ARTÍCULO:
EL USO DE GOOGLE FORMULARIOS COMO HERRAMIENTA DE INVESTIGACIÓN
MATERIA: Alfabetización digital
DOCENTE: Lic. Camacho Acosta Jose Limberg
ESTUDIANTES: López Vargas Rosario
Noa Mejia José Alfredo
Ticona Canaviri Jenny
GESTIÓN: I/2024
Cochabamba-Bolivia
INDICE ANALITICO
1.1. Tema:..................................................................................................................................... 5
1.2-. Objetivo General:.................................................................................................................. 6
1.3-. Objetivo específico:...............................................................................................................6
1.4-. Problema:..............................................................................................................................6
1.5-. Justificación.......................................................................................................................... 6
2-. Desarrollo metodológico............................................................................................................ 6
2.1-. Tipo de estudio..................................................................................................................... 6
2.2-. Población.............................................................................................................................. 7
2.3-. Informantes claves................................................................................................................7
2.4-. Recolección de información:.................................................................................................7
2.5-. Determinación de los instrumentos.....................................................................................7
2.6-. Elaboración de los instrumentos.........................................................................................8
2.7-. Validación del instrumento................................................................................................... 8
2.8-. Aplicación del instrumento................................................................................................... 8
Conclusión.................................................................................................................................... 8
Marco teórico.................................................................................................................................... 8
3.1-. Contextualización de Google Forms:....................................................................................8
3.2-. Aplicaciones en Investigación Científica:..............................................................................9
3.3-. Ventajas y Limitaciones:..................................................................................................... 10
3.4-. Diseño de Formularios Efectivos:....................................................................................... 11
3.5-. Recopilación y Análisis de Datos:.......................................................................................12
3.6-.Consideraciones Éticas y de Privacidad:.............................................................................13
Conclusión.................................................................................................................................. 13
Interpretación de datos.................................................................................................................. 15
4.1. Tipos de guía al usar la aplicación de Google formularios.................................................. 15
4.2. Dificultades al momento de usar Google formularios.......................................................... 16
4.3. Medios tecnológicos usados para acceder a Google formularios....................................... 17
4.4. Internet usado en la elaboración de Google formularios..................................................... 18
4.5. El rendimiento académico de los estudiantes al emplear el Google formularios.................19
4.6. La importancia de aplicar Google formularios dentro de una investigación........................ 20
4.7. El docente como instructor en el eficiente manejo de Google formularios.......................... 21
4.8. Beneficios en el buen manejo de Google formularios......................................................... 22
4.9. Beneficios otorgados al utilizar Google formularios............................................................. 23
4.10.Consecuencias producto del uso de Google formularios como profesional en Ciencias de
la educación................................................................................................................................ 24
Resumen
INTRODUCCIÓN
1.1. Tema:
El uso de Google formularios como herramienta de investigación para los estudiantes del primer
semestre (Alfabetización) en la Carrera de C.E.
1.2-. Objetivo General:
● Examinar las dificultades y los beneficios que se generó en los estudiantes al utilizar dicha
herramienta
1.3-. Objetivo específico:
● Conseguir información sobre las dificultades que obtuvieron los estudiantes al utilizar la
aplicación de Google formularios
● Registrar los beneficios que obtuvieron los estudiantes al utilizar la aplicación de Google
formularios.
● Sintetizar los datos adquiridos durante el proceso de investigación
1.4-. Problema:
¿Describir el uso de la aplicación de Google formularios, identificando la experiencia de los
estudiantes del primer semestre de la materia de alfabetización de la carrera de ciencias de la
educación?
1.5-. Justificación
La investigación sobre cómo los estudiantes usan Google Forms en la carrera de Ciencias de la
Educación es importante por varias razones. Primero, nos ayuda a entender cómo los estudiantes
trabajan con esta herramienta mientras investigan. También nos da pistas sobre lo que les resulta
difícil y lo que les resulta útil.
También nos ayuda a saber más sobre cómo la tecnología se usa en el aula. Por último, esta
investigación nos ayuda a saber cómo los estudiantes usan Google Forms mientras hacen trabajos de
investigación.
Desarrollo metodológico
Se definió el tipo de paradigma de investigación, tipo de estudio, las metodologías, técnicas e
instrumentos para realizar esta investigación.
2.1-. Tipo de estudio
Se utilizó el paradigma positivista, también conocido como naturalista o racionalista, es una
corriente de pensamiento que busca comprender la realidad a través de la ciencia. Se basa en la idea
de que existe una realidad única y objetiva que puede ser conocida y explicada mediante métodos
científicos.
El tipo de estudio que se utilizó es una investigación cuantitativa, la cual se caracteriza por emplear
métodos estadísticos y técnicas de medición numérica para recolectar, analizar e interpretar datos.
Este enfoque se distingue por su énfasis en la objetividad y la cuantificación de variables, lo que
permite examinar relaciones, tendencias y patrones dentro del fenómeno de estudio. Los
investigadores que optan por este tipo de estudio suelen utilizar instrumentos estandarizados, como
encuestas, cuestionarios o pruebas, y luego aplican análisis estadísticos para extraer conclusiones
válidas y generalizables.
2.2-. Población
La población que se estudió fueron estudiantes del primer semestre de la materia de alfabetización
en la carrera de Ciencias de la Educación así se pudo evidenciar la experiencia que obtuvo de los
estudiantes en el manejo de Google formularios como una herramienta para su investigación.
2.3-. Informantes claves
Los informantes claves fueron los estudiantes de primer semestre de la materia de alfabetización
2.4-. Recolección de información:
Después de haber seleccionado la población y los informantes claves, los métodos que se utilizaron
para la recolección de información dentro se manejó ciertos métodos y técnicas que permitió el
manejo de cierto instrumento dentro el marco de la investigación que fue una encuesta en base a
Google formulario el cual se realizó esto mediante vía virtual.
2.5-. Determinación de los instrumentos
En base a la operacionalización de variables se determinó el instrumento se utilizo y fue Google
formulario que permitió recolectar información.
2.6-. Elaboración de los instrumentos
Se elaboró los instrumentos mediante el tipo de investigación que se realizó, como la investigación
fue cuantitativo, los instrumentos fueron estadísticos
2.7-. Validación del instrumento
Para validar el instrumento se dio al docente y a la auxiliar de la materia.
2.8-. Aplicación del instrumento
La encuesta se aplicó solo a los estudiantes del primer semestre de la materia de alfabetización de la
carrera de Ciencias de la Educación.
Conclusión
En conclusión, esta metodología de investigación, basada en el paradigma positivista y en un
enfoque cuantitativo, fue fundamental para obtener información relevante sobre la experiencia de
los estudiantes de primer semestre en el uso de Google Formulario como herramienta de
investigación en alfabetización. Los datos recopilados nos permitió mejorar las prácticas educativas
y el proceso de enseñanza-aprendizaje en el futuro.
Marco teórico
3.1-. Contextualización de Google Forms:
Google Forms se lanzó por primera vez en 2008 como parte de la suite de Google Docs, que luego
se convirtió en Google Drive. En sus inicios, ofrecía funciones básicas de encuestas y formularios,
permitiendo a los usuarios crear preguntas de opción múltiple, de respuesta corta y de párrafo. Con
el tiempo, Google ha continuado desarrollando y mejorando la plataforma, agregando características
como la capacidad de incrustar imágenes, videos y lógica condicional en los formularios.
A medida que Google Forms ganaba popularidad, se convirtió en una herramienta ampliamente
utilizada en entornos educativos, empresariales y comunitarios debido a su facilidad de uso y su
integración con otras aplicaciones de Google. Se ha convertido en una herramienta invaluable para
la recopilación de datos, la realización de encuestas y la creación de cuestionarios en línea.
Google Forms es una herramienta de encuestas en línea proporcionada por Google. Permite a los
usuarios crear encuestas y cuestionarios personalizados de forma sencilla. Los formularios se
pueden enviar a través de enlaces, incrustar en sitios web o compartir directamente con los
participantes a través de correo electrónico. Los resultados se recopilan automáticamente en hojas de
cálculo de Google, lo que facilita su análisis y gestión. Es ampliamente utilizado en entornos
educativos, empresariales y comunitarios debido a su facilidad de uso y capacidad de
personalización
Google Forms ha seguido evolucionando con el tiempo, agregando nuevas características y mejoras
en la experiencia del usuario. A través de actualizaciones periódicas, Google ha mantenido su
compromiso de ofrecer una herramienta poderosa y accesible para la creación de formularios en
línea.
3.2-. Aplicaciones en Investigación Científica:
Los investigadores utilizan Google Forms en su trabajo científico de diversas maneras:
1. Recopilación de datos: Google Forms permite a los investigadores crear encuestas y formularios
personalizados para recopilar datos de investigación de manera eficiente y conveniente. Pueden
incluir una variedad de tipos de preguntas, desde opciones múltiples hasta escalas de Likert y
preguntas abiertas.
2. Experimentación y estudios piloto: Los investigadores pueden utilizar Google Forms para realizar
experimentos en línea o llevar a cabo estudios piloto antes de implementar encuestas a gran escala.
Esto les permite probar y ajustar sus instrumentos de investigación antes de realizar estudios
completos.
3. Seguimiento y evaluación: Google Forms también se puede utilizar para realizar seguimientos y
evaluaciones en estudios longitudinales o proyectos de intervención. Los investigadores pueden
enviar formularios de seguimiento a los participantes en diferentes momentos para recopilar datos
sobre cambios en el tiempo.
4. Colaboración y revisión: Google Forms facilita la colaboración entre investigadores al permitir
que múltiples personas trabajen en el mismo formulario simultáneamente. Además, los
investigadores pueden utilizar la función de revisión de historial para rastrear y revertir cambios en
el formulario.
5. Análisis de datos: Una vez que se recopilan los datos, Google Forms automáticamente organiza
las respuestas en una hoja de cálculo de Google Sheets. Desde allí, los investigadores pueden
analizar los datos utilizando funciones de análisis y visualización disponibles en Sheets o exportar
los datos a software estadístico para un análisis más avanzado.
Los investigadores aprovechan Google Forms para diversas tareas en su trabajo científico. Pueden
crear encuestas y formularios personalizados para recopilar datos, realizar experimentos en línea,
llevar a cabo estudios piloto, hacer seguimientos longitudinales, colaborar con colegas y analizar los
datos recopilados en hojas de cálculo de Google Sheets.
3.3-. Ventajas y Limitaciones:
Ventajas de Google Forms como herramienta de investigación:
1. Facilidad de uso: Google Forms es intuitivo y fácil de usar, lo que permite a los investigadores
crear encuestas y formularios personalizados sin necesidad de habilidades técnicas avanzadas.
2. Acceso en línea: Los formularios se pueden acceder y completar en línea desde cualquier
dispositivo con conexión a Internet, lo que facilita la participación de los participantes en los
estudios de investigación.
3. Personalización: Los investigadores pueden personalizar fácilmente los formularios con una
variedad de tipos de preguntas, opciones de diseño y temas visuales para adaptarse a las necesidades
específicas de su investigación.
4. Recopilación de datos automática: Las respuestas de los participantes se recopilan
automáticamente en hojas de cálculo de Google Sheets, lo que facilita la organización y el análisis
de los datos.
5. Colaboración en tiempo real: Varios investigadores pueden trabajar simultáneamente en el mismo
formulario, lo que permite una colaboración eficiente y la revisión de contenido en tiempo real.
Limitaciones de Google Forms como herramienta de investigación:
1. Limitaciones en la complejidad de las preguntas: Aunque ofrece una variedad de tipos de
preguntas, Google Forms puede tener limitaciones en la complejidad de las preguntas y la lógica
condicional que se puede implementar.
2. Personalización limitada: A pesar de su capacidad de personalización, Google Forms puede no
satisfacer todas las necesidades de diseño y funcionalidad para investigaciones altamente
especializadas o complejas.
3. Dependencia de la conectividad a Internet: La necesidad de acceso a Internet puede ser una
limitación en entornos donde la conectividad es limitada o poco confiable.
4. Seguridad de los datos: Si bien Google Forms ofrece medidas de seguridad, algunos
investigadores pueden tener preocupaciones sobre la privacidad y seguridad de los datos recopilados
a través de la plataforma, especialmente en estudios sensibles o con datos confidenciales.
5. Requerimiento de una cuenta de Google: Los participantes que completan los formularios deben
tener una cuenta de Google, lo que puede ser una barrera para algunos grupos de población que no
están familiarizados con la plataforma o que tienen preocupaciones sobre la privacidad de sus datos.
- Aquí, analiza las ventajas de usar Google Forms, como su accesibilidad, facilidad de uso y
capacidad para automatizar respuestas. También menciona posibles limitaciones, como la falta de
personalización avanzada o la necesidad de conexión a Internet.
3.4-. Diseño de Formularios Efectivos:
Cuando se trata de diseñar formularios efectivos en Google Forms, es esencial considerar varios
aspectos para garantizar la calidad de los datos recopilados. En primer lugar, la claridad y la
concisión son fundamentales; las preguntas deben formularse de manera clara y directa para evitar
confusiones y maximizar la tasa de respuesta. Además, las instrucciones deben ser simples y fáciles
de entender para los participantes.
Otro aspecto importante es la variedad de tipos de preguntas disponibles en Google Forms. Esto
incluye opciones múltiples, respuestas cortas, escalas de Likert y preguntas de matriz. Seleccionar
los tipos de preguntas más adecuados para recopilar la información deseada es esencial para obtener
resultados precisos y significativos.
Además, el orden de las preguntas también debe ser cuidadosamente considerado. Se recomienda
seguir un orden lógico que guíe a los participantes a través del formulario de manera fluida.
Comenzar con preguntas simples y luego avanzar hacia preguntas más complejas puede ayudar a
mantener el interés del participante y mejorar la calidad de las respuestas.
Por último, el diseño visual del formulario puede influir en la experiencia del participante. Google
Forms ofrece opciones de formato y temas visuales que los investigadores pueden aprovechar para
crear formularios atractivos y profesionales. Un diseño visual atractivo puede aumentar la
participación y mejorar la experiencia del usuario, lo que contribuye a la calidad de los datos
recopilados.
3.5-. Recopilación y Análisis de Datos:
Una vez diseñado el formulario y recopiladas las respuestas, Google Forms facilita la recopilación y
el análisis de datos de manera eficiente. Las respuestas de los participantes se recopilan
automáticamente en hojas de cálculo de Google Sheets, lo que facilita la organización y el
almacenamiento de los datos.
Google Sheets ofrece funciones básicas de análisis de datos, como la creación de gráficos y tablas
dinámicas, que pueden proporcionar una visión general de los resultados de la encuesta. Los
investigadores pueden utilizar estas herramientas para explorar patrones y tendencias en los datos
recopilados de manera rápida y eficiente.
Además, para un análisis más avanzado, los investigadores pueden exportar los datos de Google
Sheets a software estadístico como R, SPSS o Python. Estas herramientas ofrecen una amplia gama
de técnicas estadísticas y análisis de datos avanzados que pueden ayudar a profundizar en la
comprensión de los resultados de la investigación.
La visualización de datos es una parte importante del proceso de análisis. Google Sheets permite
crear visualizaciones efectivas, como gráficos de barras, gráficos circulares y diagramas de
dispersión, que pueden ayudar a comunicar los resultados de la investigación de manera clara y
concisa. Estas visualizaciones pueden ser útiles para identificar patrones, tendencias y relaciones en
los datos y hacer que los resultados sean más accesibles para un público más amplio..
3.6-.Consideraciones Éticas y de Privacidad:
Al utilizar Google Forms para recopilar datos de investigación, los investigadores deben tener en
cuenta consideraciones éticas y de privacidad. Es fundamental garantizar que los participantes
comprendan el propósito de la investigación y den su consentimiento informado para participar.
Los investigadores deben asegurarse de proteger la privacidad y confidencialidad de los datos
recopilados. Esto incluye utilizar medidas de seguridad adecuadas para proteger la información
sensible y cumplir con las regulaciones de privacidad de datos aplicables, como el Reglamento
General de Protección de Datos (GDPR) en la Unión Europea o la Ley de Privacidad del
Consumidor de California (CCPA) en los Estados Unidos.
Además, los investigadores deben ser transparentes sobre cómo se utilizarán los datos recopilados y
garantizar que se utilicen de manera ética y responsable. Esto incluye evitar la divulgación no
autorizada de datos y respetar los derechos y la dignidad de los participantes en la investigación.
Al utilizar Google Forms para la investigación, es importante tener en cuenta consideraciones éticas
y de privacidad para garantizar que se protejan los derechos y la privacidad de los participantes y se
realice la investigación de manera ética y responsable.
Conclusión
La contextualización de Google Forms destaca su progreso desde su introducción en 2008 como
parte de Google Docs, mostrando su transformación en una herramienta versátil para encuestas y
formularios en línea. Su uso se ha expandido en diversos ámbitos, como la educación y los
negocios, gracias a su accesibilidad y funcionalidad.
En el contexto de la investigación científica, Google Forms ha demostrado ser invaluable,
facilitando desde la recolección de datos hasta la colaboración entre investigadores. Su capacidad
para recopilar y organizar datos automáticamente en hojas de cálculo de Google Sheets simplifica el
análisis y la gestión de datos.
A pesar de sus ventajas, Google Forms presenta limitaciones, como la personalización limitada y la
necesidad de una conexión a Internet. No obstante, su facilidad de uso y la colaboración en tiempo
real compensan estas limitaciones en muchos casos.
Finalmente, las consideraciones éticas y de privacidad son fundamentales al emplear Google Forms
en la investigación. Es crucial obtener el consentimiento informado de los participantes,
salvaguardar la privacidad de los datos y utilizar la información de manera ética y responsable en los
estudios.
Google Forms se ha convertido en una herramienta esencial en la investigación científica,
ofreciendo una plataforma accesible y eficiente para la recopilación y análisis de datos, con la
necesidad de abordar consideraciones éticas y de privacidad en su implementación.
Interpretación de datos
4.1. Tipos de guía al usar la aplicación de Google formularios
En la gráfica se puede observar que un 44,4% de los encuestados utilizaron como guía la plataforma
de YouTube, un 22,2% recibió instrucciones por parte de un particular, otro 22,2% recibió
instrucciones por parte del docente y finalmente un 11,1% recibió instrucción por parte de algún
auxiliar para el uso de la aplicación de Google formularios.
Mediante esta gráfica podemos deducir que una mayor parte de los encuestados se guiaron mediante
la plataforma de YouTube, para poder utilizar Google formularios dentro de su investigación, lo cual
nos deja ver que la plataforma de Youtube es una de las más accesibles y de mayor confianza al
momento de buscar información sobre cómo utilizar una aplicación virtual, como lo es la aplicación
de Google formularios.
Por tanto se puede recomendar que las personas (o estudiantes) que no tienen la información o
conocimiento sobre dicha aplicación pueden guiarse a través de tutoriales que están en la plataforma
de Youtube, los cuales son videos informativos/educativos que servirá como guía para dicha
utilización.
4.2. Dificultades al momento de usar Google formularios
Mediante la gráfica se puede observar que un 38,9% de los encuestados tuvo dificultad al momento
de desarrollar su trabajo de Google formularios, por otro lado, podemos ver que otro 36,1% no tuvo
dificultad al utilizar Google formularios y por último un 25% tuvo un poco de dificultad en utilizar
la aplicación de Google formularios.
Entonces, podemos deducir que la mayor parte tuvo dificultad en desarrollar sus trabajos de Google
formularios, lo cual nos dice que estos alumnos no tuvieron acceso a una guia personal (como ser:
docente y/o auxiliar) que les facilite información sobre el manejo de dicha aplicación, esto al igual
que la anterior pregunta confirma que los estudiantes optaron por utilizar como guía a las distintas
redes sociales, como ser: “Youtube”.
Por otro lado no existe mucha diferencia en la cantidad de estudiantes que sí y no tuvieron dificultad
en realizar dicho trabajo, también debemos tomar en cuenta al 25% de estudiantes que tuvieron un
poco de dificultad, esto muestra que un cierto porcentaje les fue fácil utilizar esta aplicación. De
acuerdo al anterior texto argumentado y pregunta redactada, se puede decir que este grupo de
estudiantes aplicaron correctamente lo aprendido en los tutoriales de Youtube.
Es recomendable que los estudiantes cuenten con personas y también con videos tutoriales que les
ayuden en la elaboración de su trabajo.
4.3. Medios tecnológicos usados para acceder a Google formularios
Mediante la gráfica se puede observar que un 55,6% de los encuestados utilizó como medio
tecnológico “Celular” , por otro lado un 44,4% utilizaron como medio tecnológico “Laptop” y por
último nadie utilizó como medio tecnológico “Tablet”para el desarrollo de Google formularios
dentro de su investigación.
Mediante la gráfica podemos deducir que los encuestados utilizaron como medio tecnológico el
celular para el desarrollo de Google formularios dentro de su investigación lo cual nos dice que
tuvieron ciertas dificultades ya que el celular no tiene las mismas funciones como una Laptop, en
cambio otra parte utilizó laptop lo cual permitió que les sea más fácil utilizar la aplicación de
Google formularios para el desarrollo de su investigación, esto se fundamenta cuando sabemos que
estos medios tecnológicos (como lo es una laptop) es más fácil de utilizar ya que te muestra las
funciones completas para aplicar Google formularios dentro de una investigación y también mayor
facilidad al poder ver las gráficas con más claridad. Finalmente vemos que ninguno de los
estudiantes no utilizaron Tablet; es importante resaltar que en los últimos años este medio
tecnológico fue perdiendo popularidad, este es uno de los motivos por el cual su uso fue nulo.
Es recomendable trabajar en una laptop para mayor comodidad del estudiante, evitando
dificultades que existen en la elaboración de este tipo de trabajos desde un celular.
4.4. Internet usado en la elaboración de Google formularios
A través de la gráfica, podemos ver que un 66,7% de los estudiantes recurrieron a utilizar el wi-fi,
por otro lado un 33,3% de los estudiantes optaron por utilizar los datos móviles mediante los
distintos tipos de líneas disponibles del país (ejemplo: entel); por otro lado podemos notar la
peculiaridad de que nadie optó tomar como opción utilizar wi-fi de la umss.
Notamos que la gran mayoría de los estudiantes utilizaron el wi-fi, esto cobra credibilidad cuando
sabemos que este tipo de internet otorga un acceso ilimitado, cabe destacar que al momento de
navegar por internet mediante una laptop, es recomendable utilizar el wi-fi debido a su acceso
ilimitado (caso contrario a los datos móviles).
Por otro lado notamos que otro porcentaje de estudiantes utilizaron lo que es datos móviles, y
teniendo en cuenta que no todos contamos con wi-fi, es comprensible ver que un porcentaje opte
por dicha opción. También debemos tener en cuenta que este tipo de internet es el que tiene mayor
accesibilidad.
También podemos notar que en la tercera opción (wi-fi de la umss) no fue utilizada por ninguno de
los estudiantes encuestados, esto se debe a que la umss no cuenta con muchos puntos de wi-fi,
además se sabe que el wi-fi que otorga la universidad no es precisamente la mas rapida que existe y
su lentitud es una realidad.
4.5. El rendimiento académico de los estudiantes al emplear el Google formularios
Del gráfico se puede observar que en un 40% el rendimiento académico mejoró un poco, un 34.3%
afirma que sí mejoró su rendimiento académico, y por último un 25.7% que no mejoró su
rendimiento académico al emplear Google Formularios.
De acuerdo a las respuestas de la encuesta, podemos ver que una mayoría opina que su
rendimiento académico al emplear Google Formularios mejoró un poco, de esta forma podemos
interpretar que al usar esta aplicación es en parte tanto necesario como no, y pueden existir otras o
incluso mejores alternativas en el desarrollo como encuestador para una investigación.
También podemos observar que un 34,3% afirma que su rendimiento académico mejoró utilizando
Google formularios empleandolo dentro de su trabajo de investigación, esto demuestra que Google
formularios es una herramienta útil y beneficiosa, por tanto dicho rendimiento va evolucionando de
la mano junto al proceso de aprendizaje que conlleva manejar esta aplicación.
Es recomendable sacar provecho de esta herramienta ya que nos ayuda con el desarrollo de dicha
investigación.
4.6. La importancia de aplicar Google formularios dentro de una investigación
Mediante el gráfico se puede observar que un 66.7% si cree que fue necesario aplicar Google
formularios en la elaboración de su investigación, un 25% no cree que fue necesario utilizarlo y un
escaso 8.3% que tal vez lo utilizaría.
Con los resultados vemos que si es muy necesario e importante aplicar Google Formularios en
todos los trabajos que realizan los estudiantes [investigaciones,encuestas,etc.], esto es debido a que
son muy diversas las herramientas que se pueden emplear para cualquier tipo de investigación, así
mismo Google formularios te da cierto tipo de ventajas, como ser: trabajar en línea, abarcar una
gran población de estudio y en cualquier lugar, etc. Por lo mismo, dadas las respuestas vemos que
gana credibilidad el hecho de ver a Google formularios como parte fundamental en el desarrollo de
una investigación.
Por tanto ya se conocen las ventajas que otorga el manejo de Google formularios, como también
existen cierto tipo de desventajas y este es posiblemente el porqué a una cierta cantidad de las
personas encuestadas no ven importante el manejo de esta aplicación.
Es recomendable cambiar la perspectiva ver a dicha herramienta como no aplicable en una
elaboración de un proceso de investigación, esto referido al cierto número de personas que ven sin
importancia su manejo.
4.7. El docente como instructor en el eficiente manejo de Google formularios
En la gráfica se puede observar que un 48,6% de los encuestados les sirvió como guía las
instrucciones del Docente para el uso correcto de Google formularios para la creación de una
encuesta dentro de dicha aplicación ,por otro lado el 37,1% les sirvió un poco las instrucciones del
Docente para la utilización de Google formularios y por último un 14,3% no les sirvió las
instrucciones por parte del docente .
Mediante esta gráfica podemos deducir que los encuestados (estudiantes ) les sirvió las
instrucciones que el docente explicó para el uso correcto de la aplicación de Google formularios
para la creación de su encuesta como herramienta para el desarrollo de su investigación,se podría
decir que ambas partes prestaron atención y tomaron apuntes lo cual les facilitó para el uso
correcto de Google formularios para el desarrollo dentro de su investigación, y por ultimo se podria
decir que el docente explicó de una forma que los estudiantes puedan comprender los puntos claves
que les sirvió para el uso correcto de dicha aplicación ya que la mayor parte les sirvió y ayudó para
la realización de la aplicación de Google formularios como herramienta para el desarrollo de su
investigación.
Es recomendable tomar apuntes así para no olvidar o no tomar en cuenta ciertos puntos que son
claves para la creación de su encuesta dentro de la aplicación de Google formularios.
4.8. Beneficios en el buen manejo de Google formularios
Mediante el gráfico se puede observar que un 30.6% dice que obtuvo conocimientos de la
plataforma,al igual que también otro 30.6% obtuvo aprendizaje en el campo virtual, un 19.4%
dicen que pudieron contar con una nueva herramienta para desarrollar una investigación,por otro
lado un 11.1% pudo darle buen uso a la herramienta empleando dentro del campo de la
investigación y con un mínimo de 3.2% dicen que mejoraron en el manejo de la Laptop.
Se pudo observar mediante la gráfica que los encuestados (estudiantes ) obtuvieron conocimientos
de la plataforma en cuanto la utilización de la aplicación de Google formularios en la cual
adquirieron conocimientos que ayudó para el desarrollo de su investigación.
Por otro lado también adquirieron conocimientos de aprendizaje en el campo virtual en lo cual
ayudó para la complementación en el desarrollo de su trabajo de investigación,y por último
vemos que la utilización de dicha aplicación nos da ciertos beneficios para la realización de la
creación de una encuesta dentro de la aplicación de Google formularios.
Se recomienda a los estudiantes que puedan aprovechar al máximo está herramienta ya que les
ayudará con la recolección de datos que hoy en día podemos hacer de forma virtual sin ningún
problema.
4.9. Beneficios otorgados al utilizar Google formularios
En la gráfica se puede observar que un 38,9% dice que el beneficio que que le otorga dicha
aplicación es mayor accesibilidad para obtener información para el desarrollo de su
investigación,por otro lado el 19,4% dice que tiene como beneficio la colaboración en tiempo
real,un 11,1% dice que el beneficio que obtuvo de dicha aplicación es de poder hacer una variedad
de preguntas, el otro 11,1% nos dice que es fácil de usar Google formularios,un 11,1% dice que
vio como beneficio la integración con otras herramientas de Google formularios y por último el
8,3% no menos importante dice que como beneficio le otorga Google formularios es la
personalización al momento de crear su encuesta en la aplicación de Google formularios.
mediante la gráfica podemos deducir que los encuestados tuvieron varios beneficios en las que
podemos destacar una de ellas es la facilidad de obtener información al momento de aplicar dicha
aplicación lo cual esto ayuda con el proceso y desarrollo de su investigación.
Es recomendable saber utilizarlo para su mejor aprovechamiento ya que tiene varias funciones en
las cuales te ayudará para hacer una buena complementación con tu investigación.
4.10.Consecuencias producto del uso de Google formularios como profesional en Ciencias de
la educación
En la gráfica podemos ver que un 71,4% dice que sí es útil; por otro lado existe un empate entre los
estudiantes que dicen que tal vez y un poco les será útil usar Google formularios con un 11,4% de
resultados, y finalmente hay un 5,7% de personas que dicen que no les será útil usar dicha
herramienta.
Podemos decir que la mayoría ve con buenos ojos el manejo de Google formularios en el
desempeño como futuros cientistas en la educación; esto gana más credibilidad cuando analizamos
que en los últimos años esta aplicación ha ganado más popularidad, debido a que producto de la
pandemia muchos quedamos encerrados sin la posibilidad de vernos presencialmente, por tanto
urgía la necesidad de continuar realizando exámenes, cuestionarios, preguntas, y también encuestas
(lo cual es precisamente lo que estamos haciendo ahora) es ahí cuando esta herramienta virtual
empezó a ser más conocida y aplicada no solo en el campo educativo, sino también laboral como
otros.
Es recomendable tener conocimiento de esta aplicación, ya que aplicarlo no es únicamente en el
campo educativo, sino también laboral, como ya fue mencionado.
Conclusión
Referencias bibliográficas
Anexos
Introducción.
En la elaboración de nuestro trabajo de investigación empleamos la aplicación de Google
formularios, el cual también fue nuestro punto de partida para investigar el uso que se le hizo en
torno al trabajo académico dictado por el docente de la materia, encontramos varios aspectos
centrales lo cuales abarcan a una parte de los estudiantes de primer semestre de la carrera de ciencias
de la educación
