CÁLCULO
DIFERENCIAL
INTEGRANTES:
AXEL GERARDO CHONG COUTIÑO
ANGEL IGNACIO GONZÁLEZ GÓMEZ
DOCENTE:
FABIO FERNÁNDEZ RAMÍREZ
2:C
ACTIVIDAD 1 - RECUPERACIÓN
1. Elaborar una tabla de valores para la función y utilizar el resultado para estimar el valor del
límite. Utilizar una herramienta de graficación para representar la función y confirmar el
resultado.
3 √𝑥+2 𝑥 2 −𝑥+2
a. lim √𝑥 + 4 b. lim c. lim
𝑥→4 𝑥→−2 𝑥−4 𝑥→1/2 𝑥 2 −(1⁄4)
𝑥−4 𝑥 2 +𝑥−6 √𝑥+5−3
d. lim e. lim f. lim
𝑥→4 𝑥 2 −16 𝑥→−3 𝑥 2 −9 𝑥→4 𝑥−4
√𝑥+1−2 √2+𝑥−√2
g. lim h. lim
𝑥→3 𝑥−3 𝑥→0 𝑥
2. Utilice la siguiente gráfica para determinar los límites indicados:
a. lim 𝑓(𝑥); lim 𝑓(𝑥); lim 𝑓(𝑥); lim 𝑓(𝑥)
𝑥→5 𝑥→10 𝑥→15 𝑥→20
b. lim 𝑓(𝑥); lim 𝑓(𝑥); lim 𝑓(𝑥)
𝑥→−1 𝑥→0 𝑥→1
2
3. Para la gráfica de 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 𝑥 encontrar un δ tal que si 0 < |𝑥 − 1| < 𝛿, entonces
|𝑓(𝑥) − 1| < 0.01
1.- Elaborar una tabla de valores para la función y utilizar el resultado para estimar
el valor del límite. Utilizar una herramienta de graficación para representar la
función y confirmar el resultado.
3
a) lim √𝑥 + 4
𝑥→4
3.9 3.99 3.999 3.9999 4 4.0001 4.001 4.01 4.1
1.9916 1.9991 1.9999 1.9999 2 2.0000 2.00008 2.0008 2.0082
√𝑥+2
b. lim
𝑥→−2 𝑥−4
-1.9 -1.99 -1.999 -1.9999 -2 -2.0001 -2.001 -2.01 -2.1
-0.0535 - -0.0052 -0.0016 0 n.e. n.e. n.e. n.e.
0.01669
𝑥 2 −𝑥+2
c. lim
𝑥→1/2 𝑥 2 −(1⁄4)
0.49 0.499 0.4999 0.4999 0. 0.5000 0.5001 0.501 0.51
9 5 1
- - - - 8 174998 17498.25 1748.252 173.277
176.77 1751.7 17501.7 175001 9 .25 027 747 227
777 527 502 .75
𝑥−4
d. lim
𝑥→4 𝑥 2 −16
3.9 3.99 3.999 3.9999 4 4.0001 4.001 4.01 4.1
0.1265 0.1251 0.1250 0.1250 0.125 0.1249 0.1249 0.1248 0.1234
𝑥 2 +𝑥−6
e. lim
𝑥→−3 𝑥 2 −9
-2.9 -2.99 -2.999 -2.9999 -3 -3.0001 -3.001 -3.01 -3.1
0.8305 0.8330 0.8333 0.8333 5/6 0.8333 0.8333 0.8336 0.8360
√𝑥+5−3
f. lim
𝑥→4 𝑥−4
3.9 3.99 3.999 3.9999 4 4.0001 4.001 4.01 4.1
0.16713 0.16671 0.16667 0.16666 0 0.16666 0.16666 0.16662 0.16620
2 2 1 7 6 2 0 6
√𝑥+1−2
g. lim
𝑥→3 𝑥−3
2.9 2.99 2.999 2.9999 3 3.0001 3.001 3.01 3.1
0.25158 0.25015 0.25001 0.25000 0 0.24999 0.24998 0.24984 0.248445
2 6 5 1 8 4 3 6
√2+𝑥−√2
h. lim
𝑥→0 𝑥
0.9 0.99 0.999 0.9999 0 0.0001 0.001 0.01 0.1
1.3543 1.2679 1.2601 1.2593 0 7654.32 766.0198 77.1872 8.2812
64 83 43 66 19 67 03 22
2.- Utilice la siguiente gráfica para determinar los límites indicados:
a)
Si el limite tiende a 5 se
puede ver que si existe
en la función.
Si tiende a 10 el limite
si existe porque esta muestra continuidad,
el límite es 10.
Si tiende a 15 no existe.
Si tiende a 20 si existe y es 5.
b)
Si el limite tiende a -1 el resultado
seria 1.
Cuando tiende a 0 el resultado es 0
Cuando tiende a 1 no existe
2
3.- Para la gráfica de 𝑓(𝑥) = 3𝑥 − encontrar un δ tal que si 0 < |𝑥 − 1| < 𝛿,
𝑥
entonces |𝑓(𝑥) − 1| < 0.01
CONCLUSIONES
AXEL GERARDO CHONG COUTIÑO:
Hemos desarrollado habilidades para analizar el comportamiento de las funciones,
identificar cuando un límite existe o no, o en qué momentos tiende a infinito, también
habilidades que serán importantes en nuestro futuro académico y profesional. Comprendí
que no debo de juntarme con personas que no quieren hacer nada, porque los puntajes de
las actividades son de suma importancia y se tiene que resolver de la mejor manera posible
y asegurar el pase en ordinario.
ANGEL IGNACIO GONZÁLEZ GÓMEZ:
Este viaje por los límites nos ha dejado con una profunda huella por el poder de las
matemáticas y un anhelo de seguir explorando sus misterios. Aprendí en que debo practicar
problemas diariamente para poder reforzar los conocimientos, de esa manera no saturarme
días antes de la evaluación, para evitar recus y extras. Así mismo, no dejar todo a lo última
para evitar juntar demasiadas actividades y conocimientos en duda. Dejar la procastinación
a un lado y empezar a trabajar para algún día ser Ing. Mecatrónico.
