DOCENTE: JACKELINY JAEL VILLACORTA ESTRADA.
GRADO Y SECCIÓN: QUINTO “C”
ÁREA: COMUNICACIÓN FECHA: 21 – 06 - 2024
LEEMOS LA BIOGRAFÍA DE JOSÉ MARÍA ARGUEDAS
Propósito: Hoy conoceremos al escritor José María Arguedas analizando su
biografía para comprender su estilo literario.
1. Analiza la biografía de José María Arguedas y subraya los datos más relevantes.
José María Arguedas Altamirano
Nació el 18 de enero de 1911 en Andahuaylas, Perú. Era hijo de un abogado cusqueño y una hacendada
andahuaylina. Su madre murió cuando José María tenía sólo tres años y en 1917 su padre se casó en segundas
nupcias y la familia se trasladó al pueblo de Puquio y luego a San Juan de Lucanas. Al poco tiempo el padre fue
cesado como juez por razones políticas y tuvo que trabajar como abogado itinerante, dejando a su hijo al
cuidado de la madrastra y el hijo de ésta, quienes lo trataban como sirviente, de modo que su experiencia
afectiva estuvo marcada por el cuidado de los indios quechuas que ejercían de sirvientes en la hacienda. En
1921 se escapó con su hermano Arístides de la opresión del hermanastro. Se refugiaron en la hacienda Viseca,
donde vivieron dos años en contacto con los indios, hablando su idioma y aprendiendo sus costumbres, hasta
que en 1923 los recogió su padre, quien los llevó en peregrinaje por diversos pueblos y ciudades de la sierra,
para finalmente establecerse en Abancay.
Cursó primero la escuela secundaria en la ciudad de Ica, en la
desértica costa peruana, y luego en la ciudad de Huancayo,
donde empezó a escribir colaborando en una revista
estudiantil. A los veinte años ingresó en la Universidad de San
Marcos, en Lima, donde estudió la especialidad de Letras y
continuó escribiendo para revistas universitarias. Entre 1932
y 1937 trabajó como auxiliar de la Administración Central de
Correos de Lima, pero perdió el puesto al ser apresado por
participar en una manifestación estudiantil a favor de la
República Española, por lo que pasó casi un año en prisión.
En 1939 se casó con Celia Bustamante, promotora de las artes
populares y de la vida cultural, quien, con su hermana Alicia,
servía de anfitriona de la Peña Cultural Pancho Fierro. Arguedas se mudó con Celia Bustamante a Sicuani, en la
sierra cusqueña, para trabajar como profesor de la escuela secundaria, donde, con sus alumnos, llevó a cabo un
trabajo de recopilación del folclore. Al regresar a Lima, continuó enseñando en escuelas secundarias.
En octubre de 1941 fue agregado al Ministerio de Educación para colaborar en la reforma de los planes de
estudios secundarios. Tras representar al profesorado peruano en el Congreso Indigenista Interamericano de
Patzcuaro (1942), reasumió su labor de profesor de castellano en los colegios nacionales Alfonso Ugarte,
Nuestra Señora de Guadalupe y Mariano Melgar de Lima, hasta que en 1949 fue cesado por considerársele
comunista.
En marzo de 1947 fue nombrado Conservador General de Folklore en el Ministerio de Educación, para
posteriormente ser promovido a Jefe de la Sección Folklore, Bellas Artes y Despacho del mismo ministerio
(1950-52). En 1953 fue nombrado Jefe del Instituto de Estudios Etnológicos del Museo de la Cultura Peruana,
y el mismo año comenzó a publicar la revista Folklore Americano (órgano
del Comité Interamericano de Folklore, del que era secretario), la cual
dirigió durante diez años. A este cargo sucedieron el de director de la
Casa de la Cultura del Perú (1963-1964) y director del Museo Nacional
de Historia (1964-1966), desde los cuales editaría las revistas Cultura y
Pueblo e Historia y Cultura. También fue profesor de etnología y quechua
en el Instituto Pedagógico Nacional de Varones (1950-53), catedrático
del Departamento de Etnología de la Universidad de San Marcos (1958-
68), y profesor en la Universidad Nacional Agraria de la Molina desde
1964.
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ÁREA: COMUNICACIÓN FECHA: 21 – 06 - 2024
En 1965 se divorció e inició su relación con Sybila Arredondo, a quien conoció en Chile y con quien se casó en
1967.
El viernes 28 de noviembre de 1969, en su pequeña oficina de La Molina, se disparó en la cabeza y murió cuatro
días después, el martes 2 de diciembre.
La producción intelectual de Arguedas es bastante amplia y
comprende, además de obras de ficción, trabajos, ensayos y
artículos sobre el idioma quechua, la mitología prehispánica, el
folclore y la educación popular, entre otros aspectos de la
cultura peruana. La circunstancia especial de haberse educado
dentro de dos tradiciones culturales, la occidental y la
indígena, unido a una delicada sensibilidad, le permitieron
comprender y describir como ningún otro intelectual peruano
la compleja realidad del indio nativo, con la que se identificó
de una manera desgarradora.
Por otro lado, en Arguedas la labor del literato y la del
etnólogo no están nunca totalmente disociadas. Su obra revela
el profundo amor del escritor por la cultura andina peruana, a la que debió su más temprana formación y
representa, sin duda, la cumbre del indigenismo peruano.
Entre las obras que escribió tenemos las siguientes:
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2. Responde las siguientes preguntas según el texto.
¿El título tiene relación con el contenido del texto?
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¿Cuál es el propósito del texto?
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¿Quién fue José María Arguedas?
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¿Qué acontecimientos vivió en su niñez?
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¿Cuáles fueron sus inicios como escritor?
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¿Qué reconocimientos tuvo en su vida como escritor?
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¿Qué expresa Arguedas en sus producciones?
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¿Qué hechos de su vida lo motivaron a tener ese estilo en sus escritos?
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Sobre el mensaje que expresa Arguedas de los indígenas ¿crees que actualmente la población andina
sigue siendo oprimida? Explica tu respuesta
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3. Identifica 6 palabras desconocidas del texto y busca su significado.
______________: ___________________________________________________
4. Completa el siguiente esquema de resumen con las ideas principales de la biografía de
José María Arguedas.
Datos de nacimiento Obras escritas
Reconocimientos
Datos importantes en su
vida
5. Lee la cita sobre lo que comento en alguna oportunidad Arguedas.
"Cuando llegué a la universidad leí los libros en los cuales se intentaba
describir a la población indígena, me sentí tan indignado que consideré
que era indispensable hacer un esfuerzo por describir al hombre
andino, tal y como yo lo había conocido"
¿Por qué crees que se habrá sentido indignado al leer las descripciones del hombre andino?
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¿Crees que esta habrá sido la motivación de su estilo literario?
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¿Qué opinas sobre las obras que expresan la realidad de los pueblos indígenas del Perú?
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