Dirección General de Cultura y Educación
Dirección Provincial de Gestión Educativa
Región 21
Coronel Pringles
E.E.P. Nº 22 “Juan Pascual Pringles”
Año: 2.020
Docente: VITALE CARRAGAL, Lucas D.
Curso: 4to
Secuencia N° 6:
La estructura y los cambios de la Tierra
La estructura interna. Fecha: / /
La Tierra está formada por capas concéntricas. La capa más interna es el núcleo y, por
encima de este, se encuentra el manto y la corteza. Esta división se basa en la composición
química.
1- Comencemos a trabajar el tema viendo este video:
[Link]
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección Provincial de Gestión Educativa
Región 21
Coronel Pringles
E.E.P. Nº 22 “Juan Pascual Pringles”
Año: 2.020
Docente: VITALE CARRAGAL, Lucas D.
Curso: 4to
Las placas tectónicas. Fecha: / /
1- Lee para conocer sobre el tema.
La corteza es la capa superficial de la Tierra y se encuentra dividida en placas rígidas de
tamaños variables, que se denominan placas tectónicas. También reciben el nombre de placas
litosféricas, debido a que están compuestas por la corteza y por una parte del manto.
Las placas tectónicas se desplazan a velocidad dad constante e independiente,
generalmente, 3 cm por año. Los límites o bordes de las placas no coinciden necesariamente
con los bordes de los continentes, sino que los continentes se encuentran "apoyados" sobre una
o más placas. Es por esto que, si la placa tectónica se desplaza, el continente también lo hace.
Existen 20 placas tectónicas que se agrupan, según su tamaño, en mayores y menores.
Ocho son mayores como la placa Sudamericana. Las 12 placas restantes son menores, como por
ejemplo la placa del Caribe.
Las placas se mueven por las corrientes de convección originadas en la parte líquida del
manto de la Tierra.
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección Provincial de Gestión Educativa
Región 21
Coronel Pringles
E.E.P. Nº 22 “Juan Pascual Pringles”
Año: 2.020
Docente: VITALE CARRAGAL, Lucas D.
Curso: 4to
Este tipo de corrientes se genera porque la parte líquida del manto se calienta al recibir
calor del interior de la Tierra, de modo que asciende y se expande. Al ascender se enfría, se
contrae y desciende nuevamente. De esta manera, se forma un ciclo que se denomina corriente
de convección.
Los bordes de las placas tectónicas se de nominan márgenes y, según cómo sea su
desplazamiento, se clasifican en dos tipos: divergentes y convergentes.
ACTIVIDAD:
1- Completa el siguiente acróstico.
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección Provincial de Gestión Educativa
Región 21
Coronel Pringles
E.E.P. Nº 22 “Juan Pascual Pringles”
Año: 2.020
Docente: VITALE CARRAGAL, Lucas D.
Curso: 4to
Los procesos internos que modifican la Tierra. Fecha: / /
El planeta Tierra se encuentra en constante cambio.
Existen muchos procesos que moldean la superficie terrestre, y
que se agrupan en agentes internos y externos.
Los agentes internos, también llamados procesos
endógenos, se encuentran vincula dos con procesos lentos, como
la formación de montañas, y con procesos más rápidos, como la
formación de volcanes, terremotos y tsunamis.
Antes de 1960, se creía que, cuando se enfrió la Tierra primitiva, las partes sólidas se
solidificación y contrajeron hasta formar las montañas. En la actualidad, esta teoría no es válida,
ya que se demostró que la formación de montañas es consecuencia de los movimientos de las
placas tectónicas.
En un margen convergente, dos placas tectónicas chocan
entre sí. Si una de esas placas es oceánica y la otra es continental,
la primera se hundirá debajo de la segunda porque es menos
densa y más fina. Este proceso se denomina subducción y es el
principal mecanismo vinculado con la formación de montañas. El
proceso de subducción también ocurre cuan do chocan dos
placas de corteza oceánica, donde una se hundirá debajo de la
otra.
Otro proceso que puede llevar a la formación de montañas es el choque entre dos placas
continentales. En este caso, ambas tienen la misma densidad, por lo que la corteza se deforma
y se originan las cadenas montañosas más altas.
Si bien en ambos casos las velocidades son bajas, es tanta la fuerza desde el interior de
la Tierra que el movimiento no se detiene.
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección Provincial de Gestión Educativa
Región 21
Coronel Pringles
E.E.P. Nº 22 “Juan Pascual Pringles”
Año: 2.020
Docente: VITALE CARRAGAL, Lucas D.
Curso: 4to
ACTIVIDADES:
1- Indica si se trata de cambios rápidos (R) o
lentos (L):
2- Identifica la palabra escrita y dibuja una
flecha que indique el sentido de lectura.
Repasamos lo trabajado:
[Link]
Los procesos externos que modifican la Tierra. Fecha: / /
1. Seguimos investigando. Lee para conocer qué son los agentes externos.
Además de los agentes internos, también existen agentes externos que modelan y modifican
la superficie. Los agentes externos naturales, también llamados procesos exógenos, son
causados por varios fenómenos asociados con la atmósfera, como los vientos y las lluvias; los
seres vivos, como las raíces de las plantas; y por los movimientos de agentes de mayor magnitud,
como los glaciares. Los agentes externos se pueden clasificar en aquellos que meteorizan la
superficie y aquellos que la erosionan.
A lo largo de la historia, la Tierra sufrió numerosas modificaciones del paisaje, producto de
los agentes externos, y estos cambios se pueden ver después de largos períodos de tiempo. Al
ocurrir de forma muy lenta, el tiempo en que se miden los cambios se llama tiempo geológico y
su unidad de medida es los millones de años (Ma).
METEREORIZACIÓN:
Las rocas se encuentran sobre la superficie terrestre y, por lo tanto, están expuestas a los
cambios asociados con la atmósfera y con el agua. La meteorización es el proceso en el cual las
rocas se desintegran y forman sedimentos, que son fragmentos de roca muy pequeños. El
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección Provincial de Gestión Educativa
Región 21
Coronel Pringles
E.E.P. Nº 22 “Juan Pascual Pringles”
Año: 2.020
Docente: VITALE CARRAGAL, Lucas D.
Curso: 4to
tiempo necesario para la meteorización
depende principalmente del tipo de roca y de
las condiciones climáticas donde ocurra.
Un cambio muy brusco en la temperatura
del ambiente puede generar la fractura de la
roca, ya que se contrae al enfriarse, mientras
que, si se calienta muy rápido, se expande y se
quiebra.
Esta variación tan rápida de la temperatura
se da en ambientes extremos, como los
desiertos.
Otro factor para tener en cuenta es la dureza de la
roca, ya que, cuanto más dura es, más tiempo tardará
en fragmentarse y en generar sedimentos. De lo
contrario, las rocas menos rígidas formarán sedimentos
con mayor facilidad. En algunas situaciones, los
sedimentos son transportados y acumulados, y forman
las rocas sedimentarias.
Dentro de los agentes que meteorizan a las rocas,
se encuentran los organismos, ya que su actividad tiene
repercusiones sobre la superficie. Un ejemplo conocido
son las raíces de las plantas, que en las ciudades
levantan las baldosas de las veredas y en las montañas
rompen las rocas que forman parte de los suelos.
EROSIÓN:
La erosión es otro agente externo que modifica la
superficie de la Tierra, ya que implica un proceso lento de
desgaste de las rocas, que puede ser originado por el viento,
el agua, los seres vivos los glaciares.
Algunos agentes erosivos, como los glaciares, los ríos,
el viento y los mares, se conocen como agentes de transporte
de sedimentos. En el caso de los glaciares, la erosión y el
transporte se dan en las épocas de crecimiento del glaciar
mientras estos se desplazan. En estas etapas, los glaciares
erosionan el suelo y las rocas que se encuentran a su alrededor. Una vez que el glaciar termina
de avanzar, comienza a disminuir su tamaño y a retroceder.
Hacia el final del retroceso, se observan en la
superficie los fragmentos de roca que erosiono y
transporto Otro agente erosivo y de transporte de
gran importancia es el mar. Un ejemplo de ello es la
Playa de las Catedrales, situada en España. En un
principio, la costa era lineal, pero la existencia de
rocas de diferente dureza provocó que la erosión del
mar actúe sobre las rocas más blandas.
Esto genera que el mar tenga un mayor
avance, y se formen es estructuras sobresalientes,
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección Provincial de Gestión Educativa
Región 21
Coronel Pringles
E.E.P. Nº 22 “Juan Pascual Pringles”
Año: 2.020
Docente: VITALE CARRAGAL, Lucas D.
Curso: 4to
llamadas espigones, que presentan forma similar a un muelle. Al estar estas estructuras
alargadas, las olas que rompen sobre ellas son curvas y chocan en un determina do sector. De
esta manera, el agua y la fuerza de las olas hacen que los espigones se erosionen y se formen
las cuevas.
ACTIVIDAD:
1- Indica qué tipo de erosión ocurrió en cada caso.
La historia de la Tierra y los seres vivos. Fecha: / /
Dirección General de Cultura y Educación
Dirección Provincial de Gestión Educativa
Región 21
Coronel Pringles
E.E.P. Nº 22 “Juan Pascual Pringles”
Año: 2.020
Docente: VITALE CARRAGAL, Lucas D.
Curso: 4to
ACTIVIDADES:
1- Indica si los siguientes fósiles se deben a impronta (IM), permineralización (P), molde
(M), o inclusión (IN)
a. Huevo de tortuga ___
b. Pisada de reptil ___
c. Insecto en resina ___
d. Hueso de ave ___
