Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios N°214 ‘Ignacio Allende’
Septiembre 2023-Enero 2024
Inglés III
Hoja de Trabajo 12
Handout 12
What will I learn and practice using this handout? (¿Qué voy aprender y practicar al usar esta hoja de trabajo?)
¡Hola mi estimad@ estudiante! ¿Qué crees? Llegamos al final del curso y eso quiere decir que sólo nos falta un tema. En
esta semana vamos a trabajar con el condicional 2 que nos ayuda a expresar posibles impactos de nuestras acciones.
Why do I need to learn this? (¿Por qué necesito aprender esto?)
El condicional 0 nos sirve para hablar de causas y consecuencias obvias y ya comprobadas. El condicional 1 nos ayuda a
expresar consecuencias positivas de nuestras acciones. El condicional 2 nos ayuda a expresar el posible impacto, positivo
o negativo, de nuestras de nuestras acciones.
What shall I learn first? (¿Qué debo aprender primero?)
Vamos a aprender primero como se estructura el condicional 2:
La segunda condicional se utiliza para expresar una condición improbable o imposible. Para entender a qué hacemos
referencia vamos a ver un ejemplo.
Si fuese rico, me compraría una casa.
¿PARA QUÉ SIRVE?
· Utilizamos las condicionales para indicar una condición y un resultado y por lo tanto consiste en dos frases, la
principal y la que indica la condición.
· El segundo condicional indica lo que ocurriría si se diese la condición, aunque es improbable o imposible que
suceda.
¿CÓMO SE FORMA?
AFIRMATIVA: El segundo condicional se forma con el pasado simple en la 'if-clause' y con el would en la 'main clause'.
[IF... + PAST SIMPLE] + [WOULD + VERBO PRINCIPAL]
Si ganase la lotería, me compraría una casa.
If I won the lottery, I would buy a house
* En este caso indicamos algo improbable, ya que es una situación que rara vez ocurre.
También se puede utilizar los modales 'could' y 'might' en la frase principal.
Si ganase la lotería, me podría comprar una casa.
If I won the lottery, I could buy a house
NEGATIVA: Para hacer una condicional negativa podemos utilizar dos estructuras diferentes. La primera sería negando
los verbos normalmente.
Si no ganase la lotería, no me compraría una casa.
If I didn’t win the lottery, I wouldn’t buy a house.
* Como podemos ver en el ejemplo, simplemente negamos las frases. Recuerda que pueden estar las dos
negadas o sólo una de ellas.
Sin embargo, también podemos utilizar 'unless' seguido del verbo en afirmativa, manteniendo el mismo significado.
Si no ganase la lotería, no me compraría una casa.
Unless I won the lottery, I wouldn't buy a house.
* Recuerda que 'unless' significa 'a menos que' o 'si no', por lo que ya indica un significado negativo.
INTERROGATIVA: La segunda condicional suele aparecer en preguntas, ya que con ello podemos preguntar por
supuestos imaginarios.
¿Qué harías si ganases la lotería?
What would you do if you won the lottery?
Me compraría una casa.
I would buy a house.
¿QUÉ DEBO RECORDAR?
WAS/WERE: Debemos recordar que cuando usamos el verbo 'to be' podemos utilizar la forma 'were' (en lugar
de 'was') para todas las personas.
Si yo fuese tú compraría un coche nuevo.
If I were you, I would buy a new car.
Si él fuese rico compraría un coche nuevo.
If he were rich, he would buy a new car.
* A veces lo encontraremos con 'was', pero es una forma menos formal, especialmente en inglés
americano.
ESTRUCTURA: Cuando hablamos de oraciones condicionales debemos tener en cuenta que están formadas por
dos frases.
1 La 'if-clause' que es la frase que contiene la partícula 'if'. Esta frase indica la hipótesis o condición.
2 La 'main clause', es decir, la frase principal. Esta frase lo que indica es el resultado.
ORDEN: Recuerda que estas dos frases pueden intercambiarse el orden, es decir, que podemos también
encontrar la 'main-clause' primero y luego la 'if-clause'.
If I won the lottery, I would buy a house.
I would buy a house if I won the lottery.
*1 Cuando la 'if-clause' está delante separamos las frases con una coma, de lo contrario no es necesario.
*2 Recuerda, además, que podemos encontrar 'would' contraído.
¡De acuerdo! Ahora que hemos estudiado dichas formas, vamos a relacionarlo con los temas anteriores sobre el cuidado
del ambiente. Observa los siguientes ejemplos:
a) If people didn’t throw garbage in the ocean, the oceans would be cleaner.
b) If the oceans were cleaner, more fish and marine animals would live happier.
c) If people didn’t burn garbage in their yards, the big fires in the forest wouldn’t exist.
d) If people took a healthy distance, the pandemic would be over soon.
e) If people used the bicycle more, the air in the world would be cleaner.
Como puedes entender, cada oración es una advertencia distinta sobre un posible impacto positivo al planeta. Igual que
en las semanas anteriores, veamos como se ve en un modelo de presentación:
Hi! Let me explain some of the actions we would do to
make our world a better place: If people didn’t throw
garbage in the ocean, the oceans would be cleaner. If the
oceans were cleaner, more fish and marine animals
would live happier. If people didn’t burn garbage in their
yards, the big fires in the forest wouldn’t exist. If people
took a healthy distance, the pandemic would be over
soon. If people used the bicycle more, the air in the
world would be cleaner.
Y lo único que nos queda por hacer es practicar con algunos ejercicios, ¡vamo’ a darle!
EXERCISES (Ejercicios)
Instructions. Look at the 5 pictures. Write a second conditional sentence to express what alternative to help the
planet is referring to. Remember to check the structures in this handout to verify that you are doing it right. Observa
las 5 imágenes. Escribe una oración en un segundo condicional para expresar a qué alternativa para ayudar al medio
ambiente se refiere. Recuerda revisar las estructuras en esta hoja de trabajo para verificar que lo estás haciendo
correctamente.
If people reclycled, there wouldn’t be a lot of
trash.
Unless people used plastic bags, the world wouldn´t have pollution.
If people didn’t use plastic bag, the world wouldn’t be polluted.
