PROGRESIONES DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO CNEYT III
ECOSISTEMAS, INTERACCIONES,
ENERGÍA Y DINÁMICA
Concepto Conceptos
Progresiones
central transversales
PROGRESIONES
3. Durante la fotosíntesis el dióxido de carbono y el
agua se combinan para formar moléculas orgánicas
que contienen carbono y liberar oxígeno, estas
reacciones requieren energía solar y producen
azúcares.
14. La ciencia como un esfuerzo humano para el
bienestar, parte 3.
Discusión de la aplicación de las ciencias naturales:
Desequilibrio ecológico.
12. Las sustancias presentes en los organismos vivos
intervienen en las redes tró cas, en ellas se combinan
y recombinan de diferentes formas y uyen entre los
organismos, la atmósfera y el suelo. En cada nivel de
la cadena tró ca, la materia y la energía se conservan.
Por ejemplo, en una etapa del ciclo del carbono
sucede la fotosíntesis y la respiración celular, en ella se
dan procesos químicos, físicos y biológicos, en los que
se intercambia el carbono entre la biosfera, la
atmósfera y los océanos.
10. En cualquier ecosistema, los organismos y
poblaciones con necesidades similares de alimentos,
agua, oxígeno u otros recursos pueden competir entre
sí, limitando su crecimiento y su reproducción.
4. La energía solar se distribuye en el planeta, las
condiciones físicas del ambiente (temperatura y la
precipitación) dan lugar a diferentes formas de vida.
11. En los ecosistemas y comunidades la estabilidad y
madurez varía, lo cual origina diferentes
productividades. Los ecosistemas inestables e
inmaduros son más vulnerables a perturbaciones y
esto afecta su productividad.
1. Dentro de las células de los organismos
fotosintéticos hay estructuras responsables que
facilitan que la energía del Sol sea capturada por las
plantas durante el proceso y se forme la materia
vegetal.
13. Los servicios ecosistémicos o ambientales son
aquellos que la naturaleza o los procesos ecológicos
proveen a los seres vivos y al planeta y son
considerados el motor del medio ambiente.
7. La energía solar captada por las plantas uye a
través de la biomasa, al ser consumida por los
herbívoros y los demás integrantes de la red tró ca. En
este proceso también no toda la energía de las plantas
llega a los siguientes niveles.
8. En las redes tró cas disminuyen los niveles debido
a que la cantidad de energía disponible que se
trans ere al siguiente nivel es cada vez menor.
6. Las redes tró cas tienen diferentes niveles y el uno
de los primeros está formado por plantas y algas. En
los ujos de materia y energía, que se presentan en los
niveles de las redes tró cas, solo una pequeña
fracción de la materia consumida en el nivel inferior se
trans ere al nivel superior, para producir crecimiento y
liberar energía durante la respiración celular. Dada
esta ine ciencia, generalmente hay menos
organismos en los niveles más altos de una cadena
tró ca.
2. A través de las reacciones químicas involucradas en
la respiración celular de plantas y animales, las
moléculas de los alimentos se rompen y se libera
energía útil para los seres vivos.
9. El grado en el que sucede la fotosíntesis varía
conforme a la cantidad de energía solar, lo que origina
diferencias en el crecimiento de las plantas
(productividad). De la misma forma, en los
ecosistemas y en sus comunidades también se
presentan diferencias de productividad.
5. Los biomas son las grandes regiones de vegetación
a nivel mundial en función de la distribución de la
energía en las distintas regiones de la Tierra.
CONCEPTO CENTRAL
“Los ecosistemas terrestres están sostenidos por el ujo continuo de
energía, que se origina principalmente del Sol, y el reciclaje de
materia y nutrientes dentro del sistema. Son sistemas complejos e
interactivos que incluyen tanto las comunidades biológicas (bióticas)
como los componentes físicos (abióticos) del ambiente. Al igual que
con los organismos individuales, existe una estructura jerárquica;
grupos de los mismos organismos (especies) forman poblaciones,
diferentes poblaciones interactúan para formar comunidades, las
comunidades viven dentro de un ecosistema, y todos los ecosistemas
de la Tierra conforman la biosfera. Los ecosistemas son dinámicos y
experimentan cambios en la composición y abundancia de la
población y cambios en el entorno físico a lo largo del tiempo”.
(National Research Council, 2012)
CONCEPTOS TRANSVERSALES
CT1 CT2 CT3 CT4
Patrones Causa y efecto Medición Sistemas
CT5 CT6 CT7
Flujos y ciclos de la Estructura y Estabilidad y
materia y la energía función cambio
Estructura y función
Los seres vivos están hechos de células. Describe la
función de una célula como un todo y las formas en
que las partes de las células contribuyen a la función.
Flujos y ciclos de la materia y la energía
Dentro de los organismos individuales, los alimentos se mueven a través de una serie de reacciones químicas
en las que se descomponen y reorganizan para formar nuevas moléculas, apoyar el crecimiento o liberar
energía. Las plantas, las algas y muchos microorganismos utilizan la energía de la luz para producir azúcares
(alimentos) a partir del dióxido de carbono de la atmósfera y el agua a través del proceso de fotosíntesis, que
también libera oxígeno. Estos azúcares pueden usarse inmediatamente o almacenarse para su crecimiento o
uso posterior.
En esta reacción, el dióxido de carbono y el agua se combinan para formar moléculas orgánicas a base de
carbono y liberar oxígeno. La respiración celular en plantas y animales implica reacciones químicas con
oxígeno que liberan energía almacenada.
Las transferencias de materia y energía hacia y desde el entorno físico ocurren en todos los niveles. En estos
procesos, las moléculas complejas que contienen carbono reaccionan con el oxígeno para producir dióxido
de carbono y otros materiales.
La materia circula entre el aire y el suelo, así como entre las plantas, los animales y los microorganismos a
medida que estos viven y mueren. Las redes tró cas muestran cómo la materia y la energía se trans eren
entre productores, consumidores y descomponedores a medida que los tres grupos interactúan dentro de
un ecosistema.
Sistemas
Se desarrolla un modelo que describe el
movimiento de la materia y la energía entre
plantas, animales, descomponedores y el
ambiente.
Medición
Factores que afectan la cantidad de
recursos disponibles en los ecosistemas a
diferentes escalas.
Causa y efecto
Analizar las relaciones de causa y efecto entre
los recursos y el crecimiento de organismos
individuales y el número de organismos en los
ecosistemas durante períodos de abundancia y
escasez de recursos. Los ecosistemas son de
naturaleza dinámica, sus características pueden
variar con el tiempo. Las alteraciones de
cualquier componente físico, químico o
biológico de un ecosistema pueden provocar
cambios en todas sus poblaciones.
Patrones
Estudiar patrones de interacciones entre
organismos dentro de un ecosistema.
Reconocer patrones en los datos y hacer
inferencias justi cadas sobre cambios en las
poblaciones de un ecosistema.
Estabilidad y cambio
Pequeños cambios en una parte de un sistema pueden causar
grandes cambios en otra parte del ecosistema. Los organismos y
las poblaciones de organismos dependen de sus interacciones
ambientales tanto con otros seres vivos (bióticos) como con
factores no vivos (abióticos). Los ecosistemas son de naturaleza
dinámica y sus características pueden variar con el tiempo. Los
cambios en la biodiversidad pueden in uir en los recursos
humanos, como los alimentos, la energía y los medicamentos, así
como en los servicios ecosistémicos de los que dependen los
humanos, por ejemplo, la puri cación del agua.
