TEMA 2

CRECIMIENTO ECONÓMICO
 TEMA 2. CRECIMIENTO ECONÓMICO

1. El crecimiento económico a largo plazo.

Algunos ejemplos.
2. Teorías explicativas del crecimiento
económico
3. Crecimiento económico y cambio
estructural
4. Factores de crecimiento: población, capital
humano e innovación tecnológica

2
 1. EL CRECIMIENTO ECONÓMICO
A LARGO PLAZO.
ALGUNOS EJEMPLOS

Una de las definiciones más conocidas de Crecimiento Económico

es la de S. Kuznets (años 60): “un incremento sostenido del PIB per
cápita o por trabajador, acompañado muy a menudo de un aumento
de la población y de reformas estructurales”

Reformas estructurales: como los procesos de industrialización, la tercialización o la

mayor integración de los mercados mundiales (globalización)
El principal indicador (y más tradicional) para el
seguimiento del crecimiento económico a largo plazo
es el PIB real /cápita:

PIB: bienes y servicios finales y tambien el total de las rentas ganadas

Real: se aísla los cambios de la producción de las variaciones del nivel de precios

Por habitante: porque se tiene en cuenta la población

• La evidencia histórica ⇒ a largo plazo hay países

y regiones que han crecido notablemente y de forma
sostenida frente a otros que no lo consiguen.
Gráfico 1.–Evolución de la renta per cápita en regiones y países seleccionados, 1990-2019

5
Fuente: Banco mundial ([Link])
El crecimiento (renta/cap) ha sido muy desigual según regiones
en el último cuarto del siglo XX y lo que llevamos del XXI:

La renta/cap mundial se ha incrementado en este periodo.

Los mayores niveles de renta/cap que además han aumentado en este período: EEUU, UE y
Japón

Destacar el crecimiento intenso de China: control demográfico severo, apertura progresiva de

la economía desde principios de los 80.

En el gráfico: se acerca a la renta/cap de Rusia: evolución con altibajos (hundimiento tras la

caída de la URSS y recuperación posterior).

Insuficiente progreso de América Latina

Muy leve crecimiento de África y Asia Meridional que no despegan en media de un nivel bajo.
Ejemplos de experiencias de países concretos con datos de A. Maddison
(series históricas de PIB/cap en PPA y a precios de 2011, Maddison Project Database )

Gráfico 2a.– Evolución del PIB per cápita: Argentina, Finlandia, Italia

Diferencias que parecen leves pero que

acumuladas en el tiempo conducen a
situaciones muy diferentes: en 2018 el PIB/ Tasa anual crecimiento
cap es el doble en Italia y Finlandia que en 2%
Argentina ( Evolución económica
decepcionante )
Tasa anual crecimiento
apenas 1%
Gráfico 2b.– Evolución del PIB per cápita: España, México, Chile.

Tasa anual 3.2%

2.2%

2%
Gráfico 2c.– Evolución del PIB per cápita: Corea, Zimbawe, Kenia, Tailandia

5.6%

4%

1.8%
0.1%
De los ejemplos señalados se puede deducir:

* El subdesarrollo no es imposible de superar: Corea del Sur, Tailandia, España...

* Lo más dificil es hacer sostenible el crecimiento en el tiempo: Esa es la clave de la

prosperidad económica

No hay una teoría unificada del

crecimiento económico.
Pero la teoría económica sí que ofrece
algunas respuestas convincentes sobre los
factores principales que favorecen el
crecimiento ⇒ resto del tema
9
2. TEORÍAS EXPLICATIVAS DEL
CRECIMIENTO ECONÓMICO

2.1. EL MODELO NEOCLÁSICO Y LA

CONTABILIDAD DEL CRECIMIENTO

2.2. LOS MODELOS DE CRECIMIENTO

ENDÓGENO

2.3. LA CLAVE DEL CRECIMIENTO

ECONÓMICO: LA PRODUCTIVIDAD
2.4. EXPERIENCIAS DE CRECIMIENTO
(Ejemplos)
10
2. TEORÍAS EXPLICATIVAS DEL
CRECIMIENTO ECONÓMICO

2.1. EL MODELO NEOCLÁSICO Y LA

CONTABILIDAD DEL CRECIMIENTO

A. Modelo neoclásico o Modelo de Solow

Inicio de la Teoría del Crecimiento Económico
(mediados del siglo XX)
Actividad productiva nacional ⇒ una gran
fábrica donde los inputs son el trabajo (L) y el
capital (K). 11
Desarrollo del modelo ⇒ Conclusiones:

i) Al aumentar el K/L aumenta la producción

por trabajador ⇒ Evidencia empírica: mayor
dotación relativa de K en los PD.
ii) Conforme aumente K para un L determinado
cada vez aportará menos a la producción ⇒

K presenta rendimientos decrecientes:

Cada incremento sucesivo de K / L genera un menor aumento de la productividad

12
iii) La economía llegará a un momento en que el PIB/
trabajador no aumentará (estado de equilibrio)
Sin embargo, esto no se cumple en la evidencia empírica.

Muchos países mantienen trayectorias de crecimiento en el tiempo.

Llegados a este punto el propio Solow amplía su modelo e

incorpora el progreso técnico como variable exógena

El progreso técnico se incorpora cumpliendo dos supuestos:

- Todo progreso técnico (PT) se traduce en una mejora de la eficiencia del trabajo (L).

-El progreso técnico (PT) crece en una tasa constante

13
Conclusión del modelo de Solow (neoclásico):

Las causas del crecimiento económico son dos:

i. El nivel de capitalización, reflejado en la relación capital (K)

por trabajador (L), que con el tiempo se agota y se llega a un
crecimiento nulo.

ii. El progreso técnico, que aumenta de forma constante y es una

variable exógena (el modelo no la explica)

15
B. La Contabilidad del Crecimiento Aplicación práctica del modelo de Solow

El modelo de Solow tiene una importante

aplicación empírica:
La Contabilidad del Crecimiento

Una técnica estadística que permite estimar la

contribución que cada factor realiza al aumento de
la producción (PIB): K, L y PT en el corto plazo

16
 Esta es la expresión final de la fórmula de la
Contabilidad del crecimiento:

Cto del PIB = Cto del PT + Contribución del K + Contribución de L

Crecimiento
de la • crecimiento en el factor
trabajo
producción
• Incremento en el stock de
total capital productivo
⇒ suma de • Tasa cto del progreso
tres técnico
factores:
17
Cto del PIB = K/PIB * Cto de K + L/PIB Cto de L + landa

La contribución de los factores productivos se calcula con el producto de

dos variables: el peso (proporción) que ese factor tiene en el PIB y la tasa
de crecimiento de ese factor

𝜆𝜆 = Tasa de crecimiento del PT (también llamado productividad total de

los factores) que es constante y se calcula de forma residual (conociendo
el valor del resto de factores)

18
Ejercicio:

a) Calculad la contribución del capital K al (45/100)* 2,5% = 1.13% es la

contribución de K al
crecimiento de la producción si representa un un 45% crecimiento
de la producción
del PIB y crece a una tasa del 2,5%.
b) Calculad la contribución del trabajo L al (55/100)* 2%= 1.1% es la
crecimiento de la producción si representa un 55% del contribución de L al
crecimiento
PIB y crece a una tasa del 2%. de la producción

c) Si el PIB ha crecido un 3% ¿Cuál habrá sido la 3% = 1.13% + 1.1% + X

contribución del progreso técnico a ese crecimiento
X= 0.77%
del PIB? (teniendo en cuenta lo ya calculado en los
apartados anteriores)
19
El crecimiento del Progreso Técnico ( también
denominado Productividad total de los
factores) se calcula de forma residual

¿La contribución del PT (progreso técnico) al

crecimiento de la renta ha sido importante en
los PD? ¿En qué periodo lo ha sido más?

¿Y en el caso de los PED?

21
2.2. LOS MODELOS DE CRECIMIENTO
ENDÓGENO

El modelo neoclásico ⇒ El crecimiento de la Producción

por trabajador o Productividad depende de:
 Nivel de capitalización de la economía: Relación K/L ⇒
Rendimientos decrecientes (se agota)

 La TASA DE PROGRESO TÉCNICO que es la CAUSA

ÚLTIMA DEL CRECIMIENTO
El modelo no explica esta variable: la considera un factor exógeno
 Modelo neoclásico ⇒ Resultado paradójico

• Desde los años 80 del siglo XX se desarrollan

nuevas teorías ⇒ Objetivo: explicar el crecimiento a
partir de factores endógenos.

Generados por el propio -- Consecuencia

proceso de crecimiento
Capaces a su vez de impulsar -- Causa
Factores endógenos el crecimiento económico
No están sometidos a
rendimientos marginales
decrecientes

23
Factor fundamental: el CONOCIMIENTO

Bienes y procesos Personas

productivos

Innovación Capital Humano

24
 Tres grandes grupos de modelos de
Crecimiento endógeno
A) El progreso técnico es consecuencia de las
mejoras generadas por el propio proceso
productivo ⇒ externalidades
Se produce de forma espontánea, sin
costes adicionales.

Learning by doing
El hecho de utilizar el K ---> Aumenta el nivel de formación del Empleado
25
B) En este segundo grupo se incorpora a los
modelos un nuevo input:

CAPITAL HUMANO
(Conjunto de habilidades y conocimientos)
Los individuos invierten en su educación y formación
para mejorar sus rentas futuras

La inversión en Permite Lograr un

capital humano superar los crecimiento
junto al capital rendimientos continuado
físico decrecientes en el tiempo

26
C) Tercer grupo: El esfuerzo innovador se
incluye directamente en el modelo como
variable endógena
El que genera nuevos productos o nuevos
procesos ⇒ ventaja monopolística frente a sus
competidores

Recompensa el esfuerzo innovador

La Innovación impulsa un proceso continuo de

crecimiento.

27
2.3. LA CLAVE DEL CRECIMIENTO
ECONÓMICO: LA PRODUCTIVIDAD

Las diversas teorías del crecimiento

comparten una conclusión: el ingrediente
clave para crecer a largo plazo es la
productividad.

“El crecimiento económico a largo plazo se

produce cuando el output por trabajador
en media aumenta continuamente”
28
Pregunta ⇒ ¿No podría aumentar el PIB per
cápita si se incrementara el número de
trabajadores?
PIB/población =PIB/L * L/POBLACIÓN

Crecimiento PIB/CAP = crecimiento Productividad + Crecimiento tasa de empleo

La respuesta es si, pero…

 En períodos cortos de tiempo se pueden
conseguir aumentos de la producción por el
incremento de la población trabajadora
 Sin embargo, en general, a largo plazo esto no
tiene por qué cumplirse (pe en los PD con el
envejecimiento) 29
Por lo tanto el PIB/L acaba siendo el factor
clave en el largo plazo

Tres factores • Incremento del K

básicos por por trabajador
los que
aumenta la • Incremento del
productividad capital humano
(modelos • El progreso
vistos)
técnico

30
 3. CRECIMIENTO ECONÓMICO y CAMBIO
ESTRUCTURAL

El proceso de crecimiento implica cambios en la

estructura de la economía y la sociedad

CAMBIO ESTRUCTURAL:
Modificaciones en la estructura socioeconómica

Consecuencia
El cambio estructural es del crecimiento
Causa 33
 El cambio estructural como consecuencia del
Crecimiento económico

Crecimiento Eco ⇒ Cambio estructural desde la

perspectiva de la OFERTA AGREGADA
Composición de la producción en tres sectores tradicionales:
Agricultura, Industria y Servicios

El crecimiento económico total: Suma ponderada del crecimiento de los tres sectores

Si todos los sectores crecen a la misma tasa no habría

cambios en la estructura de la oferta Esto no ocurre en la realidad
34
Cuadro 2. Distribución del producto por sectores según nivel de desarrollo, 2015-2021 (en %)
Nivel de renta/cap Agricultura (%) Industria (%) Servicios (%)

Bajo 23.9 25.2 43

Medio-bajo 15.2 29.2 50

Medio-alto 6.6 34.8 55

Alto 1.7 22.6 70.2

Diferencia (alto-bajo) -22.2 -2.6 27.2

Fuente: Banco Mundial

35
 INDUSTRIALIZACIÓN TERCIARIZACIÓN

Sector agrario Sector industrial Sector servicios

Pierde importancia Primero gana, luego pierde Gana importancia

Al aumentar el PIB/cap

36
Explicación (importante aunque no la única):
la demanda cambia con el nivel de renta y acaba
por transformar la composición de la oferta

Menor nivel de renta ⇒ mayor preferencias por bienes de

primera necesidad (sector primario)

Mayor nivel de renta ⇒ mayor preferencia

por bienes industriales y servicios

37
 En una economía abierta al exterior el comercio
internacional también influye en el cambio de la estructura
productiva:

Conforme
Disminuye el porcentaje de productos Con el comercio exterior
agrícolas en las exportaciones totales
aumenta el nivel de productos se
de desarrollo Aumenta el peso de los productos intensifica la ganancia de
industriales y también el de los peso del y la
servicios en la exportación total
pérdida del

38
4. FACTORES DE CRECIMIENTO:
POBLACIÓN, CAPITAL HUMANO E
INNOVACIÓN
4.1. POBLACIÓN
4.2. CAPITAL HUMANO,
INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

1
 4.1. POBLACIÓN: MOVIMIENTOS
DEMOGRÁFICOS

Durante el siglo XX y XXI el crecimiento de la población

mundial ha sido enorme, no conocido en períodos anteriores,

Implicaciones económicas, sociales y

medioambientales muy complejas

Renovado interés por la demografía y, en el contexto de esta

asignatura, por su relación con el desarrollo económico.

2
 Indicadores demográficos básicos

• Tasa de natalidad :
(Nº nacimientos/ población total)*1000 ⇒ número de nacidos vivos por
cada mil habitantes

• Tasa de mortalidad:
(Nº fallecimientos/ población total)*1000 ⇒ número de muertes por cada
mil habitantes

Ambas condicionadas por la estructura de edades

• Tasa de crecimiento natural de la población en un año determinado:

(Nacimientos-Muertes)/Población total *100

• Tasa (total) de crecimiento de la población: se añade en el numerador la

migración neta (inmigrantes – emigrantes), sumando o restando.
3
• Tasa global de fecundidad: Número medio de hijos e hijas que una mujer
hubiera tenido al finalizar sus años reproductivos (suponiendo que su tasa de
fecundidad se ajusta al patrón para cada año)

Este indicador es el más utilizado en las comparaciones internacionales

Fecundidad a nivel de reemplazo: Nivel de hijos para que la población no caiga

El nivel de reemplazo generacional se sitúa en un índice de fecundidad del
2.1 hijos/mujer.
Es decir cada pareja debería tener 2.1 hijos, el 0,1 se añade porque no
todas las mujeres llegan a la edad reproductiva o pueden tener hijos.

• Tasa de mortalidad infantil: número de defunciones de

niños menores de un año por cada 1,000 nacidos vivos en
un determinado año.

• Tasa de dependencia (en porcentaje):

Nº dependientes / población en edad de trabajar (16-65)
Dependientes = población que no está en edad de trabajar (menores de 16 años y
mayores de 65) 4
TRANSFORMACIÓN ESTRUCTURAL
FUNDAMENTAL ASOCIADA AL
DESARROLLO ECONÓMICO

LA TRANSICIÓN DEMOGRÁFICA

Altas tasas Bajas tasas

de natalidad Cto de la de natalidad
población
y mortalidad y mortalidad
5
La transición demográfica en los P.D:
Mundo occidental

Mitad siglo XIX Actualidad

- Esperanza de vida al nacer: 35 años aprox - Esperanza de vida al nacer: 80 años aprox
- Tasa de fecundidad: 5 hijos - Tasa de fecundidad: 1,6 hijos

IMPORTANTE CAMBIO DEMOGRÁFICO EN LOS PAÍSES

DESARROLLADOS OCCIDENTALES DURANTE LOS SIGLOS
XIX y XX

Modelo aplicable a otras 6

naciones ⇒ 4 etapas
Etapa 1: Modelo demográfico tradicional
Altas Tasas de Mortalidad y Natalidad
CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO MUY LENTO

Etapa 2: Caen las tasas de mortalidad a largo plazo y se

mantiene la natalidad
CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO INTENSO

Etapa 3: Mortalidad a nivel bajo y comienza a caer la

natalidad (progresivo)
CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO INTENSO PERO DECRECIENTE

Etapa 4: Modelo demográfico moderno

Bajas Tasas de Natalidad y Mortalidad
CRECIMIENTO DEMOGRÁFICO MUY LENTO (de nuevo)
Gráfico 1. La transición demográfica y
sus componentes: mortalidad y natalidad
Etapa 1 Etapa 2 Etapa 3 Etapa 4
Tasas de natalidad y mortalidad

Tasa de natalidad

Crecimiento TN baja
Natural TM baja

TN alta
Tasa de
TM alta mortalidad

Tiempo
TN alta TN en descenso
TM en descenso TM baja

8
Rasgo común de la transición
demográfica en los distintos países: LA
CAÍDA DE LA MORTALIDAD PRECEDE
A LA CAÍDA DE LA NATALIDAD ⇒
FUERTE CTO DEMOGRÁFICO
En general la caida de la mortalidad se ha debido a un conjunto de factores
---> una mayor salud de las personas: avances médicos, mejoras de la
sanidad sobre todo en la pública, en la higiene de las personas, más y mejor
alimento...

9
 La transición demográfica a nivel mundial:

Los PD ya la han completado (de forma gradual)

Los PED ⇒ dos grupos

Latinoamérica y Asia (menos) África subsahariana

Cerca de cerrar la transición: - Natalidad Alta y población joven
- natalidad en descenso - Crecimiento demográfico intenso
- envejecimiento incipiente
10
 Cuadro 3. Grandes cifras de la
transición demográfica , datos 2022
PD PED
Inicio de la caída de la 1875 1950
mortalidad
Tasa de mortalidad 12 por mil 7 por mil
Esperanza de vida 75/82 69/73
(hombres/mujeres)
Tasa de mortalidad infantil 4 por mil 31 por mil

Tasa de natalidad 10 por mil 19 por mil

Tasa de fecundidad 1,5 por mujer 2,4 por mujer

Crecimiento natural anual - 0,2 % 1,2%

11
11

Fuente: Population Reference Bureau

Comparad las cifras de los PD y los PED.

a) ¿Por qué la tasa de mortalidad es más alta en los

PD? Los PD tienen una población más pequeña y envejecida

b) De esos indicadores cuál creéis que está más

relacionado con el nivel de desarrollo económico
Tasa de mortalidad infantil es un indicador directo con el desarrollo económico ya que está
relacionada con la atención sanitaría, alimentación e infraestructuras
c) ¿La tasa de fecundidad llega al nivel de reemplazo en
los PD? ¿Y en los PED?
En ambos llegan, sin embargo en los Pd no hay crecimiento demográfico y en los países en desarrollo
experimentan un crecimiento del 1.4% 12
TRANSICIÓN DE LA FECUNDIDAD
La natalidad está muy vinculada a la
FECUNDIDAD

Función de decisiones individuales sometidas a pautas culturales de lento cambio

• En los PD: La fecundidad comienza a descender desde principios

del XX y muy gradualmente

• En los PED: Desde 1970 y más aceleradamente --> más medios

anticonceptivos (a veces impuestos)
14
Teoría microeconómica de la fecundidad
(G. Becker) ⇒ Idea básica:
Los padres demandan más o menos hijos
dependiendo de 2 variables

Nivel de renta Coste del hijo (pal novedad)

(v. tradicional )
Coste de Inversión en
oportunidad educación
para la mujer
Efecto
positivo 〈 Efecto 15

PD negativo
La comparación de costes y beneficios
En los PD es mayor la tasa de Por otro lado: los hijos generan beneficios económicos para los
actividad femenina y las progenitores
exigencias formativas del
mercado laboral --> El coste de Ayuda en los negocios familiares
tener hijos es mayor Apoyo en la enfermedad y la vejez

En las sociedades más avanzadas se tienen

cada vez menos hijos y se invierte más en
cada uno.

A corto/ medio plazo el envejecimiento de la

población será/es un desafío para los PD y
algunos PED
16
En un futuro cada vez más próximo ⇒
Necesidad de producir con menos número de trabajadores una riqueza creciente

Posibles respuestas

Inversión en
Inmigración
capital humano

17
4.2. CAPITAL HUMANO e INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA

4.2.1. CAPITAL HUMANO

Def: Suma de las capacidades innatas de un

individuo y de las cualificaciones y
conocimientos que adquiere a lo largo de su vida
a través de:
- Educación formal
- Experiencia laboral
- Transmisión entre generaciones

1
Las modernas teorías del crecimiento consideran al Capital Humano:
- Complemento indispensable del progreso tecnológico
- Fuente de externalidades positivas:
hace que el resto de factores sean más productivos:
El capital humano genera:
Bº para la sociedad > suma de Bº individuales

Intervención y promoción por parte del Sector Público

Factor clave en la explicación del

crecimiento económico actual y del
crecimiento futuro 2
Indicadores de cantidad de educación

 Tasa alfabetización ⇒ porcentaje de personas alfabetizadas

de 15 años o más sobre el total de población de esa edad
 Años medios escolarización⇒ años promedio de escolarización de
los adultos (población mayor de 25 años)
 Tasa de finalización ⇒ Porcentaje de alumnos que han
completado cada ciclo formativo: es una medición más
precisa

3
 Cuadro 4. Algunos indicadores cuantitativos de la educación en el mundo

Grandes regiones (BM) Tasa de alfabetización (%) Años medios de escolarización Porcentaje población mayor de 25 Gasto público
2020 poblacion mayor de 25 años que ha completado cada ciclo, 2020-21 en % PIB
2020-21 Primaria Sec. obligatoria Secundaria Grado o similar
África subsahariana 67,3 5,6 41,3 25,7 15,9 3,3 3,4
América Latina y Caribe 94,1 9,3 79,8 56,9 44 14 4,3
Asia Oriental y Pacífico 96 9,3 81,7 66,3 52 17,1 3,9
Asia Meridional 75 6,2 48,4 37 24,2 8,8 4,2
Oriente Medio y Norte África 79,7 9 74,8 62 44,8 22,7 3,8
Europa y Asia Central 100 12 97,8 89,4 75 24,7 5,1
Norteamérica 100 13,8 99 95,6 87,6 31,5 5,6
Fuente: Lecciones sobre economía mundial (2023), Lección 5, Carmen Fillat.

4
Cuestiones:
a)Regiones del mundo con mayor y menor Tasa de
alfabetización. ¿Se corresponde esa ordenación con la
de Años medios de escolarización?
La región que menos es África subsahariana y Asia meridional, y las que
más Europa/Asia Central y Norteamérica. Se corresponde con los años
medios de escolarización.

b)¿En qué ciclo formativo (primaria, secundaria etc…)

se observa una mayor diferencia entre la región de
mayor y menor porcentaje? Calculad ratios.
En el grado o similar encontramos mayor diferencia
y en primaria es donde encontramos menos
diferencia (31,5/3,3).

c)¿Cuáles son las regiones que más gasto público

dedicaron a la educación (en %PIB) en 2020? ¿Y las
que menos? Se gasta más en Norteamérica y Europa/Asia Central con más del 5% del PIB

5
Indicadores de calidad de educación (y más en general de
capital humano) : tratan de medir los resultados de la
educación a través de diversos indicadores internacionales.
Por ejemplo el informe PISA: Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes

- Creado por la OCDE en 2000

- Una prueba cada 3 años a alumnos de 15 años

- Evaluación de 3 materias: comprensión lectora, ciencias y matemáticas

6
Investigaciones sobre la relación entre Educación y Crecimiento
Datos ⇒ Relación positiva entre los indicadores de
educación y la renta per cápita
Y esa relación es bidireccional:

Capital ------------------------> Crecimiento

humano <------------------------- económico
Factor endógeno de crecimiento

Conclusiones más concretas de las investigaciones:

 La escolarización es condición necesaria pero no suficiente para
mejorar el crecimiento económico
 El impacto de la calidad educativa sobre el crecimiento es más
fuerte que el de la cantidad
 4.2.2. INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

Como hemos visto en los modelos de crecimiento

endógeno ⇒ Relación circular entre innovación y
crecimiento:
Incremento de la productividad

Esfuerzo innovador Aumento de la producción/trabajo

Recompensa el esfuerzo y
permite nuevas inversiones en
innovación

Relación bidireccional ⇒ Factor endógeno

8
 Principales tipos de innovación

a) Innovación de producto:
Nuevo producto o servicio
Mejora de la calidad de los ya existentes

b) Innovación de proceso:
Cambios en la manera de producir y/o distribuir un bien o servicio
Suele implicar un reducción de costes y mejoras de productividad.

c) Innovación de marketing:
Cambios de diseño, ubicación de los productos o su promoción.

La innovación en general es un proceso multidimensional ⇒ cambios

en los equipos productivos (bienes de producción) y también mejoras
de la gestión y organización. 9
 ¿Qué sectores son los más innovadores?

Tradicionalmente: Sector industrial

En últimas décadas se han sumado subsectores del sector servicios:

-Tecnología de la información

-Tecnología de la comunicación TICS

-Servicios financieros

10
 BRECHA TECNOLÓGICA: diferencia entre los países en la
capacidad para generar y/o adoptar las innovaciones
tecnológicas.

Un país puede tener dificultades no solo para generar tecnología propia

sino también para absorber la desarrollada por otros:
- Se necesita capital humano
- Hay que tener cierto nivel propio de I+D

- Y tb políticas e instituciones que favorezcan la estabilidad y la

inversión
11
Vamos a ver algunos datos sobre la Brecha tecnológica entre áreas y
países , pero antes incluimos el siguiente gráfico sobre las diferentes
revoluciones tecnológicas en la historia: 4ª Rev. Ind
Actual
3ª Rev. Ind
Finales [Link]
1ª Rev. Ind 2ª Rev. Ind
Finales [Link] Finales [Link]

12
 BRECHA TECNOLÓGICA CRECIENTE DESDE MITAD DEL SIGLO XIX

13
Del Informe sobre Tecnología e Información 2021. UNCTAD
La UNCTAD elabora el Índice de Preparación en Tecnologías
Frontera para intentar dar un valor a la capacidad de utilizar y
adoptar las tecnologías más novedosas.
Es un índice multidimensional compuesto de diversos
indicadores: utilización de TICs (usuarios de internet y velocidad
de descarga), años esperados de educación , actividad en I+D (nº
patentes) exportaciones de manufacturas de alta tecnología y
otros.
Varía entre 0 y 1.
Las tecnologías frontera son las tecnologías más vanguardistas y con más futuros. Ejemplos: IA, Robótica,
Biotecnología, Drones, Internet de las cosas (persianas subidas con el móvil).
14
Gráfico 2 : Índice de Preparación en Tecnologías Frontera, 2021.

15
 Comentario del gráfico por regiones:

Por países individuales la UNCTAD destaca en su último informe de 2023:

Entre los PD:
Entre los PED:
16
5. CONVERGENCIA ECONÓMICA

Las claves del crecimiento económico⇒ centro del interés

de la economía desde sus inicios como ciencia social
(Adam Smith, 1776, La riqueza de las naciones)
Ya hemos visto que el mundo es muy desigual en términos de
riqueza por habitante (PIB/cap):
¿Se ha producido y se está produciendo un acercamiento
entre las rentas por habitante de los distintos países o
regiones?
CONVERGENCIA ECONÓMICA : la reducción de
las diferencias económicas medidas por el
PIB/cap entre países o regiones ricos y pobres.
17
 Hipótesis de la convergencia: los países relativamente atrasados
deberían crecer a mayores tasas para converger hacia los que
tienen mayores PIB/cap.

Veamos ejemplos de las recientes décadas

Del libro de Krugman, Wells y Graddy (2022)

18
Conclusión:
¿El gráfico b) implica que la hipótesis de la convergencia es
totalmente errónea?

La convergencia tiene muchas más posibilidades de cumplirse si lo

demás es similar (factores de crecimiento básicos)

Si los factores de crecimiento son relativamente semejantes: capital, físico, población y capital
humano, progreso tecnológico...

Este es el concepto de CONVERGENCIA

CONDICIONAL (también llamados Clubs de
convergencia), mucho más realista. 19
IMPORTANTE:

CON UN ENFOQUE MENOS CENTRADO EN LA RENTA/CAP

QUE CONSIDERE OTROS INDICADORES DE DESARROLLO
LOS RESULTADOS SON ALGO MÁS FAVORABLES A LA
CONVERGENCIA INTERNACIONAL

20