Ciencias
UNIDAD 4 Sociales
“Principales problemáticas y Los Husos Horarios Y Las Escalas
el proceso económico
productivo”
2DO AÑO DE SECUNDARIA
DOCENTE: ELVIS ARMANDO OJEDA RODRIGUEZ FECHA
ESTUDIANTE: GRAD/SEC SEGUNDO
COMPETENCIA Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.
CAPACIDADES Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente.
Genera acciones para conservar el ambiente local y global.
PROPÓSITO En esta actividad, los estudiantes identificaran los diferentes tipos de escalas y sus características.
EVIDENCIA En esta actividad, los estudiantes elaboraran un plano de las calles aledañas de su colegio
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
● Define los conceptos de huso horario y escala.
● Clasifica los diferentes tipos de escalas y sus características.
● Explica la importancia de los husos horarios y las escalas.
Situación Significativa
El desequilibrio entre producción, distribución y consumo crea
diversos fenómenos que afectan la economía; estos incluyen
desempleo, déficit, sobreproducción, devaluación de la moneda,
inflación, deuda y daño ambiental. Pablo estudiante de la I.E. “0094
SHILCAYO” Del 2do año de secundaria, pretende abrir un pequeño
negocio de Limonadas afuera de su casa, y le quiso contar la idea a
su mamá que se encuentra de visita en PARIS, pero se sentía triste
porque debía esperar 6 horas para que amaneciera y a esa hora él
ya se encontraría durmiendo. Frente a ello nos preguntamos:
¿Cómo el sistema de husos ayudaría a Pablo para poder hablar
con su mamá en un horario que ambos se encontraran despiertos?
¿Qué importancia tendría la cultura del ahorro para los niños que
desean emprender en un negocio? ¿Qué ventajas y beneficios se
obtiene de la descentralización? ¿Qué tradiciones podrían realizar
los niños por Fiestas Patrias para promover las distintas culturas
que se tiene en el Perú?
Los Husos Horarios
Los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y las líneas imaginarias (paralelos y
meridianos) han permitido establecer los husos horarios. Llamados también zonas horarias, los
husos horarios están conformados por cada una de las veinticuatro franjas verticales en que se
ha dividido a nuestro planeta. Como la Tierra gira alrededor de su eje una vez cada 24 horas, se
han establecido 24 husos horarios.
El meridiano de Greenwich es el huso horario base. A partir de él, cada 15° de longitud cambia
de huso, y, por lo tanto, el reloj marca una hora más o una hora menos según nos alejemos
hacia el este o hacia el oeste.
Hacia el este del meridiano de Greenwich, se adelanta el reloj una hora cada vez que
cambiamos de huso.
Hacia el oeste del meridiano de Greenwich, se atrasa el reloj una hora cada vez que
cambiamos de huso.
Generalmente, los husos horarios coinciden con meridianos de una longitud que es múltiplo de
15°. Así, si dividimos los 360° que tiene la esfera terrestre entre las 24 horas que tiene el día,
observaremos que a cada 15° le corresponde una hora determinada (360: 24 = 15). Los husos
horarios suelen tener formas irregulares debido a las fronte- ras políticas que poseen los
diversos Estados del mundo. De esta manera, se busca tener la misma hora en un territorio
político determinado.
Las Escalas Geográficas
Características de la escala
Establece una relación de tamaño entre el mapa y el territorio.
Con la proporción nos indica cuantas veces ha sido reducido en el mapa un territorio.
La escala se expresa frecuentemente en centímetros.
Tipos de escala
Clasificación de escalas
Explica
1. Completa las oraciones
2. Observa el gráfico e identifica la relación que expresa la escala entre la distancia en el
mapa y la distancia real.
3. ¿Qué conclusiones puedes tener después de visualizar la imagen?
____________________________________________________________________________________
Analiza
4. Menciona la importancia de los husos horarios.
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5. Menciona la importancia de las escalas geográficas.
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6. Resuelve la siguiente sopa de letras.
Formen equipos de cuatro estudiantes y lleven a cabo la
siguiente actividad.
• Investiguen en Internet (en el sitio web Google Maps) acerca de
las calles aledañas que se encuentran alrededor de tu escuela.
• Anoten en una hoja las distancias reales entre cada una de
El Reto ellas.
• Elaboren un plano de las calles aledañas, considerando las
escalas. Por ejemplo, si una calle “A” tiene 100 metros (10 000
cm) pueden representarlo como 1:10 000 cm, es decir, en el
plano dibujan la calle “A” con una línea de un centímetro.
• Muestren el plano a sus demás compañeros(as)
EVALUAMOS NUESTROS AVANCES
¡Bien! Ahora nos autoevaluamos para descubrir lo que vamos avanzando. Recuerda responder con sinceridad.
Estoy en ¿Cómo sé que
Lo
Criterios de evaluación proceso de lo estoy
logré
lograrlo logrando?
Define los conceptos de huso horario y escala.
Clasifica los diferentes tipos de escalas y sus características.
Explica la importancia de los husos horarios y las escalas.
Mis logros fueron: Mis errores que me ¿Qué haré para seguir
ayudaron a mejorar mejorando?
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fueron:
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