UNIDAD I

SEM 3

FICHA DE INDAGACIÓN Y DE LECTURA

Estrategias de indagación y de lectura: obtención, selección y registro de
información controversial y/o relevante.

Indicaciones para el estudiante:

Información resaltante del autor:
 Busca en You Tube, entrevistas realizadas al autor o autora del objeto de estudio
 Selecciona la información que te pareció más relevante, luego anótala en el recuadro.
 Agrega la fuente de información y registra la referencia correspondiente.

Información resaltante del texto seleccionado:

 Busca en la web reseñas u otros datos del objeto de estudio seleccionado.
 Escribe el resumen, registra la fuente y la referencia.

Nombre del objeto de

estudio

Género discursivo

Autor

Medio de publicación

A continuación, te presentamos algunas preguntas que te podrían ayudar en la

búsqueda de información:
Sobre el autor Sobre el objeto de estudio
¿Quién es el autor? ¿Cuál es el tema?
¿A qué actividades se dedica? ¿Cuándo se publicó?
¿Cuál es su producción? ¿Dónde se publicó?
¿Cuál es su propósito creativo? ¿Qué importancia tiene?
¿Qué lo motivó a escribir o realizar su producción? ¿Qué características tiene?
En los siguientes recuadros consigna la información encontrada:

Fuente de información Información resaltante sobre el autor

(En dónde has encontrado
la información)
Estudiando a Julio
Ramón Ribeyro Ribeyro es un autor que, como lo expresa José Donoso con
respecto a su propia obra--excelentisima—, nunca ha sido "invi
tado al festín del boom" latinoamericano de los años sesenta y
setenta. Ribeyro, sobre todo, siempre ha venido siendo, sin mucha
resistencia de su parte, opacado por su compatriota, Mario Vargas
Llosa. A pesar de esto, me parece a mi que, en los años y para
las generaciones venideros, la obra de Ribeyro compartirá cómoda
mente el pedestal de la fama con el tecnólogo del narrar.

Valoración de la En este párrafo se habla de algunos altibajos que pasó Ribeyro en su vida. Opino que
información: qué le llama para poder ser exitosos uno de los requisitos es fracasar. El fracaso, el perder, el fallar
la atención, qué le nos ayuda a aprender a no cometer los mismos los errores. En el caso de Ribeyro, no
genera interés o siempre fue una persona exitosa. Como dice en el párrafo no siempre fue invitado a
curiosidad, todos los eventos y al principio era opacado por Mario Vargas Llosa. Sin embargo, eso
qué preguntas le generan no lo detuvo de seguir escribiendo.
lo leído, cuáles son sus
propias reflexiones u
opiniones, etc.)

Referencia: Wolfgang A. Luchting(1988) “Estudiando a Julio Ramón Ribeyro”

https://www.torrossa.com/en/resources/an/5137755

Fuente de información Información resaltante sobre el autor

(En dónde has encontrado
la información)
El perfil de la palabra la
obra de Julio Ramón
Ribeyro

Valoración de la Se habla un poco del tipo de escritura y técnicas que usaba en sus obras. Es muy
información: qué le llama interesante la forma de pensar de este gran autor. El talento que tuvo es único y será
la atención, qué le recordado por muchos años. Es por ello que hay muchas personas que estudian y
genera interés o analizan sus obras para poder seguir su patrón a la forma de escribir, pero al menos yo
curiosidad, siento que esa habilidad de escribir y de pensar solo la tuvo él.
qué preguntas le generan
lo leído, cuáles son sus
propias reflexiones u
opiniones, etc.)

Referencia: Peter Elmore (2002)” El perfil de la palabra la obra de Julio Ramón Ribeyro”
https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=OXGGTuxs2uoC&oi=fnd&pg=PA9&dq=
+julio+ram%C3%B3n+ribeyro+datos&ots=wxcJb6E6yd&sig=8V8nHczMWD12Rlq-drmHfOMvF8A

Fuente de información Información resaltante sobre el autor

(En dónde has encontrado
la información)
Un inventario de
enigmas: El otorgamiento en 1994 del importante premio internacional
La prosa reflexiva “Juan Rulfo” a Julio Ramón Ribeyro, poco antes de que falle
de Julio Ramón Ribeyro ciera, significó el reconocimiento en el ámbito de nuestra len
gua de la trascendencia y el valor de una de las más notables
aventuras literarias en la cultura peruana de la segunda mitad
de este siglo. Esta importancia se acrecienta aún más si toma
mos en cuenta que, en el contexto de la denominada “Gene
ración del Cincuenta”, Ribeyro es un autor que ha desplegado
su obra en múltiples direcciones y explorando con exigencia
e inusual calidad el relato de ficción breve, la novela, el tea
tro, la confesión autobiográfica, el ensayo, la crítica literaria y
el texto de meditación existencial ética y estética.

Valoración de la Aquí se habla de uno de los últimos premios que ganó Ribeyro en su vida y el gran
información: qué le llama impacto que tuvo. Es increíble que tan talentoso era Ribeyro para ganar uno de los
la atención, qué le premios más importantes a nivel internacional como lo es el “Juan Rulfo”. Puedo
genera interés o rescatar que todas las creaciones de Ribeyro ayudaron mucho a que la cultura
curiosidad, peruana se conozca en el mundo. Además, él era una persona con una gran
qué preguntas le generan imaginación y amor por la literatura.
lo leído, cuáles son sus
propias reflexiones u
opiniones, etc.)

Referencia: Carlos López Degregori (2009) “Un inventario de enigmas: La prosa reflexiva de Julio Ramón Ribeyro”
https://revistas.ulima.edu.pe/index.php/lienzo/article/download/1054/1007

Fuente de información Información resaltante sobre el autor

(En dónde has encontrado
la información)
Julio Ramon Ribeyro una
ilusión tentada por el
fracaso

Valoración de la Podemos que Ribeyro decidió cumplir sus sueños y no dejarse influenciar por otros.
información: qué le llama Lo que me deja sorprendido es que Ribeyro tuvo el valor de decidir por el mismo hacia
la atención, qué le donde dirigir su vida. Es impresionante porque en ese tiempo existían esos padres que
genera interés o a veces te obligaban a hacer lo que ellos quieran, pero en este caso supieron respetar
curiosidad, su decisión.
qué preguntas le generan
lo leído, cuáles son sus
propias reflexiones u
opiniones, etc.)

Referencia: Galia Ospina Villalba (2006) “Julio Ramon Ribeyro una ilusión tentada por el fracaso”

https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=JVrJ8C0WuV0C&oi=fnd&pg=PA5&dq=
+julio+ram%C3%B3n+Ribeyro+vida+privada&ots=D3GLPz4Tem&sig=FFVbiOWr6Hw6UxejtV2RHxt_-pw

Fuente de información Información resaltante sobre el objeto de estudio

(En dónde has encontrado
la información)

El segundo libro: Por ejemplo, en «El banquete» (cf. González Montes 2005: 99-103), toda la historia
Cuentos de transcurre en ciertos ambientes de la ciudad capital y de manera especial, los sucesos se
circunstancias de Julio concentran en la residencia del protagonista, cuyo nombre tiene un matiz irónico: Fernando
Ramón Ribeyro Pasamano. Este personaje, que ha alcanzado una situación económica bastante holgada, es
de origen provinciano y tiene lazos de parentesco no muy cercanos con el Presidente de la
República de la época en que ocurren los hechos.

Valoración de la Este párrafo nos habla de donde es situado la historia de “el banquete”. Puedo inferir que
información: qué le llama Ribeyro trató de contar su historia en la ciudad capital para dar a conocer un poco de cómo se
la atención, qué le vive ahí, dar a conocer sus ventajas y desventajas. También se habla un poco de un personaje
genera interés o que se llama Fernando y que logró alcanzar una buena estabilidad económica. Además, tiene
un parentesco con uno de los presidentes de esa época. Opino que aclarar esas características
curiosidad,
son con un fin claro que puede servir en la trama del cuento.
qué preguntas le generan
lo leído, cuáles son sus
propias reflexiones u
opiniones, etc.)

Referencia: Antonio González Montes(2011) “El segundo libro: Cuentos de circunstancias de Julio Ramón Ribeyro”
https://repositorio.ucss.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14095/331/Gonzales_Antonio_CL_09_articulo_2011.pdf
?sequence=1&isAllowed=y

Fuente de información Información resaltante sobre el objeto de estudio

(En dónde has encontrado
la información)
Alambique
En El banquete, la tonalidad fantástica solo se vislumbra en la trama
psicológica absurda que domina al héroe (Honores “Mundos imposibles” 33):
el comerciante Fernando Pasamano derrocha su fortuna organizando una fiesta
fastuosa con el único fin de ganarse los favores de un político importante. Esta
ambición lo lleva a imaginarse a sí mismo “en chaqué, en tarro, fumando puros”
y contemplando “un ferrocarril regresando de la floresta con sus vagones
cargados de oro”, secundado por “una figura femenina que tenía las piernas de
una cocotte, el sombrero de una marquesa, los ojos de una tahitiana y
absolutamente nada de su mujer” (Ribeyro “Cuentos” 88). Se despierta muy
bruscamente de este sueño cuando, a la mañana siguiente, se entera de que el
mandamás del que se había fiado, acaba de ser destituido. La traducción, Le
 banquet, se realiza globalmente de manera adecuada y solo se desvía del
original al reemplazar en la descripción de los comensales los adjetivos
sugestivos incluidos en los “grupos amodorrados y digestónicos” (89) por una
simple relativa “des groupes qui digéraient et somnolaient” (Ribeyro
“Charognards” 73), a falta de un equivalente más apropiado en francés.

Valoración de la Aquí igual se estudia un poco la obra y se habla de la trama. Me llama la atención como esa
información: qué le llama ambición que se trata de mostrar en el cuento tiene relación con el mundo real. Como la gente
la atención, qué le que tiene más plata le gusta presumir su fortuna. En este caso, Fernando usa su dinero para
genera interés o organizar una fiesta, pero el verdadero fin es llegar a un político que se deja sobornar por
dinero, lujos, etc. Todo para conseguir favores que posiblemente no son legales.
curiosidad,
qué preguntas le generan
lo leído, cuáles son sus
propias reflexiones u
opiniones, etc.)

Referencia: Erwin Snauwaert(2018) “Las Modalidades de lo Fantástico y su Traducción al Francés en los Cuentos
de Julio Ramón Ribeyro” https://digitalcommons.usf.edu/alambique/vol5/iss2/4/

Fuente de información Información resaltante sobre el objeto de estudio

(En dónde has encontrado
la información)
getabstract
El tema central en El banquete de Platón es el amor. Es él quien inspira la búsqueda de
la verdad y el intento por lograr la inmortalidad, dice Sócrates, el personaje central del
texto. Antes de formular esta conclusión, los participantes del simposio (bacanal)
discuten sobre la esencia del amor. Con destreza retórica, intentan imponerse unos
sobre otros. La lectura se vuelve entretenida por el hecho de que algunos de los
poetas y literatos presentes también son pareja. Las escenas de celos y el doble
sentido adornan los discursos serios y el vino se sirve hasta altas horas de la
madrugada.

Valoración de la Me llama la atención el como nos hace reflexionar a través de diálogos y debates
información: qué le llama entre personajes con diversas perspectivas. esto no solo hace que la lectura sea
la atención, qué le entretenida, sino que también nos hace sobre el amor, la verdad y la inmortalidad
genera interés o desde diferentes opiniones
curiosidad,
qué preguntas le generan
lo leído, cuáles son sus
propias reflexiones u
opiniones, etc.)

Referencia: https://www.getabstract.com/es/resumen/el-banquete/31733
 Fuente de información Información resaltante sobre el objeto de estudio
(En dónde has encontrado
la información)
fanfan
Todo está orientado al propósito de invitar al presidente de la nación, que
después de hacerse de rogar, acepta. La fortuna sonríe de nuevo a Pasamano, el
viento sopla a su favor. Pero cuando cree haber alcanzado la perdida gloria, un
giro de la fortuna, probable pero inesperado, derrumbará su sueño como un
castillo de naipes tumbado de un soplo.

Valoración de la
información: qué le llama El párrafo nos transmite la idea de que el éxito puede ser fugaz y que la fortuna puede
la atención, qué le cambiar en un instante, lo que demuestraa la fragilidad de la posición de poder y la
genera interés o importancia de la perseverancia frente a los problemas. También me hace cuestionar
curiosidad, el poder y las relaciones personales en la politica
qué preguntas le generan
lo leído, cuáles son sus
propias reflexiones u
opiniones, etc.)

Referencia: Cuentos únicos: ‘El banquete’, un relato de Julio Ramón Ribeyro

https://fanfan.es/cuentos-unicos-el-banquete-un-relato-de-julio-ramon-ribeyro/

Fuente de información Información resaltante sobre definiciones o teorías en torno al objeto de estudio
(En dónde has encontrado
la información)
revistas.unife

El Perú atraviesa tiempos difíciles, los medios de comunicación nos dan alcances de la
penosa situación social en la que vivimos. Tal vez aquí aplica la trillada frase que
señala al hombre
como “El único depredador capaz de dañar a su propia especie”. El daño provocado
por este depredador puede ir desde lo verbal, psicológico, físico y sexual, llegando
incluso a cegar la vida de su prójimo. El fantasma de la violencia está en todos lados,
en los hogares, los centros de estudio, los vecindarios y en el país en general. La cifra
es escalofriante, cada año, según la Organización Mundial de la Salud, 1,4 millones de
personas mueren producto de la violencia (OMS, 2014b)

Valoración de la nos dicen sobre la difícil situación social que atraviesa el Perú, resaltando la
información: qué le llama prevalencia de la violencia en sus diversas formas. Me llama la atención la fuerza con
la atención, qué le la que se describe el impacto de la violencia en el peru, desde el ámbito verbal hasta
genera interés o el físico y sexual, así como la comparación del ser humano como el único depredador
curiosidad, capaz de dañar a su propia especie. Me genera interés el hecho de que se mencione
qué preguntas le generan que la violencia está presente en todos los ámbitos de la vida, desde los hogares hasta
lo leído, cuáles son sus los centros de estudio y los vecindarios
propias reflexiones u
opiniones, etc.)

Referencia: Katthia Huamán Chura (2019) “La violencia en el Perú: ¿cómo fomentar una cultura de paz?”
https://revistas.unife.edu.pe/index.php/consensus/article/view/2241

Fuente de información Información resaltante sobre definiciones o teorías en torno al objeto de estudio
(En dónde has encontrado
la información)
Tesis.pucp

Asimismo, al menos 20% de los jóvenes padece alguna forma de enfermedad mental,
tales como depresión, trastornos del estado de ánimo, abuso de sustancias,
comportamientos suicidas o trastornos alimentarios (OMS, 2011). En nuestro país,
aproximadamente 13% de la población está conformada por adolescentes entre 12 y
18 años (INEI, 2010) Con relación a esta cifra demográfica, un estudio realizado a nivel
nacional en un grupo de 3,379 escolares (de 13 a 19 años) indicó que más de 75%
presenta estilos de vida no saludables

Valoración de la Este párrafo nos dice una preocupante estadística sobre la salud mental de los
información: qué le llama jóvenes, señalando que al menos el 20% de ellos sufre algún tipo de enfermedad
la atención, qué le mental, como depresión, trastornos del estado de ánimo, abuso de sustancias,
genera interés o comportamientos suicidas o trastornos alimentarios. Esta información se me hace
curiosidad, impactante y me genera interés en conocer más sobre las causas detrás de estas
qué preguntas le generan condiciones y qué se está haciendo para abordarlas. Personalmente, este párrafo me
lo leído, cuáles son sus hace reflexionar sobre la urgencia de tomar medidas para apoyar a los jóvenes en su
propias reflexiones u bienestar mental y emocional
opiniones, etc.)

Referencia: Castañeda Díaz, Anna Kare(2014) “Autoestima, claridad de autoconcepto y salud mental en
adolescentes de Lima Metropolitana” https://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/20.500.12404/5094

Fuente de información Información resaltante sobre definiciones o teorías en torno al objeto de estudio
(En dónde has encontrado
la información)
En el periodo 2009-2016, la economía en el Perú ha presentado una ten-dencia de
crecimiento positiva, el Producto Bruto Interno (PBI) nacional creció a una tasa
promedio de 4.7%. Según el Banco Mundial (BM, 2017) el Perú fue una de las
revistasinvestigacionunmsm
economías que destacó por presentar mayores niveles de crecimiento en América
Latina y el Caribe, empero el tema principal si el crecimiento económico ha ayudado a
mejorar la situación de peruanos que se encuentran en pobreza

Valoración de la
información: qué le llama quisiera conocer más detalles sobre cómo se ha distribuido este crecimiento
la atención, qué le económico y si ha llegado a beneficiar a los sectores más vulnerables de la sociedad
genera interés o peruana A mi parecer, el crecimiento económico es fundamental para el desarrollo de
curiosidad, un país, pero es igualmente importante que este crecimiento sea legal y beneficie a
qué preguntas le generan todos los sectores de la sociedad. La pobreza es un desafío dificil que requiere no solo
lo leído, cuáles son sus un crecimiento económico , sino también políticas efectivas y programas de desarrollo
propias reflexiones u humano.
opiniones, etc.)

Referencia: Richard Hernán Roca Garay(2019) “Determinantes de la pobreza en el Perú bajo el enfoque de activos”
https://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/econo/article/view/16559

Fuente de información Información resaltante sobre definiciones o teorías en torno al objeto de estudio
(En dónde has encontrado
la información)
Repositorio
La delincuencia juvenil es un problema que se ve en las últimas décadas y
se ha registrado un incremento significativo en nuestro país, no es la excepción en
el distrito de San Martín de Porres; por otro lado, la delincuencia juvenil afecta a
todos ya sea emocional y psicológica-mente en especialmente en el distrito de San
Martín de Porres. Al respecto muchas instituciones toman algunas prevenciones o
medidas de erradicar sin conocer las causas que ocasiona el incremento de la
delincuencia juvenil en la zona, la problemática de la delincuencia juvenil en sus
diferentes aspectos y sus diversas causas que conllevan a niños y adolescentes a
incitar en este universo, son los factores que genera la desintegración familiar y
deserción escolar influyen a su buen desarrollo de los primeros años de su vida y
crecimiento y falta de carencia de afecto y atención por parte de los padres o
simplemente mala orientación en su desarrollo emocional y psicológico.

Valoración de la Me genera curiosidad el enfoque en las causas de este problema, así como las
información: qué le llama medidas preventivas que se están tomando. Pero también me preocupa el hecho de
la atención, qué le que se mencione que muchas instituciones toman medidas sin comprender
genera interés o completamente las causas reales del problema. Esto nos da la necesidad de una
curiosidad, comprensión más profunda de la delincuencia juvenil para implementar soluciones
qué preguntas le generan efectivas Las preguntas que surgen son ¿Cuáles son las causas de la delincuencia
lo leído, cuáles son sus
juvenil en San Martín de Porres y en el país en general? ¿Qué medidas se están
propias reflexiones u
tomando actualmente para arreglar este problema y cómo están funcionando?
opiniones, etc.)

Referencia: LIZANA MARCAS, JORGE LUIS (2019) “LA DELINCUENCIA JUVENIL Y SUS CONSECUENCIAS
EN EL DISTRITO DE SAN MARTIN DE PORRES, 2019” https://repositorio.utelesup.edu.pe/handle/UTELESUP/820