UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS INFORME DE

Facultad de Ciencias básicas e ingenierías LABORATORIO

Departamento de Matemáticas y Física FÍSICA I

CAÍDA LIBRE
A.
Rojas1, M. Ceballos.2 J. Castrillon3 D. Olivera4 J. Álvarez 5

1. Cód.: 117004640
2. Cód.: 117004707
3. Cód.: 117004807
4. Cód.: 117004826
5. Cód.: 117004502

Facultad de Ciencias Agropecuarias y Recursos Naturales

Ingeniería Agroindustrial

Resumen
Como objetivos protagonistas en este laboratorio, está presentado el: Identificar el movimiento de
caída libre como un movimiento uniformemente variado y hallar el valor experimental de la
gravedad. lo aprendido en clase sobre la caída libre de los cuerpos en los que solo actúa la acción de
la gravedad, usaremos formulas aprendidas en clases, así como también ecuaciones para hallar la
aceleración de la gravedad, mediante la práctica se realizó el experimento con base al programa
“Tracker”, en el cual consistió en grabar un video en donde se arrojara un balón a una distancia
calculada, para posteriormente analizarlo en el programa y de allí obtener las graficas y los datos de
posición en función del tiempo y velocidad en función del tiempo y despejando la ecuación dada en
la gráfica 1 se obtuvo la aceleración de gravedad. Se observo un desplazamiento uniformemente
variado y por medio de las pendientes se obtuvo el valor de la gravedad; con los valores de la gravedad
se calculó el porcentaje de error existentes entre nuestros propios resultados y los escritos
teóricamente y así demostrar qué tan precisos hemos sido en la práctica.
Palabras claves: Gravedad, caída libre, desplazamiento, altura, Tracker, pendiente, ecuación.

INTRODUCCIÓN
Caída libre en mecánica, se llama caída libre como el viento o cualquier otro fluido. El
al desplazamiento de un cuerpo humano bajo término es aplicable inclusive a objetos en
la acción única de un campo gravitatorio. desplazamiento vertical ascendente sometidos
Aunque esta definición formal excluye la a la acción desaceleradora de la gravedad o a
predominación de otras fuerzas, como la un satélite (no propulsado) en órbita cerca de
resistencia aerodinámica, muchas veces éstas la Tierra. En la caída libre propiamente esa o
tienen que ser tenidas presente una vez que el ideal, se desprecia la resistencia aerodinámica
fenómeno tiene sitio en el seno de un fluido, que muestra el viento al desplazamiento
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corporal, analizando lo cual pasaría en el cuerpo humano o de una figura considerada

vacío. En aquellas condiciones, la aceleración verticalmente a partir de súbase hasta su punto
que adquiriría el cuerpo humano podría ser más alto.
debida exclusivamente a la gravedad, siendo
Tiempo: Tiempo, lapso a lo largo de el que
sin dependencia de su masa; ejemplificando, si
tiene sitio una acción o evento, o magnitud que
dejáramos caer una bala de cañón y una pluma
en el vacío, los dos adquirirían la misma representa una secuencia de dichas actividades
o acontecimientos. La época es una de las
aceleración, que es la aceleración de la
gravedad y por consiguiente, caerían dimensiones primordiales de todo el mundo
paralelamente Desplazamiento físico, igual que la longitud y la masa.
uniformemente variado: El estado de arte nos da conocer por medio
El desplazamiento rectilíneo uniformemente de una investigación La presente investigación
acelerado (MRUA), además conocido como tiene como propósito, utilizar varias
herramientas tecnológicas para estudiar el
desplazamiento rectilíneo uniformemente
movimiento de caída libre de los cuerpos con
variado (MRUV), es ese en el cual un móvil se
datos actuales obtenidos mediante el programa
desplaza sobre una trayectoria recta estando
analizador de video Tracker 4.87, una
sometido a una aceleración constante. Una
calculadora científica Casio 300 con sus
ejemplificación de esta clase de
desplazamiento es el de caída libre vertical, en respectivos sensores y el programa Python
el que la aceleración interviniente, y 3.4.4, para que posteriormente se comparen
los resultados estos métodos. Los datos
considerada constante, es la correspondiente a
experimentales del movimiento de caída libre
la gravedad. Además, puede definirse el
se obtuvieron mediante la utilización de un
desplazamiento como el que hace una
balón de Futbol colocado a una cierta altura en
partícula que partiendo del reposo es
el laboratorio. La técnica consistió en procesar
apresurada por una fuerza constante.
los datos experimentales obtenidos por un
Gravedad: La gravedad, en física, es una de 4 sensor de la PASCO conectado a la
relaciones primordiales. Origina la aceleración calculadora Casio ClassPad 330, procesarlos y
que experimenta un objeto en las cercanías de simularlos mediante el software libre:
un mundo o satélite. Por impacto de la “Tracker” y “Python”. En esta experiencia se
gravedad poseemos la sensación de peso, si pudo observar la versatilidad en la utilización
estamos en un mundo o satélite. Si no estamos de los programas mencionados, ya que pueden
bajo el impacto de otras fuerzas, sufriremos servir como herramienta didáctica innovadora
una aceleración dirigida alrededor de hacia el y de fácil acceso para la enseñanza de la física
[1]
centro del mundo
Rapidez: La rapidez es una intensidad física de En la restricción experimental en el
carácter vectorial que expresa el movimiento momento de realizar esta práctica se pueden
de un objeto por unidad de tiempo. Su unidad encontrar errores de tipo humano o en lo
en el Sistema Universal es el m/s. En ventaja instrumentos de laboratorio que se utilizaron
de su carácter vectorial, para conceptualizar la en la práctica algunos de estos errores pueden
rapidez tienen que considerarse la dirección ser: a la hora de dejar caer la esfera se
del movimiento y el módulo, al cual se le lanzaba de manera errónea para tomar los
nombra velocidad datos, también se presentó la distracción del
personal encargado de la toma de datos que
Elevación: Distancia vertical de un cuerpo
pueden verse comprometida en la tabulación y
humano en relación a la tierra o a cualquier
registro de valores esenciales para la práctica.
otra área captada como alusión Medida de un

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SECCIÓN EXPERIMENTAL
Para realizar la práctica de laboratorio se llevó a cabo el siguiente procedimiento: se tomó la medida
de un metro de altura y se dejó caer una pelota siento esto gravado. Posteriormente, mediante el
programa “Tracker” se analizó el video donde se obtuvo datos y graficas para finalmente obtener el
valor de la aceleración de la gravedad.

Figura 1. Montaje experimental.

RESULTADOS Y ANÁLISIS

Tabla 1. Datos obtenidos durante la práctica mediante el programa “Tracker”

Posición
Tiempo (s) Velocidad (m/s)
(m).
0 3,91E-04
0,032 -1,49E-02 -0,969
0,064 -4,41E-02 -1,099
0,097 -8,09E-02 -1,184
0,129 -0,118 -1,427
0,161 -0,181 -2,075
0,193 -0,252 -2,272
0,226 -0,326 -2,322
0,258 -0,414 -2,625
0,29 -0,51 -2,791

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0,322 -0,615 -3,529

0,355 -0,736 -3,856
0,387 -0,855 -2,82

Posición vs Tiempo.
2.00E-01

0.00E+00
0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4 0.45
-2.00E-01
Posición.

-4.00E-01

-6.00E-01

-8.00E-01 y = -4.7867x2 - 0.3704x + 0.0014

R² = 0.9999
-1.00E+00
Tiempo

Grafica 1. Posición vs Tiempo.

De la gráfica 1, realizada en Excel, se aprecia que el comportamiento de la posición se da en un
incremento polinómica de grado 2. La gráfica es una parábola cóncava descendente. dado que, al
presentar una disminución progresiva en el tiempo en base a la altura, explicaría la posición del
cuerpo. En cualquier intervalo de tiempo, los intervalos de distancia y tiempo que trabajan de forma
proporcional ya que a la disminución del intervalo de tiempo disminuye significativamente la altura
recorrida del cuerpo.

Velocidad vs Tiempo
0
-0.5 0 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 0.35 0.4 0.45
-1
-1.5
Veocidad

-2
-2.5
-3
-3.5 y = -7.5957x - 0.6561
R² = 0.8774
-4
-4.5
Tiempo

Grafica 2. Velocidad vs Tiempo.

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 CAÍDA LIBRE

En la grafica 2, se observa la velocidad en función del tiempo, obteniendo una grafica de tipo
lineal, sin embrago, es de anotar que la gráfica representa un R 2=0,8774 y gráficamente no se
obtuvo una línea recta, lo que significa que los datos obtenidos mediante la práctica representan un
porcentaje de error.

 Para hallar la gravedad:

Se tuvo en cuenta la fórmula de caída libre teniendo en cuenta que el movimiento cuenta con las
características de un movimiento uniformemente variado:
1
y = 𝑦𝑜 + 𝑣𝑜 𝑡 + 𝑔 𝑡2
2
despejando gravedad se obtuvo:
g = 2𝑦
donde:
y = altura g = gravedad t = tiempo

De esta manera se calculó la gravedad teniendo en cuenta la ecuación de la gráfica 1, la cual

representa la posición en función del tiempo.
Ecuación: y = -4,7867x2 - 0,3704x + 0,0014

𝐠 = −𝟒, 𝟕𝟖𝟕𝟔 . (𝟐) = 𝟗, 𝟓𝟕𝟑𝟒 𝐦/𝒔𝟐

(En este caso La aceleración de la gravedad lleva signo negativo porque se toma el eje vertical como positivo hacia
arriba).

Se calculo el porcentaje de error teniendo en cuenta la siguiente ecuación:

% error: Gravedad teórica – gravedad experimental * 100
Gravedad teórica

% error: 9,8 m/s2 – 9,5734 m/s2 * 100 = 2,44 %

9,8 m/s2

CONCLUSIONES
 Se logró analizar qué la caída libre es un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado por
la acción de gravedad, demostrando que a mayor distancia el tiempo disminuye teniendo en
cuenta la caída del objeto, en nuestro caso la pelota, sin embargo, es de resaltar que un posible
error en el procedimiento se debe a la distancia de donde se dejaba caer la esfera ya que era
de manera manual denotando un error humano.

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 Se logró hallar el valor de la gravedad teniendo en cuenta la fórmula de caída libre en donde
se obtuvo por medio de un despeje, aunque no son valores exactos a la gravedad que se
encuentra en la teoría es posible analizar datos cercanos a ella, sin embargo, los datos
obtenidos en la gráfica 1 (Posición Vs Tiempo) “y= -4,7867x2 - 0,3704x + 0,0014
R² = 0,9999”; obteniendo un 2,44 %de error registrado en el procedimiento.

REFERENCIAS
1. Montero, G., García, A., Ríos, V., & Román, Á. (2018). Estudio de la caída libre utilizando
diferentes técnicas experimentales. Latin-American Journal of Physics Education, 12(1), 2.
[Link]
2. C. Ariango y D. Moreno, «Cinemática - Los movimientos,» Universidad Nacional, Rio Negro,
2014.
3. F. Prodanoff, «Cinemática,» Seminario Universitario , 2017.
4. A. Hernandez y J. Moreno, «Cinemática,» Universidad de Alicante, Alicante, 2019.
5. [5] S. Olmedo, «Manual de cinemática y dinámica,» Editorial Universitaria Abya-Yala, Bogotá
D.C., 2012.

Anexos: