Unidad 1.

Vida obre Freud.

- se traslada a Viena (capital cultural y académica de Austria), ciudad donde desarrolla
la mayor parte de su vida personal, clínica y académica, hasta que, en 1938, debe
retirarse y exiliarse en Londres
- inicia sus estudios de medicina en 1873, obteniendo el título de médico en 1881. Durante sus
años de estudios pasó por diferentes laboratorios y obtuvo becas de estudios, Instituto de
Fisiología de Ernst von Brucke, donde llevo a cabo trabajos de neurofisiología y aprendió que
las leyes físico-químicas gobiernan tanto al organismo humano.
- En 1882 entró a trabajar en el Hospital General de Viena.
- En 1885 Freud obtiene la beca para pasar 5 meses en el servicio del neurólogo más
prestigioso de Europa, Charcot, y es durante este período que realiza su práctica en el
Hospicio de La Salpetrire y donde se encuentra con los apasionantes interrogantes de
la histeria.
- fue rechazado por sus colegas, hasta 1909 que fue invitado por Stanley Hall a Estados
Unidos a difundir sus ideas y eso le aporta un nuevo estatus académico.
- . En 1910 funda junto con Jung, Adler, Ferenczi y otros discípulos, la Asociación
Psicoanalítica Internacional (API) sirvió como un medio para difundir el psicoanálisis.

Diferencia entre la Psicología Clásica representada por Wundt y el Psicoanálisis

representado por Freud.
1)la diferencia entre la psicología clásica representada por Wundt con el psicoanálisis
de Freud, reside en que bund concibe que los procesos psíquicos pueden explicarse
mediante la conciencia ubicada en el cerebro, y Freud viene a romper con este
isomorfismo(estructura conocimiento)proponiendo una estructura fisiológica de la
mente en la cual lo que se concibe como consciente es solamente el SUSTRATO
semántico, pero no lo explica, lo demuestra mediante su constructo teórico del
aparatos psíquico, compuesto por varias partes que disponen de energía o libido.

ANTECEDENTES

-Antecedentes literarios

Fausto: icc, falo, etc.

Balzac: hipocresía victoriana.

Nietche: sublimación, regresión.

Franz Bretano: intencionalidad, expresar el instinto.

Goethe: tención entre deseos instintivos y demandas de mortalidad y sociedad, “los nobles de
noruega”.

Hoffman “el hombre arena “representación inconsciente en el sueno o locura.

-Las formas primitivas de Psicoterapia.

  La recuperación del alma: los problemas psíquicos eran en las culturas primitivas
interpretados como una anormalidad del alma, por lo que los hechiceros intentaban
recuperarlas por diversos medios como por ejemplo rituales. Aquí podemos incluir:
curaciones por ceremonial, confesiones públicas, satisfacción de las frustraciones, etc.
 Posesión y exorcismo: El mal psíquico sobreviene cuando los espíritus malignos
penetran y toman posesión del cuerpo. De esta manera, es un religioso quien realiza el
exorcismo para extraer al espíritu.

-los antecedentes de los psico patólogos y neurólogos son:

 Charcot: estudió la histeria mediante em método de la hipnosis, creía que esta
era una condición de la histeria(que es la inducción de sueño),descubre que al
hablar se borra el síntoma, esto ayuda a Freud a describir un nuevo plano, el
plano de la no conciencia, Freud experimenta con este método pero lo termina
abandonando por ser ineficaz, porque el síntoma retornada después de un
tiempo por no haber interacción en el aparato psíquico y porque algunas
pacientes no querían ser dormidas, solo deseaban hablar. La paciente cecily en
la película es la que le muestra
 Janet Pierre: estudia con Charlot la conciencia proponiendo que esta tiene una
capacidad de síntesis (de articular pensamientos o percepciones) y que, en los
casos de alteraciones o trastornos debido a un trauma, esta capacidad se
debilita. Le ayudó a Freud a hablar de ideas subconscientes, sobre experiencias
traumáticas alojadas en este subconsciente.
 Theodore Ribot: Consideraba que la piscología debía seguir el modelo de las
Ciencias exactas, mediante un método, por lo que se aleja de la filosofía, para
estudiar las funciones mentales mediante la sintomatología, mediante la
introspección. Ayuda a Freud a poder estudiar el inconsciente mediante
observación o introspección.
Ambos autores buscaban estudiar a la mente a través de un paradigma positivista y
usaron la experimentación como método, Freud se llega de querer buscar esta
precisión exacta científica y utiliza la palabra, mediante el método asociación libre
como medio para comprender o estudiar la subjetividad.

Durante la etapa de Búsqueda: sus intereses e ides principales era: la histeria, buscaba
encontrar el origen o razón de los síntomas de la histeria, para descubrirlo pone en
funcionamiento 3 métodos:
la presión de la mente basada en la concentración.
el método hipnótico que le permitió abrevar el icc y lo oculto, lo abandona.
para estudiar las enfermedades de los nervios, para estudiar la neurosis y construir una
renovación sobre la perspectiva psicodinámica y renovación sobre la psicopatología de
la época, mediante el método de asociación libre.
Pero sus ideas eran muy diferentes alas de la comunidad científica por lo que trabajó
asilado, hasta que fue invitado a estados unidos a difundir sus ideas. En ese tiempo, la
comunidad médica no compartía las ideas de Freud sobre la psicología y la importancia del
inconsciente. La medicina se enfocaba más en las explicaciones fisiológicas y menos en las
psicológicas para las enfermedades mentales. La idea de que los síntomas físicos de la histeria
pudieran tener una base psicológica y no orgánica fue revolucionaria y controversial.
En 1895 Freud escribe su primera obra, junto a Breuer, estudiaba los síntomas
histéricos como manifestaciones de la experiencia psíquica traumada, mediante el
caso de Ana. O, pero comienzan las diferencias con Breuer, sobre el origen de la
histeria:
Fred consideraba que la histeria tiene un origen en la represión sexual, pero Brauer no
concuerda.

Obras de la etapa de exploración:1889-1900

Obra: Estudios sobre la histeria TEXTO IMPORTANTE
Conceptos:
-Síntomas histéricos: creados por experiencias traumáticas, o experiencia sexual
reprimida, sin causa fisiológica.
-Métodos: presión mente, hipnosis, asociación libre.
-Transferencia: paciente terapeuta, proyecta emociones.
-Abreacción: descargo de lo reprimido.
Obra: interpretación de los sueños:
Conceptos: inconsciente: lo reprimido, que se puede interpretar o traducir, se
manifiesta en la conciencia a través de sueños.
PRIMERA etapa:
- "La psicopatología de la vida cotidiana" (1901)
Conceptos:
-inconsciente dinámico: manifestaciones del inconsciente mediante lapsus, olvidos, o
fallos.
- "Tres ensayos sobre teoría sexual" (1905)
Conceptos:
-sexualidad infantil: propone la existencia de una sexualidad infantil,
que esta va más allá d ella genitalidad, tiene que ver con el orden del
sujeto, no es solo física sino también psíquica.
-pulsión sexual: el recorrido de las pulsiones es determinado por el
recorrido que haga la libido en las diversas zonas erógenas, y
determinara las etapas del desarrollo psicosexual infantil, pulsión es
la representación orgánica y la libido la representación psíquica.
- "El chiste y su relación con lo inconsciente" (1905)
Conceptos:
-cuenta lo reprimido a través de chistes, para aliviarlo.
 - "Tótem y tabú"
(1913)
Conceptos:
-evolucion social y fenómenos culturales,como
prohibicion del inceso
- "Más allá del principio del placer" (1920) TEXTO BISAGRA

SEGUNDA etapa:
- "El porvenir de una ilusión" (1927)
- "El yo y el ello" (1923)

6-Elige una Obra representativa de cada etapa y de forma breve expone el aporte
conceptual de esa obra y por qué la consideras importante en la teoría de Freud.
Primera etapa: obra tres ensayos:
Segunda Etapa: obra el ello, yo, y super yo:
Conceptos:
Ello: conformado por los constitucional, lo heredado, estas pulsiones son las quien
operan por el principio el placer, buscando la satisfacción inmediata, esta se ira
desplazando por un recorrido de la libido que marca el desarrollo psicosexual del niño
por diversas zonas erógenas.
Yo: construido a partir de ello, “donde el yo estaba el ello ha de venir” Surge por la
influencia del mundo exterior y de los padres, mediante un proceso de socialización,
esta instancia opera por el principio de realidad, como una función mediadora entre:
las exigencias del ello (lo pulsional)y las exigencias del exterior.
Este viene a imponer reglas, limites, para regular y aplazar y decide como satisfacer la
pulsión de forma segura.
Esta compuesto también por representaciones, porque ayuda a represar emociones,
pensamientos, da significado e integra o sintetiza las pulsiones.
Se da el complejo de Edipo:meniante el cual se da un corte en la figura materna, el
padre para poner limites al ello,y pone en funcionamiento el primer mecanismo
defensivo que es la represión.
Super yo: representa las metas sociales y valores, pero ya interiorizados, el niño no
necesitara d ella voz de otro o un padre que le diga que es lo correcto, esta suele ser
aún más severa que los padres, y se suele dar por sentimientos de culpa, es una
instancia castigadora.
Es heredera del complejo de dipo: formada por las exigencias d ellos padres.
Esta instancia le da hermanitas al yo para que pueda tolerar las exigencias del Super
yo, porque este es muy severo y rígido.

1- Explica cuántos esquemas teóricos elaboró Freud a lo largo de su obra. Elige

uno de ellos (Primera o Segunda Tópica) y desarróllalo conceptualmente.
6)Primera Tópica, vine a responder a la pregunta: ¿Como es el pensamiento?, este
posee procesos psíquicos con diversas cualidades del aparato psíquico: dividida en
consciente: lo más accesible, lo controlable, los pensamientos de los que podemos dar
cuenta racionalmente o cognitivamente.
Lo inconsciente: todo lo reprimida, lo que s ele niega el acceso a la conciencia: como
traumas o experiencias o emociones. A los que se los puede traducir, adivinar, etc.
Y el preconsciente: que es aquello recuperable de lo inocente, que con esfuerzo puede
entrar en la conciencia.