Textos docentes | 70

Introducción al Sistema
de Planos Acotados

Francisco Agüera Vega

Fernando Carvajal Ramírez
Patricio Jesús Martínez Carricondo
Marta Agüera Puntas
Introducción al Sistema de Planos Acotados

© del texto:
los autores

Textos Docentes n.º 70

© de la edición:
Editorial Universidad de Almería, 2021
[email protected]
www.ual.es/editorial
Telf/Fax: 950 015459
¤
ISBN: 978-84-1351-072-9

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pulsando el pie de la página
CONTENIDO
1. Introducción al Sistema de Planos Acotados. El Punto, la Recta y el Plano.
Relación entre elementos ..................................................................................................................... 5
1.1 INTRODUCCIÓN. ................................................................................................................................. 5
1.2 REPRESENTACIÓN DEL PUNTO. .......................................................................................................... 5
1.3 REPRESENTACIÓN DE LA RECTA.......................................................................................................... 7
1.4 REPRESENTACIÓN DEL PLANO ............................................................................................................ 9
1.5 RELACIONES ENTRE PUNTO, RECTA Y PLANO ................................................................................... 11
1.5.1 SITUAR SOBRE UNA RECTA UN PUNTO DE COTA DADA ....................................................... 11
1.5.2 DETERMINAR LA COTA DE UN PUNTO SITUADO EN UNA RECTA. ........................................ 12
1.5.3 RECTAS QUE SE CORTAN. ...................................................................................................... 14
1.5.4 SITUAR UNA RECTA EN UN PLANO........................................................................................ 15
1.5.5 HALLAR LA COTA DE UN PUNTO SITUADO EN UN PLANO. ................................................... 16
1.5.6 SITUAR EN UN PLANO UNA RECTA DE PENDIENTE DADA QUE
PASE POR UN PUNTO .......................................................................................................... 16
1.5.7 TRAZAR UN PLANO DE PENDIENTE DADA QUE PASE POR UNA RECTA ................................ 17

2. Intersecciones. Paralelismo. Perpendicularidad ................................................................................. 18

2.1 INTERSECCIONES. ............................................................................................................................. 18
2.1.1 INTERSECCIÓN ENTRE PLANOS ............................................................................................. 18
2.1.2 INTERSECCIÓN DE RECTA Y PLANO ....................................................................................... 21
2.1.3 PUNTO DE INTERSECCIÓN DE TRES PLANOS ......................................................................... 22
2.2 PARALELISMO ................................................................................................................................... 22
2.2.1 PARALELISMO ENTRE RECTAS. .............................................................................................. 22
2.2.2 PARALELISMO ENTRE PLANOS .............................................................................................. 23
2.2.3 PARALELISMO ENTRE RECTA Y PLANO. ................................................................................. 23
2.3 PERPENDICULARIDAD ....................................................................................................................... 24
2.3.1 PERPENDICULARIDAD ENTRE RECTAS ................................................................................... 25
2.3.2 PERPENDICULARIDAD ENTRE PLANOS. ................................................................................. 26
2.3.3 PERPENDICULARIDAD ENTRE RECTA Y PLANO. ..................................................................... 26

3. Abatimientos. Distancias. Ángulos. .................................................................................................... 28

3.1 ABATIMIENTOS. ................................................................................................................................ 28
3.1.1 DETERMINACIÓN DE LA POSICIÓN DE UN PUNTO AL ABATIR EL PLANO SOBRE
EL QUE SE ENCUENTRA. ........................................................................................................ 28
3.1.2 RESTITUCIÓN DE FORMAS PLANAS ABATIDAS. ..................................................................... 30
3.1.3 HOMOLOGÍA ENTRE PROYECCIÓN Y ABATIMIENTO. ............................................................ 31
3.2 DISTANCIAS. ........................................................................................................................................ 32
3.2.1 DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS. ....................................................................................... 33
3.2.2 DISTANCIA DE UN PUNTO A UNA RECTA .............................................................................. 34
3.2.3 DISTANCIA DE UN PUNTO A UN PLANO ................................................................................ 34
3.2.4 DISTANCIA ENTRE RECTAS .................................................................................................... 34
3.2.5 DISTANCIA DE UNA RECTA A UN PLANO. .............................................................................. 35
3.2.6 DISTANCIA ENTRE PLANOS. ................................................................................................... 35

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 Introducción al Sistema de Planos Acotados

3.3 ÁNGULOS .......................................................................................................................................... 36

3.3.1 ÁNGULO ENTRE RECTAS ........................................................................................................ 36
3.3.2 ÁNGULO ENTRE PLANOS. ...................................................................................................... 37
3.3.3 ÁNGULO FORMADO POR UNA RECTA Y UN PLANO .............................................................. 38

4. Representación de superficies topográficas ....................................................................................... 39

4.1 INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................ 39
4.2 REPRESENTACIÓN DE SUPERFICIES TOPOGRÁFICAS. ....................................................................... 39
4.3 DETERMINACIÓN DE LA COTA DE UN PUNTO DEL TERRENO.
INTERPOLACIÓN DE CURVAS DE NIVEL ............................................................................................ 40
4.4 FORMAS CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO: VERTIENTE, DIVISORIA,
VAGUADA, CIMAS Y SIMAS. .............................................................................................................. 42
4.5 REPRESENTACIÓN DE TERRENOS ASISTIDO POR ORDENADOR. ....................................................... 43

5. Aplicaciones del Sistema de Planos Acotados: Explanaciones ............................................................. 45

5.1 INTRODUCCIÓN. ............................................................................................................................... 45
5.2 CONCEPTOS PREVIOS. INTERSECCIÓN DE PLANO Y RECTA CON UNA
SUPERFICIE TOPOGRÁFICA ............................................................................................................... 46
5.3 REPRESENTACIÓN DE EXPLANACIONES............................................................................................ 48
5.4 TIPOLOGÍA Y REPRESENTACIÓN DE LOS TALUDES EN FUNCIÓN DE LA LÍNEA
DE VERTIDO QUE LOS ORIGINAN ...................................................................................................... 48
5.5 ACUERDOS ENTRE TALUDES GENERADOS POR LÍNEAS DE VERTIDO ADYACENTES ......................... 51

6. Aplicaciones del Sistema de Planos Acotados: Obras lineales............................................................. 53

6.1 INTRODUCCIÓN. ............................................................................................................................... 53
6.2 TRAYECTORIA DE PENDIENTE CONSTANTE SOBRE LA SUPERFICIE DE UN TERRENO ....................... 54
6.3 TRAYECTORIA DE PENDIENTE CONSTANTE ENTRE DOS PUNTOS DADOS.
PERFIL LONGITUDINAL Y TRANSVERSAL DE UNA OBRA LINEAL. ...................................................... 54
6.4 REPRESENTACIÓN DE EXPLANACIONES CORRESPONDIENTES A OBRAS LINEALES .......................... 55
6.4.1 OBRAS LINEALES HORIZONTALES Y RECTAS. ......................................................................... 55
6.4.2 OBRAS LINEALES HORIZONTALES CON TRAMOS CURVOS. ................................................... 58
6.4.3 OBRAS LINEALES INCLINADAS. .............................................................................................. 59
6.5 PLANOS DE PLANTA, DE PERFIL LONGITUDINAL, Y DE PERFILES TRANSVERSALES .......................... 60

7. Exámenes convocatoria febrero curso 2020-21 .................................................................................. 65

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Área de Expresión Gráfica en la Ingeniería

1. INTRODUCCIÓN AL SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS. EL PUNTO,

LA RECTA Y EL PLANO. RELACIÓN ENTRE ELEMENTOS

1.1 INTRODUCCIÓN
El sistema de planos acotados se hace insustituible en la representación gráfica
de superficies caprichosas imposibles de controlar analíticamente, tales como los
terrenos. Es la topografía, precisamente, la ciencia que con más profusión emplea
este sistema de representación que nos ofrece la geometría descriptiva.

La ventaja del sistema de planos acotados es que nos permite representar

aceptablemente objetos tridimensionales de gran tamaño en los cuales la
dimensión horizontal es mucho mayor que la vertical. Esta es la situación que
encontramos al representar un terreno, donde las dimensiones que definen su
extensión, que pueden llegar a ser de varios kilómetros, son mucho mayores que
la que define su orografía, que normalmente será de algunos cientos de metros.

Es por tanto un sistema de representación muy empleado por el ingeniero,

pues sobre su base pueden estudiarse y resolverse diversas obras de ingeniería
como:

- Cubiertas de edificaciones.
- Obras lineales en ingeniería (caminos y carreteras, redes eléctricas, transporte
de fluidos, etc.).
- Movimientos de tierras.
- Embalses y presas.
- Ingeniería de minas (Buzamientos, afloramientos, canteras, etc.).

El sistema de planos acotados emplea un único plano de proyección que se

supone horizontal, denominado plano de referencia, plano del cuadro o plano
de comparación, sobre el cual se proyectan los objetos que queremos representar
mediante una proyección cilíndrica y ortogonal. La proyección vertical necesaria
para poder reconstruir la cota de cada punto se suple mediante anotaciones
numerarias. En resumen, cada punto, como veremos a continuación, presenta
unas coordenadas X e Y resueltas de forma gráfica, mientras que la información
de la coordenada Z se resuelve numéricamente.

1.2 REPRESENTACIÓN DEL PUNTO

En la figura 1 el plano H es el plano de proyección o plano de referencia. Un punto
puede ocupar con respecto a este plano tres posiciones (alfabeto del punto en
geometría descriptiva): por encima de él (punto A), contenido en él (punto B), o
por debajo de él (punto C).

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B=B(0)

A(5)
H
C(-2)
Figura 1. Alfabeto del punto en el sistema de planos acotados.

Una vez obtenida la proyección de un punto, y para que quede totalmente definido,
se anota entre paréntesis su cota, que en el caso del punto A de la figura 1 es de
cinco unidades (5), el punto B tiene cota cero (0), y el C tiene cota negativa (-
2) al estar por debajo del plano de comparación. Las unidades de cota tienen que
especificarse en cada caso (metros, centímetros, etc.).

Se llama desnivel entre dos puntos o diferencia de altitud a la diferencia algebraica

entre el valor numérico de la cota de dichos puntos. Así el desnivel entre los
puntos A y C de la Figura 1 es de 7 unidades. Se puede conseguir que todas
las cotas del dibujo sean positivas simplemente eligiendo la cota del plano de
comparación (o proyección) de forma que sea igual o inferior a la menor cota de
los puntos a representar.

Por tanto, la representación en el Sistema de planos Acotados de los puntos

de la figura 1, tendrá el aspecto presentado en la figura 2.

Figura 2. Representación de las diferentes ubicaciones del punto respecto al plano de

proyección en el Sistema de planos acotados.

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1.3 REPRESENTACIÓN DE LA RECTA

La proyección de una recta se obtendrá a partir de la proyección de dos de sus
puntos, tal y como se indica en la figura 17.2, en la que la proyección de la
recta R se ha obtenido a partir de las proyecciones de los puntos A y B.

A
R

B α N
r
H A(5)
B(2)

Figura 3. Representación de la recta en el sistema de planos acotados.

Un concepto de suma importancia es el de la pendiente de una recta, que se

define como el valor de la tangente del ángulo que dicha recta forma con el
plano horizontal. Normalmente se expresa en porcentaje, para lo cual sólo hay
que multiplicar por 100 el valor de la tangente. En la figura 3 α es el ángulo que
R forma con el plano horizontal y por tanto:

Pendiente de R (tanto por uno) = tag α = (AN/BN)

lo que expresado en porcentaje daría:

Pendiente de R (%) = 100 × tag α = 100 × (AN/BN).

El módulo o intervalo de una recta es la longitud de la proyección de un segmento

de dicha recta cuyos puntos extremos tienen un desnivel igual a la unidad, o lo
que es lo mismo, la distancia que hay que recorrer en horizontal para
desplazarnos una unidad en vertical.

En la figura 4 dos puntos contiguos de los marcados en R tienen un desnivel igual

a la unidad, por lo que la proyección del segmento que los une será el módulo o
intervalo de R.

Si calculamos la pendiente de R usando dos puntos contiguos de los marcados

en R tendremos:

Pendiente R= 1/i

con lo que comprobamos que la pendiente de una recta es el inverso de su

módulo o intervalo.

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C R

B 1

A 1
T 1 i i
i
T(0) A(1) B(2) C(3)
H

Figura 4. Representación gráfica del concepto de módulo o intervalo.

La traza de una recta es el punto de intersección de dicha recta con el plano de

proyección. En la figura 4 el punto T representa la traza de R, que siempre tendrá
cota cero con respecto al plano de referencia o comparación.

La forma más general de representar una recta en acotados es mediante el dibujo

de su proyección graduada. Graduar una recta consiste en señalar sobre su
proyección una serie de puntos de cota entera. Para llevar a cabo la graduación
de una recta, a partir de dos de sus puntos de cota entera, se deducirá el módulo,
y una vez conocido éste, será inmediato conocer la posición de cualquier otro
punto de cota entera, pues basta con llevar, a partir de la posición de uno conocido
y en un sentido u otro, el intervalo tantas veces como sea necesario. Si los puntos
que definen la recta no son de cota entera, habrá que representar fracciones de
módulo.

En la figura 5 se ha graduado la recta R a partir de los puntos (A y B) de cota

entera, mientras que en la figura 6 se ha graduado a partir de dos puntos (C y D)
de cota no entera.

x=5i módulo=i=x/5

i i i i i
A(3) B(8) 3 4 5 6 7 8

Figura 5. Graduación de una recta a partir de dos puntos de cota entera.

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Figura 6. Graduación de una recta a partir de dos puntos de cota no entera.

Algunas posiciones particulares en que nos podemos encontrar a una recta

en el sistema de planos acotados pueden observarse en la figura 7:

- Recta perpendicular al plano de proyección. Todos sus puntos se

proyectan en uno solo. El módulo de estas rectas vale cero y su pendiente
infinito. Se suelen representar por dos de sus puntos. Este es el caso de
la recta R en la figura 7.
- Recta paralela al plano de proyección. Todos sus puntos tienen la misma
cota. La pendiente de este tipo de rectas es nula y el módulo infinito.
Se suelen representar por una línea en la que se señalan dos puntos
cualesquiera pertenecientes a la recta. La recta S de la figura 7 es paralela
al plano horizontal de proyección.

A B C S

r T(0) = A(1)
r T s
B(2) C(2) s
B(2) C(2)
H
Figura 7. Situaciones particulares de rectas en acotados.

1.4 REPRESENTACIÓN DEL PLANO

Un plano queda determinado por tres puntos no alineados, por un punto y una
recta, por dos rectas que se cortan o por dos rectas paralelas. En la figura 8 se
tiene un plano P que corta al plano horizontal según su traza T, que es una
horizontal de plano de cota cero respecto al plano de referencia. Las rectas
que estando contenidas en P sean paralelas a T, serán horizontales de plano
situadas a diferentes cotas.

Por otra parte, una recta contenida en P y perpendicular a las horizontales de

plano es una línea de máxima pendiente de las infinitas que tiene el plano P, la
cual se representará en lo sucesivo por dos líneas paralelas muy próximas.

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2
P

1
0
H T
Figura 8. Línea de máxima pendiente y traza de un plano en acotados.

En la figura 9 se indica la forma de representar un plano en sistema acotado, lo

cual suele hacerse dibujando una de sus líneas de máxima pendiente
debidamente graduada.

Figura 9. Representación acotada de un plano.

Podemos destacar las siguientes posiciones particulares de planos:

- Plano horizontal. Un plano horizontal tiene todos sus puntos a la misma

cota. Se suelen representar por la línea de máxima pendiente, en este caso
de pendiente nula, con una cifra que se coloca en la parte interrumpida de las
dos paralelas y que indica la cota del plano. Estos planos no tienen traza
con el plano horizontal de proyección (figura 10).

- Plano de perfil o proyectante. Es un plano perpendicular al plano horizontal

de proyección. Se representa por una recta, que coincide con su traza, y
una letra. Este plano también se llama plano proyectante sobre el horizontal
(figura 11)

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Figura 10. Representación de un plano horizontal de cota 4 en el

Sistema de planos acotados.

Figura 11. Representación de un plano de perfil (proyectante horizontal) en el Sistema de

planos acotados.

1.5 RELACIONES ENTRE PUNTO, RECTA Y PLANO

1.5.1 SITUAR SOBRE UNA RECTA UN PUNTO DE COTA DADA
Un punto perteneciente a una recta tiene su proyección sobre la proyección de
la misma. Sea, por ejemplo, la recta definida por los puntos A(2.3) y B(7.5) en
la que se quiere situar un punto M de cota 5.1. El problema se puede abordar
gráfica o analíticamente:

a) Procedimiento analítico. Observando la figura 12, por semejanza de

triángulos se deduce que (d/h) = (d1/h1). En esta relación se conoce d, h y
h1, siendo deducible, por tanto, d1: d1=h1.(d/h)

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Figura 12. Situación de un punto de cota conocida en una recta.

b) Procedimiento gráfico (figura 13). Para determinar M(5.1), se traza por A(2.3)
una perpendicular a la proyección de la recta de longitud 2.3 unidades, y por
B(7.5) otra de 7.5 unidades, ambas a la misma escala. Uniendo los extremos
de estas perpendiculares obtendremos una vista de perfil de la recta en
cuestión. Si a continuación se traza una paralela a la proyección de la recta
a una distancia de 5.1 unidades, el punto de corte de esta paralela con la
proyección de perfil nos determinará el punto C (vista de perfil del punto
M buscado). La proyección de M sobre el plano horizontal será el punto de
corte de la perpendicular a la proyección de la recta, trazada por C.

C
7.5
5.1

r
2.3

A(2.3) M(5.1) B(7.5)

Figura 13. Aplicación del método gráfico para la situación de un punto de cota dada en una recta.

1.5.2 DETERMINAR LA COTA DE UN PUNTO SITUADO EN UNA RECTA

Al igual que en el caso anterior, el problema puede resolverse analítica o
gráficamente.

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a) Procedimiento analítico. Para conocer la cota del punto M, situado en la

recta de la figura 14, se acude a la semejanza de triángulos (figura 12):
(d/h) = (d1/h1), donde d es la longitud de la proyección del segmento AB, d1
es la longitud de la proyección del segmento AM, h es la diferencia de cotas
entre los puntos A y B, y h1 es la diferencia de cotas entre A y M, que es
precisamente lo que pretendemos hallar. La cota de M será la cota de A
más el valor h1.

d=15.5

d 1=8.3

r
A(2.3) M(x) B(7.5)
b) Figura 14. Determinación analítica de la cota de un punto situado en una recta R.

En la figura 14, supongamos d=15.5 unidades, d1=8.3 unidades, entonces h=7.5-

2.3=5.2 unidades, h1 = x-2.3. Entonces 15.5/5.2 = 8.3/(x-2.3); y x = 5.1
unidades, que es precisamente la cota del punto M.

c) Procedimiento gráfico. Tomando como ejemplo la figura 15, cuyos datos

son idénticos a los de la figura 14, los pasos a seguir son los siguientes: por
A se traza una perpendicular a la proyección de R de una longitud igual a la
cota de A (2.3 unidades). Lo mismo se hace con B, sólo que ahora la
perpendicular medirá 7.5 unidades. Si ahora se traza por M otra perpendicular
a la proyección de R, cortará a R0 en C, y la longitud del segmento MC será
la cota de M.

C
7.5
x=5.1

r
2.3

A(2.3) M(x) B(7.5)

Figura 15. Método gráfico para determinar la cota de un punto M sobre una recta R.

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1.5.3 RECTAS QUE SE CORTAN

Las rectas R y S de la figura16a cortan, pues el punto de encuentro de las
proyecciones, C(3), tiene la misma cota en ambas rectas.

2 r
C(3) 6
4 5
4
2
0 1 s
Figura 16a. Representación de dos rectas R y S que se cortan en el punto C.

Las rectas R y S de la figura 16b no se cortan en esta ocasión, pues el punto

de encuentro de las proyecciones tiene distinta cota en R (4 unidades) que en
S (3 unidades).

2 r
3 6
5
4 4
3
2
1 s
0
Figura 16b. Representación de dos rectas R y S que se cruzan pero no se cortan.

Si el punto de encuentro está fuera de los límites del dibujo, se trazarán dos
rectas auxiliares que corten a las dadas R y S. Si estas rectas auxiliares se cortan,
las primeras también lo harán (figura 16c). El motivo es que si R y S se cortan,
las rectas auxiliares pertenecerán al plano definido por R y S, y por lo tanto
también deben cortarse.

También pueden trazarse dos rectas definidas al unir puntos de igual cota en
cada una de las rectas dadas (R y S). Si estas rectas resultan paralelas, R y S
se cortan, pues las rectas trazadas son horizontales del plano que determinan
R y S. Este es el caso representado en la figura 16d.

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r s

6 7

5 6 6
5.57
4 5
5
4
3
3
2

Figura 16c. Las rectas R y S se cortan, pues las auxiliares se cortan a cota 5.57.

r
6 7
5
6

4 5

Figura 16d. Las rectas R y S se cortan, pues no son paralelas y pertenecen a un mismo plano.

1.5.4 SITUAR UNA RECTA EN UN PLANO

Para que una recta esté contenida en un plano, basta con que dos de sus puntos
pertenezcan a él. La recta buscada quedará definida por dos puntos cualesquiera
del plano en cuestión. En el plano P de la figura 17 se ha trazado la recta R
uniendo las proyecciones de los puntos A y B del plano P, de cota 1 y 3 unidades
respectivamente.

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 Introducción al Sistema de Planos Acotados

P
4
r
3
B(3)
2
1
A(1)
0
Figura 17. Trazado de una recta R contenida en el plano P.

1.5.5 HALLAR LA COTA DE UN PUNTO SITUADO EN UN PLANO

Si por el punto en cuestión se traza una recta perteneciente al plano, el problema
se reduce a hallar la cota de un punto situado en una recta, que se resolverá
aplicando cualquiera de los métodos vistos anteriormente. En la figura 18 se ha
trazado una línea de máxima pendiente por el punto A, perteneciente al plano P
y de cota desconocida. A continuación se ha determinado gráficamente la cota
de un punto situado en una recta, resultando ser de 1.5 unidades.

4 unidades

P
4
3
2
A(x)
1
0

1.5 unidades

Figura 18. Determinación de la cota de un punto A situado sobre un plano P.

1.5.6 SITUAR EN UN PLANO UNA RECTA DE PENDIENTE DADA QUE PASE

POR UN PUNTO
En la figura 19 se presenta un ejemplo de un problema de este tipo, en el que
A es el punto por donde tiene que pasar la recta pedida.

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Conocida la pendiente de la recta, se conocerá su módulo o intervalo (i). A

continuación se ha tomado un punto con cota entera del plano P, B(2), y se ha
trazado un arco de circunferencia con radio igual al intervalo calculado. Este
arco corta a la horizontal de plano de cota una unidad menor que la cota de B en
dos puntos, C y D. Las rectas S1 y S2 que pasando por A sean paralelas a BC
y BD son las soluciones del problema. Este tipo de problemas pueden tener
dos, una o ninguna solución, dependiendo de si la pendiente de la recta pedida
es menor, igual o mayor que la del plano que debe contenerla.

P s2
4s 1 4
4
3 3
3
2 2 B(2)
2
1 A1
1
0 0 C D
0
Figura 19. Trazado de una recta que pase por un punto dado de un plano y tenga una
determinada pendiente.

De igual forma se habría procedido si el arco de circunferencia se hubiera trazado

de manera que cortara a la horizontal de plano de cota superior, siendo las
soluciones encontradas iguales en ambos casos.

1.5.7 TRAZAR UN PLANO DE PENDIENTE DADA QUE PASE POR UNA RECTA
Dada la recta R y el módulo del plano buscado, tomaremos dos puntos de cota
entera y consecutiva en R, A(3) y B(2) (figura 20). Por uno de ellos se traza
una circunferencia con radio igual al módulo del plano, y por el otro se trazan
tangentes a la circunferencia. Cada una de estas tangentes será una horizontal
del plano buscado.
3
2 P1
1 P2
3
A 2
3
1
B
2

1
r
Figura 20. Trazado de los planos (P1 y P2) que presentan un módulo i y contienen a la recta R.

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2. INTERSECCIONES. PARALELISMO. PERPENDICULARIDAD

2.1 INTERSECCIONES
Se define como intersección entre dos o más elementos situados en el espacio,
como el lugar geométrico de todos los puntos que pertenecen simultáneamente a
dichos elementos.

2.1.1 INTERSECCIÓN ENTRE PLANOS

La intersección de dos planos es la recta determinada por los puntos de
intersección de dos de las horizontales de ambos planos con igual cota. En la figura
1 la recta I, intersección de los planos P y Q, se ha determinado a partir de los
puntos A y B, intersección a su vez de las horizontales de plano de cota 2 y 5,
respectivamente.

5 i
4 6 6
3
2 B(5) 5
1
0 4 4
P
3 3

A(2) 2

1 1
Q

Figura 1. Recta intersección entre dos planos.

Si uno de los planos es horizontal, la recta intersección será una horizontal del otro
plano, con cota igual al primero. En la figura 2, el plano horizontal P tiene de cota
3.5 unidades, por tanto, la intersección I entre P y Q será una horizontal del plano
Q de cota 3.5. Esta se trazará dibujando por un punto A(3.5) de Q, una
perpendicular a su línea de máxima pendiente.

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4
P(3.5) i
3
A(3.5)
2

1
Q

Figura 2. Intersección de un plano horizontal con uno oblícuo.

Si uno de los planos es vertical, la proyección de la recta intersección coincidirá

con la traza de éste, tal como se muestra en la figura 3, donde P es un plano oblicuo
cualquiera, Q es un plano vertical, e I es la recta intersección de ambos.

4 4
3 3
2 2
1 1
0 0
P Q -i
Figura 3. Intersección de un plano vertical con uno oblicuo.

Si las líneas de máxima pendiente de los planos en cuestión son paralelas, en cuyo
caso las trazas también lo serán, la intersección entre ambos planos será una recta
también paralela a las trazas. Por tanto, en estos casos, será suficiente calcular
solamente uno de sus puntos para tener definida la recta intersección. Para ello,
puede usarse cualquiera de los métodos siguientes:
a. Utilizando un plano auxiliar cualquiera. El punto de corte de las rectas
intersección de este plano con los dados será el punto buscado. En la figura
4, se ha calculado la recta I intersección de los planos de trazas paralelas P
y Q. Para ello, se ha trazado un plano auxiliar cualquiera W, y se ha
calculado su intersección con P (recta I1) y con Q (recta I2). El punto A(1.4),
intersección de I1 e I2, nos indica el punto por el cual pasa la recta I, que
será una recta horizontal, de proyección paralela a las trazas de P y Q con
el plano de comparación.

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W
3
2
1
0
4 P 0
3
1
2
i
1
2
0 A(1.4)
i2 Q
i1
Figura 4. Intersección de dos planos cuyas horizontales de plano son paralelas.

Una variante de este método se puede aplicar cuando sea necesario hallar
la intersección de dos planos cuyas líneas de máxima pendiente se
proyecten de forma casi paralela. En éste caso se tomarán dos planos
auxiliares, que se cortarán con los dados en cuatro rectas, las cuales a su
vez se cortarán en dos puntos diferentes. Estos puntos nos definen la recta
intersección.
b. Uniendo dos parejas puntos, cada una de ellas con la misma cota, mediante
sendas rectas. Las proyecciones de estas rectas se cortan en el punto
buscado. En la figura 5, se han unido los puntos de cota 0 de las líneas de
máxima pendiente de P y Q, y los de cota 2, mediante dos rectas cuyas
proyecciones se cortan en el punto A(1.4), lugar por donde pasará la recta
I, intersección de P y Q.

4 P 0
3
1
2
i
1
2
0 A(1.4)
Q

Figura 5. Intersección de dos planos cuyas horizontales de plano son paralelas.

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c. Cortar con un plano de perfil paralelo a la línea de máxima pendiente. Al

abatir un plano vertical cuya traza es paralela a la línea de máxima
pendiente de los planos P y Q (figura 6), sobre el de proyección, se podrán
observar en verdadera magnitud las rectas P’’ y Q’’, donde corta a dichos
planos. El punto de corte entre estas, i’’, representa la traza de perfil de la
recta intersección buscada, que será hallada por desabatimiento.

4 ud.
4 P 0
3
1
P"
2
i 1.4 ud. i"
1
2 Q"
0
Q 2 ud.

Figura 6. Intersección de dos planos cuyas horizontales de plano son paralelas.

2.1.2 INTERSECCIÓN DE RECTA Y PLANO

Para hallar el punto de intersección de una recta y un plano, se hace pasar por la
recta un plano auxiliar cualquiera, que cortará al dado según una recta. La
intersección de ésta recta con la dada será el punto buscado.
En la figura 7 se ha calculado la intersección de la recta R con el plano P. El plano
Q representado es un plano auxiliar cualquiera en el que está contenida la recta R,
y cuya intersección con P es la recta S. Las rectas R y S se cortan en el punto I,
que es precisamente el punto buscado.

r Q 3
4 P
s 2
3 3
I(2.2) 1
2
2
1
1

Figura 7. Intersección de una recta con un plano.

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2.1.3 PUNTO DE INTERSECCIÓN DE TRES PLANOS

Si tres planos se cortan en un punto, éste será común a las tres rectas intersección
obtenidas al cortar los tres planos, tomados dos a dos. No obstante, para hallarlo,
bastará con encontrar el punto de intersección de dos de estas rectas. Sean los
planos P, Q y W de la figura 8. El punto I, intersección de estos tres planos se ha
obtenido hallando el punto de corte de la recta I1 con la recta I2, siendo I1 la
intersección de P y Q, e I2 la intersección de W con P.

1 W
2 Q 3
4 P 3 2
3 3
3 1
2
I(2.4)
1
i2 1 1 i1

Figura 8. Intersección de tres planos.

2.2 PARALELISMO
2.2.1 PARALELISMO ENTRE RECTAS
Para que dos rectas sean paralelas deben ser sus proyecciones paralelas, tener el
mismo módulo o intervalo y estar graduadas en el mismo sentido, es decir, sus
cotas deben crecer en el mismo sentido. Sean la recta R y el punto A(25) de la Fig.
9. Para representar una recta S que sea paralela a la recta R dada y pase por el
punto A, se ha trazado una línea paralela a la proyección de R por la proyección
de A, y se ha graduado utilizando el mismo módulo y sentido de crecimiento que
el de dicha recta R.

r
4
3
2 s
1
26
A(25)
24
23

Figura 9. Recta (S), paralela a otra dada (R) y que pasa por un punto dado A(25).

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2.2.2 PARALELISMO ENTRE PLANOS

Para que dos planos sean paralelos sus líneas de máxima pendiente deben serlo.
Por tanto, el problema de paralelismo entre planos se reduce a paralelismo entre
sus líneas de máxima pendiente. En la figura 10 se ha dibujado, por un punto
cualquiera A(15), un plano Q paralelo al plano dado P. Obviamente, las
horizontales de plano de dos planos paralelos, también son paralelas.

P
4
3
2
1 Q

16
A(15)
14
13

Figura 10. Trazado de un plano Q paralelo al plano P dado y que pasa por el punto dado A(15).

2.2.3 PARALELISMO ENTRE RECTA Y PLANO

Una recta es paralela a un plano cuando lo es a una recta cualquiera de dicho
plano. En la figura 11, la recta R es paralela al plano P porque se ha encontrado
en éste una recta S paralela a R.

P s
r
4
4
17
3
3

2 16
2

15
1
1

Figura 11. Paralelismo entre recta y plano.

Para trazar una recta R que sea paralela a un plano P y pase por un punto A(15),
figura 12, habrá que trazar un plano Q paralelo al dado y que contenga a dicho
punto. Cualquier recta que pertenezca al nuevo plano Q y que pase por A, como
la recta R, será una de las infinitas posibles soluciones.

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P
4
3
2
1
Q

16
14
13

13
14 r
A(15) 16

Figura 12. Paralelismo entre recta y plano.

De la misma forma, para trazar por un punto A(10) un plano P paralelo a una recta
dada R, se trazará por A(10) una recta S paralela a la dada. Cualquier plano que
contenga a la recta será una posible solución (figura13).
1
2 3
4 r
P

11
10
9
8

8 9 s
A(10) 11

Figura 13. Paralelismo entre recta y plano.

2.3 PERPENDICULARIDAD
Se establece una relación de perpendicularidad entre dos elementos situados en
el espacio siempre que el ángulo definido por ambos sea de 90º,
independientemente del hecho de que se corten o no. A continuación se estudian
estas relaciones entre rectas y planos.

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2.3.1 PERPENDICULARIDAD ENTRE RECTAS

En Sistema de Planos Acotados (y en cualquier sistema de proyección ortogonal
en general), la proyección de dos rectas perpendiculares en el espacio, está
formada generalmente por dos rectas oblicuas entre sí. Sólo en el caso de que una
de las rectas sea paralela al plano de proyección, o esté contenida en él, las
proyecciones serán dos rectas perpendiculares (Teorema de las tres
perpendiculares). Así, en la figura 14, las rectas R y S son perpendiculares en el
espacio, y una de ellas, la S, es paralela al plano de proyección. Estas rectas se
cortan en el punto N, cuya cota será la de S, y sus proyecciones r y s serán también
perpendiculares.

R
S

N
s
r
N
H

Figura 14. Teorema de las tres perpendiculares.

A la vista de lo expuesto (Figura 15), para trazar por un punto A(5) una recta R que
se corte y sea perpendicular con otra horizontal S de cota 2, se traza la
perpendicular r a s por el punto A(5), y se gradúa la recta sabiendo que el punto N
tiene cota 2 por pertenecer a S. Para graduar R se divide el segmento A(5)-N(2)
en tres partes iguales.

9
A(5) t
r 8
4 7
3 6
s
2 N(2) 2
Figura 15. Perpendicularidad entre rectas cuando una es horizontal.

Sin embargo, cualquier recta T que sea paralela a R, trazada por un punto exterior
a S, seguiría siendo perpendicular a ésta, aunque no la cortará. Se han definido
así dos rectas, T y S, en la figura15, perpendiculares en el espacio y que se cruzan.

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La condición general que deben cumplir dos rectas perpendiculares es que una de
ellas esté contenida en un plano perpendicular a la otra.

2.3.2 PERPENDICULARIDAD ENTRE PLANOS

De una forma similar a la encontrada entre rectas, las trazas de dos planos que
sean perpendiculares en el espacio no tienen por qué aparecer como
perpendiculares en proyección.
Para que un plano sea perpendicular a otro plano dado, bastará con que uno
contenga a una recta perpendicular al otro.
Se deduce que para establecer una relación de perpendicularidad entre dos
elementos de la misma naturaleza, es decir, recta-recta o plano-plano, es
necesario definir un elemento auxiliar diferente, plano o recta respectivamente,
perpendicular a ambos.

2.3.3 PERPENDICULARIDAD ENTRE RECTA Y PLANO

Para abordar este problema hay que partir del Teorema de las tres
perpendiculares, visto anteriormente. En la figura 16 se han representado de perfil
la recta R y del plano P, siendo R y P perpendiculares en el espacio. Si la cota del
punto intersección I es x, la distancia O-I(x) será x veces el intervalo de P, y la
distancia D-I(x) será x veces el intervalo de R.
Observando en la figura los triángulos O-I(x)-I, y D-I(x)-I, se deduce que:
1
tanα =
tanβ
o lo que es lo mismo:
1 1
pte P = ⇒ iP =
pte R iR
Por tanto, conocido el módulo o la pendiente de uno de ellos se podrá deducir el
del otro, bien construyendo los triángulos como los de la figura 16, bien
calculándolo analíticamente.

R P

β α

α β
O I(x) D
iP·x iR·x
Figura 16. Relación geométrica entre un plano y una recta perpendiculares entre si.

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En la figura 17 se ha trazado por el punto A(5), una recta perpendicular al plano

dado P. Para ello, se han seguido los siguientes pasos:
1. Por un punto cualquiera N(2) de la línea de máxima pendiente de P se ha
trazado una perpendicular a ésta de longitud unidad (segmento N(2)-T).
2. Se ha unido T con el punto de la línea de máxima pendiente de P con cota
una unidad menos que N(2): O(1).
3. Por el segmento T-O(1 se traza una perpendicular por T, que corta a la línea
de máxima pendiente de P en el punto C.
4. La longitud de N(2)-C es el módulo, iR, de la recta R perpendicular a P.
5. Finalmente, se traza una recta paralela a la línea de máxima pendiente de
P que pase por A(5) y se gradúa con el módulo iR, haciendo crecer las cotas
en sentido contrario al de crecimiento de P.

iP iR

1 N(2) 3
P
O C

T
r
7 6 A(5) 4
Figura 17. Cálculo gráfico del módulo de una recta perpendicular a un plano.

Resumiendo, en sistema de planos acotados, una recta y un plano perpendiculares

en el espacio cumplen las siguientes condiciones:
a. La proyecciones de línea de máxima pendiente del plano y de la recta son
paralelas.
b. El módulo del plano es el inverso del módulo de la recta.
c. Los sentidos de crecimiento de las cotas son contrarios.

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3. ABATIMIENTOS. DISTANCIAS. ÁNGULOS

3.1 ABATIMIENTOS
Un plano P se abate sobre otro plano H cuando se hace coincidir el primero con el
segundo girándolo alrededor de la traza (línea intersección) de ambos. Dicha traza o
eje de giro se llama charnela (figura 1).

Figura 1. Abatimiento de un plano (P) sobre otro (H).

Para tener definido un abatimiento se tiene que conocer:

- el plano que se abate
- el eje de giro o charnela
- el sentido del abatimiento.
Puesto que el principal objetivo de los abatimientos es apreciar la posición relativa
real y las verdaderas magnitudes de los elementos contenidos en él, el plano sobre
el que se abate es el horizontal de proyección o uno paralelo a éste. El eje de giro o
charnela en estos casos será la traza del plano con el de proyección, o una recta
horizontal del plano que se abate.

3.1.1 DETERMINACIÓN DE LA POSICIÓN DE UN PUNTO AL ABATIR EL PLANO

SOBRE EL QUE SE ENCUENTRA
Al abatir el plano P sobre el H alrededor de su traza E (figura 2), el punto A describe
un arco de circunferencia contenido en un plano es perpendicular a la charnela E,
que pasa por A.

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Figura 2. Relación entre la proyección de un punto A, perteneciente al plano P,

después de abatir P sobre H.

Si llamamos (A)1 y (A)2 a las posiciones de A abatido (según el sentido de giro), los
radios M-(A)1 y M-(A)2 serán perpendiculares a E, lo mismo que M-A. Además, por el
Teorema de las tres perpendiculares, la proyección de A sobre H también se
encuentra en la perpendicular (A)1 -(A)2 a la charnela. La distancia d a la que (A)1 y
(A)2 se encuentran de M se deduce como la hipotenusa del triángulo rectángulo
formado por la proyección horizontal del punto A, el punto (A) y el punto M, cuyo
cateto horizontal es la proyección horizontal del segmento A-M, y cateto vertical es la
cota del punto A.
Por lo tanto, para abatir un punto A de un plano P, sobre el plano horizontal H (figura
3) se traza desde su proyección horizontal una perpendicular a la charnela, en este
caso a la traza de P, hasta encontrar su punto de corte M. Sobre una paralela a la
charnela por la proyección de A se representa la cota de dicho punto, encontrando
así el punto (A). La intersección del arco de circunferencia centrado en M y de radio
M-(A), con la perpendicular trazada a la charnela por la proyección horizontal de A,
determina los puntos (A)1 y (A)2.

Figura 3. Posición abatida del punto A después de abatir el plano P en el que está contenido.

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Los elementos abatidos los denotaremos por la misma letra que en las proyecciones
sin abatir, en mayúscula y entre paréntesis.
A veces interesa abatir sobre un plano paralelo al de proyección en lugar de abatir
sobre este mismo. El procedimiento será el análogo, considerando como charnela la
horizontal del plano que tenga la misma cota que el plano sobre el que se va a abatir.

Figura 4. Abatimiento de un plano sobre otro horizontal de cota 1.

En la figura 4 se ha abatido el plano P sobre uno horizontal de cota 1, y se han

obtenido las posiciones de A una vez abatido P, (A)1 y (A)2. En este tipo de
abatimientos, la distancia medida sobre la paralela a la charnela por la proyección
horizontal del punto debe ser obviamente la diferencia de cotas entre el punto A y la
cota del plano sobre el que se abate, en este caso de 2 unidades.

3.1.2 RESTITUCIÓN DE FORMAS PLANAS ABATIDAS

El proceso de restitución permite obtener la posición que ocupan los puntos de una
forma contenida en un plano, conocida su posición abatida, y definido el plano que
la contiene. Para ello basta con aplicar el proceso inverso al de abatimiento a cada
uno de los puntos que definen la forma plana.
En la figura 5 se muestra el resultado de restituir el triángulo A-B-C contenido en
el plano P, conocida la posición del mismo (A)-(B)-(C), tras abatir el plano P sobre
el plano de comparación o de proyección. Se encontrará la proyección del punto A
en la intersección de la perpendicular trazada a la charnela por (A), y la línea
horizontal del plano con cota igual a la del punto A. Pero como la cota no es
conocida, será necesario recurrir a una proyección de perfil del abatimiento. En
ésta se puede apreciar la verdadera magnitud de una línea de máxima pendiente
del plano, P’’, y cada uno de sus puntos representan proyecciones de perfil de las
horizontales del plano, ya que lógicamente, se ha elegido un plano de perfil cuya
traza es perpendicular a la traza del plano P. Se encontrará A’’, B’’ y C’’, cortando
la representación de perfil de las trayectorias de abatimiento con P’’. De esta forma,
Las proyecciones de los puntos A, B y C se encontrarán en las intersecciones de
perpendiculares a la charnela trazadas por (A), (B), y (C) con respectivas paralelas
a la misma, trazadas por A’’, B’’ y C’’. Las cotas pueden ser medidas directamente
en la proyección de perfil, como las distancias entre A’’, B’’ y C’’ respecto a la línea
de comparación del perfil.

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Figura 5. Restitución del triángulo ABC a partir de su posición abatida.

3.1.3 HOMOLOGÍA ENTRE PROYECCIÓN Y ABATIMIENTO

Entre una forma plana situada en el espacio y su proyección cilíndrico-ortogonal
existe una relación de tipo afinidad (figura 6), de rayos homólogos ortogonales al
plano de proyección, y cuyo eje es la traza entre el plano que contiene a la forma
y el de proyección, tal y como quedó demostrado en el tema 5.

Figura 6. Relaciones de afinidad entre una figura plana en el espacio, su proyección y su

posición abatida sobre el plano de proyección.

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De igual forma, se establece una segunda afinidad entre la misma forma plana
situada en el espacio, y la posición de la misma tras abatir sobre el plano horizontal
(H) el plano que la contiene (P). Se establece una tercera afinidad plana entre la
proyección de la forma plana sobre el plano de proyección y su posición abatida.
En este caso, la traza del plano es también el eje de la afinidad y los rayos
homólogos son rectas perpendiculares al mismo.
Los procesos de abatimiento o restitución de formas planas se simplifican por
aplicación directa de las dos reglas de la homología (en esta ocasión un caso
particular de homología: afinidad): dos puntos homólogos están alineados según
un rayo de homología, y dos rectas homólogas se cortan en un punto del eje.
En la figura 7 se ha restituido una circunferencia, conocida su posición abatida, el
plano que la contiene, y la proyección O(3) del centro de la misma.

Figura 7. Restitución de una circunferencia abatida utilizando las propiedades de la relación de

afinidad que existen entre la figura abatida y la misma figura proyectada.

3.2 DISTANCIAS
Se define la distancia entre dos elementos lineales o planos situados en el espacio
como la longitud del segmento formado por sendos puntos pertenecientes a dichos
elementos, alineados según una dirección perpendicular a ambos.
La posición de este par de puntos dependerá de los datos particulares de cada
problema planteado, y su forma de hallarlos va a ser discutida en los siguientes
apartados. Sin embargo, una vez obtenidos, la distancia entre ellos será
determinada por aplicación directa de lo que se explica a continuación.

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3.2.1 DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

Dos puntos definen un segmento en el espacio, cuya longitud determina la
distancia entre ambos.
Para calcular esta distancia será preciso apreciar en verdadera magnitud el triángulo
rectángulo definido en el espacio cuya hipotenusa es el segmento problema, el
cateto horizontal es su proyección sobre el plano de comparación, y el cateto vertical
es la diferencia de cotas entre los extremos del segmento (figura 8).
El abatimiento de este triángulo sobre un plano horizontal que tenga la cota de uno
de los extremos del segmento, permite apreciar la verdadera magnitud del mismo
y, por tanto, medir la hipotenusa que representa la distancia entre ambos puntos.

Figura 8. Representación espacial del cálculo de la distancia entre dos puntos.

En la figura 9 se ha calculado, en Sistema de Planos Acotados, la distancia entre

los puntos A(x) y B(y) de cotas genéricas respectivas x e y. Para ello, por uno de
los extremos de la proyección horizontal se hace pasar una recta perpendicular al
segmento A(x)-B(y), colocando sobre esta la diferencia de cotas x-y. La hipotenusa
del triángulo rectángulo así definido representa la distancia buscada, en verdadera
magnitud, D.

Figura 9. Cálculo de la distancia entre dos puntos.

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3.2.2 DISTANCIA DE UN PUNTO A UNA RECTA

Para calcular la distancia entre un punto A y una recta R dados, se hace pasar por
A un plano P perpendicular a R. La distancia entre el punto I, intersección del plano
P y la recta R, y el punto A es la longitud buscada (figura 10).

Figura 10. Distancia de un punto a una recta.

3.2.3 DISTANCIA DE UN PUNTO A UN PLANO

Para calcular la distancia de un punto A a un plano P dados, se traza por A una
recta R perpendicular a P, y se halla el punto I, intersección de R con P. La distancia
buscada es la distancia entre los puntos A e I (figura 11).

Figura 11. Distancia de un punto a un plano.

3.2.4 DISTANCIA ENTRE RECTAS

La distancia entre dos rectas R y S que se cruzan, se obtiene midiendo la longitud
del segmento perpendicular común a ambas rectas. Para calcularlo, se hace pasar,
por un punto cualquiera A de una de las rectas, por ejemplo R, una recta paralela

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a la otra, S, llamada S1 en la figura 12. La solución buscada es la distancia D entre

el plano P, definido por R y S1, y un punto cualquiera B de la recta S.

Figura 12. Distancia entre dos rectas.

3.2.5 DISTANCIA DE UNA RECTA A UN PLANO

Lógicamente, sólo se podrá calcular la distancia que existe entre una recta R y un
plano P, en el caso en que ambos elementos sean paralelos en el espacio. Para
ello se trazará, por un punto cualquiera A de la recta R, una recta T perpendicular
al plano P, encontrando el punto I, intersección de T con P. La distancia D está
definida por el segmento A-I (figura 13).

Figura 13. Distancia entre una recta y un plano paralelos.

3.2.6 DISTANCIA ENTRE PLANOS

De forma análoga al caso anterior, sólo es posible calcular la distancia entre dos
planos paralelos P y Q. Los puntos de intersección A y B entre una recta T auxiliar

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 Introducción al Sistema de Planos Acotados

cualquiera, perpendicular a P y Q, con ellos mismos definen la distancia D buscada

(figura 14).

Figura 14. Distancia entre dos planos paralelos.

3.3 ÁNGULOS
De igual modo que el cálculo de distancias, el ángulo formado en el espacio por
dos elementos lineales o planos puede ser calculado mediante el procedimiento
que permita ver dicho ángulo en verdadera magnitud. Para esto, el plano que
contiene al ángulo problema debe ser abatido sobre el plano horizontal de
comparación u otro paralelo al mismo.

3.3.1 ÁNGULO ENTRE RECTAS

Si dos rectas R y S se cortan en el espacio (figura 15), se podrá calcular el ángulo
que forman mediante el abatimiento del plano P que definen. El ángulo buscado
(α) se puede medir tras el abatimiento (R) y (S).

Figura 15. Cálculo del ángulo formado por dos rectas que se cortan.

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Si las dos rectas R y S se cruzan en el espacio, será preciso calcular el ángulo

formado por una de ellas, por ejemplo R, y una auxiliar S1 paralela a la otra, S,
trazada por un punto cualquiera de R.

3.3.2 ÁNGULO ENTRE PLANOS

El cálculo del ángulo formado por dos planos puede ser resuelto al menos por dos
procedimientos distintos:
1. Por un punto A cualquiera del espacio, exterior a ambos planos (P y Q), se traza
una perpendicular a cada uno de ellos. El ángulo que formen estas perpendiculares
será el suplementario del pedido, es decir, α=180-β (figura 16).

Figura 16. Cálculo del ángulo suplementario al que forman dos planos.

2. Por un punto cualquiera A de la recta I intersección entre los planos P y Q, se

hace pasar un plano W perpendicular a dicha recta I. El ángulo formado por las
rectas R y S, que representan las intersecciones de W con P y con Q
respectivamente, coincide con el ángulo α buscado (figura 17).

Figura 17. Cálculo del ángulo formado por dos planos.

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3.3.3 ÁNGULO FORMADO POR UNA RECTA Y UN PLANO

El método más rápido para calcular el ángulo α que forman la recta R y el plano P,
consiste en tomar un punto A cualquiera de R y trazar por él la recta S
perpendicular al plano P. El ángulo β que forman las rectas R y S es el
complementario de α, es decir, α=90-β (figura 18).

Figura 18. Cálculo del ángulo complementario al que forma una recta con un plano.

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4. REPRESENTACIÓN DE SUPERFICIES TOPOGRÁFICAS

4.1 INTRODUCCIÓN
La correcta representación de la superficie de un terreno sobre el que se proyecta
una transformación es de suma importancia en todos los casos, e imprescindible
en muchos de ellos.
La dificultad que aparece en su representación es precisamente el alto grado de
irregularidad que presentan los terrenos naturales inalterados por el hombre. En el
presente tema se explicará el modo en que el Sistema de Planos Acotados permite
simplificar esta irregularidad, pudiendo analizar el terreno como si fuera un
elemento gráfico más.

4.2 REPRESENTACIÓN DE SUPERFICIES TOPOGRÁFICAS

Si se corta la superficie topográfica mediante planos paralelos al de referencia,
equidistantes entre ellos, se obtendrán diferentes curvas planas (figura 1).

400

Equidistancia 300

200
100

300
300

0
10
Plano de Referencia

Figura 1. Representación de una superficie topográfica mediante el sistema de curvas de nivel.

Cada una de ellas representa el lugar geométrico de los puntos del terreno con
igual cota. Sus proyecciones sobre el plano de referencia representan las isolíneas
de igual cota, es decir, las curvas de nivel. De igual forma que se puede representar
la distribución espacial de presiones atmosféricas mediante isobaras o la de
temperaturas mediante isotermas, la topografía del terreno es representada por las
curvas de nivel, definidas como isolíneas de igual altitud sobre un plano de
referencia, generalmente situado sobre el nivel del mar, de cota nula.
La diferencia de cotas que existe entre cada par de curvas de nivel consecutivas
se llama equidistancia, y está relacionada con la precisión de la representación de

Universidad de Almería 39
 Introducción al Sistema de Planos Acotados

la accidentalidad del terreno. Para poder reflejar en el plano pequeños detalles

orográficos de interés, será preciso tomar curvas de nivel muy cercanas entre ellas,
es decir, disminuir la equidistancia.
La segunda variable relacionada con la precisión del plano, y por extensión con la
equidistancia, es la escala. Evidentemente, en la mayor parte de los casos será
imposible representar gráficamente las curvas de nivel a tamaño real, y se hará
necesario definir un factor de reducción o escala horizontal.
El criterio de elección de la equidistancia y de la escala de un plano está
directamente relacionado con el nivel de detalle que se desea alcanzar en la
representación de la superficie del terreno. Así por ejemplo, en el plano del terreno
perteneciente a un término municipal, la escala podría ser 1/50000 y la
equidistancia de 20 metros, lo que daría una densidad de curvas de nivel suficiente
para apreciar accidentes orográficos de magnitud superior a los 20 metros. Si
hubiera que calcular el movimiento de tierras necesario para realizar la cimentación
de una nave agrícola dentro de una finca de éste término municipal, la escala y la
equidistancia elegidas no serían las más adecuadas.
Es conveniente observar que al cortar el terreno mediante planos paralelos a uno
horizontal de referencia de cota nula y situado a nivel del mar, se está olvidando la
esfericidad terrestre. Para evitarlo habría que utilizar un geoide de referencia de
cota nula, y generar las curvas de nivel mediante intersección del terreno con
superficies paralelas a éste. Sin embargo, los errores cometidos por efecto de la
esfericidad terrestre pueden considerarse despreciables si la extensión de terreno
representada no es muy grande.

4.3 DETERMINACIÓN DE LA COTA DE UN PUNTO DEL TERRENO.

INTERPOLACIÓN DE CURVAS DE NIVEL
En toda representación de un terreno se encontrarán dos clases de puntos: los de
cota conocida, que serán los pertenecientes a alguna curva de nivel, y el resto.
En muchas ocasiones se plantea la necesidad de calcular la cota de un punto
comprendido entre dos curvas de nivel consecutivas. Otro problema frecuente es
representar, sin datos de campo, curvas de nivel de cota intermedia entre otras
dos conocidas. Ambos se resuelven aplicando procedimientos gráficos o analíticos
conocidos como interpolación espacial, en este caso interpolación lineal.
Para explicar la interpolación lineal gráfica es necesario definir previamente la línea
de máxima pendiente del terreno que pase por el punto al que se le quiere calcular
la cota.
Se asume que una superficie topográfica es una superficie reglada generada por
segmentos llamados normales, que se apoyan en curvas de nivel consecutivas,
con una dirección perpendicular a una de ellas.
Por tanto, cada punto A (figura 2) tiene una línea de máxima pendiente, que
coincide con la normal que lo contiene, recta B-C, y que se determina como la recta
intersección entre una superficie cónica de máxima pendiente, y el terreno. Por
tanto, el vértice del cono recto es A, su base es circular y está contenida en el plano
de cota conocida inmediatamente inferior al punto A, es decir 1100, y su radio debe
ser el mínimo de tangencia con esa curva de nivel.

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Figura 2. Interpolación de la cota de un punto del terreno.

Se deduce que la línea de máxima pendiente que pasa por un punto no tiene por
qué ser paralela a la que pasa por otro punto de la misma superficie. Es decir, la
dirección de máxima pendiente es una variable espacialmente distribuida.
Se ha calculado la línea de máxima pendiente del punto A del terreno, en la figura
3, en la que las cotas están expresadas en metros. La cota de A estará
comprendida entre 1100 y 1200 m, ya que su proyección se encuentra entre dichas
curvas de nivel. Para su cálculo exacto, se ha determinado la circunferencia
centrada en A, tangente a la curva de nivel de menor cota y más cercana, es decir,
la de 1100.
La proyección de la línea de máxima pendiente será la recta que pasa por A y por
el punto B de tangencia. De ella, se tienen dos puntos de cota conocida: B(1100)
y C(1200), este último intersección entre la línea de máxima pendiente que pasa
por A, y la curva de nivel de cota 1200.
La interpolación lineal gráfica se realiza abatiendo previamente la línea de máxima
pendiente que pasa por el punto a interpolar que, siguiendo con el ejemplo de la
Fig. 19.3, es la recta que pasa por B(1100) y C(1200). En el Sistema de Planos
Acotados, la posición abatida de un segmento B-C se obtiene como la hipotenusa
de un triángulo rectángulo cuyos catetos son la proyección del mismo, y su
diferencia de cotas, respectivamente. Pues bien, sobre este triángulo se puede
medir la diferencia de cotas entre A y B como la longitud del segmento A-(A), que
resulta ser de 61.9 m. Por tanto la cota del punto A es de 1161.9 m.

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Figura 3. Cálculo de la cota de un punto de una superficie topográfica.

El mismo tipo de interpolación lineal se puede usar si se pretende trazar una curva
de nivel de cota intermedia entre dos conocidas. Uniendo los puntos de cota 1150
m calculados sobre una serie de normales trazadas entre las curvas de 1200 y
1100 m, se definen las llamadas curvas intercalares.

4.4 FORMAS CARACTERÍSTICAS DEL TERRENO: VERTIENTE,

DIVISORIA, VAGUADA, CIMAS Y SIMAS
Las líneas características de un terreno son: divisorias y vaguadas. Las divisorias
de aguas o crestas se definen como las líneas que separan áreas con direcciones
de vertido opuestas. Las vaguadas o cauces son, en cambio, las líneas que
recogen aguas de diferentes áreas de vertido.
Las divisorias y vaguadas fragmentan al terreno en áreas de vertido, también
llamadas vertientes, que están formadas por el conjunto de puntos cuyo flujo vierte
finalmente en la misma vaguada. La vertiente o ladera es una forma del terreno
parecida a un plano (figura 4): las curvas de nivel son casi paralelas y la pendiente
se mantiene aproximadamente constante
En la figura 4 se representan diversas formas características de un terreno:
divisorias, vaguadas y otras dos características estructurales de tipo puntual: las
cimas (puntos de cota superior a todos los puntos vecinos más próximos), y las
simas o sumideros (puntos de cota menor que sus vecinos más próximos). Un
collado es el punto de confluencia de una divisoria y una vaguada.

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Ladera Divisoria Vaguada

Collado Cima Sima

Figura 4. Formas características del terreno.

4.5 REPRESENTACIÓN DE TERRENOS ASISTIDO POR ORDENADOR

Al caracterizar la morfología superficial del terreno mediante curvas de nivel en el
Sistema de Plano Acotados, se está asumiendo una simplificación de la realidad
tanto más grosera como mayor equidistancia existan entre curvas de nivel.
Actualmente se tiende a representar la superficie del terreno, dentro del diseño
asistido por ordenador, mediante Sistemas de Información Geográfica (SIG).
Un SIG es fundamentalmente un conjunto de programas que permiten manejar
interactivamente datos gráficos de una zona, y bases de datos referidos a ellos.
Atendiendo al tipo de datos con que trabajan, los SIG se clasifican en vectoriales
y teselares. Son estos últimos los que permiten mayores funciones dentro de la
representación de superficies.

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En un SIG teselar se representa la orografía del terreno mediante matrices de

datos, llamadas Modelos Digitales de Elevaciones (MDE), en las que la posición
de cada unidad elemental, llamada celda, contiene un valor numérico que
representa su cota. De este modo, se puede estimar la cota de todos los puntos
de un mapa, y se pueden realizar automáticamente operaciones de caracterización
del relieve como trazado de divisorias, vertientes, o localización de cimas y simas.

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5. APLICACIONES DEL SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS:

EXPLANACIONES.

5.1 INTRODUCCIÓN
Prácticamente, el 100% de los proyectos de ingeniería conllevan una modificación
del terreno, con el objeto de adaptar su morfología a las necesidades concretas del
proyecto en cuestión. Generalmente se trata de construir una plataforma de
características geométricas definidas durante la fase de diseño del proyecto, sobre
la que se asentará la actividad a realizar (industria, almacén, carretera, tubería, etc.).
La representación gráfica de estas modificaciones se realiza en el sistema de
planos acotados y permite, por supuesto, llevar a cabo cualquier tipo de medición
necesaria tanto para la redacción del resto de documentos del proyecto
(principalmente las mediciones, y a partir de éstas el presupuesto), como la
ejecución del mismo.
Para la construcción de la plataforma (figura 1), generalmente existirán zonas
donde será necesario excavar el terreno para alcanzar la cota de la plataforma
proyectada (zona de desmonte) y otras en las que habrá que añadir terreno porque
la cota original del terreno queda por debajo de la cota de la plataforma (zona de
terraplén). A toda la zona modificada, desmonte, terraplén y plataforma, se le
denomina explanación. Un ejemplo típico de explanaciones donde coexisten
desmonte y terraplén son las denominadas “explanaciones a media ladera”, donde
coexisten desmonte y terraplén, tal como se observa en la figura 1, que representa
el perfil típico de una explanación construida a media ladera.

Figura 1. Perfil típico de una explanación construida a media ladera.

Tanto en las zonas de desmonte como en las de terraplén (figura 2) se originarán

nuevas superficies (taludes), cuya morfología depende a su vez de la forma que
tenga el contorno de la plataforma a construir, que denominaremos “línea de
vertido”, y que genéricamente serán líneas rectas (horizontales y oblicuas) y
líneas curvas (planas o alabeadas).
La línea/s de la plataforma que separan zonas de desmonte de las de terraplén
se denominan líneas de paso.

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Figura 2. Explanación sobre una superficie topográfica.

5.2 CONCEPTOS PREVIOS. INTERSECCIÓN DE PLANO Y RECTA CON

UNA SUPERFICIE TOPOGRÁFICA
La obtención de la curva intersección entre una superficie topográfica y un plano
viene definida por los puntos de corte entre las horizontales de plano y las curvas
de nivel con igual cota, tal como puede observarse en la figura 3. El punto más
bajo o más alto de la sección, donde la curva intersección se cierra, se halla
determinando la intersección entre una recta que se corte con las curvas de nivel
mencionadas (X-Y), cuya proyección sea aproximadamente paralela a la
proyección de la línea de máxima pendiente, y el propio plano P. Para ello nos
hemos ayudado de un plano auxiliar Q que contiene a la recta X-Y, hallando su
intersección con el plano P, recta T. El punto de corte entre la recta T y la recta X-
Y será el punto de cierre de la curva.

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Figura 3. Intersección de un plano P con una superficie topográfica. En la parte de abajo el detalle
ampliado del cálculo del cierre de la curva intersección.

Para hallar la intersección entre una recta R y una superficie topográfica, se

empleará cualquier plano auxiliar que contenga a la recta y se determinará su
intersección con el terreno. El punto de corte entre la recta original y dicha
intersección será la solución, punto H (figura 4).

Figura 4. Intersección de una recta con una superficie topográfica.

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5.3 REPRESENTACIÓN DE EXPLANACIONES

Los datos necesarios para realizar la representación de una explanación son los
siguientes:
1. Morfología del terreno donde se ubicará. Vendrá dada, generalmente, por
sus curvas de nivel.
2. Morfología de la plataforma. El contorno estará formado por diferentes
tipos de líneas (líneas de vertido), que a su vez originarán diferentes tipos
de taludes.
3. Pendiente de los taludes o datos para deducirlos.

Por otro lado, la forma de resolver este tipo de representaciones es sistemática.

Se siguen los siguientes pasos:
1. Se halla la línea o líneas de paso (líneas que separan zonas de
desmonte y de terraplén). La forma de hallarla/s es determinando la
intersección entre la superficie de la plataforma con el terreno.
2. Determinar qué zonas están en desmonte y cuáles en terraplén. Esto se
realiza comparando la cota del terreno con la de la plataforma de puntos
situados en cada una de estas superficies y cuya proyección horizontal
coincida. Esta operación se realizará en cada una de las zonas en las
que quede dividida la zona de trabajo por la/s línea/s de paso.
3. Representación de las superficies de desmonte y terraplén en las zonas
que corresponda.
4. Determinación de la línea de intersección de cada una de las superficies
de talud con el terreno.

5.4 TIPOLOGÍA Y REPRESENTACIÓN DE LOS TALUDES EN FUNCIÓN

DE LA LÍNEA DE VERTIDO QUE LOS ORIGINAN
El método que se utiliza para deducir el tipo de talud que originará cada línea de
vertido es el denominado “método de los conos de vertido”, que consiste en
considerar que los taludes, ya sean de desmonte o terraplén, los conforman la
superficie envolvente de los infinitos conos (conos de vertido), cuyos vértices se
sitúan en la línea de vertido y cuyas generatrices tienen una pendiente igual a la
pendiente del talud que se está representando, que siempre es un dato del
problema.
En la figura 5, la curva ABCDEFG representa la línea de vertido, que en este caso
general es una curva alabeada. Sobre ella se han colocado en A, B..., G, los
vértices de los conos de vertido con generatrices de pendiente igual a la del talud
buscado. La superficie envolvente a estos conos será el talud que se pretende
representar.

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Figura 5. Generación de la superficie de talud por el método de los conos de vertido.

En la figura 6 se ha resuelto el problema en el sistema de planos acotados,

siguiendo los siguientes pasos:
1. En los puntos de cota entera de la línea de vertido se han representado
los conos de vertido. Para ello, se han dibujado circunferencias
concéntricas con el radio aumentando de módulo en módulo del talud
correspondiente.
2. Se dibujan las curvas de nivel de la superficie envolvente de los conos
de vertido. Para ello se dibujan líneas tangentes a las circunferencias de
igual cota que representan los conos de vertido.

Figura 6. Representación, en sistema de planos acotados, de la superficie de talud por el

método de la envolvente a los conos de vertido.

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Si la línea de vertido es una recta horizontal, la superficie de talud que se origina

es un plano de módulo igual al del talud que se pretende representar, tal como se
demuestra en la figura 7

Figura 7. Talud originado por una línea de vertido recta horizontal.

La línea de vertido constituirá una horizontal de plano del talud resultante.

Aunque en esta figura se ha representado un talud de terraplén, la forma de
resolverlo sería la misma para uno de desmonte.
Cuando la línea de vertido es una recta inclinada, el talud que se origina
también es un plano (figura 8). En este caso, la línea de vertido es una recta
contenida en el plano de talud de módulo dado (italud). Por tanto, el problema se
reduce a dibujar un plano de módulo conocido (italud), que contenga a una recta
dada (la línea de vertido).

Figura 8. Representación del talud plano generado por una línea de vertido recta inclinada.

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Si la línea de vertido es una curva horizontal, las curvas de nivel de la

superficie de talud serán paralelas a la de vertido, separadas a una distancia
igual al módulo del talud buscado (figura 9). Si la curva es un arco de
circunferencia, la superficie de talud será un tronco de cono.

Figura 9. Representación del talud generado por una línea de vertido curva horizontal.

5.5 ACUERDOS ENTRE TALUDES GENERADOS POR LÍNEAS DE

VERTIDO ADYACENTES
Como norma general, el acuerdo o transición entre superficies de talud en
desmonte, generadas por líneas de vertido adyacentes se realizará en arista viva,
es decir, por la línea de intersección de ambas superficies (figura 10).

Figura 10. Acuerdo en arista viva en taludes en desmonte.

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En el caso de taludes en terraplén, el acuerdo entre taludes adyacentes se

realiza mediante una superficie cónica, tangente a las dos que enlaza (figura
11). La generatriz de contacto entre el cono y los planos de talud será,
lógicamente, una línea de máxima pendiente.

Figura 11. Acuerdo mediante superficie cónica en taludes en terraplén.

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6. APLICACIONES DEL SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS: OBRAS

LINEALES

6.1 INTRODUCCIÓN
Se entiende como obra lineal aquella en la que en planimetría, una dimensión es
considerablemente mayor que otra. Este es el caso de caminos, canales,
instalaciones de tuberías o tendidos eléctricos, etc. Todos estos tipos de
infraestructuras necesitan para su realización la ejecución de una explanación con
las características geométricas descritas.
En cualquier caso, los datos necesarios para su representación así como la forma
de representarlas es básicamente son los mismos que aquellos para las
explanaciones con dimensiones parecidas en planimetría.
Por tanto, los datos necesarios para realizar la representación de una explanación
son los siguientes:
1. Morfología del terreno donde se ubicará. Vendrá dada, generalmente, por
sus curvas de nivel.
2. Morfología de la plataforma. El contorno estará formado por diferentes
tipos de líneas (líneas de vertido), que a su vez originarán diferentes tipos
de taludes.
3. Pendiente de los taludes o datos para deducirlos.

Por otro lado, la forma de resolver este tipo de representaciones es sistemática.

Se siguen los siguientes pasos:
1. Se halla la línea o líneas de paso (líneas que separan zonas de
desmonte y de terraplén). La forma de hallarla/s es determinando la
intersección entre la superficie de la plataforma con el terreno.
2. Determinar qué zonas están en desmonte y cuáles en terraplén. Esto se
realiza comparando la cota del terreno con la de la plataforma de puntos
situados en cada una de estas superficies y cuya proyección horizontal
coincida. Esta operación se realizará en cada una de las zonas en las
que quede dividida la zona de trabajo por la/s línea/s de paso.
3. Representación de las superficies de desmonte y terraplén en las zonas
que corresponda.
4. Determinación de la línea de intersección de cada una de las superficies
de talud con el terreno.

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6.2 TRAYECTORIA DE PENDIENTE CONSTANTE SOBRE LA

SUPERFICIE DE UN TERRENO
Partiendo de A (figura 1) se pretende trazar una trayectoria de pendiente constante
sobre una superficie topográfica, que llegue hasta un punto con cota 104. El
módulo ic de esta trayectoria viene determinado por su pendiente. Haciendo centro
en el punto inicial, A(100), se trazará un arco de circunferencia de radio ic que
cortará a la curva de nivel siguiente en b y b’. Los segmentos ab y ab’ serán
posibles soluciones, pues ambos tienen la pendiente exigida. Repitiendo la
operación a partir de b y b’, se obtendrán una serie de puntos c, con los que se
obtendrá una serie de soluciones, todas con una longitud igual a 2ic. De entre ellas
se escogerá la más conveniente, y el proceso se volverá a repetir hasta llegar a un
punto de cota 104. El inconveniente que presenta esta forma de trazar la
trayectoria es que, no se sabe con certeza el punto donde terminará.

Figura 1. Trazado de una trayectoria de pendiente constante sobre una superficie topográfica.

6.3 TRAYECTORIA DE PENDIENTE CONSTANTE ENTRE DOS PUNTOS

DADOS. PERFIL LONGITUDINAL Y TRANSVERSAL DE UNA OBRA
LINEAL
Si se quieren unir dos puntos de un terreno mediante una trayectoria de pendiente
constante (figura 2), se trazará el segmento recto que los une, debidamente
graduado. En el caso general, ocurrirá que este segmento discurrirá tanto por
encima de la superficie topográfica (zona de terraplén), como por debajo (zona de
desmonte). La forma de visualizar esto es dibujando un perfil longitudinal, también
mostrado en la figura 2. A la diferencia de cota entre el terreno y la rasante se le
denomina cota roja, que es negativa en los terraplenes y positiva en los desmontes.
Al punto que tiene cota roja igual a 0 (intersección de la rasante con el terreno) se
le denomina punto de paso.

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El perfil de una superficie topográfica es la sección que en él produce un plano

vertical o una superficie cilíndrica de generatrices rectas. Los perfiles de las obras
lineales pueden ser longitudinales o transversales. El longitudinal es aquel que
produce una superficie vertical cuya traza coincide con el eje de su trazado,
mientras que el transversal es aquel que producen planos perpendiculares al eje
del trazado. La forma de levantar un perfil es representar un sistema de ejes
cartesiano: el eje Y representará las cotas, y el X los puntos de corte de las curvas
de nivel con el plano de corte. El plano de comparación se debe elegir de manera
que su cota coincida con la del punto más bajo del perfil, o algo menor. Debido a
que en este tipo de planos las distancias horizontales son mucho mayores que las
diferencias de cota, se suelen escoger escalas diferentes en cada caso.
Normalmente, la escala vertical suele ser 5 ó 10 veces mayor que la horizontal
(figura 2).

Figura 2. Trazado de una trayectoria de pendiente constante entre dos puntos de una
superficie topográfica.

6.4 REPRESENTACIÓN DE EXPLANACIONES CORRESPONDIENTES A

OBRAS LINEALES
6.4.1 OBRAS LINEALES HORIZONTALES Y RECTAS
En la figura 3 se representa una superficie topográfica atravesada por un camino
de 5 m de anchura a cota 17. La pendiente del talud de desmonte vale 1/2, mientras
que la del talud de terraplén vale 1/3. En la figura 4 se muestra cómo quedará el
terreno después de haber ejecutado el camino, en el que, además, se han tenido
en cuenta las cunetas para la evacuación de agua en las zonas de desmonte.

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Figura 3. Datos iniciales para la representación de la explanación correspondiente a un

camino horizontal.

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Figura 4. Representación de la explanación correspondiente a un camino horizontal.

En la figura 5 se han representado los tres perfiles transversales señalados en la

figura 4 como P1, P2 y P3. Ellos representan los perfiles tipo que se pueden
encontrar: en desmonte o trinchera (P1), en terraplén o elevado (P2), y a media
ladera (P3). Este tipo de perfiles suelen representarse, al igual que los
longitudinales, con una escala vertical 5 ó 10 veces mayor que la horizontal.

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Figura 5. Perfiles transversales.

6.4.2 OBRAS LINEALES HORIZONTALES CON TRAMOS CURVOS

La figura 6 representa una superficie topográfica por donde discurrirá un camino
horizontal de cota 12 y anchura 5 m, formado por dos tramos rectos enlazados por
un arco de circunferencia, y la figura 7 representa el aspecto final que presentará
la superficie topográfica, una vez ejecutados los movimientos de tierra necesarios.
En los tramos rectos, los taludes originados son planos, mientras que en las curvas,
al ser arcos de circunferencias horizontales, los taludes son superficies cónicas.

Figura 6. Datos iniciales para la representación de la explanación correspondiente a un

camino horizontal con tramos rectos y curvos (arcos de circunferencia).

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Figura 7. Representación de la explanación correspondiente a un camino horizontal con

tramos rectos y curvos (arcos de circunferencia).

6.4.3 OBRAS LINEALES INCLINADAS

En este caso, cuando la línea de vertido sea una recta, el talud será un plano,
mientras que cuando la línea de vertido sea una curva alabeada, el talud se
representará aplicando directamente el método de los conos de vertido.
Las figuras 8 y 9 representan el estado inicial y final, respectivamente, de una
superficie topográfica sobre la que se ha proyectado un camino de pendiente
constante, compuesto por dos tramos rectos enlazados por una curva alabeada
cuya proyección es un arco de circunferencia, suponiendo que la pendiente de
talud vale 1/2 para el desmonte, 1/3 para el terraplén y que el ancho vale 5 m.

Figura 8. Datos iniciales para la representación de la explanación correspondiente a un

camino inclinado con tramos rectos y curvos (arcos de circunferencia).

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Figura 9. Representación de la explanación correspondiente a un camino inclinado con tramos

rectos y curvos (arcos de circunferencia).

6.5 PLANOS DE PLANTA, DE PERFIL LONGITUDINAL, Y DE PERFILES

TRANSVERSALES
Todo proyecto de un camino, y de una obra lineal en general, debe contener un
plano en planta del estado inicial del terreno, representando en él, además, el eje
de la obra que se proyecta (indicando punto de partida, punto de destino y
pendiente de los distintos tramos, figura 10), y otro del estado futuro, es decir, cómo
quedará el terreno después de ejecutar la obra (con indicación de la intersección
de los taludes con el terreno, y eliminados los segmentos de curvas de nivel del
terreno original que quedan en el interior de la superficie ocupada por explanación).
En la figura 11 se ha representado el plano de estado futuro correspondiente al
camino planteado en la figura 10.

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Figura 10. Camino planteado.

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Figura 11. Camino planteado una vez realizada la explanación.

Otro plano que debe aparecer en proyectos de este tipo es uno que contenga el
perfil longitudinal del camino (figura 12). El perfil longitudinal es aquel que produce
una superficie que contiene al eje longitudinal de la obra y es perpendicular al plano

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horizontal. En él se representa el terreno original y la rasante de la obra. La escala

vertical suele ser 5 ó 10 veces mayor que la horizontal. Se procede, además, a
colocar una serie de acotaciones indicadas en la parte inferior (raqueta del perfil)
cuyo significado se comenta a continuación:

- Estado de alineaciones: se indica si la alineación es recta o curva, su

longitud (radio y desarrollo en el caso de curvas).
- Perfiles o puntos nivelados: número correspondiente a cada uno de los
perfiles transversales.
- Distancias al origen: distancia desde el origen a cada uno de los perfiles
transversales.
- Distancias parciales: distancia entre dos perfiles transversales
consecutivos.
- Ordenadas de la rasante: cota de los puntos de la rasante.
- Cotas rojas: diferencia entre la cota del terreno y la rasante. Si es mayor
que cero se colocará en la zona de desmonte, y si es menor que cero se
colocará en la zona de terraplén. En cualquier caso, siempre se anota el
valor absoluto de estas diferencias.
- Plano de comparación: el que ha servido de referencia para levantar el
perfil.
- Rasantes: se señalan las diferentes pendientes que aparecen, anotando
el valor de estas y la longitud de su proyección.

Figura 12. Perfil longitudinal correspondiente a la obra lineal de la figura 11.

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Se debe incluir, por último, un plano con una serie de perfiles transversales (figura
13). La escala vertical, igual que para el perfil longitudinal, suele ser 5 ó 10 veces
mayor que la horizontal. En este plano se anotan las distancias parciales reflejadas
en el perfil longitudinal, el área de sección correspondiente a desmonte (D) y
terraplén (T), las cotas correspondientes al terreno y a la obra situados en la vertical
del centro del mismo, así como la diferencia entre ambos. También se coloca el
número de orden del perfil en cuestión.

Figura 13. Perfiles transversales correspondientes a la obra lineal de la figura 11.

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7. EXÁMENES CONVOCATORIA FEBRERO CURSO 2020-21

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