REPORTE DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA DEL TEST DE MATRICES PROGRESIVAS
DE RAVEN
I. DATOS DE FILIACIÓN:
Apellidos y Nombres : A.L.B.R
Edad : 30 años
Sexo : Masculino
Lugar de Nacimiento : Lima- S.J.M
Domicilio : Villa el Salvador
Grado de Instrucción : Universitario en curso
Lugar de aplicación : Universidad Autónoma del Perú - V.e.s.
Evaluador : Briam Acuña Lozano (Estudiante)
II. MOTIVO DE EVALUACIÓN:
Se aplicó el test de matrices progresivas de Raven para efectos de las prácticas del curso
Pruebas Psicológicas II.
III. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PSICOLÓGICOS :
• Entrevista
• Observación Psicológica
• Aplicación del Test de Matrices Progresivas de Raven
IV. OBSERVACIONES GENERALES
Descripción Física del Ambiente
La aplicación del test se realizó en el aula de clases de la universidad, con una iluminación
baja, acorde al horario nocturno. No se aprecia distractores como ruidos, dispositivos
electrónicos apagados, había estudiantes alrededor pero no se consideraba distractores ya
que también estaban siendo examinados. La aplicación del test se realizó en una carpeta
individual donde solo contaba con los materiales requeridos para la prueba.
Descripción Física del Examinado
El evaluado de contextura mediana de 70 kg. y 1.67 aproximadamente. De tez clara,
cabello corto de color negro y lasio, peinado hacia un costado, ligeramente la frente
marcada por el corte que lleva, además es de ojos grandes y cejas marcadas sutilmente
dando forma simétrica, nariz ancha y labios ligeramente gruesos. Posee una vestimenta de
jean azul oscuro y casaca negra con polo del mismo color, zapatillas blancas, su vestimenta
es acorde al clima actual. por ultimo como accesorios posee una mochila de cuero de color
marron, un tatuaje en el cuello que se deja apreciar sutilmente del diseño de unas flores de
color negro. Finalizando, se logra observar que tiene las uñas cortas y limpias.
Descripción Conductual del Examinado
Al inicio de la prueba el paciente revisó el material por todos lados donde veía
detenidamente las imágenes, se le manifestó que se le iba a indicar cuándo comenzar y se
observa que mueve los pies de manera constante, mientras que con la mano derecha juega
con su lápiz. Al comienzo en la primera parte logró superar los desafíos de la prueba de
manera rápida, siguió las siguientes series y cada vez que iba superando las pruebas, iba
bajando la rapidez en que respondía, donde ya casi al término del test se evidencia unos
ligeros movimientos con las manos señalando el test tratando de identificar la secuencia sin
embargo por momentos se escuchaba que habla de manera baja, respondiendose a si
mismo sobre su posible respuesta final. Logró concretar todas las respuestas en el tiempo
que se le indicó.
V. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS :
• El paciente de 30 años de edad, presenta un percentil de 75, rango II, Categoría
diagnóstica Término medio posiblemente superior al término medio.
• Los resultados muestran una discrepancia de 1, concluye, que hay consistencia con los
resultados. Por lo tanto, son confiables y representativas de sus habilidades cognitivas.
• Teniendo en cuenta la Determinación mental del evaluado es del tipo : razonador, es decir,
trabaja con items lógicos, estableciendo juicios y fórmulas de acuerdo a normas
establecidas.
• El método de trabajo lo realiza de modo apriorístico, lo cual primero examina distintas
situaciones para poder plantearse el problema con mayor o menor claridad de solución. Por
consecuencia, procura reconocer una solución preconcebida o prefigurada para seleccionar
su respuesta .
• Por el tipo de trabajo es metódico en el procedimiento se ajusta y sigue en esquema en el
planteo de sus problemas. Es un sujeto que opera en forma ordenada y sistemática
• En lo referente a las implicaciones prospectivas, se aprecia que el evaluado mantiene un
juicio adecuado frente a distintas situaciones sociales, familiares, laborales y académicas lo
que hace resaltar el poder anticipar ante situaciones que conllevan a consecuencias
positivas o negativas. Sin embargo, esta tendencia a actuar de manera directa, sin
detenerse a analizar, puede ser un factor a considerar en su desarrollo futuro en la toma de
ldecisiones.
VI. CONCLUSIONES :
• El evaluado, presenta un percentil de 75, se encuentra en el rango II, lo que sugiere una
capacidad cognitiva por encima del promedio.
• Es identificado como un razonador, lo que sugiere que tiende a trabajar con lógica y
establecer juicios de acuerdo con normas establecidas.
• Su método de trabajo es apriorístico, lo que implica que examina distintas situaciones
antes de plantear un problema y busca soluciones preconcebidas.
• Muestra una tendencia a operar de manera metódica, ordenada y sistemática en su
procedimiento de trabajo.
• El paciente muestra la capacidad de anticipar consecuencias y mantener un juicio
adecuado frente a diversas situaciones.
• El evaluado tiende a pasarse directo de la necesidad a la acción, sin detenerse a analizar.
VII. RECOMENDACIONES :
• Fomentar el desarrollo del pensamiento crítico, mediante un conversatorio donde se
aborde situaciones del mundo real o problemas académicos. Esto le permitirá compartir
ideas, discutir diferentes enfoques y aprender unos de otros, lo que fortalecerá su capacidad
de análisis y mejorará la toma de decisiones en cada aspecto de la vida.
• Se recomienda proporcionar al paciente entrenamiento adicional en la resolución de
problemas, mediante técnicas efectivas para su abordaje, como por ejemplo: “La lluvia de
ideas”, donde escriben todas las ideas que se les ocurran sin juzgarlas. Esto animará al
evaluado y los participantes a pensar en diferentes maneras de abordar el problema y su
posible solución.
