UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR
CARRERA: Enfermería
PRÁCTICA DE LABORATORIO
CURSO: Química General
PROFESORA: Marcos Ruiz, Rocio del Pilar
INFORME DE PRÁCTICA
PRÁCTICA N°: Práctica N° 4
TÍTULO: Transiciones electrónicas
INTEGRANTES:
HORARIO DE PRÁCTICA
FECHA DE REALIZACIÓN DE PRÁCTICA:
FECHA DE ENTREGA DEL INFORME:
LIMA, PERÚ
2023
1. OBJETIVOS
● Observar la luz emitida por el salto de electrones en átomos excitados
eléctricamente.
● Calcular la frecuencia, longitud de onda y energía de cada una de las
radiaciones observables.
2. DATOS Y RESULTADOS
Cuadro 2.1
Longitud de onda aproximada de los colores de la luz visible
COLOR LONGITUD DE ONDA
VIOLETA 380-455 nm
AZUL 455-492 nm
VERDE 492-577 nm
AMARILLO 577-597 nm
NARANJA 597-622 nm
ROJO 622-780 nm
Cuadro 2.2
Emisión de radiación por excitación térmica
Color predominante
Elemento a excitar Fórmula de la radiación emitida Imagen
Carbono C Negro
Solución de cloruro de litio LiCl Amarillo
Solución de cloruro de sodio NaCI Anaranjado
Solución de cloruro de KCI Violeta
potasio
Solución de cloruro de CaCL2 Anaranjado rojizo
calcio
Solución de cloruro de SrCl2 Rojo intenso
estroncio
Solución de cloruro de bario BaCL2 Verde
Solución de cloruro de CuCL2 Verde azulado
cobre (II)
Magnesio Mg Amarillo muy intenso
Hierro Fe Chispitas
Aluminio Al Blanco(media plateado)
Cuadro 2.3
Fórmulas
Fórmula
Energía de fotón 𝐸𝐹= h * f
Velocidad de la luz C=λ*f
Energía mol fotón E = 𝐸𝐹 * 𝑁𝐴
Cuadro 2.4
Cálculos de frecuencia y energía
−34 8 −1
h = 6.626 x 10 J.s C= 3.0 x 10 m.𝑠 𝑁𝐴= 6,022 x 1023
Elemento Cálculos
Longitud Frecuencia Energía Energía Energía
de onda −1
f (𝑠 ) (J/fotón) (J/mol-fotón) (kJ/mol)
λ (nm)
Carbono - - - - -
Litio 587 nm 5.110 x 10 𝑠
14 −1
3.386 x 10
−19
J 209932.28 J/mol 209.93 kJ/mol
Sodio 609.5 nm 4.922 x 10 𝑠
14 −1
3.261 x 10
−19
J 196377.42 J/mol 196.37 kJ/mol
Potasio 417.5 nm 7.185 x 10 𝑠
14 −1
4.760 x 10
−19
J 286647.2 J/mol 286.64 kJ/mol
Calcio 688.5 nm 4.357 x 10 𝑠
14 −1
2.886 x 10
−19
J 173794.92 J/mol 173.79 kJ/mol
Estroncio 701 nm 4.279 x 10 𝑠
14 −1
2.835 x 10
−19
J 170723.2 J/mol 170.72 kJ/mol
Bario 534.5 nm 14 −1
5.612 x 10 𝑠 3.718 x 10
−19
J 223897.96 J/mol 223.89 kJ/mol
Cobre 516 nm 14 −1
5.813x10 𝑠 3.851x10
−19
J 231907.22 J/mol 231.907 kJ/mol
Magnesio 587 nm 14 −1
5.110x10 𝑠 3.385x10
−19
J 203844.7 J/mol 203.844 kJ/mol
Hierro 580 nm 14 −1
5.172 x 10 𝑠 3.426 x 10
−19
J 206313.72 J/mol 206.31 kJ/mol
Aluminio 580 nm 14 −1
5.172 x 10 𝑠 3.426 x 10
−19
J 206313.72 J/mol 206.31 kJ/mol
3. DISCUSIÓN
En lo desarrollado podemos observar que:
● Cuando a los átomos se les da energía, sus electrones absorberán de esta,
haciendo que pase a un nivel de energía mayor. De esta manera estarán
pasando de una energía a otra, produciendo una excitación en estos átomos.
Este átomo está en una posición inestable, por lo tanto caerá a un nivel de
energía menor emitiendo un fotón. Así es como nosotros vemos los diferentes
colores en la llama.
● Efectivamente cuando percibimos la llama de color violeta podemos inferir que el
potasio se encuentra pero tambien hay ocaciones que el violeta no significa que
halla presencia de potasio sino tambien puede ser la combinacion de otros
elementos como el cobre y el estroncio que dan de resultado el mismo color.
● Para que nosotros podamos observar la luz emitida cuando hay saltos de
electrones en átomos excitados eléctricamente, se necesitará de un conductor,
en este caso utilizamos el nicromo. Este conductor es de color gris plateado, y
esta compuesto de un 80% de níquel y un 20% de cromo. Nos ayudará en esta
práctica por su gran resistencia, flexibilidad y su difícil oxidación en altas
temperaturas.
4. CONCLUSIÓN
Con respecto a nuestro informe de laboratorio, podemos concluir que:
● La observación de la luz emitida por cada elemento excitado va a depender de la
percepción de cada uno de nosotros. Por ejemplo, en el caso del cloruro de
calcio la percepción de las personas varía, algunos lo ven anaranjado rojizo y
otros anaranjado intenso.
● Dos rayos de luz con la misma longitud de onda tienen la misma frecuencia y el
mismo color.
● Conocer el color determinado de cada elemento al excitarse nos sirve para
determinar los rangos en los que se encuentran cada color y de este modo
poder definir la longitud de onda, frecuencia y energía. Donde la energía de una
transición atómica es inversamente proporcional a la longitud de onda de la luz y
directamente proporcional a la frecuencia de radiación.
5. BIBLIOGRAFÍA
1. ¿Para qué se utiliza el alambre de nicromo? [Internet]. [Link]. Disponible en:
[Link]
2. Espectroscopía: la interacción de la luz y la materia [Internet]. Khan Academy.
Disponible en:
[Link]
model-hydrogen-ap/a/spectroscopy-interaction-of-light-and-matter
3. Costa J. Diccionario de Química Física. [Internet]. 1era ed. Madrid: Díaz de Santos;
[Link] en:
[Link]
+excitado+y+electron+basal+pdf&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwjj16eb8t_kAhVGKawKHV
40D7wQ6AEIMzAB#v=onepage&q&f=false
4. Práctica química analítica fuegos de artificio: luz, color y mucha química resumen
[Internet]. [Link]. 2017 Disponible en:
[Link]
a-hacer-practicas/2017/quimica-analitica-fuegos-de-artificio-luz-color-y-mucha-quimica.p
df
