Pensamiento científico y formulación de la hipótesis
*esquema clase
Metodo cientifico
- del griego y latin: camino hacia el conocimiento
- secuencia de pasos fijados de antemano por una disciplina con el fin de
alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confiables
*Pasos = PROCESO DINÁMICO
- Observación:
a. identificación de un problema: observamos los fenómenos médicos y
encontramos algo que no entendemos y nos hacemos una pregunta: ¿cómo pasa y
porqué?. Estudiamos y vemos si alguien ha respondido ya a eso (PubMed)
● EJ: OBESITY SAA (227 artículos)
b. Conocimiento de antecedentes
● Gracias al estudio de antecedentes evito hacer esfuerzos por responder una
pregunta que ya ha sido respondida
● ayuda a prevenir errores cometidos en otros estudios
● orienta sobre cómo habrá que realizarse el estudio EXPERIMENTAL → al acudir a
antecedentes nos damos cuenta de como ha sido tratado el tema
+ orienta sobre: pacientes escogidos, modelos cels, animales, diseño
experimental, que tamaños muestrales se han empleado, que diseños se
han usado, como se han recogido los datos…
- hipótesis
a. DEFINICIÓN →
1. idea que trata de explicar el fenómeno que no entendemos y que
tendremos que testar y chequear mediante investigación
2. herramientas muy potentes para avance de ciencia (siempre
teniendo en cuenta conocimientos previos y haciéndonos preguntar
preguntas posteriores)
b. tiene valor aunque se demuestre que es FALSA
c. para plantear una buena hipótesis
1. revisar literatura previa: MEDIANTE
PIRÁMIDE INVERTIDA
+ creo un marco teórico de las
observaciones que conducen a la
formulación de hipótesis y
objetivos: voy de lo general a
específico o de general a
específico.
+ Tengo que pensar en
1. relevancia clínica de mi hipótesis
2. estudios previos
3. mejores soluciones
4. limitaciones en estudios previos relativos a mi tema, lagunas de
conocimiento que hay y si mi estudio rellenará estas.
5. Al final dejare claro que la investigación que yo propongo es el
siguiente paso lógico en ese campo o en esa idea que estoy
investigación
d. consideraciones
1. hipótesis tiene que tener muy claro el tema de investigación
2. hipótesis comprobable que incluya el grupo específico de estudio
3. identificación de variables relevantes: si resulta aplicable, define las variables ya que
una hipótesis propone y examina la relación entre una variable independiente y una
dependiente
● dependiente: cancer pulmon
● independiente: tabaco
4. exponer los resultados previsibles de mi trabajo
e. en investigación científica las hipótesis se formulan a menudo como correlaciones o efectos
afirmando directamente relación previsible entre variables
f. consejos para realizar una buena hipótesis
1. búsqueda bibliográfica exhaustiva
2. la pregunta antecede a hipótesis: hipótesis es una afirmación
3. se claro → 3 C: CLARO, CONCISO, CONSISTENTE
4. ten las variables en la mente
5. asegurarnos que la hipótesis es comprobable: no abstracto, decir muy claro lo que
quiero medir
6. circunscribe tu campo de investigación: sentencia concreta
g. Características de una buena hipótesis:
1. razonamiento bien fundado y basado en el conocimiento previo.
2. Visión clara de la investigación propuesta
3. desarrolladas directamente de experiencia previa
4. simples y concisas
5. medibles y comprobables
- experimentación
a. diseñó del experimento:
● reproducibilidad (impte examen) → EL QUE VENGA DETRÁS DE NOSOTROS TIENE
QUE SER CAPAZ DE REPRODUCIR Y CONTINUAR LO QUE NOSOTROS HACEMOS
b. planteamiento de unos objetivos que vamos a desarrollar o plantear en nuestro estudio:
tenemos que ser SMART, nuestros objetivos tienen que ser:
1. specíficos - claridad de que queremos medir
2. medibles - hay que decir cómo lo voy a hace
3. alcanzables - objetivos ambiciosos pero a la vez realizables, realistas
4. relevantes - que proporcionen un avance de conocimientos en el área
5. tiempo: que tengan unos plazos de ejecución: suelen ser proyectos a 3 años (piden
cronograma)
*dos tipos de objetivos
- OBJETIVOS GENERALES → metas amplias que se pueden conseguir llevando a cabo acciones
propuestas.
● El objetivo general se cumple realizando objetivos específicos
- OBJETIVOS ESPECÍFICOS → menos amplios y se subdividen en partes mas pequeñas lógicamente
conectadas. Son más numerosos que los generales y se centran en varios aspectos del tema de
investigacion.
● especifican lo que el investigador hará, dónde y con qué propósito
- deben ser claros y concisos
*consejos para desarrollar objetivos
- breves concisos y coherentes
- presentarse en secuencia lógica
- realistas
- formularse en temas operacionales
- usar verbos que expresan acción, suficientemente específicos para ser evaluados y medidos
- estáticos
c. análisis estadístico
● antes de recogida de datos: veo como lo voy a hacer, en que medidas etc.
d. tener en cuenta
1. ética
- todas las entidades tienen comités de éticas de humanos y animales.
Cuando quiero hacer investigación con estos tengo que redactar un
protocolo y mandarlo para que tras evaluación me digan que tengo que
cambiar o mejorar. Hasta no tener aprobación no puedo empezar
2. viabilidad
- que lo que yo propongo se pueda llevar a cabo
3. disponibilidad de recursos humanos
4. disponibilidad de medios económicos
e. La obtención de datos tiene que ser:
1. metódica
2. ausencia de sesgos
3. aleatorizada
4. reproducible*.
*Para ello hay que seguir protocolos (ES COMO UNA RECETA DE COCINA)
- análisis de datos
a. análisis estadístico (previo)
b. presentación de resultados en tablas y figuras
c. discusión de los resultados
- Conclusión
A. CONTESTAR A LA PREGUNTA MEDIANTE EL ANÁLISIS DE LAS EVIDENCIAS EXPERIMENTALES
OBTENIDAS
B. decir si la hipótesis es VERDADERA o FALSA
*En realidad el método científico no termina hasta que → COMUNICACIÓN
- congresos: posters, comunicaciones orales
- Articulos: muy muy potentes
Limitaciones del método científico
- El dogma no existe, existe la precisión
- es fragmentario: analizó pequeña porción de ciencia, la ciencia es super super amplia
- Autocorrectivo. Ninguna explicación es la última
“la ciencia es un proceso de búsqueda de la verdad”. Cuando termino el metodo cientifico y llego a la
conclusión se abren más preguntas por lo que el proceso nunca termina
Método científico como PROCESO DINÁMICO
Ejemplo de aplicación del método científico
*Obesidad y SAA
Observación
1. es una enfermedad que suele acompañarse de inflamación crónica de bajo grado
2. el SAA es un reactante de fase aguda en procesos inflamatorias
3. se desconoce si SAA está aumentado en obesidad
→ ESTÁN LAS CONCENTRACIONES ENTONCES AUMENTADAS EN OBESIDAD? → pregunta que me hago en
observación
Hipótesis
afirmación: Las concentraciones circulantes de SAA están aumentadas en la obesidad
Experimentación
- 16 voluntario con normopeso vs 24 con obesidad
- SAA medido en suero mediante ELISA: ensayo enzimático → placas con anticuerpo frente a molécula
que queremos medir
- análisis estadístico
Analisis de datos
MEDIA +/- ESM (error estandar de la muestra)
Las concentraciones circulantes de SAA están aumentadas.
Se confirma hipótesis
Conclusión
Las concentraciones circulantes de SAA están aumentadas en obesidad
Comunicación
Lo comunico a la comunidad europea de investigación
CONCEPTOS IMPORTANTES
Estadistica y bioestadistica
- Estadística:
● Métodos y procedimientos para recoger, clasificar, resumir, encontrar regularidades y analizar
DATOS y, haciendo inferencias a partir de ellos, hacer PREDICCIONES
- Bioestadística
● Métodos estadísticos aplicados a problemas planteados en las CIENCIAS BIOMÉDICAS
Epidemiología
*DEL GRIEGO: población en estudio
*Funciones de la epidemiología y salud pública
- protección de la salud
- prevención de enfermedades (indiv o colectiva). Prevención primaria (mediante la vacunación)
prevención secundaria (una vez enfermedad presente pero sin síntomas medidas para evitar
desarrollo de la enfermedad)
- promoción de la salud
- restauración de la salud: tto…
*Permite
- describir fenómenos de salud
- plantear hipótesis de estudio
- diseñar los estudios de salud más adecuados
- evaluar críticamente los resultados de salud
- analizar la validez de los procedimientos médicos
*Pasos en la investigación biomédica
- yendo de lo particular o lo general nos
permitirá obtener conclusiones (preguntar
por este esquema a pilar que lo tenia
explicado)
