SEMANA 1
TEMA: KITS ROBÓTICA EDUCATIVA
Definiciones/ Conceptos
¿Qué son los kits de robótica educativa?
Son conjuntos de componentes modulares y programables que permiten a los
estudiantes aprender sobre robótica mientras construyen y programan robots.
Estos kits suelen incluir una variedad de partes, como motores, sensores, placas
de circuito y software de programación. Los estudiantes pueden usar estos
componentes para diseñar, construir y programar robots que pueden realizar
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Relación de las teorías del aprendizaje y la robótica educativa
La teoría del aprendizaje de Piaget sostiene que los niños aprenden a través de la
interacción directa con su entorno y que pasan por etapas específicas de
desarrollo cognitivo. En este sentido, la robótica educativa se alinea
perfectamente con esta teoría.
Los kits de robótica proporcionan a los estudiantes una forma tangible y práctica
de interactuar con conceptos abstractos, como la programación y la ingeniería.
Además, la construcción y programación de robots implican una gran cantidad de
resolución de problemas y pensamiento lógico, lo que ayuda a los estudiantes a
desarrollar habilidades cognitivas avanzadas.
Por otro lado, la robótica educativa también permite a los estudiantes trabajar a su
propio ritmo y nivel de habilidad, lo cual es consistente con la idea de Piaget de
que los niños pasan por etapas de desarrollo a diferentes velocidades. En
resumen, la robótica educativa proporciona una plataforma práctica y atractiva
para la aplicación de los principios de aprendizaje de Piaget.
Teoría del Aprendizaje Constructivista de Bruner
La teoría del aprendizaje constructivista de Jerome Bruner sostiene que el
aprendizaje es un proceso activo y social en el cual los estudiantes construyen
nuevos conceptos o ideas basados en su conocimiento y experiencia actual.
Bruner enfatizó la importancia de la estructura en el aprendizaje y argumentó que
el conocimiento debería organizarse de manera que permita al estudiante
relacionarlo con el conocimiento ya adquirido de manera significativa.
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💡Aprendizaje personal 🧠
La idea de desarrollar un ping pong robótico con fines educativos me parece sumamente
interesante y motivadora. Desde mi perspectiva, combinar la robótica con un juego tan popular y
divertido como el ping pong abre un mundo de posibilidades para el aprendizaje.
En este sentido el proceso de diseño y construcción de este proyecto en tinkercard se tuvo que
aplicar los conocimientos previos de mecánica, electrónica y programación para lograr que el
robot pueda detectar y responder a la pelota de manera precisa y ágil.
En este sentido, el potencial de este proyecto para fomentar el interés y la motivación de los
estudiantes hacia las áreas STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas). Porque al
combina la robótica con un juego tan atractivo, podríamos captar la atención de los jóvenes y
mostrarles lo emocionante y gratificante que puede ser el desarrollo de proyectos tecnológicos.
Recursos de la Semana 1
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La robótica educativa es una metodología de enseñanza que utiliza robots para motivar y enseñar
a los estudiantes conceptos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus
siglas en inglés). La idea es que los estudiantes trabajen en equipo para diseñar, construir y
programar robots, lo que les permite desarrollar habilidades en resolución de problemas,
pensamiento crítico, creatividad y colaboración.
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La robótica educativa también se enfoca en fomentar el interés en STEM y en preparar a los
estudiantes para futuras carreras en estos campos, que son esenciales en la economía global
actual. Además, se puede utilizar para enseñar habilidades socioemocionales, como la
comunicación y el trabajo en equipo, así como la importancia de la responsabilidad social y el
cuidado del medio ambiente.
La robótica educativa se puede implementar en diferentes niveles educativos, desde la educación
primaria hasta la universidad. También hay una variedad de herramientas y plataformas
disponibles, desde robots básicos de construcción hasta kits de robótica avanzados que permiten
a los estudiantes construir robots programables y personalizados.
KITS DE ROBÓTICA
Objetivo de Aprendizaje: Comprender la importancia de los kits de robótica educativa y
familiarizarse con diferentes tipos de kits disponibles.
Tema a Tratar: Exploración de Kits de Robótica Educativa.
Definición de Kits de Robótica: Introducción a los kits como conjuntos de componentes físicos
que permiten la construcción y programación de robots.
Los kits de robótica representan herramientas educativas fundamentales que agrupan
componentes físicos con el objetivo de facilitar la construcción y programación de robots. Este
concepto inherente a la disciplina de la robótica educativa subyace en la premisa de proporcionar
a los estudiantes una experiencia práctica y tangible en la manipulación y comprensión de los
principios fundamentales de la robótica.
En esencia, un kit de robótica se conceptualiza como un conjunto integral de elementos físicos,
tales como sensores, actuadores, estructuras mecánicas y componentes electrónicos,
meticulosamente seleccionados y organizados para proporcionar a los usuarios una plataforma
cohesiva para la creación y modificación de dispositivos robóticos. La amalgama de estos
componentes en un solo kit sirve como un medio tangible para la exploración activa de
conceptos relacionados con la ingeniería, la programación y la resolución de problemas.
La característica fundamental que distingue a los kits de robótica es su capacidad para ser
manipulados y ensamblados por los propios estudiantes. Este enfoque, arraigado en la filosofía
del construccionismo, promueve el aprendizaje activo y la internalización de conocimientos a
través de la participación directa en el proceso de construcción y programación. Al proporcionar
a los estudiantes la autonomía para ensamblar y modificar robots, los kits de robótica fomentan
un ambiente de aprendizaje interactivo y experiencial.
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Desde una perspectiva pedagógica, los kits de robótica no solo representan herramientas para la
construcción física de robots, sino también plataformas para la implementación práctica de
principios teóricos. Facilitan la aplicación de conocimientos en disciplinas STEM (Ciencia,
Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) al desafiar a los estudiantes a abordar problemas del
mundo real mediante la programación y la manipulación de los componentes del kit.
Tipos de Kits: Exploración de kits populares como LEGO Mindstorms, VEX IQ, y otros.
Comparación de sus características y aplicaciones.
En la actualidad, la diversidad de kits en robótica educativa ha experimentado una evolución
marcada, impulsada por los avances tecnológicos y la creciente importancia de la educación
STEM y STEAM en el panorama educativo global. La exploración de kits populares, como
LEGO Mindstorms, VEX IQ, y otros, ha ganado aún más relevancia en la promoción de un
aprendizaje interactivo y contextualizado.
Los kits de robótica representan herramientas educativas de suma importancia en el panorama
educativo actual. Al proporcionar a los estudiantes la oportunidad de construir, programar y
manipular robots físicos, estos kits fomentan un aprendizaje activo y experiencial. Más allá de la
adquisición de habilidades técnicas en programación y construcción mecánica, los kits de
robótica cultivan el pensamiento crítico, la resolución de problemas y la creatividad. Su
versatilidad permite la integración efectiva en currículos STEM, preparando a los estudiantes
para los desafíos tecnológicos del siglo XXI. Además, al ofrecer una experiencia tangible de los
conceptos teóricos, estos kits motivan a los estudiantes y fomentan un enfoque interdisciplinario
al conectar los principios de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas en proyectos
concretos. En última instancia, los kits de robótica no solo son herramientas pedagógicas, sino
facilitadores de un aprendizaje holístico que empodera a los estudiantes para enfrentar los
desafíos y oportunidades de un mundo cada vez más tecnológico y dinámico.
RELACIÓN DE LAS TEORÍAS DEL DESARROLLO INFANTIL
La relación entre las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget y la robótica educativa es muy
relevante, ya que ambas se centran en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades cognitivas en
los estudiantes.
Según la teoría de Jean Piaget, los niños pasan por diferentes etapas de desarrollo cognitivo:
sensoriomotora, preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales. Cada etapa se
caracteriza por cambios en la forma en que los niños piensan, razonan y comprenden el mundo
que les rodea.
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La robótica educativa ofrece una excelente oportunidad para aplicar y potenciar las habilidades
cognitivas en cada una de estas etapas. Veamos cómo se relacionan:
1. Etapa sensoriomotora: En esta etapa, los niños exploran y comprenden el mundo a través de
los sentidos y las acciones físicas. La robótica educativa puede proporcionar experiencias
prácticas y tangibles que permiten a los niños interactuar con los robots y comprender
conceptos básicos como causa y efecto, secuencias y patrones.
2. Etapa preoperacional: Durante esta etapa, los niños desarrollan habilidades de
representación simbólica, lenguaje y juego imaginativo. La robótica educativa puede
fomentar el pensamiento simbólico y el lenguaje a través de la programación de robots y la
creación de escenarios o historias utilizando los robots como personajes.
3. Etapa de operaciones concretas: En esta etapa, los niños adquieren habilidades de
pensamiento lógico y operacional, pueden comprender relaciones causales y realizar
operaciones mentales con objetos concretos. La robótica educativa puede desafiar a los
estudiantes a resolver problemas, aplicar razonamiento lógico y utilizar algoritmos para
programar y controlar robots.
4. Etapa de operaciones formales: Durante esta etapa, los adolescentes desarrollan la capacidad
de razonamiento abstracto, la lógica formal y la capacidad de pensar hipotéticamente. La
robótica educativa puede fomentar el pensamiento crítico y el diseño creativo, donde los
estudiantes pueden plantear y resolver problemas complejos, diseñar soluciones innovadoras
y experimentar con conceptos avanzados como la inteligencia artificial y el aprendizaje
automático.
En relación a los kits de robótica podemos decir que las teorías cobran relavancia en relación a
los Kits con los que se va a trabajar, como por ejemplo:
1. Teoría Cognitiva de Piaget:
Propone que el desarrollo cognitivo del niño se produce en etapas sucesivas, caracterizadas
por diferentes estructuras mentales.
Implicaciones para la robótica educativa:
Etapa Sensoriomotora (0-2 años): Kits que fomenten la exploración sensorial y la
manipulación de objetos, como robots simples con botones y sonidos.
Etapa Preoperacional (2-7 años): Kits que permitan la representación simbólica y la
resolución de problemas sencillos, como robots programables con bloques de
construcción.
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Etapa de las Operaciones Concretas (7-11 años): Kits que promuevan el pensamiento
lógico y la resolución de problemas más complejos, como robots que puedan ser
programados para realizar tareas específicas.
Etapa de las Operaciones Formales (11 años en adelante): Kits que incentiven el
pensamiento abstracto y la resolución de problemas hipotéticos, como simuladores de
robótica o kits que permitan la construcción de robots más sofisticados.
2. Teoría Sociocultural de Vygotsky:
Enfatiza el papel de la interacción social y la cultura en el aprendizaje.
Implicaciones para la robótica educativa:
Fomentar el trabajo colaborativo en proyectos de robótica, permitiendo que los
estudiantes intercambien ideas y aprendan unos de otros.
Utilizar la robótica educativa como herramienta para conectar con la cultura y el
entorno de los estudiantes, incorporando elementos de su propia realidad en los
proyectos.
Promover el aprendizaje mediante el diálogo y la tutoría entre pares, donde los
estudiantes más avanzados puedan guiar a los menos experimentados.
3. Teoría del Aprendizaje Constructivista de Bruner:
Sostiene que el aprendizaje se produce a través de la construcción activa del conocimiento
por parte del estudiante.
Implicaciones para la robótica educativa:
Diseñar actividades de robótica educativa que sean abiertas, exploratorias y que
permitan a los estudiantes aprender a través de sus propios errores y descubrimientos.
Fomentar la reflexión y la metacognición, animando a los estudiantes a pensar en cómo
están aprendiendo y en qué estrategias utilizan para resolver problemas.
Utilizar la robótica educativa como herramienta para crear experiencias de aprendizaje
significativas y relevantes para los estudiantes.
Ejemplo de Ping Pong Educativo
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Circuit design Juego Pin Pon - Tinkercad
Circuit design Juego Pin Pon created by Diana Alexandra Robalino
Guaman with Tinkercad
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Kits de Robótica Educativa
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Evidencias Fotos 📸💡
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Bibliografía
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Qué es la robótica educativa.Herramienta STEM. (2017, febrero 10). Ebot. https://ebot.es/que-
es-robotica-educativa/
3, E. (2018, 17 septiembre). Los mejores kits de robótica para el próximo curso. EDUCACIÓN
3.0. https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/kits-robotica-aula/
ROBOTIX. (s. f.). Robótica educativa para niños | Los mejores kits y robots educativos.
https://www.robotix.es/es/robotica-educativa
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