0% encontró este documento útil (0 votos)
14 vistas23 páginas

Historia y reglas del voleibol

Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
14 vistas23 páginas

Historia y reglas del voleibol

Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

HISTORIA DEL VOLEY

El voleibol es un juego deportivo creado


por Wiiiiam George Morgan en ei año
1895, cuando este se desempeñaba como
profesor y entrenador deportivo en la
Asociación Cristiana de Jóvenes de
Holyoke, Massachusetts (Estados Unidos).
Morgan se vio en la necesidad de crear un
deporte de menor intensidad que el
’baloncesto que pudiese ser practicado por
jóvenes como por personas adultas en
’espacios cerrados o abiertos. De esta
.manera nació el voleibol bajo el nombre de
mintonette.
Para su creación Morgan tomó ideas de
varios deportes como la pelota del
’baloncesto, la red del tenis, el uso de las
manos del balonmano y el concepto de
saques del tenis ponía su objetivo era
crear un juego por equipos para entrenar y
competir, por tanto estableció tanto sus

ida est

ara a c

te d
clasificó al Mundial de Japón en 2010.
Las jugadoras más reconocidas
podemos mencionar: Cecilia Tait, la
"Zurda de oro", Gabriel Perez del Solar,
Natalia Málaga, Mercedes "Meche"
González, Ana Cecilia Carrillo entre
otras.
REGLAS DEL VOLEY
•Campo de iueqo:
1) Es un campo rectanguiar de 18m de
iargo 9m de ancho dividido en dos partes
del mismo tamaño por una línea central.
2) La zona libre del campo debe medir 3
m en cada uno de sus cuatro lados, ya
que ahí también se realizan jugadas.
3) La mitad del campo debe estar marcada
por una línea sobre la cual se coloca la red
o malla divisoria. Esta línea divide la
cancha en dos parte iguales que miden 9
m, y donde jugará cada uno de los
equipos.
ta re

er

star ta

as

bre as

te a,
ieib a.

Sì te

ere cia 65 7c

s, s c aie

sa

ci eis

id
aİ iera d s aİ

eİ ida

si era re

ar
ci deİ

id İa sd

Tie raci

er


.5)Los jugadores pueden tocar la pelota
hasta tres veces antes de pasarla al otro
Iado de red, un cuarto toque genera una
falta.
’6)Durante el juego el balón tiene que ser
goipeado continuamente, no puede ser
retenido ni tomado por ningún jugador
REGLAS EXTRA:
1)Antes de empezar el partido, los campos
se sortean y en cada ser se produce un
cambio de campo, así como lo mismo con
’e\ saque inicial.
.2)Los jugadores pueden [Link] la pelota al
campo rival con cualquier parte del cuerpo.
3)No se puede coger el balón con las
manos ni retenerlo
•Cambios:
1)Los jugadores que empiezan un set
pueden ser cambiados una única vez y
pueden volver a la cancha deshaciendo el
cambio por el mismo jugador que lo
.sustituyó.
EgUIPO
•,DeIanteros:
Jugadores de las posiciones 2, 3 y 4
’Bloqueo
•,Zaqueros:
Jugadores de las posiciones 1,6 y 5
Si un zaguero quiere rematar tiene que
hacerlo detrás de la línea de los 3m sino lo
’hace es una infracción.
El zaguero 1 siempre ira a la línea de saque
•,Ataque, receptor o esquina:
.Buenos receptores y atacantes, atacan por
la zona 4 cuando son delanteros y cuando
son zagueros juegan en zona 6. Ellos
juntos con el libero forman la línea de
recepción.
•0Duesto:
No participa en la recepción , su principal
función es el ataque y se concentra en
sacar puntos en balones complicados.
Fs I»i ,- rirne j«ș»ifi:a c:«il›sist e ‹ en n,iJe el
ra

qcil e ‹ ue ic:‹n‹Je el aI‹ïn al of:ro I:id‹) cle

moviwiient‹» o‹io!: "»s "ug:iò‹›r‹:s ò‹:õ‹śn ò‹ś


rn alïznr i in.1 rn†noiŃic
• , . • . ..
>a ‹›e!» c ie ieni :: c!ori e› eci ‹ ».
•entierid‹» ‹:oic() S ã*! fuertes, cuarid‹›
U‹»s
w
’ I

țjoip‹:a el b:«Ić›n c:iu::ai›do ‹ ué ›ya;ąa al


=. . . . . .. . .
h6 \J€? ØE! 1‹śFłlS TICt1ü Fł1£?ï
-6r• caract» "i”* !*Gf F!I ź!*!È*' • nr:n dr I ›aIńri,

oca::ion:in‹Jo uiaa rcc‹!p(:ićin İ•ÍÍCİI.

"õ:" “n es s‹›steiai‹io p‹)r la mano


İVf1i li@r'Jñi nl ii inMJf1r el otro hi•n‹'n
'igerannenîe [Link]›n:aao !»e ericiJenîra
'tr:śs d‹:I ‹:uer¡3o, I(›s oies en orma ‹łe
ie

e:

ra

ìC

ee

ce aİ
an«: 4‘ Ic› r‹•aİiza ‹=. iatie i•.s‘tź eri
por

aqu‹: or I‹› r‹»aiiza ‹ñl i ue ‹»s•tá eri

• ecer›ciöri:
f.rtn1rrriÍar o I ŁiaÍńri nara ‹•n•trø n:irÍ o :iÍ
Cc mp«iñ‹:rc› ara ‹ ue ‹»sie pcie‹ź ä
• I
UgõlFl(3.
'CE:D‹ñİĆ›ri Ijaî

realizan •fIexi‹3nand() I:«s rcidiilas


, õ,Ș:țȚ,:jș:Țïïțț"t ÿj!‹›ÿj:

u‹iai›o o ‹ñi oai o n ::e eric«eini ia a ‹Jna


I E E R «

:‹i 1 ur:«
E «

media, e Ï‹ iș:a dor s»‹It:a ir r‹?cib‹: e.I ialñiri

iai›do ‹ñl balón iriqe en rección


::e
U J”

reciï)e ccirri»s
• É*.fńii1f?nr'!ÌŃn•
poncÎ
ń«ac‹:r ii «w
ei
seș¡rin‹Jo tcia,i‹e d‹ e ihower c!I ›aIóri en
I” !: • dc›f da refc»ï t »i f I‹› r!n
Î? c»imğ‹›
¡›« el l•l y II I

I|•j IgiŞS ä US ::oi›as rnčll (łe•fei›did:‹s e r


• ‘ca E3 I

cc ntraric› no io pue‹ia cc›n\:roiai".


•Ğni ne • źin1"eÏ1rñiwf1.c’
co݋3can I
ari i . i.. i a
lCïS D razo«: i ai l i UFã
.
e a a
cii›t«rči oara i"e‹:i ir v :! 0ID‹!ai' I£tS iI0nE!S
<i

cc mpčiñ‹:r‹› e ju‹:g» () evi"tai• uc' el aI‹śn

p‹ie(ie vc›iver a ':oic:zr aiiura ; cm:‹ rnejoi"


İi•e‹:cİñ fl.

Es un ‹şoIp‹: r›reciso iJe s‹» ‹!m ea p:«r:‹

pais:ar ia peio•ta ai iaò‹) e ia ". čri


ot:ro re
eż†e o:1< c 1:e reoille n inż neir1†źic
ni1fn î: r!nr1

cieizos 'o ue er ciai miayroi



‹ ie
wiiżi»
orecisióri ș irección.
ía e:
El brazo que golpea se encuentra flexionado al
lado de la cabeza (el codo señ ala hacia arfiba),
el otro semiflexionado se encuentra delante y a
la altura de la cam (manÁ ene el equilibrio del
cuerpo). El braxo describe un movimiento
rá pido hacia delante y arfiba golpeá ndo con la
mano abierta. Gn este momento el brazo debe
estar extendido (mayor altura en el golpeo)
re«Ji›ú ndose simultá neamente el golpe con la
mano abierta con flexió n supina de la muñ eca.
El brazo desciende por delante del cuerpo.
am

baİ bre İa c İa c ída

s ma ar

ia d

ïd Bİ
re ta ia a ra ara

CìM

er id as

ra İa vi re
bra S.

ere cia

ìC cia

ìC

También podría gustarte