NIVEL PRIMARIO
FICHA N°11
Ciberacoso
Conceptos clave a trabajar:
ciberacoso, diferencias, respeto,
velocidad, anonimato, prevención.
El ciberbullying o ciberacoso entre pares es la versión virtual del
bullying. Es el conjunto de conductas hostiles que se producen en
forma sostenida y deliberada por parte de un individuo o grupo, con
la finalidad de producir daño a otro, a través de la utilización de las
TIC (Tecnologías de Información y Comunicación). En general, el
ciberbullying ocurre entre chicos y chicas que ya se conocen. Las
formas de intimidación se dan mediante el uso de mensajes de
texto a celulares, chats, mensajería instantánea, mail, el uso de las
redes sociales, la creación de páginas web dedicadas a la ridiculiza-
ción de una persona específica y la difusión de imágenes y videos
ofensivos tomados con dispositivos tecnológicos. Es importante
tratar este tema cuando se presenta, sin minimizarlo o pasarlo por
alto. Muchas veces, quienes sufren estas prácticas no dicen nada
por miedo o vergüenza, por lo que es muy importante estar atentos
a los posibles signos de ciberacoso. Tratar el tema en la escuela,
discutir y brindar a los alumnos un espacio de contención, son
formas de prevenirlo.
Para jugar
En ronda y de pie, cada estudiante deberá pensar una virtud personal,
decirla y representarla con un gesto o paso. (Ejemplo: Sé andar muy
bien en bicicleta, simulo pedalear con la manos). En el turno de cada
estudiante, deben repetirse todos los pasos anteriores. La idea es que
al finalizar la ronda, quede armada una coreografía que todos puedan
memorizar (puede repetirse varias veces la ronda de pasos, sin mencio-
nar las virtudes que representan).
Para reflexionar
Proponemos una instancia de reflexión con respecto a la relación que cada alumno/a tiene con lo diferente.
Preguntas inspiradoras:
¿Cuánto me gusta estar con personas muy diferentes a mí? ¿Cuánto me molesta cuando las personas
son muy diferentes a mí? ¿Cuánto disfruto estar con personas muy diferentes a mí? ¿Cuán diferente me
siento del resto de las personas que conozco? ¿Cómo les parece que se manejan las diferencias?
¿Creen que las diferencias son algo negativo o positivo? ¿Por qué? ¿Por qué creen que hay personas
que se enojan con personas diferentes? ¿Les pasó? ¿Cómo manejaron esa situación? ¿Qué cambiarían
de ustedes mismos?
Ciberbullying:
¿Una forma de no aceptar lo diferente? Introducción del concepto y creación conjunta de la definición.
¿Qué significa? ¿Alguna vez les pasó?
Temas clave para considerar, que diferencian al ciberacoso del acoso:
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Para participar
Proponemos ver con los alumnos el video sobre el bullying “Bars &
Melody”: https://www.youtube.com/watch?v=loTWl-qblBM
¿Qué agregarían a la letra? Sugerimos proponer a los estudiantes
continuar la canción, el rap, con ideas propias sobre el bullying y el
ciberbullying. Si fuera posible, podría hacerse un pequeño espec-
táculo en el que cada alumno o grupo de alumnos presente al
resto del grupo su nueva versión de la canción, su rap, o la nueva
letra que crearon.
