MATEMÁTICA | 3.°, 4.° y 5.
° de secundaria (VII ciclo) Ficha 57
¡Bienvenidas y bienvenidos!
Estimadas y estimados estudiantes, ahora
iniciamos el desarrollo de la ficha 57.
Situación 1: "Mejoramos nuestra plaza"
Para adornar una plaza, a lo largo de
su línea central se coloca una fila de
40 jardineras, rodeadas de baldosas
de la misma forma, como la que se
muestra en la imagen de la derecha:
El albañil encargado hace cálculos y afirma que para la entrega de 40
jardineras se necesita 240 baldosas; el albañil justifica su afirmación al
multiplicar 6 baldosas por cada jardinera resultando 240 baldosas.
Comprueba si la afirmación del albañil es correcta. Justifica tu respuesta.
Tu propósito en esta actividad es:
Comprobar afirmaciones sobre la relación entre la posición de
un término en una secuencia y su regla de formación, u otras
relaciones de cambio que descubras. Reconocer errores en sus
justificaciones o en las de otros, y corregirlas.
Desarrolla las actividades
Comprende la situación.
1. ¿De qué datos se dispone en la situación?
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
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Ficha 57
2. ¿Qué regularidad identificó el albañil?
Recuerda
Una sucesión numérica
es un conjunto
ordenado de números.
Cada uno de sus
elementos se le llama
3. En la figura, pinta con lápiz de color término.
el patrón de repetición. Por ejemplo: la
sucesión corresponde
a la colección de
estampillas de Ana.
Inició con 10 y cada
semana aumentó 5 más
que la semana anterior.
4. ¿Cuántas baldosas se necesita para 10; 15; 20; 25; 30; 35; 40
colocar una, dos o tres jardineras? ….
Se tiene:
Primer término a1= 10
Quinto término a5 = 30
Razón r = 10 - 15 = 5
5. ¿Qué piden resolver en la situación? El número de términos
es n
Su regla de formación
es:
10 + (n – 1) 5.
6. Escribe el procedimiento que realizarás para comprobar y justificar las
afirmaciones del albañil.
7. En la tabla, organiza los datos de la situación y generaliza:
Número de jardineras Número de baldosas Patrón y generalización Expresa la regla de
formación:
1 6 6=1x4+2
2
3
4
5
n
2
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8. Determina el número de baldosas empleando la regla de formación:
9. Comprueba los resultados obtenidos con lo propuesto por el albañil, para
ello, completa la tabla:
Según la propuesta realizada Según la propuesta del albañil
Patrón 4 6
Número de jardineras
Regla de formación
N.° de baldosas
10. Apoyado en la solución, narra la justificación sobre la afirmación del albañil.
Reflexiona
1. ¿En qué situaciones cotidianas te será útil este nuevo conocimiento
matemático?
3
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Evalúa tus aprendizajes
Estoy en ¿Qué puedo
Criterios de evaluación Lo proceso hacer para
Situación
para mis logros logré de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Comprobé afirmaciones
sobre la relación entre la
posición de un término
en una secuencia y su
Mejoramos regla de formación,
nuestra plaza u otras relaciones de
cambio que descubrí.
Reconocí errores en sus
justificaciones o en las
de otros, y los corregí.
Estimadas y estimados
estudiantes, los invitamos a seguir
aprendiendo. Nos vemos en la
próxima ficha.
