SÍLABO DEL CURSO
MORFOLOGÍA Y FISIOLOGÍA CLÍNICA
[Link]ÓN GENERAL
CIENCIAS DE LA Carrera
Facultad Medicina humana Ciclo 1 Créditos 4
LA SALUD profesional
HT HP HL PC
Código de curso MORF1110 Requisitos NINGUNO Horas
3 0 2 0
Modalidad del Periodo
Tipo de curso Obligatorio Presencial 2024-1
curso lectivo
El curso aporta a las competencias • Pensamiento creativo y crítico
generales: • Resolución de problemas
El curso aporta a las competencias • Desarrollo Clínico
específicas: • Investigación
El curso desarrolla el • Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación.
componente:
[Link]
El curso es de naturaleza teórico-práctico y tiene como propósito, adquirir conocimiento e identificar la morfología y fisiología clínica del
cuerpo humano, estableciendo las bases para comprender las alteraciones producidas por enfermedades a los diferentes órganos y
sistemas del cuerpo humano. Integra conceptos de embriología, histología y anatomía de los diferentes aparatos y sistemas del organismo,
para lo cual utiliza recursos pedagógicos digitales, maquetas, software, laboratorio; requiriendo del estudiante investigación formativa.
Los temas principales son: visión integral de organismo humano y bases de la homeostasis, sistema nervioso, glándulas endocrinas,
sistema cardiovascular, respiratorio, digestivo, locomotor, sistema excretor y hematopoyético.
[Link] DEL CURSO
Al finalizar el curso, el estudiante explica los mecanismos básicos de la homeostasis considerando el desarrollo, estructura y/o función del
organismo humano.
[Link]ÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de
manera reflexiva y crítica, buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante. Algunas de las metodologías que se aplican en
el curso: Activas transversales, el trabajo por Estaciones para la Construcción de Modelos moleculares, experiencias, experimentos clásicos
y virtuales.
El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de
actividades sincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas utilizando la
estrategia de investigación formativa y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y
específicas en los estudiantes.
1
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA UNIDAD / LOBRO DE
UNID. SEM SABERES ESENCIALES
LA UNIDAD
HOMEOSTASIS
- Visión general de la célula y formación de tejidos.
VISIÓN INTEGRAL DEL ORGANISMO 1 - Homeostasis celular. Medio Interno. Potencial de membrana y potencial de
HUMANO Y BASES DE LA acción, pH y ósmosis.
HOMEOSTASIS
Finalizada esta unidad, el estudiante NIVELES DE ORGANIZACIÓN
I
será capaz de describir los mecanismos - Organización básica del organismo: Términos anatómicos, planos y cavidades
para el control de la Homeostasis 2 anatómicas.
VISIÓN GENERAL DEL SISTEMA NERVIOSO
- Clasificación del Sistema Nervioso.
- Microestructura funcional del Sistema Nervioso (células, potencial de acción y
3
neurotransmisores).
- Sensaciones especiales: Tacto, dolor, temperatura y propiocepción.
SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
- Organización del Sistema Nervioso Central: Encéfalo, Médula espinal, LCR y
4
meninges.
SISTEMA DE INTEGRACIÓN Y
REGULACIÓN
SISTEMA NERVIOSO PERIFÉRICO
- Nervios craneales y nervios espinales.
Finalizada la unidad, el estudiante será
5 - Arco Reflejo.
II capaz de explicar la estructura básica y - Sensaciones especiales: vista, audición, equilibrio, gusto y olfato.
las principales funciones de los
sistemas relacionados con la
SISTEMA NERVIOSO AUTÓNOMO
comunicación, control e integración del
- Sistema Simpático.
organismo.
- Sistema Parasimpático.
6
EVALUACIÓN T1
Resuelve un cuestionario y presenta un informe de las guías de práctica.
SISTEMA ENDOCRINO
- Hormonas. Generalidades. Clasificación.
7 - Hormonas del Eje Hipotálamo – Hipófisis.
Tema 03. Hormonas tiroideas, glándula suprarrenal y páncreas endocrino.
ORGANIZACIÓN GENERAL DEL SISTEMA CIRCULATORIO
- Vasos sanguíneos. Capilares. Control de la Presión y Flujo sanguíneo.
8 - Circulación mayor y menor.
- Circulación fetal.
CORAZÓN COMO BOMBA
SISTEMA CARDIOVASCULAR Y - Fisiología del Músculo Cardíaco. Potencial de Acción. Electrocardiograma.
RESPIRATORIO 9 - Anatomía del Corazón.
- Sistema de Conducción Eléctrica.
Finalizada la unidad, el estudiante será
III capaz de comprender el funcionamiento APARATO RESPIRATORIO I
y estructura del Corazón y su red de - Vías respiratorias superiores e Inferiores. Pleura y Mediastino.
vasos sanguíneos, que permiten el - Membrana Alveolo – capilar. Hematosis. Difusión de O2 y CO2 y su Transporte.
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transporte de gases procesados a nivel
respiratorio. EVALUACIÓN T2
Analiza, sustenta un caso clínico y presenta un informe de las guías de práctica.
APARATO RESPIRATORIO II
- Fisiología Respiratoria. Ventilación pulmonar (Volumen y capacidades).
11 Regulación de la Respiración.
- Fisiología de las grandes alturas y el buceo.
APARATO DIGESTIVO
SISTEMA DIGESTIVO Y EXCRETOR
- Estructura y función de los segmentos del tubo digestivo y sus glándulas
anexas.
IV Finalizada la unidad, el estudiante 12
- Fases de la Digestión. Inervación.
estará capacitado para explicar la
- Digestión de Carbohidratos, lípidos, proteínas (vitaminas y minerales).
fisiología de los líquidos corporales a
2
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
través de los segmentos digestivos y SISTEMA EXCRETOR
excretor. - Anatomía Macro y Micro de Riñón y Vías urinarias.
- Fisiología renal (filtración, secreción y reabsorción). Formación de orina.
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- Líquidos y electrolitos corporales. Compartimentos. Regulación de Osmolaridad.
Regulación Ácido-Base (Sistema Tampón).
SISTEMA LOCOMOTOR
- Clasificación. Tipos de huesos. Microestructura del Cartílago y Hueso
- Sistema Esquelético axial y apendicular. Anatomía de superficie y palpatoria.
SISTEMA LOCOMOTOR Y - Articulaciones.
14 - Músculo estriado. Contracción muscular.
HEMATOPOYÉTICO
Finalizada la unidad, el estudiante será EVALUACIÓN T3
V capaz de describir la organización del Analiza, sustenta un caso clínico y presenta un informe de las guías de práctica.
sistema locomotor, así como INMUNO-HEMATOPOYÉTICO
comprender las distintas respuestas de - Composición de la Sangre.
la sangre como tejido. - Cascado de la Coagulación
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- Tipos de inmunidad.
- Órganos del Sistema inmunitario. Sistema Linfático
EVALUACIÓN FINAL: Resuelve un cuestionario y presenta un informe de las
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guías de práctica
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN
DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN (Acción + Producto de la evidencia que debe presentar
EVALUACIÓN PESOS SEM
el estudiante)
T1 10% 6 Resuelve un cuestionario y presenta un informe de las guías de práctica
T2 20% 10 Analiza, sustenta un caso clínico y presenta un informe de las guías de práctica
T3 30% 14 Analiza, sustenta un caso clínico y presenta un informe de las guías de práctica
Evaluación Final 40% 16 Resuelve un cuestionario y presenta un informe de las guías de práctica
Evaluación Sustitutoria (a) ----- (-) Evaluación sustitutoria: Según calendario académico
(a) Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico, los días que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.
VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
1 Hall, M. E. Guyton and Hall Textbook of Medical 2021 Libro en Físico
Physiology
2 Marieb, E. & Hoehn, K. Human Anatomy & Physiology (11th 2023 [Link]
ed.) /2948024
3 Netter, F. H. Atlas of Human Anatomy. 2015 [Link]
tulos/109038
4 Silverthorn, D. U Human Physiology: An Integrated 2018 [Link]
Approach (8th ed.) eader?id=PrivadaDN&accId=9463405&isbn=9781292259
628
5 Thompson, G. S. Understanding Anatomy and 2020 [Link]
Physiology: A Visual, Auditory, ue&scope=site&db=nlebk&db=nlabk&AN=2318953
Interactive Approach
3
HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
6 Drake, Richard L., PhD, Gray anatomía para estudiantes 2015 [Link]
FAAA; Vogl, A. Wayne, PhD, (Tercera edición) tulos/56196
FAAA; Mitchell, Adam W.M.,
MB BS, FRCS, FRCR
7 Costanzo, Linda S., PhD Fisiología (Sexta edición) 2020 [Link]
tulos/125897
8 Moore, Keith L., BA, MSc, Embriología clínica 2020 Libro en Físico
PhD, DSc (OSU), DSc (WU),
FIAC, FRSM, FAAA
9 Hall, John E. (John Edward) Guyton y Hall. Compendio de 2022 Libro en Físico.
Fisiología Médica (Décimo tercera
edición)
10 Sadler, T.W Langman, embriología médica: con 2019 [Link]
orientación clínica [traducción y px?bookid=2899
supervisión efectuada por José Luis
Eduardo Ferrán, Marina Cecilia
Penalba]
11 Tortora, Gerard J Principios de anatomía y fisiología / 2018 Libro en Físico.
Gerard J. Tortora, Bryan Derrickson
(Décimoquinta edición)
12 Ross, Michael H Histología: texto y atlas: correlación 2020 [Link]
con biología celular y molecular / px?bookid=2909
Michael H. Ross y Wojciech Pawlina
(Séptima edición)
13 Gartner, Leslie P Atlas en color de histología / Leslie P. 2018 [Link]
Gartner, James L. Hiatt; traducción px?bookid=2905
realizada por el Dr. Jorge Horacio
Negrete.
a) BIBLIOGRAFÌA COMPLEMENTARIA (Opcional a la necesitad de la carrera)
N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
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VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
REFERENCIA ENLACE
Base de Datos UpToDate 2022 [Link]
Biblioteca Virtual UPN [Link]
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HT=Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
