Conciencia:
Semiología de la Memoria
Definición: actividad psíquica que permite fijar, conservar y evocar las vivencias que han
impresionado a la conciencia, que las reconoce como elementos registrados con anterioridad
en el pasado.
Olvido: desaparición o disminución de la nitidez de un recuerdo.
Olvidos normales: recuerdos que carece de interés o no se utilizan a menudo.
Freud: olvidos por represión como proceso activo, selectivo, defensivo e inconsciente.
16 Fases del proceso de la memoria
1-Fijación
2-Conservación
3-Evocación
4-Reconocimiento y Localización
Fases del proceso de la memoria
Memoria: Es la capacidad de fijar y conservar información de evocar y reconocer experiencias
pasadas
M reciente (a corto plazo) es la habilidad para aprender material nuevo (acumula hecho
reciente)
Memoria remota (Es lo aprendemos por repetición (acumular hecho remotos)
Memoria Se evalúa memoria:
Retrógrada o de hechos remotos: fechas históricas, políticas y biográficas.
Anterógrada o de hechos recientes: noticias de actualidad, fútbol o teleseries.
¿Me había visto antes? (fabulación).
De fijación o retención: repetir las palabras casa, perro, árbol después de 5 minutos.
Es la capacidad de recordar hechos pasados. Estos pueden ser recientes o más antiguos
(hechos remotos). También se evalúa la capacidad para retener nueva información
20 Memoria
Memoria de hechos remotos. Para investigarla se pregunta sobre:
Cumpleaños, fechas nacionales memorables, respecto a la familia, dónde estudió, dónde
trabajó, etc.
Las personas que están desarrollando una demencia, como se ve en la enfermedad de
Alzheimer, tienden a recordar mejor los hechos remotos que los recientes.
21 Memoria Memoria de hechos recientes.
Se le pregunta por acontecimientos ocurridos durante ese día (ej.: en qué vehículo fue a la
consulta, a qué hora tenía su entrevista, con quién ha estado en el día).
22 Memoria Capacidad para aprender cosas nuevas.
Se le mencionan al paciente tres objetos (ej.: auto, lápiz, mesa), y se le repite lo mismo hasta
que lo memorice. Después de conversar un rato de otros temas, se le pide recordarlos.
5 Nivel de consciencia
Este parámetro se refiere al grado de alerta y orientación respecto al medio que lo rodea
[Link]
Que es la memoria:
Función psíquica por la cual la mente fija, evoca y
almacena; y reconoce recuerdos como hechos pasados.
Tipos anterograda: fijación
retrograda: evocación
MemoriaLa memoria es algo más complejo que un simple proceso mental. A grandes rasgos se
podríadecir que se encarga de la codificación, almacenamiento y recuperación de la
información.
Dicho de otra manera, la memoria nos permite recordar acontecimientos, ideas,
relacionesentre conceptos, sensaciones y en definitiva todos los estímulos que en
algún momentohemos experimentado.
Hablamos de un proceso mental que es clave para el aprendizaje y por tanto vital para
laadaptación del ser humano. La capacidad de aprender y de recordar lo aprendido nos
haceentre otras cosas poder tener una mayor adaptación social.
de forma específica, la memoria se divide en 3 grandes grupos:
1. Inmediata: Se refiere a la memoria de aquello que ha ocurrido o se ha presentadoapenas
unos segundos antes. Se relaciona con las funciones de percepción, atención yconciencia.
Clínicamente nos indica si la función de entrada y registro está intacta.
2. Reciente: Memoria de aquello que ha ocurrido o se ha presentado varios minutos uhoras
antes. Refleja la capacidad de adquirir y retener nueva información.
Requiere unproceso de almacenamiento, además de registro.
3. Remota: Recoge la experiencia y acontecimientos pasados en la vida del
[Link] la capacidad de recordar información sobre hechos sucedidos en un tiempo
yadistante, y por supuesto, anteriores al inicio de los problemas de memoria.
Intervienefundamentalmente la función evocativa
Hay tres grandes procesos en la memoria:
Registro de la información
Almacenamiento de la información.
Acción de recuperar la información almacenada. (evocación)
Ligado al tercero estálacapacidad parareconocer información alguna vezaprendida
(reconocimiento).
Ninguno de estos componentes es pasivo. Lo que se registra es seleccionado activamente
delentorno e incluso distorsionado en el proceso mismo de selección. Si varias
personas presencian unevento, cadaunade ellas tendrá recuerdos untanto diferentes.
Loque fue interesante y quedó registrado con claridad en el psiquismo de alguien no
tuvo la misma importancia paralos otros y quizá noforme parte de susrecuerdos.
Elolvido está tan ligado a la memoria como losrecuerdos. Laclaridad y precisión de la
información sevan atenuando progresivamente hasta sudesaparición. Dehecho, seolvida
la mayor parte de las experiencias vitales. De no serasí, sería muy difícil registrar y
almacenar los nuevos sucesos yconocimientos. Sin embargo, el olvido nosiempre implica
que la información haya desaparecido parasiempre delossistemas dememoria.
1. diapositiva
Hay tres grandes procesos en la memoria:
Registro de la información
Almacenamiento de la informació[Link]ón de recuperar la información almacenada.
(evocación)Ligado al tercero estálacapacidad
parareconocer información alguna vezaprendida(reconocimiento).Ninguno de estos
componentes es pasivo. Lo que se registra es seleccionado activamentedelentorno e incluso
distorsionado en el proceso mismo de selección. Si variaspersonas presencian unevento,
cadaunade ellas tendrá recuerdos untanto [Link] fue interesante y quedó
registrado con claridad en el psiquismo de alguien notuvo la misma importancia paralos otros
y quizá noforme parte de [Link] estáligado a la memoria como losrecuerdos.
Laclaridad y precisión de lataninformación sevan atenuando progresivamente hasta
sudesaparición. Dehecho, seolvidala mayor parte de las experiencias vitales. De no serasí, sería
muy difícil registrar yalmacenar los nuevos sucesos yconocimientos. Sin embargo, el olvido
nosiempre implicaque la información haya desaparecido parasiempre delossistemas
dememoria.
Visoespacial.
Corto Plazo
La memoria a corto plazo permite manejar información durante un lapso de tiempo breve y
limitado. Aunque nohayacuerdo acerca delperiodo cubierto, se considera que dura de
segundos a algunos minutos.
Gracias a la memoria a corto plazo es posible mantener en primer plano unapequeña
cantidad deinformación encadamomento. Facilita tener presente lorelevante ydeesta
Memoria forma comprender el contenido de unpárrafo al leerlo, responder laspreguntas
cuando se sostiene unaconversación, retener unnúmero telefónico al queseva a llamar
inmediatamente o seguir unplandeacción previamente trazado. Incluso cuando serecuerda el
nombre dela capital deFrancia, estainformación es llevada temporalmente desde la memoria a
largo plazo hasta la memoria a corto plazo
Largo Plazo:
Algunos autores tienden a subdividirla en dos formas: 1- intermedia y 2- memoria a largo plazo
propiamente dicha. La forma intermedia dura desde minutos a uno o dos días. Es
relativamente susceptible de modificaciones haciendo que la información se pierda con más
facilidad. En cambio, la memoria a largo plazo propiamente dicha es
141 Semiologra del Psiquismo estable yresistente alcambio. Abarca desde uno a dosdías hasta
muchos años. Detodas maneras, el paso del tiempo también la afecta manifestándose a través
de la disminución gradual de la información almacenada y de la capacidad pararecuperarla. La
consolidación de la nueva información en la memoria a largo plazo es variable y depende
desuimportancia emocional ydesurepetición. Perdura más tiempo cuando lo recién captado o
aprendido establece asociaciones con la información previamente almacenada.
Memoria No declarativa
Cuando alguien aprende a conducir unabicicleta susmovimientos sonburdos, nologra
mantener el equilibrio más alláde algunos segundos y posiblemente caesl'semoviliza a
bajavelocidad. Meses más tarde, unavezha aprendido, se desenvuelve consoltura y recorre
sininconvenientes largos trechos. Nosepregunta a sí mismo cómo seconduce una bicicleta ni el
orden de los movimientos necesarios para tal fin, simplemente lo hace.
Lamemoria procedimental permite llevar a cabo diversas actividades sin necesidad de pensar
en lospasos indispensables paraello. Esla memoria del"saber hacer' mas que la memoria del
"saber qué". La recuperación de la información almacenada no es un proceso activo ni
conciente.
Esta memoria está constituida por estrategias que permanecen a través del tiempo una vez
adquiridas. Pueden pasar años sinque un pianista toque el piano, pero en el momento en que
vuelve a hacerlo, no necesita concentrarse en los movimientos de sus manos nien
sudesplazamiento a lo largo delteclado, pues esa shabilidades hanperdurado sin necesidad de
repasarlas.
Declarativa
Lamemoria declarativa es la encargada demanejar la información referente a los sucesosde la
vidapropia y los conocimientos adquiridos a lo largo del tiempo. Almacena eventos y
conocimientos. Para acceder a sus contenidos es necesario emprender una búsqueda activa y
deliberada, como el esfuerzo quehacemos pararecordar el título de loslibros que más
nosgustan. Lainformación manejada porestamemoria es sensible al olvido y con facilidad se
modifica. De hecho, nuestros conocimientos cambian todos
los días, olvidamos la mayor partede lo que leemos, vemos o escuchamos y con gran
frecuencia transformamos los recuerdos de vivencias pasadas. El contenido de la memoria
declarativa es susceptible de ser recordado conscientemente. Dependiendo del tipode
contenidos, la memoria declarativa se divide en episódica y semántica.
