N ASPECTOS DE LA PERSONALIDAD I II III
°
I PUNTUALIUDAD
II ESPIRITU DE TRABAJO
III ORDEN Y PRESENTACION Secretaria de Educación de Honduras
IV SOCIABILIDAD
MORALIDAD
Centro de Educación Prebásica
V
No OBSERVACIONES DE LA FIRMA DEL “Sergio Calderón Flores”
MAESTRA PADRE O San Jose de Tarros Nueva Frontera
ENCARGADO
BOLETA DE CALIFICACIONES
I
NIVEL: PREBASICA
II
________________________
III Nombre del Alumno (a)
Días faltados_______ Grado: 3 Sección: U
Erlin Patrica Garcia
____________________ Nombre de la Maestra
DIRECTORA
INDICADORES San José de Tarros Nueva Frontera
A= Avanzado
S= Sobresaliente
La Educación es la primera necesidad del DM= Debe Mejorar
Ser Humano I= Insatisfactorio
LOGROS OBTENIDOS PRIMER TRIMESTRE
N ASPECTO A S DM I
AREA PERSONAL SOCIAL
1 RECONOCE LOS COLORES N ASPECTO A S DM I
(Rojo, Amarillo, Azul) (Primarios) AREA PERSONAL SOCIAL N ASPECTO A S DM I
Anaranjado, verde morado, 1 RECONOCE LOS COLORES AREA PERSONAL SOCIAL
(Secundarios) Café, rosado, negro, gris 1 IDENTIFICAN LOS CONCEPTOS
2 IDENTIFICA: 2 IDENTIFICA: Lento – Rápido y despacio
Las Partes del cuerpo Los sentidos Caliente y frío
Los sentidos y sus órganos Oído, vista, olfato, gusto, tacto. 2 SABE:
3 IDENTIFICA CONCEPTO Las normas de seguridad y convivencia social
Las etapas del desarrollo humano
Símbolos patrios
3 SABE: Lento - rápido – despacio
Héroes Nacionales
Mantener la higiene de su cuerpo Frio – Caliente Valores
Sabe vestirse según la ocasión Higiene corporal Nacimiento de Francisco Morazán
AREA DEL ENTORNO Cuidado de sí mismo y su salud corporal Honduras sus límites y fronteras
1 IDENTIFICA : AREA DEL ENTORNO Descubrimiento de América
Alimentos por su origen 1 IDENTIFICA AREA DEL ENTORNO
Utilidad del agua El núcleo familiar 1 Las aves su reproducción
Oficio y profesiones Aves en peligro de extinción
Estaciones del año
Paisaje urbano y paisaje rural Animales que viven en el agua
El centro educativo Reptiles y anfibios
Instrumentos Musicales Las plantas y sus partes / Ornamentales y
Medicinales Núcleo familiar
Sistema Solar Normas de cooperación y solidaridad
Ecosistemas importancia y cuidado
Nuestro Planeta Tierra Pueblos autóctonos y afro hondureños
Ciclos, contaminación y estados del agua
AREA DE COMUNICACIÓN Y Deberes y derechos de los niños y niñas
Clasificación de los animales (terrestres Medios de comunicación escrita (Periódico, cartas
REPRESENTACION
acuáticos y aéreos) etc)
1 TRAZA :
Insectos, útiles y perjudiciales Oral (Radio, TV, Teléfono y otros)
Líneas horizontales, verticales, curvas
Pueblos indígenas autóctonos y garífunas Medio de transporte
e inclinadas
Animales domésticos, salvajes Normas básicas de urbanidad
Las figuras geométricas: El aire su utilidad
Los mamíferos
Círculo, cuadrado, triángulo Contaminación del aire
AREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION
2 IDENTIFICA LOS CONCEPTOS Fenómenos naturales
1 Traza vocales “Aa a la Uu”/ Consonaste
Izquierda – Derecha El reloj
de la A a la Ll
Arriba – Abajo AREA DE COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION
Traza los números cardinales 0-12
Adentro – Afuera 1 Conoce y traza
Reconoce las figuras geométricas Consonante de la LL ll a la Zz
Primero – Ultimo rectángulo, rombo, ovalo Identificar los números ordinales del primero al
Junto – separado Realiza grafismos. decimo
Adelanto – atrás Realiza técnicas pictográficas. SABE :
Largo – Corto 2 IDENTIFICAN LOS CONCEPTOS Reducir un entero en fracciones
Abierto – cerrado Sumar
Grueso – delgado Restar
Liviano – Pesado Escribir los números de 0 a 20
E Identificar los instrumentos musicales.
LOGROS OBTENIDOS TERCER TRIMESTRE Largo – corto
Diferentes tipos de superficie suave – áspero – liso
3 SABE DE:
Consistencia de los cuerpos, blando – duro
Costumbre, Folklore, tradiciones, valores
Medidas de capacidad: mucho – poco
El valor de nuestra moneda y su signo
