SESIÓN DE APRENDIZAJE
LAS VACUNAS Y SU IMPORTANCIA EN LA PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES
ÁREA PERSONAL SOCIAL FECHA
GRADO 6TO SECCIÓN
PROF I.E
PROPÓSITO DE En esta sesión, se espera que los niños y las niñas reflexionen e
APRENDIZAJE identifiquen acciones de prevención de las enfermedades. A través de
las vacunas.
COMPETENCIA, CAPACIDAD E INDICADOR A TRABAJAR EN LA SESIÓN
COMPETENCIA CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE
CAPACIDAD Interactúa con las personas reconociendo que todos tenemos derechos
Construye y asume normas y leyes
Maneja conflictos de manera constructiva
Delibera sobre asuntos públicos
Participa en acciones que promueven el bienestar común
DESEMPEÑO Delibera sobre asuntos de interés público en donde argumenta su posición,
considera la opinión de los demás y aporta a la construcción de una postura común,
a partir del reconocimiento de la institucionalidad y de los principios democráticos
(igualdad, libertad, pluralismo, etc.).
CRITERIOS DE . Reconoce la importancia que tienen las acciones de la familia y de la comunidad
EVALUACION
en el cuidado de la salud y la prevención de las enfermedades a través de las
vacunas.
EVIDENCIA DE Reflexiona sobre la importancia de las acciones de prevención de las
APRENDIZAJE
enfermedades a través de las campañas de vacunación
INSTRUMENTOS DE Lista de cotejo
EVALUACIÓN
COMPETENCIA Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
TRANSVERSAL
ENFOQUE TRANSVERSAL Enfoque intercultural
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en
sesión? esta sesión?
Plumones. Papelotes, hojas, plumones, carteles, cuaderno,
• Prepara dos papelotes: Texto: lápiz, hojas, colores,
•Masking tape. Fichas de trabajo,
•Hojas bond.
lista de cotejo,
•Lista de cotejo (Anexo 1).
Imágenes
TIEMPO Aproximadamente 90 minutos
PROCESOS PEDAGÓGICO
INICIO Tiempo aproximado: 20 minutos
• La maestra recibe y da la bienvenida con palabras amables a los estudiantes, realizamos
movimiento de nuestro cuerpo, luego oran con mucho fervor y realizan el control de su
asistencia, para saber quién faltó hoy.
• Se les presenta las siguientes imágenes: ¿Qué observan? ¿Dónde vemos con mayor
frecuencia las vacunas? ¿que son las vacunas? ¿Cómo actúan las vacunas? ¿A Quiénes se
les aplica las vacunas? ¿Uds. se han vacunado? ¿Cómo fue la reacción de las vacunas en
sus cuerpos ?
COMUNICAMOS EL PROPÓSITO DE LA SESIÓN A TRABAJAR: El día de hoy reflexionen e
identifiquen acciones de prevención de las enfermedades. A través de las vacunas. .
• Recuérdales que siempre deben tener presentes las normas de convivencia. Puedes
hacer que se comprometan en esta sesión con alguna de ellas; por ejemplo,
escuchar con atención, respetar las ideas de los demás, esperar el turno para
participar, entre otras.
PROCESOS DIDÁCTICOS
• Observo la siguiente imagen y, con la ayuda de un familiar, explico:
— ¿Qué está sucediendo?
— ¿Qué creo que les reparten a los asistentes?
— ¿Qué institución promueve la campaña de salud?
— ¿Por qué serán importantes estas campañas?
Responde las siguientes preguntas:
— ¿Qué importancia tienen las acciones de la familia y de la comunidad en el cuidado de la salud
y la prevención de las enfermedades?
— ¿Qué campañas de salud se desarrollan en mi localidad? ¿Cómo son estas campañas? ¿A
quiénes beneficia? ¿Por qué?
PROBLEMATIZACIÓN: Lee la siguiente situación y responde a las preguntas
Una tarde, Lucas y Luciano salieron a pasear por el parque junto a sus
madres. De pronto, mientras ellos jugaban, el cielo se nubló y empezó a
llover. Esa tarde, todos regresaron a sus casas con la ropa empapada por
la lluvia. Al día siguiente, en la noche, Lucas empezó a sentirse muy mal.
Tenía fiebre y le aparecieron unas ronchitas rojas por todo el cuerpo.
Estaba muy incómodo porque le picaban mucho. Pasaban las horas y la
fiebre no le bajaba. Su mamá, muy preocupada, lo llevó al hospital. Aquí,
él se quedó hospitalizado por tres días. Luciano y su mamá, enterados de
la noticia, fueron a visitar a Lucas. La mamá de Lucas, al ver a Luciano
sano y fuerte, le preguntó al doctor por qué él no se había enfermado.
Entonces, el doctor, mostrando una tarjeta de vacunas, explicó a las dos
madres que Luciano no se enfermó porque, a diferencia de Lucas, estaba
al día con sus “escudos de protección”. Finalmente, Lucas se recuperó y
fue dado de alta, y su mamá comprendió que las vacunas son uno de los
mejores “escudos de protección” contra las enfermedades.
• ¿Qué pasó en el parque? ¿Cómo regresaron Lucas y Luciano a sus casas? ¿Qué
pasó con Lucas por la noche? ¿Por qué Luciano no se enfermó?
• Al final de la historia, ¿qué comprendió la mamá de Lucas?
• ¿el doctor a qué le llama “escudos de protección”? ¿Cómo se llamaban los niños de
la historia?
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
• Ahora, te invitamos a leer la siguiente información:
LAS VACUNAS Y SU IMPORTANCIA EN LA PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES
Las vacunas son productos biológicos, es decir, pequeños microorganismos muertos o
atenuados destinados a generar inmunidad contra algunas enfermedades, haciendo que
nuestro organismo se proteja mediante la creación de anticuerpos. El método más usual
para colocarnos las vacunas son las inyecciones, pero también las hay en gotas o a través
de un vaporizador nasal. Seguramente, cuando eras más pequeño, fuiste vacunado contra
enfermedades como el tétanos, la polio, el sarampión y muchas otras, que forman parte
del Esquema Nacional de Vacunación en nuestro país. Las vacunas son muy importantes
porque te mantienen saludable y te dan la oportunidad de crecer y desarrollarte sin
temor ante estas enfermedades. Gracias a las vacunas, se ha podido erradicar de
nuestro país y en todo el mundo muchas enfermedades infecciosas que antes producían
grandes epidemias. Si, por ejemplo, les preguntas a los adultos mayores de tu comunidad
sobre la viruela, seguro que te contarán cómo era, pues esta enfermedad hoy en día ya
no existe gracias a las vacunas. Es más, ya no es necesario seguir vacunándose contra la
viruela, porque se logró la erradicación de este virus en todo el mundo. Las vacunas son,
pues, un recurso muy valioso.
Las vacunas son muy seguras. En nuestro país, estas cumplen con los estándares de calidad
establecidos por la Organización Mundial de la Salud. Como cualquier otro medicamento, pueden
provocar efectos secundarios leves, como dolor en la zona del pinchazo o fiebre. Es muy difícil que
existan otros efectos secundarios; pero, si así fuera, se debe consultar al médico. La ciencia
juega un papel muy importante, porque gracias a sus investigaciones es posible obtener las vacunas
más eficaces. Recuerda que solo pueden recibirlas la niña y el niño que estén completamente
sanos, de esta forma la vacuna será totalmente efectiva
• Después de haberse informado responde a las siguientes preguntas:
• ¿De qué manera las vacunas nos protegen contra las enfermedades?
• ¿Cuáles son los diferentes tipos de vacunas?
• ¿Cómo se administran las vacunas?
• ¿Qué enfermedades se han podido prevenir gracias a las vacunas?
• ¿Cómo ha impactado la vacunación en la salud pública?
• Imagina un mundo sin vacunas. ¿Cómo sería? ¿Te has vacunado recientemente?
• ¿Recomendarías la vacunación a otras personas? ¿Por qué?
TOMA DE DECISIONES:
• Leo el siguiente texto, tomando en cuenta que la lectura del cuadro la debo
realizar línea a línea en forma horizontal, fijándome en la edad en la que se
debe colocar la vacuna, así como en la información sobre qué enfermedades
protege o previene
En el Perú, como en todo el continente, se realiza todos los años la campaña Semana de Vacunación en las
Américas, promovida por la Organización Panamericana de la Salud (OPS), cuyo eslogan o frase en este año
2020 es el siguiente: “Ama, confía y protege. #Vacúnate”. Esta campaña, que dura una semana, tiene como
propósito “traer a la mente el amor que las personas tienen por sus hijas e hijos, por sí mismas y por sus
comunidades; la confianza en la capacidad de las vacunas para salvar vidas, y la protección que
proporcionan contra enfermedades para todos, en todas partes”.
Es muy importante conocer el Esquema Nacional de Vacunación, que muestra que
para cada edad existe una vacuna que previene y protege de enfermedades.
Esquema de vacunación en niños y niñas menores de 5 años
Edad Vacuna que protege o previene de las siguientes enfermedades:
Recién nacido 1 dosis de vacuna Bacilo de Calmette-Guerin (BCG)
1 dosis de vacuna Virus de Hepatitis B (HVB)
2 meses 1ra dosis Vacuna Pentavalente ((DPT-HvB-Hib)
1ra dosis Vacuna Antipolio inactivada inyectable (IPV)
1ra dosis Vacuna contra Rotavirus
1ra dosis Vacuna Neumococo
4 meses 2da dosis Vacuna Pentavalente (DPT-HvB-Hib)
2da dosis Vacuna Antipolio inactivada inyectable (IPV)
2da dosis Vacuna contra Rotavirus
2da dosis Vacuna Neumococo
6 meses 3ra dosis Vacuna Pentavalente
(Al mes de la primera 1ra dosis Vacuna Antipolio Oral (APO)
1ra dosis Vacuna Influenza Pediátrica (*)
dosis de Influenza)
2da dosis Vacuna Influenza Pediátrica
12 meses 1ra dosis vacuna Sarampión-Paperas-Rubéola (SPR)
3ra dosis Vacuna Neumococo
1 dosis Vacuna contra la Varicela
1 dosis Vacuna Influenza Pediátrica
15 meses 1 dosis de Vacuna Antiamarílica (dosis única)
1er Refuerzo de Vacuna Difteria-Pertusis-Tétanos. (DPT)
18 meses
1er Refuerzo Vacuna Antipolio oral APO
2da dosis de Vacuna SPR
2 años,11 meses, 29 1 dosis Vacuna Influenza Pediátrica
días
1 dosis Vacuna contra la Varicela (**)
3 años, 11 meses, 29
días
1 dosis Vacuna Influenza adulto (*)
4 años,11 meses, 29
días
De 2, 3 y 4 años 1 dosis Vacuna Antiamarílica (sólo aquellos que no acrediten vacuna
(hasta 4 años 11 meses, 29 anterior)
días)
2do. Refuerzo Difteria-Pertusis-Tétanos. (DPT)
4 años(hasta 4 años 11
2do Refuerzo Antipolio oral (APO)
meses, 29 días)
• Luego de leer el texto, respondo las siguientes preguntas:
— ¿Cuál es el propósito de esta campaña?
— ¿Cuál fue el eslogan de este año?
— ¿Cómo interpreto el eslogan o frase “Ama, confía y protege”?
— Según la tabla, ¿de qué enfermedades nos protegen las vacunas?
• Reflexiona y busca información sobre tus vacunas o reviso tu carné de vacunaciones y
elaboro un listado de las enfermedades contra las que te has protegido y prevenido
hasta el momento.
• •Comento a mis familiares sobre la importancia de las vacunas y propongo algunas acciones
para el cuidado de mi salud y de la familia
Cierre Tiempo aproximado: 20 minutos
. Dialoga con los niños y las niñas a partir de las siguientes preguntas:
¿Logré identificar información sobre las vacunas? ¿Qué hice para lograrlo?
— ¿Logré realizar el listado de mis vacunas?
— ¿Qué estrategia utilicé para hacer el listado? ¿Cómo me ayudó?
Orienta la reflexión de los aprendizajes mediante las siguientes preguntas: ¿Qué he
aprendido? ¿Cómo me he sentido en esta sesión?
¿He logrado resolver mis dudas?, ¿por qué ha sido así? Cierra la sesión con palabras de
estímulo por el trabajo realizado.
LISTA DE COTEJO
LAS VACUNAS Y SU IMPORTANCIA EN LA PREVENCIÓN DE
ENFERMEDADES
ÁREA: PERSONAL SOCIAL FECHA:
COMPETENCIA: CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE
AREA PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE
ESTUDIANTES Reconoce la importancia que tienen las COMENTARIOS/
acciones de la familia y de la comunidad
en el cuidado de la salud y la prevención OBSERVACIONES
de las enfermedades a través de las
vacunas.
Lo hace. Lo hace con apoyo. X No lo hace
NUESTRO RETO DE HOY ES:
reflexionen e identifiquen
acciones de prevención de
las enfermedades. A través
de las vacunas.
