ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
I. Título de la actividad : LOS ZANCUDOS INVADEN EL JARDÍN
II. Fecha : Martes 02, de abril del 2024
III. Propósitos : Que los niños identifiquen los zancudos y comprendan la importancia
de mantener el jardín limpio para evitar su presencia.
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIO
SE COMUNICA
Explora y experimenta los lenguajes del arte. Dialoga de forma pertinente proponiendo
ideas sobre los temas tratados manteniendo el
ORALMENTE EN SU
Aplica procesos creativos. hilo de la conversación y esperando su turno
LENGUA MATERNA
Socializa sus procesos y proyectos. para participar.
IV. MOMENTOS DE LA EVALUACIÓN:
MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS MATERIALES
Saludamos a los niños y creamos un ambiente acogedor. Imágenes de
Mostramos imágenes de zancudos y pregunto a los niños qué insecto ven. zancudos.
Conversamos sobre cómo son los zancudos, sus colores, tamaños y dónde suelen Cartel del
INICIO encontrarse. propósito
Comunicamos a los niños que la actividad del día es “Los zancudos invaden el
jardín”, donde los niños tendrán la oportunidad de expresar sus ideas sobre los
zancudos y responderán a interrogantes sobre lo que conocen de este.
Escuchamos la canción: “Pican, pican los mosquitos” Video de la
(https://www.youtube.com/watch?v=Co_XNc01ndU), realizando movimientos canción
según lo propone la canción. Su propio cuerpo
Fomentamos la participación de los niños cantando y bailando juntos. Figuras de
Utilizamos dibujos o ilustraciones de un jardín limpio y otro descuidado. insectos.
Pedimos a los niños que actúen como jardineros y señalen las diferencias entre Dibujos o
ambos jardines (plantas limpias, agua limpia vs. plantas descuidadas, agua ilustraciones de
estancada). ambientes limpios
DESARROLLO Explicamos que los zancudos prefieren los lugares sucios y húmedos, como y descuidado.
cuando nuestro jardín está sucio y descuidado.
Entregamos la imagen de un zancudo y un cono de papel higiénico vacío para que
los niños, peguen el zancudo en el papel higiénico y luego jueguen a que correan
y vuelan como zancudos, invadiendo el jardín.
Luego conversamos sobre la diferencia entre el jardín limpio y bonito, sin
zancudos y el jardín sucio y feo.
Dialogamos sobre la importancia de mantener el jardín ordenado y limpio para
evitar la presencia de insectos.
Salen al patio y buscan lugares sucios y feos para comunicar que se deben limpiar.
Responden a las interrogantes: ¿Qué actividad hemos desarrollado? ¿Cómo es el Recursos verbales
zancudo AEDES AEGYPTI? ¿en qué lugares le gusta vivir? ¿qué sucede cuando
hay mucha basura en un lugar? ¿Qué enfermedades pueden transmitir los
zancudos? ¿Qué fue lo que más gusto hacer?
CIERRE
Reflexionamos juntos sobre cómo podemos cuidar nuestro jardín para que no sea
invadido por zancudos u otros insectos.
Agradecemos la participación de los niños y nos despedimos con un mensaje
positivo sobre el cuidado del entorno.
--------------------------------------
ADELA ASTO ARAUJO
Profesora de aula AMARILLA
3 AÑOS
Gráfico plástico: MODELAMOS UN ZANCUDO
I. Fecha Martes 02 de Abril de 2024
II. Maestra : ADELA ASTO ARAUJO
III. Propósito de Aprendizaje : Que los niños modelen plastilina utilizando su imaginación y
creatividad.
IV. Materiales : Plastilina o masa de colores.
MOMENTOS PROCESOS DIDÁCTICOS
- Establecemos las normas para el desarrollo del juego y materiales.
INICIO - Una vez situados los niños en el aula, indicarles:
- Presentamos en un papelote la canción (proponemos nuestro propio ritmo):
- Empezaremos
entregando
plastilina o
masa para que
modelen un
zancudo.
- Permitimos
que los niños
exploren el
DESARROLL
material,
O comenten
cómo es y qué
pueden hacer
con él, damos
unos momentos para que lo exploren y amasen libremente.
- Proponemos modelar con la masa un zancudo, utilizando su imaginación y creatividad.
- Mientras van realizando su trabajo escuchan la canción “Pican, pican los mosquitos”
(https://www.youtube.com/watch?v=Co_XNc01ndU).
- Al finalizar su obra, lo exponen y muestran a sus compañeros, expresando lo que hicieron y cómo lo hicieron.
- Incentivamos a los niños a responder estas preguntas:
¿Qué hicimos hoy?
¿Cómo lo hicimos?
¿Qué materiales utilizamos?
CIERRE ¿Qué fue lo que más te agradó de la actividad?
¿Tuviste alguna dificultad?
- Se realiza la rutina de aseo y nos despedimos con una canción: https://www.youtube.com/watch?
v=zchZ0YKevU8
