“Educar, Evangelizar y Servir, mirando de frente a Dios”
Historia, geografía y ciencias sociales
Guía de trabajo Doc. N° 5
Nombre: ____________________ Curso: 8BA–8BB Profesor: Cesar Rosales Faundez
Kiara Nova Nova
Objetivo (s): Comprender el desarrollo del humanismo y el renacimiento en Europa durante la
época moderna a través de fuentes históricas.
Los Tiempos Modernos. (Siglos XV y XVI)
La época de los Tiempos Modernos fue testigo de profundos cambios y transformaciones en la
sociedad europea: el feudalismo fue remplazado por el poder de los reyes y por el surgimiento
de los estados nacionales con fronteras y ejércitos; llega el fin de la unidad religiosa, naciendo
nuevas doctrinas religiosas; el conocimiento científico tuvo un acelerado desarrollo y se
iniciaron las exploraciones y los descubrimientos geográficos generando un proceso de
expansión de Europa en el mundo.
El Humanismo.
El humanismo fue una corriente intelectual desarrollada a partir del siglo XIV que transformo
al hombre en el punto de partida y el objetivo de todas sus reflexiones. Unido al Renacimiento
y gracias a la lectura de los antiguos pensadores griegos y, sobre todo, romanos, esta corriente
se caracterizó por ser una reflexión centrada principalmente en los asuntos de este mundo. El
humanismo represento una verdadera revolución intelectual que se desarrolló en Italia en el
siglo XV y alcanza a comienzos del siglo XVI toda Europa. Recuperando el valor de la reflexión
autónoma y personal y de los modelos de humanidad propuestos en la antigüedad; creyendo
en el progreso a través del conocimiento y la inteligencia, el humanismo fue el encargado de
volver a confiar en el ser humano.
“Los humanistas renacentistas tuvieron una nueva fe en
el ser humano y en el valor del ser humano, algo que
contrastaba fuertemente con el énfasis que había puesto
siempre la Edad Media en la naturaleza pecaminosa del
hombre. Ahora se considera al ser humano como algo
grande y valioso. Una de las figuras principales del
Renacimiento se llamó Ficino. Él exclamó: ‘¡Conócete a
ti misma, oh estirpe divina vestida de humano!’”.
Gaarder, J. (1994). El mundo de Sofía. Buenos Aires: Siruela
Características del Humanismo
1-. Es una corriente del intelectual donde el ser humano es el centro de todo el pensamiento y
como un ser universal (antropocentrismo).
2-. Valora la razón como la forma de comprender la naturaleza, al ser humano y resolver
problemas. Permitió la independencia de la voluntad de Dios.
3-. Se centra en el estudio de la Filosofía, Historia, literatura y ciencias.
4-. Era importante la observación de la naturaleza y la búsqueda de leyes.
5-. Permitió el remplazo del teocentrismo por el antropocentrismo como forma de pensar.
6-. Revive el estudio de los conocimientos greco-romanos.
Principales exponentes del Humanismo.
Italia Holanda Inglaterra
Dante Alighieri (1265 – 1321): Erasmo de Róterdam (1466 – Tomás Moro (1475 – 1535):
Poeta, su máxima obra fue la 1536): Filósofo, filólogo, y Escritor, poeta y político, su
divina comedia. teólogo, su mayor obra fue El mayor obra fue La Utopía.
Nicolás Maquiavelo (1335 – Manual del Soldado William Shakespeare (1564 –
1375): Diplomático, Cristiano. 1616): Dramaturgo, poeta y
funcionario público, filósofo actor, su máxima obra fue
político, su mayor obra fue El
Romeo y Julieta.
Príncipe.
La concepción del saber cambia.
En la época medieval se
ponía énfasis en el
estudio de las cosas
sagradas, cuyas
conclusiones debían estar
de acuerdo con las
creencias religiosas. En
los siglos XIV y XV se
comenzó a valorar el
estudio de los autores
clásicos, antes
cuestionados por no ser
cristianos. El movimiento
intelectual y literario
denominado Humanismo
rescató el saber antiguo y su visión del ser humano, buscando responder a los desafíos y
necesidades del ser humano. En esta época también se abrió paso el conocimiento del mundo
natural, planteándose la importancia de la observación y la experimentación. Las “artes
mecánicas”, o sea, aquellas que trabajaban con la materia, como la anatomía, la pintura, la
escultura y las diversas actividades técnicas, dejaron de ser consideradas como inferiores y
alcanzaron un alto nivel de desarrollo.
Los humanistas encontraron una respuesta a las necesidades de esta sociedad en la lectura de
los textos griegos y romanos, en los que el hombre era el punto de partida y centro de la reflexión
del conocimiento y del arte. Además de la filosofía y la teología, recuperaron el conocimiento
que griegos y romanos habían adquirido en otras áreas, tales como: la historia, la biología, la
medicina, la zoología, la química y la física. Esta sabiduría fue el punto de partida para nuevas
investigaciones y progresos tecnológicos en Occidente, en las llamadas artes liberales. Al
contrario de nuestra época, que busca la especialización, los humanistas del siglo XIV aspiraban
a un saber universal, pues consideraban que el hombre podía perfeccionarse a sí mismo, ser una
mejor persona y estar más cerca de Dios, gracias a la sabiduría aportada por los estudios.
Renacimiento
El renacimiento corresponde a un movimiento artístico y cultural que se inicia en el siglo XV en
Italia y que, como el humanismo, revaloriza la cultura clásica antigua colocando al ser humano
como centro de su interés. La valoración de la Antigüedad clásica se extendió a los ámbitos de
la filosofía, las letras y las artes, tales como: la pintura, la escultura y la arquitectura. Tal como
el humanismo, el arte renacentista ubica al ser humano en el centro de su interés, mostrándolo
en su máxima perfección y retomando el ideal de belleza humana de la Antigüedad. Por ello,
sus temas centrales fueron la representación del individuo, de la mitología clásica y del desnudo.
Además, se impuso el racionalismo y el naturalismo, alentados por la formación de academias
o centros de estudios humanistas. Los artistas dejaron de ser artesanos anónimos como en la
Edad Media, firmaron sus obras y empezaron a gozar de prestigio y reconocimiento social.
El arte Renacentista se desarrolló en dos etapas:
Quattrocento, durante el siglo XV y con centro en la ciudad de Florencia
Cinqueccento, desde finales del siglo XV y hasta mediados del siglo XVI, con centro en
Roma.
Los arquitectos buscaron el
dominio del espacio
introduciendo elementos
simples, proporcionados y
ordenados, que contribuyeran a
crear un espacio racional. Estos
elementos se inspiraron en los
modelos grecorromanos como el
arco de medio punto, columnas,
frontones triangulares, cornisas y
se creó una nueva forma la
cúpula. Se destacó Filipo
Brunelleschi, quien es
considerado uno de los
precursores más importantes de
la arquitectura renacentista, por
ejemplo fue quien realizó la
construcción del domo de la
catedral de Florencia. Por otra
parte, Donato Bramante, que
diseñó la basílica de San Pedro
fue el arquitecto más importante
del Cinquecento.
La escultura renacentista se caracterizó
por la proporción, la simetría y los
modelos de características perfectas.
Los escultores se ocuparon mucho de
los detalles, buscando siempre resaltar
la belleza y la expresividad del cuerpo
humano. Sus figuras parecían tener
movimiento, las expresiones de sus
rostros eran bastantes fuertes y muchas
veces utilizaron el desnudo. Algunas de
las obras más importantes son la estatua
de San Marcos, La piedad.
El arte pictorico renacentista se destacó
por el gran realismo de sus obras y el
estudio de la anatomía humana. Sus
pinturas eran muy bien dibujadas, las
figuras perfectamente delineadas, con
un gran manejo de la composición, de
color y de la luz. Un avance fundamental
fue el descubrimiento de la perspectiva,
logrando una sensación de profundidad
y volumen. Otro importante avance fue
el esfumato (difuminado) que consiste
en un efecto de desvanecimiento de las
figuras y el claroscuro, el contraste entre
las figuras iluminadas y oscurecidas,
logrando resaltar los elementos
importantes de la pintura). Los
principales temas eran la naturaleza, los
retratos, la mitología y la religión. Se
destacaron artistas como Botticelli,
Leonardo da Vinci, Miguel Angel,
Rafael, entre otros
Características del Renacimiento Artístico.
1-. Recuperación de las características del arte greco-latino.
2-. Representa a la figura humana de forma realista y respetando las proporciones.
3-. Respeta la proporción entre los seres vivos y el paisaje.
4-. Explotación de los colores y el uso de la luz y la sombra.
5-. Sus temáticas eran religiosas, mitológicas y el ser humano.
6-. Resalta del uso de la perspectiva.
7-. Exaltación de la belleza y del cuerpo humano.
8-. En la arquitectura, se enfocó en rescatar el uso de cúpulas, pilares y la proporción de los
espacios.
Principales exponentes del Renacimiento.
Leonardo Da Vinci (1452 – 1519) Rafael Sanzio (1483 – 1520 Miguel Ángel (1475 – 1564).
Pintor, escultor, científico, Pintor y arquitecto Pintor, arquitecto y escultor,
matemático, etc. italiano. de origen italiano
Actividades.
I-. A partir de la información presente en la guía de estudio y las fuentes correspondiente
responder las siguientes preguntas.
“Finalmente, me parece haber comprendido por qué es el hombre el más afortunado de todos los seres
animados y digno, por lo tanto, de toda admiración… [Dios] tomo al hombre… y habiéndolo puesto en el
centro del mundo, le habló de esta manera: Oh Adán, no te he dado ningún lugar determinad, ni un aspecto
propio, ni una prerrogativa peculiar en el fin de que poseas el lugar, el aspecto y la prerrogativa que
conscientemente elijas y que de acuerdo con tu intención obtengas y conserves… Te he puesto en el centro
del mundo para que observes cuanto existe… Todo con el fin de que tú, como árbitro y soberano
artífice de ti mismo, te informes y plasmases en la obra que prefiriese”
Pico Della Mirándola, Giovanni, Discurso sobre la dignidad del hombre, 1486.
1-. ¿Qué características humanistas se pueden desprender del texto anterior?
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2-. Según el texto se puede inferir de los temas relacionados con Dios. Argumente su respuesta.
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3-. En relación a la guía de estudio ¿qué características tiene que poseer un hombre humanista?
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