Universidad Nacional de Piura

Facultad de Arquitectura y Urbanismo

FACULTAD ACREDITADA INTERNACIONALMENTE

POR EL ROYAL INSTITUTE OF BRITISH ARCHITECS (RIBA)

SILABO

1. DATOS GENERALES

TEORÍA DE LA ARQUITECTURA

Código Créditos Requisito Sección / Grupo

AR-1354 Tres (03) Ninguno 01

Escuela Profesional Área Sub área Naturaleza de la

Académica asignatura
Teoría e Etapa Formativa
Arquitectura Historia de la --- Inicial - Especializada
Arquitectura

Régimen Condición Ciclo de estudio

Obligatorio Teórico Práctico Primero

Semestre académico Duración Horas semanales

2024-1 16 semanas 2 2

Docente Teléfono Email

Arq. Lindsey Cánova Sandoval 945942553 lindsey@[Link]

Horarios de clase Viernes 8am a 12m.

Horario de tutoría Viernes 2pm. a 4pm.
2. RASGO DEL PERFIL

 Saber remodelar, rehabilitar, renovar, reconstruir y restaurar edificios y sectores

urbanos.
 Saber redactar informes, memorias descriptivas y otros documentos.
 Conocer las normas y reglamentos de la construcción y el urbanismo local y
nacional.
 Conocer la historia de la arquitectura y el urbanismo.
 Ser un buen expositor y sustentador de proyectos.
 Ser un buen investigador.
 Ser un buen crítico con sensibilidad artística.
 Promover el adecuado uso de nuestros recursos naturales y culturales.
 Promover la conservación de nuestro patrimonio cultural.
 Valorar nuestra Identidad en el ejercicio profesional.
 Desarrollar una actitud reflexiva para la observación, abstracción y el análisis.
 Poseer el hábito de la lectura, la superación constante y la aproximación a las más
variadas manifestaciones de la cultura.

3. SUMILLA

Se estudia el concepto “Arquitectura”, se analiza la arquitectura como un producto de los

seres humanos que consta de espacios, dentro de los cuales las personas desarrollan
sus diferentes actividades. Se estudian los conceptos de forma, función y estructura de
los espacios arquitectónicos en su interrelación dialéctica.

Se analiza la arquitectura como un producto histórico, síntesis de múltiples

determinantes
sociales y naturales.

Se realizan recorridos de obras de arquitectura para “sentir” y analizar, en la práctica, los

aspectos
teóricos estudiados, especialmente lo relacionado a los espacios, sub espacios y la
riqueza
espacial.

Se valora la arquitectura como un producto histórico.

4. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN

EL docente brinda las bases epistemológicas de la Arquitectura y el Diseño

Arquitectónico.
Estimula la actitud reflexiva y crítica sobre la esencia de la Arquitectura y el Diseño.

5. RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

La RSU forma parte de la actividad académica de estudiantes y docentes y se articula

con el proceso de aprendizaje y de investigación, con el fin de formar profesionales
conscientes y comprometidos con la comunidad y así lograr una universidad
socialmente responsable.

6. COMPETENCIA GENERAL

Proporcionar las bases teóricas, conceptuales y metodológicas de la Arquitectura. El

estudiante desarrollará la capacidad de conocer, valorar y juzgar las experiencias
arquitectónicas, sobre las bases y niveles reflexivos y críticos.

7. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

De la primera Unidad de Aprendizaje:

Define e interpreta información sobre la arquitectura y su importancia

De la segunda Unidad de Aprendizaje:

Analiza los tipos de espacios arquitectónicos y los principios compositivos de la forma
arquitectónica

De la tercera Unidad de Aprendizaje:

Define, interpreta y analiza la función y estructura arquitectónica y sus componentes.
Valora la importancia del Proceso de Diseño

De la cuarta Unidad de Aprendizaje:

Interpreta y explica la aparición de la arquitectura en las primeras civilizaciones

Presentación del sílabo, Se inicia diálogo respecto al curso

8. CONTENIDOS

UNIDAD 1: LA ARQUITECTURA
Resultado de Aprendizaje
Define e interpreta información sobre la arquitectura y su importancia
S S Contenido de Logros del Estrategias didácticas / Actividades de Tipos de
E E Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje aprendizaje
M S ABC

1 1 Introducción Comprende los Presentación del Se publica la Adquisición

al Curso objetivos del curso docente. bienvenida en el Discusión
y la importancia de Presentación del classroom, así
la arquitectura sílabo. como el sílabo.
Se inicia diálogo
Interpreta y respecto al curso Lectura sobre la
explica la aparición de la
aparición de la arquitectura en
arquitectura en las las primeras
primeras civilizaciones.
civilizaciones

2 2 FERIADO

3 3 ¿Qué es la Comprende qué es Explicación tema. Se publica ppt Adquisición

Arquitectura? la Arquitectura, Se inicia el diálogo del tema. Investigación
Definición de reconoce su con los estudiantes Se abren foros Colaboración
Arquitectura importancia para participación Discusión
Obra de los
arquitectónica estudiantes
Valores/actitudes:
Articular el proceso de aprendizaje y de investigación, formando profesionales conscientes y comprometidos con la
comunidad. El estudiante lleva a la práctica los conocimientos adquiridos de manera responsable

UNIDAD 2: EL ESPACIO Y LA FORMA ARQUITECTÓNICA

Resultado de Aprendizaje
Analiza los tipos de espacios arquitectónicos y los principios compositivos de la forma arquitectónica

S S Contenido de Logros del Estrategias didácticas / Actividades de Tipos de

E E Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje aprendizaje
M S ABC

4-5 4-5 El Espacio Conoce e Explicación tema. Se publica ppt Adquisición

Arquitectónico interpreta el Se inicia el diálogo del tema. Investigación
Definición de espacio con los estudiantes Se abren foros Colaboración
Espacio arquitéctonico y para participación Discusión
Arquitectónico analiza los de los
Tipos de espacios estudiantes
espacios, Sub- reconociendo su .
espacios y tipología.
Riqueza Espacial
6-7 6-7 La forma Comprende, Explicación tema. Se publica ppt Adquisición
arquitectónica interpreta y Se inicia el diálogo del tema. Investigación
Definición de la analiza la forma con los estudiantes Se abren foros Colaboración
forma arquitectónica. Consigna de para participación Discusión
arquitectónica Reconoce y Trabajo Nº1 de los Práctica
Principios aplica los estudiantes Producción
compositivos de principios Avance y entrega
la forma compositivos de de Trabajo Nº1
arquitectónica la forma
arquitectónica.
8 8 Unidad 1 y 2 Define e Desarrolla el Examen parcial Práctica
Examen Parcial interpreta examen parcial Producción
información
sobre la
arquitectura y su
importancia

Analiza los tipos

de espacios
arquitectónicos
y los principios
compositivos de
la forma
arquitectónica
Valores/actitudes:
Articular el proceso de aprendizaje y de investigación, formando profesionales conscientes y comprometidos con la
comunidad. El estudiante lleva a la práctica los conocimientos adquiridos de manera responsable

UNIDAD 3: LA FUNCIÓN, ANTROPOMETRÍA, ERGONOMÍA Y DISEÑO ACCESIBLE

Resultado de Aprendizaje
Define, interpreta y analiza la función y estructura arquitectónica y sus componentes. Valora la importancia del Proceso
de Diseño
S S Contenido de Logros del Estrategias didácticas / Actividades de Tipos de
E E Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje aprendizaje
M S ABC

9 9 FERIADO
10 10 La función Reconoce y Explicación tema. Se publica ppt del Adquisición
arquitectónica analiza la función Se inicia el diálogo tema. Investigación
Definición. arquitectónica. con los estudiantes Se abren foros Colaboración
La escala Identifica los para participación Discusión
Humana diferentes de los estudiantes
Iluminación términos y
Asoleamiento criterios a
Ventilación emplear para
Precipitaciones lograr una
Acústica adecuada
Accesos función.
11 11 Antropometría y Realiza Explicación tema. Se publica ppt del Adquisición
Ergonometría mediciones con Se inicia el diálogo tema. Investigación
Definición, su cuerpo, con los Se abren foros Colaboración
aplicación y uso calcula las estudiantes. para participación Discusión
medidas de Consigna de de los estudiantes Práctica
escaleras, baños Trabajo Nº2 Avance de Trabajo
y parqueos. Nº2
12 12 Diseño Valora la Explicación tema. Se publica ppt del Adquisición
accesible importancia del Se inicia el diálogo tema. Investigación
Definición, diseño accesible con los estudiantes Se abren foros Colaboración
características y universal en todo para participación Discusión
pautas generales tipo de de los estudiantes
edificación.
Valores/actitudes:
Articular el proceso de aprendizaje y de investigación, formando profesionales conscientes y comprometidos con la
comunidad. El estudiante lleva a la práctica los conocimientos adquiridos de manera responsable

UNIDAD 3: LA ESTRUCTURA ARQUITECTÓNICA Y EL PROCESO DE DISEÑO

Resultado de Aprendizaje
Define, interpreta y analiza la función y estructura arquitectónica y sus componentes. Valora la importancia del Proceso
de Diseño
S S Contenido de Logros del Estrategias didácticas / Actividades de Tipos de
E E Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje aprendizaje
M S ABC

13 13 La estructura Conceptualiza la Explicación tema. Se publica ppt del Adquisición

Definición, estructura Se inicia el diálogo tema. Investigación
clasificación, arquitectónica y con los estudiantes Se abren foros Colaboración
características. reconoce los para participación Discusión
Materiales de diferentes tipos de los estudiantes
construcción de estructuras y
materiales de
construcción.

14 14 FERIADO

15 15 El Proceso de Valora la Explicación tema. Se publica ppt del Adquisición

Diseño importancia del Se inicia el diálogo tema. Investigación
Definición, proceso de con los estudiantes Se abren foros Colaboración
características y diseño y para participación Discusión
pautas comprende que de los estudiantes
la arquitectura es
el resultado de
múltiples
determinantes.
16 16 Unidad 3 y 4 Define, Desarrolla el Examen final Práctica
Examen Final interpreta y examen final. Producción
analiza la
función y
estructura
arquitectónica y
sus
componentes.
Valora la
importancia del
Proceso de
 Diseño
Valores/actitudes:
Articular el proceso de aprendizaje y de investigación, formando profesionales conscientes y comprometidos con la
comunidad. El estudiante lleva a la práctica los conocimientos adquiridos de manera responsable

9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

UNIDA FECHA SESIÓN TEMA

D
Introducción del curso, presentación del docente explicación del
31/05/24 1 sílabo

1 07/06/24 2 FERIADO
14/06/24 3 ¿Qué es la Arquitectura?
21/06/24 4 El Espacio Arquitectónico
28/06/24 5 Tipos de espacios, Sub-espacios y Riqueza Espacial

05/07/24 6 La Forma Arquitectónica

2 12/07/24 7
Trabajo Individual Nº1
Principios compositivos: Unidad, ritmo, equilibrio, armonía,
proporción, escala, jerarquía color, textura y semiología
19/07/24 8 EXAMEN PARCIAL

26/07/24 9 FERIADO
02/08/24 10 La Función Arquitectónica
09/08/24 11 Antropometría y Ergonomía
3 Trabajo Individual Nº2

16/08/24 12 Diseño Accesible

23/08/24 13 La Estructura Arquitectónica

30/08/24 14 FERIADO
4 06/09/24 15 El proceso de diseño arquitectónico
13/09/24 16 EXAMEN FINAL
16/09/24 PUBLICACIÓN DE NOTAS
20/09/24 SUSTITUTORIO
ENTREGA DE ACTAS – 23 AL 25 DE SETIEMBRE

10. METODOLOGÍA

Las clases se llevan a cabo de manera presencial, desarrollándose exposiciones

realizadas por la cátedra e intervenciones por parte de los estudiantes.
Los trabajos prácticos se realizan individuales y se evalúan según lo establecido en la
programación de contenido.

11. SISTEMA / ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN

El curso se aprobará con, por lo menos, 11 puntos sobre 20. La asistencia es

obligatoria. El 30% de inasistencias determina la desaprobación automática del curso.
3 tardanzas acumuladas se considerarán como una inasistencia.
 Ponderaciones
Trabajos encargados
(controles, participaciones ) : 40%
Examen Parcial : 30%
Examen Final : 30%

El sistema de evaluación de este curso es de carácter cualitativo y cuantitativo. Se

requiere que el estudiante cumpla con las actividades:

N° Descripción Resultado de aprendizaje que Pesos Fecha

de la se está evaluando ponderado /semana de
evaluación s presentación
1 El estudiante Define e interpreta información 40% Semana 2 a 7
Trabajos analiza y sobre la arquitectura y su
Encargados participa de importancia Semana 10 a 15
(controles, manera activa
participaciones a través de Analiza los tipos de espacios
) foros y/o arquitectónicos y los principios
controles, compositivos de la forma
según el tema arquitectónica
de la unidad
Define, interpreta y analiza la
función y estructura arquitectónica y
sus componentes. Valora la
importancia del Proceso de Diseño

Interpreta y explica la aparición de la

arquitectura en las primeras
civilizaciones

2 El estudiante Define e interpreta información 30% Semana 08

Examen desarrolla sobre la arquitectura y su
Parcial Examen importancia
Parcial, con
respecto a la Analiza los tipos de espacios
unidad 1 y 2 arquitectónicos y los principios
del curso, en compositivos de la forma
donde plasma arquitectónica
sus
conocimientos
básicos de la
Arquitectura,
espacio y
forma
arquitectónica.

3 El estudiante Define, interpreta y analiza la 30% Semana 16

Examen Final desarrolla función y estructura arquitectónica y
Examen Final, sus componentes. Valora la
con respecto a importancia del Proceso de Diseño
la unidad 3 del
curso, en
donde plasma
sus
conocimientos
sobre la
función,
antropometría,
ergonometría,
Diseño
Accesible,
estructura y el
 Proceso de
Diseño

12. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Saber ver la Arquitectura, Bruno Zevi

- Teoría de la Arquitectura, Enrico Tedeschi
- Acerca de la Arquitectura y El Proceso de Diseño, Inés Claux
- Las Claves de la Arquitectura, Antonia María Perelló.
- RNE
- Como proyectar una vivienda. J.L. Moia