INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR “SAN JUAN
BAUTISTA”- 2022
SESION DE APRENDIZAJE N°5
“El semáforo y las señales de tránsito”
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
MARTES 20 DE SETIEMBRE DEL 2022. GRADO Y SECCIÓN: 5 años
DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
COMPETENCIA
Construye su identidad Toma la iniciativa para Identifica los colores del Explica de manera
realizar acciones de semaforo y la importancia de verbal el significado
Interactúa con todas las personas de las luces del
cuidado personal, de este. semáforo.
manera autónoma, y da
y leyes
MOMENTOS
Construye normas y asume acuerdos
razón sobre lasDE LA ACTIVIDAD
decisiones Reconoce las señales de
transito.
que toma. Se organiza con
INICIO:
Participa en acciones que promueven sus compañeros y realiza
Recordamos lascomún
el bienestar normas de convivencia, yalgunas
las recomendaciones del día.
actividades
Nombramos el propósito de nuestra sesión. cotidianas y juegos según
La docente les mostrara una imagen de dos sussemáforos
intereses. incompletos sin luces, se les mostrara el de vehículos y el peatonal.
PROPÓSITO: Reconocemos la importancia del semáforo y de las señales de tránsito.
Se les preguntara: ¿has visto estos dos semáforos? ¿en que se diferencian? ¿para que serán esos semáforos? ¿seran
importante en nuestra vida cotidiana? ¿Por qué? ¿sabes por que tienen luces?
DESARROLLO:
- Problematización: El docente les mostrara un video de los accidentes de transito y al finalizar se les formulara las
siguientes preguntas: ¿Cómo se comportan las personas en las calles? ¿Cómo cruzan las calles? ¿observaron el
semáforo? ¿observaron las señales de tránsito?
- Análisis de la información: El docente les mostrara algunas de las señales de tránsito más conocidas y los
semáforos.
se les formula las siguientes preguntas: ¿para que sirven las señales de tránsito? ¿Dónde las has visto? ¿todas las
señales de tránsito son iguales? ¿Qué pasaría si no existieran las señales de transito ni los semáforos?
El docente explica el significado del semáforo y sus colores y de algunas de las señales de transito mas importantes.
- Acuerdos o toma de decisiones: Al finalizar conversamos sobre la importancia de las señales de tránsito y del
semáforo, cometamos algunas experiencias y trazamos compromisos de seguridad.
CIERRE:
Reflexiona
o Responde las siguientes interrogantes
o ¿Qué aprendí hacer hoy en clase?
o Evaluamos los acuerdos y los criterios de evaluación para comprobar nuestra meta de experiencia
Evaluó mis aprendizajes:
CRITERIOS LO LOGRÉ LO ESTOY NECESITO
INTENTANDO APOYO
Identificò los colores del semaforo y la importancia de este.
Reconociò las señales de transito.
____________________________ ____________________________
DOCENTE DE AULA DIRECTOR
___________________________
COORDINADORA
