Unidad Didáctica:
“La vida en el fondo del Mar”
Sección: 3°B
Docente: Amaya, Sabrina
Turno: Tarde
Duración: Mayo
Propósitos:
Diseñar situaciones de enseñanza en la que los niños organicen, amplíen y enroquezcan sus
conocimientos acerca de la vida natural y social.
Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer la posibilidad de
acceder a otros mas desconocidos.
Contenidos:
Ambiente Natural y Social:
Indagación de las características comunes de distintos animales (tanto vertebrados como
invertebrados), por ejemplo: partes del cuerpo, cobertura del cuerpo, descendencia, entre
otros.
Comparación de las mismas partes en distintos animales. Por ejemplo: las bocas de los
animales son todas divesas (diferentes picos, bocas, dientes); los animales tienen diferentes
extremidades (patas, aletas, etc).
Iniciación en el uso de algunos modos de registros de la información (dibujo, dictado al
docente).
Respeto y cuidado por los seres vivos.
Practicas del Lenguaje:
Explorar libremente los textos de manera habitual.
Intercambiar con los compañeros y docentes la información hallada en los textos.
Elegir un texto teniendo en cuenta el propósito lector (informarse).
Plantearse y sostener un propósito de escritura conservar memoria, informar).
Educación Visual:
El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que quieren
comunicar.
Actividades:
Indagación de saberes previos: ¿viven animales en el mar?¿qué animales conocen?¿de qué
se alimentarán?¿cómo hacen para respirar bajo el agua? Se registrarán las respuestas en una
hoja y se les propondrá a los niños investigar sobre los animales que viven en el mar.
Observamos imágenes de los animales que vamos a investigar. Conversamos acerca de las
características externas de los mismos.
Registro gráfico de animales de mar. Acuarelas, marcadores indelebles y crayones.
Se invitará a las familias a decorar en sus casas una silueta de un pez para confeccionar un
acuario en la sala.
Fondo grupal: afiche y tempera de color azul. Continuamos con el fondo grupal agregando
caracoles y algas .
Ventanas submarinas: Con bandejas de cartón recreamos ventanas con vista al mar. Para
dicha actividad se les dará a los niños siluetas de pequeños peces en hoja blanco para que
los decoren con marcadores de colores finos.
Confección de un cuadro comparativo. Se registrará información de un animal por vez
acompañado con una imagen: Características externas, alimentación, defensa.
Juego con sombras de animales marinos. Para dicha actividad se usará un proyector y
siluetas de distintos animales marinos.
Observamos enciclopedias de animales de mar. Observamos sus partes.
Lectura de adivinanzas de animales de mar. Inventamos nuevas para armar una cartelera
interactiva que se colocará en la puerta de la sala.
Confección de animales marinos con material de descarte para recrear el fondo del mar en
la sala. Para dicha actividad se propondrá a los niños recrear algunos animales del mar
teniendo en cuenta la información recogida en las distintas fuentes.
Se realizará con los niños videos donde cuenten sobre lo que estuvimos trabajando e
investigando acerca de la vida en el fondo del mar. Luego, lo compartiremos con las
familias.
Materiales:
Videos sobre la vida debajo del mar.
Imágenes sobre algunos de los animales observados.
Temperas, papeles varios, plasticola, fibrones, etc.
Material descartable: botellas, tubos de cartón, papeles varios, etc.
Adivinanzas sobre el tema.
