P R O G R A M A

Semana de formación en
Gestión Estratégica y
Liderazgo Pedagógico
 Módulo 1
Liderazgo con foco en el aprendizaje

Liderazgo educativo: liderazgo para la mejora en los aprendizajes

El director como líder aprendiz
Liderazgo transformador: crear las condiciones para la
transformación institucional

Bibliografía:

Anijovich, R. y Cappelletti, G. (2020) El sentido de la escuela secundaria. Nuevas prácticas, nuevos

caminos. Buenos Aires, Paidós.
Bolívar A. El liderazgo educativo y su papel en la mejora: una revisión actual de sus posibilidades y
limitaciones. Universidad de Granada, España
Bolívar A. et al, compilado por Claudia Romero. Ser Director. Liderazgo directivo en la escuela.
Tomo II.. Grupo Editor 2017.. CABA.
Bolívar A. ¿Cómo un liderazgo pedagógico y distribuido mejora los logros académicos? Revisión de
la investigación y propuesta. Universidad de Granada, Granada, España.
Ciclo Onda Expansiva: Diálogo 1: Lila Pinto y Hernán Calvo. Gestión del Cambio Escolar
https://www.youtube.com/watch?v=4x7zAlSnzgA
Menéndez, P. [TEDx Talks] (2018) El proyecto vital y la escuela del siglo XXI | Pepe Menéndez |
TEDxLeon. [Video] Youtube. https://youtu.be/-qIj6mLoFTM
Murillo J y Krichesky G. EL PROCESO DEL CAMBIO ESCOLAR. UNA GUÍA PARA IMPULSAR Y
SOSTENER LA MEJORA DE LAS ESCUELAS. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y
Cambio en Educación (2012) - Volumen 10, Número 1
Peire, J. y Sciarrotta, C. (2022) Liderar la transformación educativa. Aique Grupo Editor. CABA.
Steinberg C. Comp. (2022), Viaje a la transformación de la escuela secundaria. Hoja de ruta para
implementar los cambios que necesita la educación de los y las adolescentes. Siglo XXI Editores.
Argentina
Weinstein J. Liderazgo Pedagógico para directores. Consejos prácticos para directores.
https://www.youtube.com/watch?v=dp-YbfUkRyM
Weinstein J. y Muñoz G. Miradas. Editores. Ediciones Universidad Diego Portales (2019) Chile
 Módulo 2
Clima, Identidad y Cultura
Sentido de pertenencia de estudiantes
Sentido de pertenencia del profesorado
Clima y cultura escolar
Sentido de comunidad
Proyecto de vida

Bibliografía:

Casassus, J. (2003)La escuela y la (des) igualdad. Editorial LOM, Santiago de Chile

Casassus, J. La educación del ser emocional. Ed. Cuarto Propio. Chile
Menendez Cabrera, José. (2020), Escuelas que valgan la pena. Paidós, CABA.
Menéndez, Cabrera, José (2024) Educar para la vida. Editorial Siglo XXI
Weinstein, J., & Muñoz, G. (2019). Liderazgo en escuelas de alta complejidad sociocultural: Diez
miradas.
 Módulo 3
Liderazgo distribuido y el Equipo Estratégico Escolar

Liderazgo pedagógico
Liderazgo distribuido
Comunidades de aprendizaje
Conformación del Equipo Estratégico Escolar
Acompañamiento al docente: observación y retroalimentación

Bibliografía

Calero et al. Comp. por Claudia Romero (2019) Ser Director. Enseñanza y evaluación de
aprendizajes Tomo IV. Aique Grupo Editor
Cobo, C Fundación Varkey (2021) ¿Cómo construimos el futuro de la educación? Conversación con
Cristobal Cobo [Video] Youtube. https://youtu.be/8hQWT5Gzs5I
Hopkins, D. (2019). Mejora escolar, liderazgo y reforma sistémica: Una retrospectiva. Revista
Eletrônica De Educação (São Carlos), 13(1), 26-57.
Del Pozo, M., Miró, N., Horch, M. y Cortacans, C. (2016) Aprender hoy y Liderar Mañana. El Colegio
Montserrat: un futuro hecho presente. Tekman Books. Capítulo I.
Krichesky, Gabriela J., & Murillo Torrecilla, F. Javier (2011). Las Comunidades Profesionales de
Aprendizaje. Una Estrategia de Mejora para una Nueva Concepción de Escuela. REICE. Revista
Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 9(1),65-83.[fecha de Consulta 31
de enero de 2022]. ISSN: . Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=55118790005
Murillo Torrecilla, F. Javier Una Dirección Escolar para el Cambio: del Liderazgo Transformacional al
Liderazgo Distribuido REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en
Educación, vol. 4, núm. 4, 2006, pp. 11-24 Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y
Eficacia Escolar Madrid, España https://www.redalyc.org/pdf/551/55140403.pdf
 Módulo 4
Clima Escolar y Educación Emocional

Clima institucional
Cultura institucional: visión y misión
Sentido de pertenencia
Clima emocional de aula
Altas expectativas y Efecto Pigmalión
Reconocimiento positivo
Desarrollo integral- EE
Capacidades emocionales: conciencia emocional, regulación
emocional, autonomía, empatía, colaboración, comunicación
asertiva

Bibliografía:

Bueno, Torrens, D. (2019). Neurociencia para educadores: Todo lo que los educadores siempre han
querido saber sobre el cerebro de sus alumnos y nunca nadie se ha atrevido a explicárselo de
manera comprensible y útil. Ediciones Octaedro.
Carbonero, M. Á., Martín-Antón, L. J., & Reoyo, N. (2011). El profesor estratégico como favorecedor
del clima de aula. European Journal of education and Psychology, 4(2), 133-142.
Casassus, J. (2003)La escuela y la (des) igualdad. Editorial LOM, Santiago de Chile
Casassus, J. La educación del ser emocional. Ed. Cuarto Propio. Chile
Fores A et al. 1a. ed. *Neuromitos en Educación - El aprendizaje desde la neurociencia” Barcelona.
Plataforma Editorial (2015).
Immordino Yang, M.Helen (2017)“Emociones, aprendizaje y cerebro: explorando las implicancias
de la Neurociencia afectiva en Educación. . Grupo Aique Editor CABA.
Podestá,M.E.(2018) Bienestar, emociones y aprendizaje. Aique Grupo Editor, CABA
Podestá, M.E. et al.(2013) El cerebro que aprende, Ma. Eugenia , Aique Grupo Editor. CABA
Podestá,M.E.(2018)*Bienestar, emociones y aprendizaje.. Aique Grupo Editor, CABA
Ministerio de Educación Argentina. Marco de Integración de los aprendizajes. Disponible
Menéndez, Pepe (2024) Educar para la vida. Editorial Siglo XXI
Williams de Fox, S. (2018) “Las emociones en la escuela” Aique Grupo Editor
 Módulo 5
Pedagogías de Innovación

El aprendizaje activo y significativo

El desarrollo de los estudiantes
Aprendizaje basado en proyectos (ABP)
Implementar la innovación en el aula: escenarios de aprendizaje

Bibliografía:

Anijovich y Cappelletti. La Evaluación como oportunidad. (2017) Editorial Paidós, Bs. Aires
Anijovich et al (2014) Transitar la formación pedagógica: dispositivos y estrategias. Paidós. BUenos
Aires
Anijovich, R. y Cappelletti, G. (2020) El sentido de la escuela secundaria. Nuevas prácticas, nuevos
caminos. Buenos Aires, Paidós.
Aguerrondo et al. Ser director: innovación educativa y gestión escolar. .Aique Grupo Editor 2017.
CABA.
Melina Furman, Enseñar Distinto (2021), Siglo XXI Editores, CABA.
Perrenoud, La evaluación de los alumnos. De la producción de la excelencia a la regulación de los
aprendizajes. Entre dos lógicas. (2008) Colihue, Buenos Aires.
Romero (comp.) Claves para mejorar la escuela secundaria. La gestión, la enseñanza y los nuevos
actores. Ediciones Novedades Educativas (2012) , Buenos Aires.
Rivas, A., André, F., Delgado, L. E., Aguerrondo, I., Anijovich, R., Furman, M., & Vota, A. (2017). 50
innovaciones educativas para escuelas. Centro de Implementación de Políticas Públicas para la
Equidad y el Crecimiento.
Rediseñar la escuela para las habilidades del Siglo XXI Documento Básico XIV Foro
Latinoamericano de Educación.
 Módulo 6
Emociones y Aprendizaje

Immordino Yang: Pedagogía, neurociencia afectiva y psicología

positiva
Neurociencias
El cerebro del adolescente
Mentalidad de crecimiento (Carol Dweck)
Emoción: impacto en el aprendizaje
Enseñanza y aprendizaje
Aprendizaje significativo
Pedagogía de innovación y metodologías activas

Bibliografía

Regi, C. [Nueva Educación] (2019) Voces De una Nueva Educación - Coral Regí, Directora de la
Escola Virolai en España [Video] Youtube. https://youtu.be/qD883DqpbV8
Rivas, A., André, F., Delgado, L. E., Aguerrondo, I.,Anijovich, R., Furman, M., & Vota, A. (2017). 50
innovaciones educativas para escuelas. Centro de Implementación de Políticas Públicas para la
Equidad y el Crecimiento.
 Módulo 7
Gestión con Datos

Uso de datos e indicadores, gestión basada en la evidencia, logro

de metas de aprendizaje
Sensibilización para la toma de evaluaciones
Evaluación para la mejora: indicador de punto de partida

Bibliografía:

Anijovich, R. (2019) Orientaciones para la Formación Docente y el Trabajo en el aula: Retroalimentación

Formativa Publicación realizada por SUMMA, en colaboración con Fundación La Caixa. Cap. II
Podestá y Abregú (2020) comp. Directores, Líderes en Acción: Transformando la escuela CABA. Práctica
educativa.
Roget y Anijovich (Coords.) (2017). Práctica Reflexiva: Escenarios y horizontes. Avances del contexto
internacional. Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Grupo Editor.
Romero, C. (2008). Hacer de una escuela, una buena escuela. Evaluación y mejora de la gestión. Aique,
Buenos Aires.
Swartz R. J., Costa A. L., Beyer B. K., Reagan R. y Kallick B. (2008) El aprendizaje basado en el pensamiento.
Cómo desarrollar en los alumnos las competencias del siglo XXI. Biblioteca de Innovación Educativa. SM
Editorial.
Terigi, Flavia. “Los desafíos que plantean las trayectorias escolares”. III Foro Latinoamericano de Educación.
Jóvenes y docentes. La escuela secundaria en el mundo de hoy (3º : 2007 : Buenos Aires : Fundación
Santillana : may. 28-30).
Guía Metodológica para el Uso de datos, Edición 2020. Agencia de calidad de educación, Gobierno de Chile.
https://archivos.agenciaeducacion.cl/Libro_Guia_Metodologica_Uso_de_Datos_2020.pdf
 Módulo 8
Gestión estratégica: Plan de Mejora e Innovación

Planificación estratégica con objetivos

Elaboración del Plan de Mejora e Innovación institucional

Bibliografía:

Aragay, X., Arnó, J., Borràs, P., Iniesta, D., Menéndez, P., Riera, P., ... & Ylla, L. (2015). Preparamos el
terreno: 35 claves para propiciar el cambio educativo. Barcelona: Jesuïtes Educació.Picado
Gatgens, X. HACIA LA ELABORACIÓN DE INDICADORES CUALITATIVOS DE EVALUACIÓN.
Espinoza, J. (2019) Manual Metodológico de Indicadores educativos. Dirección General de Cultura
y Educación de la Provincia de Buenos Aires. Dirección Provincial de Evaluación y Planeamiento.
Dirección de Información y Estadística. URL: http://abc.gov.ar/planeamiento/informacion-y-
estadistica/publicaciones-e-informes
Morduchowicz A. Los indicadores educativos y las dimensiones que los integran Buenos Aires,
diciembre de 2006 https://eco.mdp.edu.ar/cendocu/repositorio/01132.pdf

Módulos 9 y 10
Reflexión y análisis de lo vivido

Reflexión y análisis acerca de lo trabajado en la semana intensiva

Análisis y reflexión sobre los pasos a dar hacia la mejora y la
transformación escolar
Celebración de la conformación de la Red de Escuelas que
transforman
 Alianza entre:

Socios estratégicos
¡Gracias!