INSTITUCIÓN EDUCATIVA LIBERTADORES DE AMÉRICA
2022
Evaluación diagnóstica
ARTE Y CULTURA
APELLIDOS Y NOMBRES:
GRADO Y SECCIÓN:
RECUERDA: Que el objetivo de esta APURÍMAC –CHALHUANCA
evaluación es identificar el nivel de logro actual de cada uno de los
estudiantes en relación con las competencias de esta área curricular; Por tanto, solo desarrolla lo que puedes
y no te preocupes de las dificultades que tengas, porque eso servirá para ayudarte a mejorar tus
ACTIVIDAD N° 1
COMPETENCIA: APRECIA DE MANERA CRÍTICA LAS MANIFESTACIONES ARTÍSTICAS
EVIDENCIA. Escribe un texto reflexivo, sobre el desarrollo de las diferentes actividades artísticas culturales que
1° RETO
ELABORAMOS UNlasDIBUJO
realizan familias enYestos
ESCRIBIMOS UN TEXTO
días de carnavales REFLEXIVO
en su centro SOBRE en
poblado o comunidad LAtiempos
PARTICIPACION
actuales. DE LAS
Instrumento de
FAMILIAS EN FIESTA DE LOS CARNAVALES, EN ESTOS TIEMPOS DE PANDEMIA.
¿QUÉ SE EVALÚA A PARTIR DE LAS EVIDENCIAS?
evaluación
Describe las características y cualidades de las actividades artístico culturales que se realizan por la
CRITERIOS fiesta de carnavales en su centro poblado.
DE Obtiene información sobre las diferentes maneras en que participan los pobladores en las actividades Rubrica con
EVALUACI artístico culturales por fiesta de carnavales en su comunidad. Mapa de calor
ÓN Interpreta las intenciones y significados de las manifestaciones artístico- culturales que haya visto o
experimentado en la fiesta de carnavales en su centro poblado Santa Lucia y emite juicios de valor.
1. Observa las imágenes y Contesta las siguientes preguntas:
• ¿Qué observas en las imágenes?
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……………………………………………………………………………………………………………………
• ¿A qué festividad pertenecen estas imágenes?.................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………
• ¿Qué personajes observas en la imagen y qué acciones están realizando?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
• ¿Cómo estas imágenes reflejan la identidad de chalhuanca?
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……………………………………………………………………………………………………………………
¿En qué espacios o lugares se desarrollan estas actividades?
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………
1
• ¿Cómo crees que se practicarán esas actividades artísticas culturales en el futuro?
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Escribe un texto en el que comentes sobre de qué manera se desarrollan las actividades artístico
culturales por la fiesta de carnavales en tu comunidad y cómo están cambiando o adecuando sus
participaciones.
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ACTIVIDAD N° 2
COMPETENCIA: CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTISTICOS.
EVIDENCIA: respuestas sobre lectura musical., registran sus saberes de lectura musical, rítmico compas y notas
2° RETO
musicales.
Instrumento de
¿QUÉ SE EVALÚA A PARTIR DE LAS EVIDENCIAS?
evaluación
Explora y experimentar con los elementos de las artes musicales (ritmo, compas, notas
CRITERIOS
musicales en el pentagrama) y sus ilustraciones.
DE
Planifica y elaborar su ilustración a partir de la exploración y experimentación con los elementos Rubrica con
EVALUACIÓN
de las artes musicales y los elementos de la música. Mapa de calor
Registra sus saberes previos de las artes musicales y comunica sus intenciones con sus
diferentes elementos de lamusica.
Para el inicio de la primera experiencia de aprendizaje respondemos las siguientes preguntas:
1. Que es la música:……………………………………………………………………………………...............................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Cuáles son los elementos principales de la música:
……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Cuantas notas musicales naturales son, menciónalas:…………………….......................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
4. Que es el pentagrama y para qué sirve.
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
5. A continuación escribe las notas musicales en su respectivo lugar en el pentagrama, dibujando la
clave de sol y un compás de cuatro cuartos.
6. Identifica las figuras musicales; ¿con que nombre se le conoce a las siguientes figuras
musicales?
Felicitaciones estimadas jóvenes,
Por ser muy responsabilidad.
