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Habilidad verbal

p í t ul o
Ca
El texto: Idea principal
1 y secundaria

Leamos.
Las sirenas son seres fabulosos, originarios de la mitología griega y ampliamente extendidos en
las narraciones fantásticas de la literatura occidental, cuya función y representación han variado
con el tiempo.
Aunque en su forma original eran seres híbridos de mujer y ave, posteriormente
la representación más común las describe como mujeres jóvenes con cola de
pez.
En la mitología griega, las sirenas son una clase difusa que comprende varios
seres que se distinguen por una voz musical y prodigiosamente atractiva.
En la época preclásica, comenzaron ya a identificarse con náyades (espíritus
del agua) y su canción a describirse como un atractivo irresistible que llevaba
a la perdición a los marinos.
Aunque en la iconografía moderna, las sirenas se representan por lo general
como de abrumadora belleza, es probable que en la tradición clásica su único
atractivo radicase en su voz, y que su apariencia fuese poco menos que monstruosa.

Luego de leer el texto anterior, que contiene cinco párrafos, te darás cuenta de que este trata
de un personaje mitológico: la sirena.

El tema forma de oración. Se puede realizar la siguiente

Para identificar el tema de un texto se realiza la pregunta:
siguiente pregunta:
¿De qué o de quién habla el autor y
¿De qué o de quién nos habla la lectura? qué sostiene?

El tema es una proposición en forma nominal, En la lectura anterior, la idea principal es «la
que tiene por finalidad presentar el asunto representación física de las sirenas es variada».
tratado.
En la lectura anterior, el tema es las sirenas. Ideas secundarias
Son aquellas ideas que se desprenden de
El título la idea principal para detallar o justificar su
También es una proposición en forma nominal, existencia. Se pueden completar los siguientes
que tiene como propósito presentar con exactitud enunciados:
el tema o la idea principal (es el nombre del
texto). Se puede realizar la siguiente pregunta: YY Según el texto:
YY Según el autor:
¿Qué idea precisa lo leído?
YY El autor no afirma:
En la lectura anterior el título sería «Las sirenas
mitológicas».
En la lectura anterior, una de las ideas
Idea principal secundarias puede ser «la sirena tenía forma de
Es la idea imprescindible porque expresa un ave o de pez con características de una mujer».
contenido muy o más importante y se redacta en

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Verificando lo aprendido
TEXTO I 4. Según el autor, actualmente el agua potable
Lee y responde las siguientes preguntas. ________.
El agua es un componente esencial de todos los a) es de difícil acceso para la mayoría
seres vivos. Las proporciones son conmovedoras: b) solo representa el 3 por ciento de toda el
un melón es agua en un 98 por ciento; un pez, en agua del planeta
un 80 por ciento; y los seres humanos, en hasta c) es un recurso esencial de mucho valor
un 75 por ciento al momento de nacer y en la monetario
adultez. El cuerpo humano está compuesto de d) compone el 78% de nuestro organismo
entre un 55% y un 78% de agua, dependiendo de e) se utiliza en todas las grandes potencias
sus medidas y complexión. mundiales
El agua potable es esencial para todas las formas
de vida, incluida la humana. El acceso al agua 5. Ponle un nombre creativo al texto (no debe
potable se ha incrementado sustancialmente tener verbo).
durante las últimas décadas en la totalidad de la ____________________________________
superficie terrestre. Sin embargo, estudios de la
6. El término estiman en el texto, se entiende
FAO estiman que uno de cada cinco países en
como ________.
vías de desarrollo tendrá problemas de escasez
a) quieren d) valoran
de agua antes del 2030; en esos países es
b) respetan e) imaginan
urgente un menor gasto de agua en la agricultura,
c) consideran
modernizando los sistemas de riego.
Actualmente, solo el 3 por ciento de toda el 7. Completa la idea:
agua del planeta es potable y se calcula que, en Habrá escasez de agua en ______
30 años, dos tercios de la humanidad tendrán países antes del ________, por ello, debe
dificultades para acceder a esa fuente. El agua haber un _________ gasto de ese líquido en la
se ha constituido en un recurso tan esencial que ___________.
es difícil proyectar cuál será su valor real en las
próximas décadas. TEXTO II
El Vultur gryphus, nombre científico del cóndor
1. ¿De qué trata el texto? (tema) andino, se encuentra amenazado a lo largo de
todo su hábitat natural, la cordillera de los Andes.
Resolución: Hay varios responsables de esta situación: en
El texto trata sobre el agua. primer lugar, los pastores de las montañas que
lo cazan, ya que creen que el cóndor mata a sus
2. ¿Cuántos párrafos tiene el texto? ovejas o sus llamas.
___________________________________ Esto es falso: el cóndor es carroñero y se alimenta
únicamente de animales muertos; muchos
3. El texto, principalmente, pone en relieve que campesinos al querer matar a los zorros que atacan
______. al ganado envenenan cadáveres de animales,
pero terminan perjudicando a los cóndores que
a) el agua es un componente esencial para se alimentan de estas carroñas envenenadas;
todas las formas de vida, por lo tanto por último, los traficantes ilegales que venden al
debemos cuidarla animal dentro y fuera del país a zoológicos que no
b) la cantidad de agua que consumimos es respetan las normas internacionales de protección,
proporcional a nuestra masa corporal o a coleccionistas privados.
c) el desperdicio de agua en los regadíos Los incas creían que el cóndor era inmortal.
ocasiona contaminación Según cuenta el mito, cuando el animal siente
d) el valor del agua potable en las próximas que comienza a envejecer y que sus fuerzas se
semanas será muy elevado le acaban, se posa en el pico más alto y saliente
e) la FAO es una institución que se encarga de las montañas, repliega las alas, recoge las
de conservar el agua patas, y se deja caer a pique contra el fondo de las
quebradas, donde termina su reinado.

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 Habilidad verbal

El cóndor simboliza la fuerza, la inteligencia y el 14. En el texto, la palabra apéndice se puede

enaltecimiento o exaltación. En la actualidad, el sustituir con _______.
cóndor andino figura en el apéndice del Convenio a) accesorio d) final
de la Convención sobre el Comercio Internacional b) añadido e) tentáculo
de Especies Amenazadas de Fauna y Flora c) anónimo
Silvestres (Cites), lo que implica que está en
peligro de extinción. 15. Según la lectura, ¿qué significa Cites?
Nivel básico ___________________________________

8. ¿Cuántos párrafos tiene el texto? TEXTO III

La yubarta, ballena jorobada, megáptera,
Resolución: gabarte o xibarte (Megaptera novaeangliae) es
El texto anterior tiene cinco párrafos. una especie de cetáceo misticeto de la familia
Balaenopteridae. Es uno de los misticetos más
ampliamente distribuidos del mundo. Habita
9. ¿Qué asunto trata el autor del texto? en zonas costeras, realizando migraciones en
___________________________________ primavera desde los trópicos hasta las regiones
ártica y antártica.
10. ¿Qué título encajaría en el texto leído? Son una especie protegida desde 1967, hoy en
___________________________________ día existen menos de 10 000 ejemplares. Además
de sus acrobacias acuáticas, las yubartas son
11. Según el texto, es falso: conocidas por sus largos y complejos cantos.
a) El cóndor andino está en peligro de Emiten, durante horas y hasta días, patrones de
extinción. notas graves que varían de amplitud y frecuencia,
b) Los incas creían que el cóndor era repitiendo secuencias coherentes y encajadas.
inmortal. Las yubartas aparecen en los cuentos de
c) El cóndor mataba a las ovejas y a las marineros desde siempre. El espectáculo de
llamas de los campesinos. estas criaturas gigantes saltando sobre el agua
d) Los campesinos envenenaban cadáveres explica gran parte de esa atracción.
de los animales muertos. La yubarta, probablemente, sea el origen de los
e) Simbolizaba la fuerza, la inteligencia y el mitos de los monstruos marinos y de los cantos
enaltecimiento. de las sirenas. Incluso en nuestros días, los
buceadores que se encuentran en la proximidad
12. Según cuenta el mito, al llegar a cierta edad, de las yubartas cantando dicen que se sienten
el cóndor _______. desorientados, posiblemente por la fuerza de las
a) envejece d) es un símbolo notas resonando en el tórax.
b) pierde fuerzas e) se suicida
c) es sabio 16. El tema del texto es:
Nivel intermedio a) Los delfines
b) Especies en peligro de extinción
c) La yubarta
13. El hábitat natural del cóndor es _______. d) Gigantes marinos
a) la cordillera del Norte e) Las ballenas
b) la Selva
c) Lima 17. La idea que mejor resume el texto es _______.
d) la cordillera de los Andes a) las yubartas son conocidas por sus largos y
e) la Sierra Central complejos cantos
b) las yubartas son una especie protegida
desde 1969
Resolución:
c) las yubartas habitan zonas costeras
El hábitat natural del cóndor es la
y realizan migraciones.
cordillera de los Andes.

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d) la yubarta es uno de los misticetos 19. ¿Qué idea no tiene relación con el texto?
más ampliamente distribuidos en el a) La yubarta brinda un magnífico
mundo y es poseedora de características espectáculo con saltos sobre el agua.
peculiares b) Es una especie protegida desde 1964.
e) las yubartas emiten cantos que pueden c) Muchos buceadores tienen problemas de
causar desorientación a los buceadores. desorientación a causa del canto de las
yubartas.
d) Las yubartas habitan zonas costeras.
Nivel avanzado
e) El canto de las yubartas posee notas
graves que varían de amplitud.
18. El título del texto sería ___________.
a) La yubarta o ballena jorobada 20. Escribe una idea secundaria del texto
b) Las principales características de los anterior.
delfines ___________________________________
c) Gigantes marinos: misticetos ___________________________________
d) El hermoso canto de las yubartas ___________________________________
e) La migración de las yubartas ___________________________________
___________________________________
Resolución: ___________________________________
El título que mejor se adecúa al texto es ___________________________________
La yubarta o ballena jorobada.

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p í t ul o
Ca

2 El texto narrativo

Cierto día, Diana encontró un

gatito blanco en la calle y lo llevó
a su casa. Su mamá no lo quería,
entonces Diana planeó algo bonito
para que su nueva mascota sea
aceptada en el hogar.
Luego de varios días...

Cada vez que llega la Navidad, Tito se

alegra mucho y bajo su árbol coloca
sus regalos. Este año le toca entregar
un regalo al señor Búho. Para ello
preguntó a los animalitos del bosque
qué desearía el señor Búho…

Comentamos: El texto narrativo

ZZ ¿Qué tipo de textos se han leído? Es el relato de hechos reales o imaginarios que
ZZ ¿Qué diferencia hay entre estos dos textos? les suceden a los personajes que intervienen en
ZZ ¿Existirá en realidad un gato que hable o la historia y que se desarrollan en un espacio y
una niña que tenga un gato? tiempo determinados.
ZZ ¿Puedes crear una historia con personajes El texto narrativo responde a la pregunta ¿qué
fantásticos o reales? ocurre?, y lo podemos encontrar en novelas,
Los textos anteriormente leídos son de tipo cuentos, fábulas, leyendas, hechos históricos, etc.
narrativo. Para este tipo de texto se utilizan verbos (escapó,
lloró, encontró, etc.).

Marco o espacio (dónde y cuándo se dan los hechos).

Narrador (es el que cuenta la historia).
Trama (orden en que ocurren los hechos).
Elementos del texto narrativo
Personajes (protagonistas de la historia: principal y
secundarios).
Tiempo (duración de los hechos o época).
Inicio (presenta a los personajes y el ambiente en que se
desarrolla la historia).
Organización del texto
Nudo (momento de mayor interés o de la intriga).
narrativo
Desenlace (final de la historia con la solución que
encuentran los personajes).

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Verificando lo aprendido
Lee el siguiente texto y luego identifica los 2. Menciona a los protagonistas de la historia.
elementos de la historia. YY ________________________________
Texto I YY ________________________________
Perdió todo interés en la fiesta y se retiró a un
lugar apartado del jardín; allí estaba cuando 3. Redacta el momento de mayor interés
vio pasar volando una bandada de cisnes (nudo).
blancos. Al contemplar esas aves magníficas, ___________________________________
tuvo deseos de armar una partida de caza con ___________________________________
algunos de sus amigos. ___________________________________
Rato después, el grupo, armado con ballestas,
se puso en marcha a la luz de la luna. Sigfrido 4. ¿Cómo termina la historia? (Desenlace).
se alejó de los compañeros y fue hasta la orilla ___________________________________
del lago cercano al castillo. Luego de una corta ___________________________________
espera, aparecieron los cisnes deslizándose ___________________________________
majestuosamente por las aguas.
Los tenía al alcance de su ballesta y estaba 5. ¿Es un hecho real o imaginario?
haciendo puntería cuando una de las aves, la ___________________________________
que superaba a todas en elegancia y hermosura,
dejó la centelleante superficie del lago y fue 6. ¿Cuál sería el título más adecuado para el
hacia él. texto?
Sigfrido bajó el arma, admirado y confundido. ___________________________________
Porque, en vez de un cisne, creía tener delante
a la mujer soñada. 7. ¿Qué significado tiene el término sortilegio
Triste y dulcemente, quien parecía reinar sobre en el texto anterior?
las otras aves, le habló de sus desdichas. Dijo a) Habilidad o don
llamarse Dania y ser princesa. b) Hechizo o embrujo
c) Alegría o felicidad
Tiempo atrás, cuando todo le auguraba el más
d) Un sueño largo
feliz de los destinos, había entrado en su vida un
e) Una idea copiada
mago, genio del mal que mediante un sortilegio
logró convertirla en cisne, como había hecho con
Texto II
otras muchachas. Desde entonces, mantenía a
Esto sucedió en Huaraz, en donde había una
todas ellas bajo su poder, condenadas a vivir en
casa muy grande que estaba embrujada, razón
un mundo aparte, sin el menor contacto con los
por la cual nadie quería vivir en ella.
seres humanos.
Un día llegó a la ciudad una joven costurera con
Sigfrido, fascinado por lo que oía, quiso saber si una mulata que le ayudaba en sus quehaceres.
había forma de romper el encantamiento. Buscaban una casa en donde poder instalarse
Se enteró entonces de que la liberación de y, como la única disponible era la embrujada, la
las doncellas-cisne ocurriría cuando a Dania tomaron en arriendo. Allí montaron su taller con
alguien la amara como a la vida misma y luchara una máquina, un espejo y una mesa de madera.
por ella hasta con la muerte. La gente del pueblo se acercaba a ver como les
iba a las mujeres en la casa encantada, pero
1. Espacio en el que se dan los hechos: ellas no parecían temerosas y se mostraban
___________________________________ muy normales y trabajadoras. Así fueron
pasando los días hasta que comenzaron a
pasar cosas curiosas. El espejo se ladeaba sin
Resolución:
que nadie lo moviera, la máquina cosía sin ser
Los hechos transcurren cerca de un castillo
usada por ellas y de la mesa se caían todos
a orillas de un lago.
los implementos de costura. Las dos mujeres

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 Habilidad verbal

comenzaron a buscarle una explicación a todo lo 14. ¿Cuál sería el título más adecuado para el
sucedido y, después de mucho pensar, llegaron texto?
a la conclusión de que en aquella casa había ___________________________________
un tesoro enterrado. Se pusieron en la tarea
de buscarlo; juntas removieron el piso y las 15. ¿Qué significado tiene el término mulata en
paredes, trabajando sin descanso, pero al cabo el texto anterior?
de un tiempo se cansaron y dejaron de buscar. a) Mujer que vive en Japón.
Una tarde, cuando la mulata estaba moliendo el b) Hombre que tiene hijos blancos.
maíz, vio la punta de una vasija tapada por unos c) Persona de cabellos lacios.
enormes calderos.
d) Mujer de piel oscura o morena.
La mujer llamó a su ama y las dos limpiaron el
e) Niña que no tiene padres.
lugar hasta que sacaron una vasija repleta de
Texto III
oro y piedras preciosas de las que usaban las
Era verano, la chacra donde vivían ranas, patos
damas adineradas en los remotos tiempos de la
y una tortuga estaba casi seca. Por ese motivo,
Colonia. Entonces, la costurera y la mulata se
estos animales pensaron emigrar a otro lugar
fueron de la ciudad llevándose el tesoro y nunca
donde hubiera agua, y todos hacían sus planes.
más se supo de ellas.
La pobre tortuga estaba muy triste. Las ranas
saltaban y podían marcharse. Los patos
Nivel básico volarían y pronto encontrarían otra chacra; y
8. ¿Quiénes llegaron a vivir a ese pueblo? ella, ¿adónde podría ir? Pero los patos eran
Resolución: amigos de la tortuga y no querían dejarla sola.
 Dos mujeres: una joven costurera y una Y cuentan que el pato más viejo llamó a toda la
mulata. bandada y les dijo:
–No debemos abandonar a la tortuga, ¿puede
9. ¿Dónde ocurren los hechos? (Marco). venir con nosotros?
___________________________________ –Yo lo veo muy difícil –dijo uno de los patos–.
___________________________________ Nosotros podemos volar y ella no. Y si vamos
andando a su paso, tardaremos un año en llegar.
10. ¿Quiénes son los personajes? Además, vendrán los cazadores y ¿qué nos
___________________________________ pasará?
___________________________________ –A mí se me ocurre una idea –dijo un pato con
cara de listo–. Podemos buscar un palo largo.
11. ¿Quién narra la historia? Dos de los patos más fuertes tomarán el palo
___________________________________ por los extremos. La tortuga podrá agarrarse
con la boca en el centro y, así, colgando, podrá
llegar al mismo tiempo que nosotros.
12. Redacta el momento de mayor interés
(nudo). –¡Muy bien!, ¡muy bien!, ¡buena idea! –dijeron
todos los patos.
___________________________________
La tortuga oyó lo que decían los patos y se puso
___________________________________
muy contenta.
___________________________________
–¡Atención! –dijo el pato listo– pero que no se le
___________________________________ ocurra a la tortuga hablar en el camino.
___________________________________ –No abriré la boca –dijo la tortuga.
___________________________________ Pocos días después, la bandada de patos
emprendió el vuelo. Atravesaron bosques y
Nivel intermedio montañas.
13. ¿Cómo termina la historia? (Desenlace). La tortuga volaba también sostenida por los
Resolución: patos más grandes y forzudos. Nunca había ido
Las dos mujeres llegan a encontrar el tesoro tan de prisa.
y se van de la ciudad. Los otros animales al observarla dijeron:
–¡Miren!, ¡miren! ¡Una tortuga que vuela!

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–¡A ustedes qué les importa, tontos! –contestó Nivel avanzado

la tortuga, desde lo alto.
18. ¿Qué pasó cuando la tortuga habló?
Pero al abrir la boca, se soltó del palo y cayó en
el vacío. ¡Menudo coscorrón! (Desenlace).
Resolución:
¡Pobre tortuga! Se había olvidado de que no
La tortuga estaba volando con la ayuda
podía hablar en todo el camino.
de los patos, y cuando abrió la boca para
responder a los animales que la miraban,
16. ¿En qué estación del año sucede la historia?
cayó al suelo sin poder llegar a su destino.
(Marco).
___________________________________ 19. ¿Qué título le pondrías al texto?
___________________________________
17. ¿Cómo ayudaron los patos a la tortuga? ___________________________________
(Nudo).
___________________________________ 20. ¿Cuál es el mensaje del texto?
___________________________________ ___________________________________
___________________________________
___________________________________

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Ca

3 El texto argumentativo

Lee el siguiente texto:

Se acerca mi cumpleaños y deseo que me regalen un

perrito, pero de seguro mis padres se negarán. Hoy les
daré tres razones para que me lo regalen.
Ya tengo diez años y soy suficientemente responsable
para cuidar a mi perrito, darle de comer, bañarlo, etc., y
he obtenido buenas notas durante el año escolar; eso
demuestra mi seriedad como un buen alumno e hijo.
Además, un perro es el mejor amigo del hombre.

Responde: ¿Qué desea recibir como regalo el narrador del

texto?
¿Qué personaje narra el texto?
Un gato
Un niño

Un lobo
Un anciano


Un perro
Un veterinario

¿Qué razones expone el narrador para recibir su regalo?

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

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El texto anterior expone ideas personales sobre un tema; es decir, para

la adquisición de un perro da razones para convencer, en ese caso, a
sus padres.

El texto argumentativo o reforzar), para defender su

Es aquel texto que defiende punto de vista (tesis) y expresar
sus ideas, ya sea a favor sus razones (argumentos).
o en contra de un tema
(intenta convencer, cambiar

El texto argumentativo responde a la pregunta ¿qué

pienso?, y lo podemos encontrar en artículos de opinión
o de críticas.
Elementos del texto argumentativo
Tema
Asunto del que se habla o se discute.
No afirma, ni niega.
Tesis
Expone la posición personal sobre el
tema (postura).

Argumento
Son las ideas que justifican, aclaran
o fundamentan la opinión del autor
(tesis).

Descubre... emprende 53
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Verificando lo aprendido
Lee el siguiente texto y responde las b) Los juguetes te quitan la posibilidad de
preguntas: tener e interactuar con nuevos amigos.
Texto I c) Los niños y los juegos electrónicos son
Actualmente, muchos niños prefieren quedarse en buenos.
casa solos, jugando con costosos juguetes como d) Los juegos son divertidos para los
muñecas que hablan, carros que se mueven por adultos.
control remoto o juegos electrónicos. Sin embargo, e) El desarrollo de la imaginación se debe a las
ningún juguete puede reemplazar a la diversión y muñecas electrónicas.
riqueza de jugar con otros niños. Con muchos de
los juguetes de hoy, los niños únicamente tienen 4. ¿Cuál es tu opinión acerca del texto leído?
que observar, y es muy difícil que desarrollen su ___________________________________
imaginación porque todo ya está hecho. Tampoco ___________________________________
les permite alternar con muchos chicos. Por
ejemplo, los juegos electrónicos están pensados 5. ¿Cuáles son las ideas principales del texto
para que juegue una sola persona o dos, como leído?
máximo. Esto les quita la posibilidad de conocer ___________________________________
a niños y niñas que viven cerca de sus casas. ___________________________________
Con ellos, podrías divertirte con juegos de mucho
movimiento y creatividad. Además, entre amigos 6. ¿Quién escribió el texto?
se pueden transmitir emociones de alegría, de a) Una mascota d) Un niño o niña
cariño o, incluso, de tristeza. Los juguetes se
b) Un profesional e) Un vendedor
dañan, llegan a aburrirte y no se comunican
c) Una enfermera
contigo. Con los amigos tendrás la posibilidad
de hacer nuevas cosas. Si no tienes dinero, no
7. Según el texto, qué entiendes por juegos
podrás comprar juguetes, pero siempre podrás
electrónicos.
tener amigos para divertirte. Los amigos son tan
___________________________________
valiosos que no les puedes poner un precio y
siempre estarán allí cuando los necesites. A los ___________________________________
amigos no puedes reemplazarlos con juguetes,
por muy novedosos y costosos que estos sean. Lee los siguientes textos y completa:
Texto II
1. ¿Cuál es el tema del texto? La municipalidad distrital de Los Olivos ha
Resolución: prohibido a los vecinos la alimentación de
El tema tratado es la amistad. palomas, ya que estas se reproducen rápidamente
y generar la contaminación del ambiente con
sus heces. Tal medida está siendo acatada por
2. ¿Cuál es la tesis del autor?
los ciudadanos que como yo, vivimos en áreas
a) Un amigo que miente
limpias y ordenadas, y estamos siendo afectados
b) La importancia de los juegos
por ese problema.
c) Los juegos novedosos
d) Una muñeca bailarina Nivel básico
e) Los juguetes no pueden reemplazar a los 8. Tema:
amigos. Resolución:
El tema tratado es la contaminación.
3. ¿Cuál es la razón principal del autor?
a) Los juguetes te ayudan en todo. 9. Tesis: _______________________________
____________________________________

54 Descubre... emprende
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10. Argumento: _________________________ 14. Tesis: ______________________________

___________________________________ __________________________________

Texto III
15. Argumento: _________________________
Debería prohibirse la venta de comida «chatarra», ___________________________________
ya que esta genera graves enfermedades como
la obesidad, la diabetes, entre otras. De este Texto V
modo, se evitarán muchas muertes o penosos Estoy de acuerdo con la captura y juicio al
síntomas que traen consigo estos males. capitán del navío Costa Concordia, que naufragó
11. Tema: ______________________________ en las costas de Italia. Lamentablemente, más
___________________________________ de treinta personas murieron y todo por no
tener a un líder que sepa dirigir u organizar a
su tripulación en un momento de pánico y caos
12. Argumento:
total. ¡Abandonó a todos!, tanto a los turistas
Resolución: como a sus trabajadores. ¡Increíble!
La comida «chatarra» causa enfermedades
que producen penosos síntomas, incluso la 16. Tema: ______________________________
muerte. ___________________________________

Texto IV Nivel avanzado

Evite llevar en el mismo sitio el dinero, las llaves 17. Tesis:
y la documentación personal (DNI, tarjetas, Resolución:
carnés, etc.); distribúyalos en diferentes El autor está a favor del castigo que se le
espacios (bolsillos, bolso o mochila, cartera, dará al capitán del Costa Concordia.
etc.), no pierda de vista ni se separe de sus
objetos personales (bolso, cartera, teléfono 18. Argumento: _________________________
móvil, chaqueta, etc.); lleve únicamente el ___________________________________
dinero y los objetos necesarios.
Se ha vuelto imperativo para nosotros como 19. ¿Cuál es tu opinión acerca del texto leído?
ciudadanos tomar medidas ante el creciente ___________________________________
problema de la inseguridad ciudadana en Lima, ___________________________________
ya que quienes deberían cuidar de nuestra ___________________________________
seguridad no lo hacen apropiadamente. ___________________________________

13. Tema: ______________________________

___________________________________

Descubre... emprende 55
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