“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

TALLER Nº 03: “MAGNETISMO Y RELOJ INDICADOR”

CARRERA : “MATENIMIENTO Y GESTION DE EQUIPO PESADO”

CICLO : III

SECCIÓN : “ B”

DOCENTE : Wilson Jaime Saucedo León

CURSO : TALLER DE ELECTRICIDAD

ALUMNOS : TIRADO BUENO DANTE

: VELASQUEZ ARMIJOS SANTIAGO

FECHA DE ENTREGA : 09 / 08 / 2020

2020 - I
 1. OBJETIVOS

Demostrar el flujo de corriente de un circuito eléctrico.

2. MATERIALES A UTILIZAR
 Equipo de Capacitación en circuitos eléctricos
 Componentes eléctricos
 Relés

3. HERRAMIENTAS Y EQUIPOS A UTILIZAR

 Multitester
 Cables (rojo, negro)
 Focos
 Interruptor
 Brújula
 Relé

4. NORMAS UTILIZADAS PARA LA TAREA

 Normas de Seguridad DIN 4844 T3

5. IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD A UTILIZAR

RIESGO DESCRIPCION DEL PELIGRO

Los alumnos que realizan trabajos de punzo cortantes (alicates eléctricos, cuchillas,
Cortes peladores de cables, limpiadores de bornes, escobillas, etc.) deberán tener cuidado,
para evitar daños personales.
Agentes que pueden Los alumnos que realizan trabajos en trabajos en baterías, deberán tener cuidado
dañar los ojos con evacuación de gases o manipulación de ácido sulfúrico. Obligatorio el uso de
lentes de seguridad.
Golpes Los alumnos que realizan trabajos en taller están expuestos a golpes por el uso de
martillos y piezas metálicas de peso considerable.
Atrapamiento Los vehículos livianos, semipesados y pesados, tienen poco espacio para poder
manipular cualquier componente eléctrico o mecánico, estas pueden enganchar la
ropa suelta, el pelo suelto y alhajas como anillos, relojes y cadenas.

Mascarilla y Los alumnos que realizan trabajos en taller están expuestos a ser contagiados por el
protector facial virus COVID-19.

6. MEDIO AMBIENTE

Los desperdicios de cables y trapos en la canastilla para trapos usados.

 7. DESARROLLO Y PLANIFICACIÓN

Trabajar siempre en forma ordenada. No juntar los

instrumentos de medida con las herramientas.

Preparar el espacio adecuado para realizar el trabajo

8. METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA

Recomendaciones para la
Nº Etapa ejecución Observaciones
Todos los integrantes deben Intercambiar o p i n i o n e s y si
Información informarse por igual sobre la existe alguna duda
1 tarea consultar con el profesor
Los encargados pueden ser:
● R e s p o n s a b l e del equipo.
● O b s e r v a d o r del desempeño. Informar al profesor p a r a el
Organización y ● R e s p o n s a b l e del informe y la inicio de la tarea y para las
2 distribución de recomendaciones d e tiempo.
auto evaluación.
tareas
El grupo decidirá la tarea central de
cada integrante y planificará el
tiempo de ejecución.

Realizar las anotaciones

Ejecución de la tarea, Realización de la tarea de correspondientes por el
3 y observación del acuerdo a las instrucciones y responsable del informe y
desempeño observaciones del desempeño. debe entregarse
terminada la tarea.
Realización del informe
y de la Auto evaluación Ordenar las herramientas y el
Realizar el informe por
del trabajo realizado y los participantes y la Auto equipo.
4 del logro de los evaluación por el grupo, de los Presentar el trabajo, el
objetivos previstos. resultados del trabajo. informe y la auto
evaluación al profesor.

El laboratorio se realizará en equipo y el desarrollo deberá ser de la siguiente manera:

9. SECUENCIA DE TRABAJO:

9.1. Llenar el ATS

9.2. Demostrar el flujo de corriente de un circuito eléctrico usando el equipo de

Capacitación en circuitos eléctricos, componentes eléctricos y una brújula.
 Batería
de 12 V

Interruptor Cable negativo

Foco

brujula

Cable positivo

NOTA: Asegúrese de que la energía eléctrica esté DESCONECTADA antes de

proceder con las conexiones.

Indicaciones: Realice los siguientes pasos y responda las preguntas

Paso 1: Ubique los montajes de fusible, el interruptor de dos posiciones y de la lámpara

en el compartimiento de componentes del equipo de capacitación
Paso 2: Monte los componentes en el equipo de capacitación, como se muestra en la
figura.
Paso 3: Conecte los cables, como se muestra en la figura.
Paso 4: CONECTE el equipo de capacitación.
Resultados

INDICACIONES

Complete las siguientes preguntas:

1. ¿Se enciende la lámpara cuando se conecta el interruptor? Si

2. ¿Fluye corriente en el circuito? Si

3. Mantenga la brújula lejos del circuito eléctrico. ¿Qué dirección indica la

aguja de la brújula?
Mantiene su posición
4. Sitúe la brújula cerca del circuito eléctrico. ¿Qué dirección indica la aguja de
la brújula?
 La brújula se desplaza en un sentido horario
 5. DESCONECTE y luego CONECTE el circuito. Explique los resultados.

Como se observó, la brújula es desplazada en un sentido horario cuando se prende el

foco. Eso pasa ya que en la brújula hay un imán y la cual al pasar corriente se produce un
campo magnético.

9.3. Realizar el accionamiento de un faro utilizando el siguiente esquema y explicar el

fundamento de su funcionamiento.

Batería 12 V

interruptor

foco
Relé
 Amperaje en el relé 0.12 A Voltaje en el relé 13.26 V
Amperaje en el foco 1.74 A Voltaje en el foco 13.45 V
Amperaje de la fuente 1.89 A Voltaje de la fuente 13.87 V

1.74 A

1.89 A
0.12 A

9.4.Realizar el accionamiento de las luces largas y cortas del vehículo utilizando un relé
para las luces altas. Medir voltaje y corriente en los circuitos de baja y alta
potencia. (Debe explicar en cuál de los circuitos se consume mayor corriente y
porqué)
 Voltaje en luces altas 13.65 V
Voltaje en luces bajas 13.52 V
Corriente en luces altas 1.76 A
Corriente en luces bajas 0.45 A

9.5. Responder el siguiente cuestionario:

Indicaciones: Haga un círculo en la letra de la respuesta correcta o llene los espacios

en blanco.

1. El nombre más común para algo que ocupa espacio y tiene peso cuando está sujeto a
la acción de la gravedad es:

a. Elemento
b. Materia
c. Átomo
d. Molécula

2. El hidrógeno, el oro, el carbón y el aluminio son ejemplos de minerales

3. Las unidades básicas del átomo son los protones, los neutrones y los electrones.

4. Los _______________ giran en órbita alrededor del núcleo del átomo.

a. protones
b. neutrones
c. electrones
d. elementos

5. Los protones tienen carga __________ y los electrones tienen carga negativa.

a. positiva
b. negativa
c. neutra
d. densa

6. Las fuerzas opuestas siempre se _________

a. atraen
b. magnetizan
c. repelen
d. neutralizan
 7. Cuando hay una acumulación de electrones libres en un lugar, se dice que hay
_______________________

a. potencial eléctrico
b. magnetismo
c. fuerza centrífuga
d. resistencia

8. El generador, los sensores de velocidad de las ruedas y de velocidad del vehículo

producen voltaje por medio de _________

a. reacción química
b. inducción electromagnética
c. fricción
d. energía solar

9. La batería de un vehículo produce voltaje por medio de __________

a. acción química
b. inducción electromagnética
c. fricción
d. energía solar

10. El _______usa electromagnetismo para funcionar.

a. relé
b. solenoide
c. motor de arranque
d. todas las anteriores

11. La bobina de un relé se usa para abrir y cerrar un

12. El proceso de convertir energía mecánica en energía eléctrica se llama _______

a. inducción electromagnética
b. electromagnetismo
c. flujo magnético
d. teoría convencional
13. Un ___________ es un ejemplo de dispositivo en que se usa inducción
electromagnética.

a. alternador
b. relé
c. solenoide
d. termistor

14. El movimiento de los electrones en un conductor se llama ________

a. voltaje CC
b. corriente
c. voltaje CA
d. resistencia

15. Fuerza Electromotriz (FEM), potencial y _______ significan lo mismo.

a. corriente
b. trabajo
c. voltaje
d. vatiaje

16. Los materiales por los que fácilmente fluye la electricidad se llaman _______

a. conductores
b. aisladores
c. resistores
d. isótopos

17. Los materiales por los que no fluye fácilmente la electricidad se llaman _______

a. conductores
b. aisladores
c. resistores
d. isótopos
18. La electricidad fluye a través de un conductor cuando hay una diferencia de ________

a. potencial
b. corriente
c. a y b
d. ninguna de las anteriores

19. Cuando una corriente fluye en una sola dirección, se llama ______________________

a. corriente continua (CC)

b. corriente alterna (CA)
c. corriente fluctuante (CF)
d. corriente oscilante (CO)

20. El tipo de corriente usado en la mayoría de los circuitos eléctricos Caterpillar es

_______

a. corriente continua (CC)

b. corriente alterna (CA)
c. corriente fluctuante (CF)
d. corriente oscilante (CO)

21. En los diagramas del Manual de Servicio se usa________

a. la teoría de flujo convencional

b. la teoría de flujo electrónico
c. la Ley de Ohm
d. la teoría de la fuerza electromotriz
9.6. OBSERVACIONES:
1. Al realizar nuestro circuito, se encontró a los cables y demás accesorios en un
desorden en el mismo modulo a utilizar.

2. En nuestro trabajo al realizas re observo que el modulo a realizar es antiguo y eso

dificulta un poco. Ya que se pudo observar que el los distintos equipos y
herramientas ya están borrosos los números.

3. Por otra parte, es muy indispensable trabajar con los EPPS de seguridad, ya que
eso ayudaría mucho a prevenir cualquier tipo de accidente que se pueda
ocasionar, también trabajar de una manera ordenada y coordinadamente.

9.7. CONCLUSIONES:

El relé es un dispositivo eléctrico que conforman el sistema eléctrico de un

automóvil y podemos decir que todos los vehículos tienen un relé. El relé es el
encargado principalmente de dar paso a la corriente para que así funcionen los
demás accesorios de un automóvil, en nuestro trabajo realizado lo utilizamos en
las luces altas como en las luces bajas.
9.8. ANEXOS: