Animales de Apoyo (Zooterapia)
Castillo Vazquez, A., Palacios Pantoja, C., Pérez Carballido, A.G., Solorzano Renteria, D.M.
Escuela de Ciencias de la Salud, Universidad Autónoma de Baja California, Ensenada, México.
Unidad Valle Dorado
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Resumen
El estrés, la ansiedad y las bajas notas académicas suele ser un factor común en los estudiantes de Ciencias de la Salud. Para combatir este problema decidimos comprobar por
medio de una investigación, si los animales de apoyo y que tipo de estos pueden ayudar a mitigar las consecuencias negativas de la carga académica. Para esto se optó por prestar
mascotas de apoyo durante un mes a un total de 30 alumnos para comparar su estado emocional y su rendimiento académico antes y después del experimento. Los resultados
arrojaron que las personas que presentaron mejorías más notables fueron a las que se les proporcionó animales cuadrúpedos, como lo son los perros y los gatos, por lo que se
concluye que los animales de compañía si son efectivos y los que presentan más ventajas son aquellos con los que la interacción social y física es más posible y accesible.
Introducción
Fotografías de los estudiantes con sus mascotas asignadas.
Como seres humanos, somos seres sociales y necesitamos suplir esta necesidad, pero
existen diversas situaciones que pueden lo dificultar. Dentro de la Escuela de Ciencias
de la Salud, existe una población predominante de estudiantes foráneos, este factor
sumado a la carga académica y a los horarios fluctuantes suele dar como resultado
alumnos solitarios y estresados.
Nuestra investigación plantea buscar una solución a este problema, prestando animales
de apoyo a alumnos para comprobar que su compañía ayuda a resolver el estrés y a
mejorar el desempeño académico de los estudiantes.
Metodología
Se utilizó el método de estudio analítico, debido que este busca establecer una relación
causa-efecto mediante variables, porque queríamos determinar cómo afecta y que
beneficios causan estas mascotas en las personas (en este caso estudiantes) con
problemas de ansiedad o estrés, entre otros.
La muestra fue un total de 30 estudiantes voluntarios de diversos grados, estudiantes de
la Escuela de Ciencias de la Salud de UABC. A estos se les evaluó el impacto del uso de
mascotas de apoyo en diversas áreas, se les aplicó una encuesta antes de proceder a
hacerles la entrega de un animal de compañía con el fin de evaluar sus conocimientos
respecto al tema y de tener un punto de comparación de sus experiencias académicas
antes y después, al transcurrir 30 días desde la entrega del animal (que variaron en
especie: perros, gatos, tortugas, conejos, peces o pájaros) se les aplicó otra encuesta
acerca del impacto de su mascota de apoyo en los diversos ámbitos ya mencionados.
Las encuestas contenían preguntas tales como:
¿Sabes que es una mascota de apoyo?
¿Crees que necesites o te ayudaría en algo una mascota de apoyo?
Cómo te sientes respecto a la carga académica?
¿Cómo ha sido tu estado emocional recientemente? Conclusiones
¿Cómo es tu comportamiento con la gente a tu alrededor?
¿Considera que tener una mascota de apoyo durante este periodo le fue de utilidad? Los animales de apoyo resultaron todo un éxito, comprobando una vez más que son de gran
¿Por qué? eficiencia en momentos de estrés, soledad y en consecuencia, su compañía se puede traducir
¿Qué animal considera es una mejor mascota de apoyo para un estudiante como usted? en una mejoría respecto al desempeño del estudiante dentro del ámbito académico, pues si
eliminamos los factores que lo pueden distraer y afectar emocionalmente, obtenemos como
resultado alumnos libres de estrés, acompañados, estables emocionalmente y con más
Resultados probabilidades de tener un buen enfoque en sus estudios. Como se puede ver en los
resultados, es mas favorable la compañía de un canino y un felino, que de otros tipos de
Al recibir las encuestas un mes después de haber entregado la mascota correspondiente animales, por el tipo de contacto físico y social que se puede tener con ellos, sin embargo, las
a cada alumno, pudimos determinar que todos obtuvieron resultados muy positivos, lo mascotas de otro tipo fueron más fáciles de cuidar por el tipo de ambiente en que viven. Por lo
cual se esperaba desde el inicio del proyecto. que, no se descarta que, en general, cualquier tipo de animal tiene un efecto positivo en las
Los resultados arrojaron que las personas que estuvieron con Perros y Gatos, personas.
demostraron resultados mucho más favorables que los que tuvieron mascotas no tan
comunes como peces, conejos, tortugas etc. Referencias
Esto se debe según las encuestas que los perros y gatos, demuestran más cariño y (1). M. Z. S. Joaquín, «Terapia asistida por animales de compañía. Bienestar para el ser
resultan más sencillos de mantener y de estar con ellos para recibir energía positiva humano,» Centro de Salud, p. 7, Marzo 2002.
mutua. (2). R. M. Abellan, «La terapia asistida por animales: una nueva línea de investigación en la
Pero no se quedaron bastante atrás los otros animales, sorpresivamente animales que atención a la diversidad.,» Indivisa. Boletin de Estudios e Investigación. , nº 9, pp. 117-143,
no son comúnmente mascotas, ayudaron a los alumnos a disminuir un poco el estrés y a 2008.
alegrar su día a día. (3). Leonardo F Gomez, «The influence of mascots in human life,» Universidad de Antioquia,
Medellín, Colombia, 2007.
❑ 2 de 4 alumnos que recibieron conejos notaron mejoría en su estado de animo, y
desempeño académico.
❑ 4 de 6 alumnos con tortugas no notaron diferencia en su desempeño académico, pero Agradecimientos.
disminuyo su sensación de soledad.
❑ 3 de 5 alumnos con pájaros, presenciaron una mejor actitud y estado de animo.
Gran parte de esta investigación no sería posible, sin el apoyo y la asesoría del maestro
❑ 1 de 5 alumnos con peces mejoro su estado de animo y su estrés, al encontrar el
Francisco Casillas, por lo cual le estamos infinitamente agradecidos. De igual forma,
sonido de la pecera relajante.
agradecemos a todas las personas que accedieron a recibir a estas mascotas en sus hogares,
❑ 1 de 5 alumnos con gatos, presento mas estrés de lo normal, debido a la inquietud de
sin su ayuda, cuidados y amor brindado a cada animalito, está investigación no hubiera sido
la mascota asignada, las otras 4 personas notaron cambios positivos.
posible.
❑ 4 de 5 alumnos con perros se mostraron muy felices y con un estado de animo
superior al mes pasado. Incluso pidieron quedarse con la mascota.
