. La Responsabilidad Social
Universitaria.
4. Prácticas ciudadanas
universitarias

III. ORIENTACIÓN ACADÉMICA Charla. Coordinador(a)

DEL ESTUDIANTE general de la
UNIVERSITARIO. Oficina de
Registro
Actividades de Aprendizaje: Estudiantil (ORE)
▪ Analiza y conoce los de la Facultad de
Reglamentos Internos de la Ciencias
Facultad de Ciencias Económicas y
Económicas y Sociales de la Sociales de la
Universidad de Los Andes. Universidad de
Los Andes.
1. La Oficina de Registro
Estudiantil (ORE-FACES): fines, Coordinador
organización. Currículo. general de los
cursos intensivos
2. Reglamento de evaluación del (FACES).
rendimiento académico
estudiantil de pregrado de la
Facultad de Ciencias
Económicas y Sociales de la
Universidad de Los Andes.

3. El Reglamento de avance y
permanencia en el pregrado
de la Universidad de Los
Andes (formas de avanzar en
los estudios).

PERMANENCIA:
 El bajo rendimiento
académico (RR).
  La suspensión temporal de la
matrícula.

AVANCE:
 Cursos intensivos de
docencia de pregrado.
 Pruebas de suficiencia.
 Exceso de créditos.
 Régimen especial.

IV. PERFIL DEL EGRESADO DE LA Conferencia. Presidente(a) del

CARRERA DE Colegio de
ADMINISTRACIÓN DE LA Administradores
FACULTAD DE CIENCIAS del Estado Mérida.
ECONÓMICAS Y SOCIALES DE
LA UNIVERSIDAD DE LOS
ANDES, MALLA CURRICULAR
Y CERTIFICACIÓN DE
SABERES.

Actividades de Aprendizaje:
▪ Comprende el perfil del
egresado de la carrera de
Administración de la Facultad
de Ciencias Económicas y
Sociales de la Universidad de
Los Andes
▪ Se familiariza con la estructura
de la Malla Curricular para
administrar y tomar decisiones
sobre la selección de unidades
curriculares orientadas a las
posibles opciones de grado que
ofrece el Plan de Estudios.
▪ Conoce las certificaciones de
saberes que ofrece el Plan de
Estudios

1. Contexto laboral y gremial del

egresado en Administración.
[Link] de la carrera:
 Elaboración de Manuales de
cargos
Elaboración de Manuales
administrativos
Elaboración de Plan de
Marketing
Elaboración de Auditorías
administrativas
Diseño y elaboración de
estudios de mercado

V. FUNCIONES DE LA Charla. Coordinador

DIRECCIÓN DE ASUNTOS general o
ESTUDIANTILES DE LA representante de
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES la Dirección de
(DAES). Asuntos
Estudiantiles de la
Actividades de Aprendizaje: Universidad de
 Identifica las ayudas que Los Andes
ofrece la Dirección de (DAES).
Asuntos Estudiantiles de la
Universidad de Los Andes
(DAES).

1. El programa de Becas y ayuda

psicológica de la Universidad de
Los Andes.
▪ Beca estudio.
▪ Beca trabajo.
▪ Beca estímulo al alto
rendimiento.
▪ Beca deportiva.
▪ Beca trabajo estudiantil
universitario.
▪ Preparadurias.

2. El programa de ayuda
psicológica de la Universidad de
Los Andes.
VI. BIBLIOTECA. Charla. Coordinador(a)
Actividades de Aprendizaje: general de la
▪ Conoce los recursos a su Biblioteca de la
disposición orientados a la Facultad de
maximización del uso de Ciencias
fuentes de información Económicas y
académica. Sociales de la
Universidad de
Los Andes.
1. Servicios que ofrece la
Biblioteca de la Facultad de
Ciencias Económicas y Sociales
de la Universidad de Los Andes.

VII. OTROS LINEAMIENTOS DE Charlas. Coordinador(a)

INTERÉS VOCACIONAL Visitas guiadas. del Programa de
Actividades de Aprendizaje: Grupos de Interés orientación
vocacional a la
▪ Conoce aspectos y administración.
programas orientados a la
Formación Integral del Coordinador(a)
plan de Estudios. general de la
Oficina de
1. Pruebas de suficiencia. Registro
2. Concurso para preparadores. Estudiantil (ORE)
3. El servicio comunitario en la. de la Facultad de
Facultad de Ciencias Ciencias
Económicas y Sociales de la Económicas y
Universidad de Los Andes. Sociales de la
4. PAI (Programa Académico Universidad de
Interdisciplinario). Los Andes.
5. Ornato de la Facultad de
Ciencias Económicas y Sociales
de la Universidad de Los Andes.
6. Autoconocimiento. Motivación
y aprendizaje. Superación
personal mediante el estudio.
7. El Autodesarrollo
8. Proyectos Sociales

6. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN.

LA ASISTENCIA A CLASES ES OBLIGATORIA.

 El Reglamento de evaluación del rendimiento académico estudiantil de
pregrado de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de
Los Andes establece la OBLIGATORIEDAD DE LA PARTICIPACIÓN EN LAS
CLASES VIRTUALES y establece que no tendrán derecho a evaluación aquellos
estudiantes que hayan perdido la unidad curricular por inasistencias, los que no
hayan asistido al 75% de las actividades programadas y los que cursen unidades
curriculares o cualquier otra modalidad curricular, que contemplen entre sus
requisitos la imposibilidad de ser aprobada. EL ESTUDIANTE PARA TENER
DERECHO A LAS EVALUACIONES PARCIALES DEBE HABER ASISTIDO CON
REGULARIDAD A LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS. Éste no tiene derecho a
presentarse al acto de la evaluación, si previamente no ha cumplido con las
obligaciones contempladas en la programación. El estudiante que durante el
transcurso del semestre sufriera problemas complejos de salud, accidente,
embarazos a término (con constancias médicas probatorias), puede ser exonerado
del cumplimiento de sus responsabilidades académicas en una unidad curricular o
cualquier otra modalidad hasta por un máximo del 25% de asistencia. Cuando el
tiempo requerido sobrepase este límite, el estudiante perderá la unidad curricular u
otra modalidad.

El Reglamento de evaluación del rendimiento académico estudiantil de

pregrado de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de
Los Andes establece que la evaluación se realizará en forma de EVALUACIONES
CONTINUAS. Estas tienen el propósito de determinar el logro de las competencias
previstas en el programa de la unidad curricular o cualquier otra modalidad curricular
durante un lapso determinado. Se realizarán tantas evaluaciones como sean
necesarias. A su vez, presentará un PROYECTO DE VIDA a través del cual
abordará sus proyectos como profesional, ser humano y ciudadano venezolano,
enfocado en su propia misión así como en las orientaciones recibidas en esta unidad
curricular. DICHO PROYECTO DE VIDA ES OBLIGATORIO PARA LA
APROBACIÓN DE ESTA UNIDAD CURRICULAR.

Es importante aclarar que, aunque esta unidad curricular PROGRAMA DE

ORIENTACIÓN VOCACIONAL A LA ADMINISTRACIÓN no tiene unidades crédito
asignadas ES OBLIGATORIO SU APROBACIÓN para obtener el título de
Licenciado(a) en Administración.

En esta unidad curricular se realizarán diversas evaluaciones continuas. Las

evaluaciones consistirán en generar evidencias del logro de las competencias
señaladas en el programa. La fecha de la realización de la cada evaluación se
planificará en acuerdo con los estudiantes y se informará oportunamente (con
antelación).
EVIDENCIAS:
• Demostración de la participación activa en las actividades de
aprendizaje
• Interacción continua en las experiencias de aprendizaje
• Actitud proactiva en el diseño y mejoramiento de su Proyecto de Vida
 • Participación en grupos de Interés ciudadano
• Proyecto de Vida

7. BIBLIOGRAFÍA.

BID. (2009). Responsabilidad Social Universitaria (RSU). Manual de Primeros

Pasos. Mc Graw Hill.

GONZÁLEZ, J. (1995). La madurez vocacional como producto de un programa de

orientación vocacional, asociado con variables personales, familiares y
escolares. Trabajo de grado para optar al título de Doctor en Educación en la
Universidad de Carabobo. Valencia-Venezuela.
GONZÁLEZ, V. (2001). “La orientación profesional en la educación superior”,
Revista Cubana de Educación Superior. Vol. XVIII – No. 3. La Habana-Cuba.
RODRÍGUEZ, M. (1998). La orientación profesional. Barcelona: Ariel.
RUIZ, B. (2005) ¿Cómo Formar Valores? Caracas: Editora El Nacional-Colección
Brújula Pedagógica.
SUPER, D. (1967). Desarrollo de la vocación. Nueva York: Columbia.