TRABAJO
“MI COMPROMISO COMO APRENDIZ”
PRESENTADO POR
TECNOLOGO COORDINACION DE PROCESOS
LOGISTICOS
SENA
2024
TABLA DE CONTENIDO
MISION…..........................................................................3
VISION…..........................................................................3
SIMBOLOS DEL SENA....................................................3
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES....................................4
VALORES INSTITUCIONALES...
COMPROMISO INSTITUCIONALES...
FORMACION PROFECIONAL INTEGRAL...
PRINCIPIOS DE LA FORMACION INTEGRAL...
ETAPA PRODUCTIVA CONCEPTO PERSONAL...
MISION
El SENA está encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado
dei n v e r t i r e n e l d e s a r r o l l o s o c i a l y t é c n i c o d e l o s t r a
b a j a d o r e s c o l o m b i a n o s , ofreciendo y ejecutando la formación
profesional integral, para la incorporación y
eld e s a r r o l l o d e l a s p e r s o n a s e n a c t i v i d a d e s p r o d u c t i v
a s q u e c o n t r i b u y a n a l desarrollo social, económico y
tecnológico del país.
VISION
En el 2020, el SENA será ́ una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e
innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido
decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través
de:
Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación
de la pobreza.
Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las
regiones.
Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
Calidad y estándares internacionales de su formación profesional
integral.
Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la
formación profesional integral.
Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos,
tecnológicos y financieros)
SÍMBOLOS SENA
Logo, bandera y escudo.
Himno del SENA.
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
Primero la vida
La dignidad del ser humano
La libertad con responsabilidad
El bien común permanece sobre los intereses particulares
Formación para la vida y el trabajo
VALORES INSTITUCIONALES
Respeto
Libre pensamiento y actitud crítica
Liderazgo y solidaridad
Justicia y equidad
Transparencia
Creatividad e innovación
COMPROMISOS INSTITUCIONALES
Convivencia pacífica
Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar
Disciplina, dedicación y lealtad
Promoción del emprendimiento y el empresario
Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente
Honradez
Calidad de gestión
FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
La Formación Profesional Integral es el proceso mediante el cual la
persona adquiere y desarrolla de manera permanente conocimientos,
destrezas y aptitudes identifica, genera y asume valores y actitudes
para su realización humana y su participación activa en el trabajo
productivo y en la toma de decisiones sociales.
PRINCIPIOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
El Trabajo Productivo: La aceptación de que el desarrollo de las
facultades humanas se logra fundamentalmente a través del trabajo,
esto es, mediante la transformación intencional que el hombre hace de
su entorno físico y social. La Formación Permanente: El
reconocimiento del derecho y el deber del sujeto de formación de ser
gestor de su propio desarrollo en todas las dimensiones, a través de
toda la vida, en razón a su cotidiana interacción con los demás y con
el medio productivo. La Equidad Social: Ofrece una gama de opciones
formativas en condiciones adecuadas de acceso, permanencia o
tránsito, según las posibilidades, inclinaciones y conveniencia de las
personas de manera gratuita y oportuna. La Integralidad: Concibe la
formación como un equilibrio entre lo tecnológico y lo social;
comprende el obrar tecnológico en armonía con el entendimiento dela
realidad social económica, política, cultural, estética, ambiental y del
actuar práctico mora.
ETAPA PRODUCTIVA
Para la alternativa Vínculo Laboral o Contractual. El aprendiz que
escoja esta alternativa el Coordinador Académico evaluará si aplica
vínculo laboral como etapa productiva, para lo cual, en caso de
aprobarla, emitirá una comunicación avalándola y definiendo el
instructor responsable del seguimiento de la etapa productiva.
“El Contrato de Aprendizaje es una figura de contratación a
través del cual una persona natural recibe formación teórica en
una entidad autorizada, con el patrocinio de una empresa donde
el aprendiz desarrollará actividades propias de su área y el
reconocimiento de un apoyo de sostenimiento económico, el cual
en ningún caso constituye salario”.
La modalidad de proyecto productivo le permite al aprendiz
realizar su etapa productiva, mediante la definición de una idea
de negocio que se viabilice en un proyecto-plan de negocios
donde pueda aplicar los conocimientos, habilidades y destrezas
pertinentes a las competencias de su programa de formación. Y
constitución y/o fortalecimiento de empresa.
Proyecto Productivo Aprendiz que quiere constituir empresa
Solicitar al Centro de Formación en el que se encuentra
matriculado, la asesoría por parte de los Centros de Desarrollo
Empresarial – SBDC, así como el acompañamiento y
seguimiento de un instructor técnico asignado por el Centro, que
apoye al gestor de la unidad de emprendimiento al respecto de
las cuestiones técnicas que surjan en la formulación del plan de
negocios. Aprendiz que desea formular su plan de negocios sin
constituir empresa Solicitar acompañamiento del centro de
formación a través de la asignación de un instructor de
emprendimiento; Participar en las Convocatorias de proyecto
productivo que a nivel nacional realice el Grupo de Ejecución de
la Formación; Participar en las Convocatorias de proyecto
productivo que realice el Centro de formación. Aprendiz que
tiene empresa constituida Se sugiere solicitar aval por proyecto
productivo con la propuesta del fortalecimiento de la empresa,
donde el objeto social de la empresa debe tener relación con las
competencias del programa.
En caso de optar por la Pasantía, el Coordinador Académico
evaluará si aplica pasantía como etapa productiva, para lo cual,
en caso de aprobarla, emitirá una comunicación avalándola y
definiendo el instructor responsable del seguimiento de la etapa
productiva.
La monitoria como etapa productiva no tiene apoyo de
sostenimiento, el aprendiz debe haber finalizado su etapa lectiva
y en el centro define las actividades que va a realizar, las cuales
deben estar en el marco de la aplicación de las competencias de
su programa de formación.
CONCEPTO PERSONAL
El servido nacional de aprendizaje SENA es una institución
gratuita basada en principios y valores, que busca formar
profesionales con el fin de invertir en el desarrollo social y
técnico de los trabajadores colombianos; el SENA enseña en el
ser, saber y el hacer por esta razón es una institución donde los
aprendices adquieren conocimiento muy valiosos debido a que
no solo se da teoría y catedrático que además es necesario
realizar actividades de aprendizaje donde el aprendiz debe
realizar e investigar todo por sus propios medios de tal manera
que el instructor es una persona que guiará la educación pero no
el que le aportará todo al proceso formativo del aprendiz.
