Clase Semana 4 (08/04/2019) – Unidad 2

TEMARIO
 Investigación bibliográfica:
 Modelo Demócrito y Aristóteles de la materia.
 Modelo Dalton. Leyes fundamentales de la Química.
 Modelo de Thomson.
 Rayos catódicos, rayos canales y rayos X.
 Modelo de Rutherford.
 Sustancias y experiencia de la lámina de oro.
 Teoría cuántica: Concepto de onda.
 Onda electromagnética.

OM
 Espectro electromagnético.
 Espectros atómicos, efecto fotoeléctrico.
 Teoría clásica de la radiación vs Teoría cuántica.
 Modelo de Bohr.
MODELO ATÓMICO DE THOMSON: .....7
RAYOS CANALES Y EL PROTÓN ..........7

.C
TEMARIO ....................................................... 1
MODELO ATÓMICO DE RUTHERFORD8
LA TEORÍA ATÓMICA ................................. 2
EL NEUTRÓN: ............................................8
SIGLO V A.C: DEMÓCRITO. ................... 3
TEORÍA CUÁNTICA ..................................9
DD
1808: JONH DALTON. ............................... 3
CONOCIMIENTOS BÁSICOS: ..................9
HIPÓTESIS DE DALTON .......................... 3
DEFINICIÓN DE ONDA
LEYES FUNDAMENTALES DE LA ELECTROMAGNÉTICA ............................9
QUÍMICA .................................................... 4
DEFINICIÓN DE RADIACIÓN
LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA
LA

ELECTROMAGNÉTICA ............................9
MASA .......................................................... 4
TEORÍA CUÁNTICA DE PLANCK ........10
LEY DE PROPORCIONE DEFINIDAS:.... 4
EFECTO FOTOELÉCTRICO ...................10
LEY DE PROPORCIONE MÚLTIPLES:... 4
ESPECTROS DE EMISIÓN ......................11
1811: AMADEO AVOGADRO .................. 4
1913: MODELO ATÓMICO DE BOHR ...12
FI

1900: THOMSON ........................................ 5

NUMERO CUÁNTICO PRINCIPAL .......12
RAYOS CATÓDICOS Y EL ELECTRÓN 5
ESTADO FUNDAMENTAL O NIVEL
RADIOACTIVIDAD ................................... 6 BASAL .......................................................12
DEFINICIÓN:.............................................. 6


RESUMEN DE MODELOS ATÓMICOS:14

Lautaro Sebastián Albornoz Página 1 de 16

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LA TEORÍA ATÓMICA

OM
.C
DD
LA
FI


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SIGLO V A.C: DEMÓCRITO.

En el siglo V antes de cristo, el filoso griego Demócrito expreso la idea que toda la materia
estaba formada por muchas partículas pequeñas que llamo “átomos” (que significa indestructible o
indivisible).
1808: JONH DALTON.
El científico y profesor Dalton formulo una definición más precisa de las unidades indivisibles
con las que estaba formada la materia y que llamamos átomos. La teoría atómica de Dalton puede
resumirse en 3 puntos:

OM
1. Los elementos están formando por partículas extremadamente pequeñas llamadas átomos,
todos los átomos de un mismo elemento son iguales, tienen igual tamaño, masa y propiedades
químicas. Además, que cada elemento tiene su propio átomo característicos, es decir, cada
elemento tiene uno diferente.
2. Los compuestos están formados por átomos de más de un elemento, la relación del número de
átomos entre dos de los elementos siempre es un número entero.
3. Una reacción química implica la separación, combinación, o reordenamiento de los átomos,

.C
nunca supone creación o destrucción de los mismos.
DD
LA
FI

HIPÓTESIS DE DALTON
1. La primera establecía que los átomos de un elemento son diferentes a los de los átomos de
todos los demás, aunque si bien no intento describir la estructura o composición de los átomos,
tampoco tenía idea de cómo era un átomo, si supo darse cuenta las diferencias delas


propiedades que presentaban por ejemplo el hidrogeno y el oxígeno, solo se podría explicar si
sus átomos eran diferentes.
2. La segunda hipótesis sugiere que, para formar un determinado compuesto, no solamente se
necesitaban mezclar los átomos de los elementos correctos, sino que era indispensable un
numero especifico de dichos átomos, gracias a esto luego se establece la Ley de Proporciones
Definidas y la Ley de proporciones múltiples.
3. La tercera hipótesis es una manera de enunciar la Ley de la Conservación de la Masa.

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LEYES FUNDAMENTALES DE LA QUÍMICA

LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MASA
Esta ley establece que la materia no se crea ni se destruye solo se transforma, y como la materia
está formada por átomos que no cambian en una reacción química, la masa también debe ser contante.
LEY DE PROPORCIONE DEFINIDAS:
Esta ley establece que muestras diferentes de un mismo compuesto siempre contienen los
mismos elementos y la misma proporción de masa, lo cual se deduce que si la cantidad de masa es una
cantidad fija, la cantidad de átomos que la integran también lo serán.

OM
LEY DE PROPORCIONE MÚLTIPLES:
Esta ley establece que dos elementos pueden combinarse para formar más de un compuesto, la
masa de uno de los elementos se combina con una masa fija del otro, mantiene una relación de
números enteros pequeños, es decir, distintas proporciones de un elemento teniendo otro fijo forma
distintos compuestos.

.C
Ejemplo: un átomo de carbono se combina con un átomo de oxígeno y se forma el monóxido
de carbono, y si un átomo de carbono se combina con dos átomos de carbono se forma el dióxido de
carbono.
DD
LA

1811: AMADEO AVOGADRO

Basada en la teoría de Dalton:
FI

 Introduce el concepto de pequeñas masa o MOLÉCULAS.

 la mayoría de las sustancias están formados por moléculas que as u vez están formadas por
átomos.
 Las moléculas de una sustancia son iguales entre sí.


 Dividió a las sustancias en dos, simples formadas por átomos iguales, y compuestas formadas
por dos o más átomos.

Hasta el momento se conocía que el átomo era la unidad más básica de un elemento que puede
intervenir en una combinación química, y si bien Dalton había descripto al mismo como indivisible,
futuras investigaciones dieron a conocer que en realidad estaban formados por partículas
subatómicas llamadas electrones, protones, y neutrones.

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1900: THOMSON
En la década de 1890, muchos científicos estaban interesados en el estudio de la
RADIACIÓN, la emisión y transmisión de la energía a través del espacio en forma de ondas.
RAYOS CATÓDICOS Y EL ELECTRÓN
Para investigar este fenómeno se utilizó un tubo de rayos catódicos, precursor de los tubos
utilizados en los televisores, el cual consta de un tubo de vidrio del cual se ha evacuado casi todo el
aire.
Si se colocan dos placas metálicas y se conectan a una fuente de alto voltaje, la placa con

OM
carga negativa, es decir, el CÁTODO, emite un rayo invisible. Este rayo catódico se dirige hacia la
placa con carga positiva, es decir, el ÁNODO, y pasa por una perforación en el centro del ánodo y
continúa su trayectoria hasta el otro extremo del tubo. Cuando dicho rayo alcanza la superficie,
recubierta de una manera especial, produce una fuerte fluorescencia o luz brillante.

.C
DD
En algunos experimentos se colocaron, por fuera del tubo de rayos catódicos, dos placas
LA

cargadas eléctricamente y un electroimán.

A. Cuando se conecta solo el campo magnético,
los rayos catódicos alcanzan el punto A del
tubo.
FI

B. Cuando está conectado solamente el campo

eléctrico, los rayos llegan al punto C.


C. Cuando tanto el campo magnético como el

eléctrico están desconectados, o bien cuando
ambos están conectados, pero se balancean
de forma que se cancelan mutuamente, los
rayos alcanzan el punto B.

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El Ingles Thomson gracias a sus conocimientos y de acuerdo con la teoría electromagnética, la

cual estipula que un cuerpo cargado, en movimiento, se comporta como un imán y puede interactuar
con los campos magnéticos y eléctricos que atraviesa. Debido a que los rayos catódicos son atraídos
por la placa con carga positiva y repelidos por la placa con carga negativa, deben consistir en
partículas con carga negativa, hoy conocidas como electrones.
RADIOACTIVIDAD
DEFINICIÓN:
Se define como radioactividad a la emisión espontanea de partículas y/o radiación

OM
En 1895, el físico alemán Wilhelm Röntgen6 observó que cuando los rayos catódicos incidían
sobre el vidrio y los metales, hacían que éstos emitieran unos rayos desconocidos. Estos rayos muy
energéticos eran capaces de atravesar la materia, oscurecían las placas fotográficas, incluso cubiertas, y
producían fluorescencia en algunas sustancias.
Debido a que estos rayos no eran desviados de su trayectoria por un imán, no podían contener
partículas con carga, como los rayos catódicos. Röntgen les dio el nombre de RAYOS X, por su

.C
naturaleza desconocida.
Luego del descubrimiento de estos rayos, el profesor de física Antonie Becquerel, empezó a
estudiar las propiedades fluorescentes de las sustancias. Accidentalmente encontró que algunos
DD
compuestos de uranio oscurecían las placas fotográficas cubiertas, incluso en ausencia de rayos
catódicos.
Al igual que los rayos X, los rayos provenientes de los compuestos de uranio resultaban
altamente energéticos y no los desviaba un imán, pero diferían de los rayos X en que se emitían de
manera espontánea.
LA

La desintegración o descomposición de las sustancias radiactivas, como el uranio, produce tres

tipos de rayos diferentes.

 RAYOS ALFA ( ), constan de partículas cargadas positivamente, llamadas PARTÍCULAS ,

que se apartan de la placa con carga positiva.

FI

RAYOS BETA ( ), o PARTÍCULAS , son electrones y se alejan de la placa con carga

negativa.
Un tercer tipo de radiación, que al igual que los rayos X, constan de rayos de alta energía,
llamados:


 RAYOS GAMMA ( ), no presentan carga y no les afecta un campo externo.

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MODELO ATÓMICO DE THOMSON:

Basados en todos los conocimientos anteriores y que desde
principios de 1900 ya se conocían dos características de los átomos: que
contienen electrones y que son eléctricamente neutros. Para que un átomo
sea neutro debe contener el mismo número de cargas positivas y
negativas. Thomson propuso que un átomo podía visualizarse como una
esfera uniforme cargada positivamente, dentro de la cual se encontraban
los electrones como si fueran las pasas en un pastel.

OM
RAYOS CANALES Y EL PROTÓN
En 1886, Eugen Goldstein (1850-1930) fue el primero en observar que un tubo de rayos
catódicos también generaba un haz de partículas con carga positiva que se desplazaba hacia el cátodo.

.C
Estos recibieron el nombre de rayos canales debido a que se observó que en forma ocasional pasaban a
través de un orificio, o “canal”, perforado en el electrodo negativo, estos rayos positivos, o iones
positivos, se forman cuando los átomos gaseosos que se encuentran en el interior del tubo pierden
electrones.
DD
LA

Diferentes elementos producen iones positivos con diferentes relaciones e/m. La regularidad de
FI

los valores de e/m para diferentes iones generó la idea de que hay una partícula subatómica con una
unidad de carga positiva, llamada protón.
Otro experimento que comprobó la existencia de los protones y que facilito el
entendimiento más real hasta el momento fue el de Rutherford.


En 1910, el físico neozelandés Ernest Rutherford, utilizó partículas  para demostrar la

estructura de los átomos. Rutherford efectuó una serie de experimentos utilizando láminas muy
delgadas de oro, como blanco de partículas  provenientes de una fuente radiactiva.

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Pudo observar que la mayoría de las partículas atravesaban la lámina sin desviarse, o bien con
una ligera desviación. De cuando en cuando, algunas partículas  eran dispersadas (o desviadas) de su
trayectoria con un gran ángulo. Sin embargo en algunos casos, las partículas  regresaban por la
misma trayectoria hacia la fuente radiactiva. Éste fue el descubrimiento más sorprendente, pues según
el modelo de Thomson, la carga positiva del átomo era tan difusa que se esperaría que las partículas a
atravesaran las láminas sin desviarse o con una desviación mínima.
Tiempo después, Rutherford pudo explicar los resultados del experimento de la dispersión de
partículas  utilizando un nuevo modelo de átomo.
MODELO ATÓMICO DE RUTHERFORD

OM
De acuerdo con Rutherford, la mayor parte de los átomos debe ser espacio vacío. Esto explica
por qué la mayoría de las partículas  atravesaron la lámina de oro sufriendo poca o ninguna
desviación. Rutherford propuso que las cargas positivas de los átomos estaban concentradas en un
denso conglomerado central dentro del átomo, que llamó núcleo. Cuando una partícula  pasaba cerca
del núcleo en el experimento, actuaba sobre ella una gran fuerza de repulsión, lo que originaba una
gran desviación. Además, cuando una partícula  incidía directamente sobre el núcleo, experimentaba

.C
una repulsión tan grande que su trayectoria se invertía por completo.
Las partículas del núcleo que tienen carga positiva reciben el nombre de protones. Mientras
que los protones están confinados en el núcleo del átomo, se considera que los electrones están
DD
esparcidos alrededor del núcleo y a cierta distancia de él.
LA
FI

EL NEUTRÓN:
El modelo de Rutherford de la estructura atómica dejaba un importante problema sin resolver.
Se sabía que el hidrógeno, el átomo más sencillo, contiene sólo un protón, y que el átomo de helio
contiene dos protones. Por lo tanto, la relación entre la masa de un átomo de helio y un átomo de


hidrógeno debería ser 2:1. (Debido a que los electrones son mucho más ligeros que los protones, se
puede ignorar su contribución a la masa atómica.)
Sin embargo, en realidad la relación es 4:1. Rutherford y otros investigadores habían propuesto
que debería existir otro tipo de partícula subatómica en el núcleo, hecho que el James Chadwick probó
en 1932. Cuando Chadwick bombardeó una delgada lámina de berilio con partículas , el metal emitió
una radiación de muy alta energía, similar a los rayos . Experimentos posteriores demostraron que
esos rayos en realidad constan de un tercer tipo de partículas subatómicas, que Chadwick llamó
neutrones, debido a que se demostró que eran partículas eléctricamente neutras con una masa
ligeramente mayor que la masa de los protones.

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TEORÍA CUÁNTICA
CONOCIMIENTOS BÁSICOS:
 Podemos pensar en una onda como una alteración vibracional mediante la cual se transmite la
energía.
 La longitud de onda ,  es la distancia entre puntos iguales de ondas sucesivas.
 La frecuencia ,  es el número de ondas que pasan por un punto particular en un segundo.
 La amplitud de la onda es la distancia vertical de la línea media de una onda a su cresta o a su
valle.
 La velocidad es otra de las propiedades importantes de una onda, que depende del tipo de onda

OM
y el medio en el cual viaja.

.C
DD
DEFINICIÓN DE ONDA ELECTROMAGNÉTICA
Una onda electromagnética tiene un componente de campo eléctrico y un componente de
campo magnético.
LA

La energía se puede propagar en forma de radiación a través del espacio como una vibración de
campos magnéticos y eléctricos, con lo cual podemos definir a la Radiación Electromagnética.
DEFINICIÓN DE RADIACIÓN ELECTROMAGNÉTICA
Se dice que la radiación electromagnética es la emisión y transmisión de energía en forma de
FI

ondas electromagnéticas.
Existen una gama alta de longitudes de onda, las cuales dentro de los 400nm a 700nm son
visibles por el ojo humano y las otras no, como se puede observar en el siguiente gráfico.


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TEORÍA CUÁNTICA DE PLANCK

Cuando los sólidos se someten a calentamiento emiten radiación electromagnética que abarca
una amplia gama de longitudes de onda. La luz rojiza tenue de un calentador eléctrico o la luz blanca
brillante de una lámpara de tungsteno son algunos ejemplos de radiación que emiten los sólidos
calentados.
Las mediciones hechas a finales del siglo xix mostraron que la cantidad de energía radiante que
emitía un objeto a cierta temperatura dependía de su longitud de onda. Sin embargo, estas teorías no
satisfacían del todo las teorías, era como si faltara algo fundamental en las leyes de la física clásica.

OM
La física clásica asumía que los átomos y las moléculas emitían (o absorbían) cualquier
cantidad arbitraria de energía radiante. En cambio, Planck proponía:
Teoría Cuántica de Planck: el proponía que los átomos y las moléculas emitían (o absorbían)
energía sólo en cantidades discretas, como pequeños paquetes o cúmulos. A la mínima cantidad de
energía que se podía emitir (o absorber) en forma de radiación electromagnética, Planck la llamó
cuanto.

.C
La energía E de sólo un cuanto de energía está dada por:

.
DD
Donde h es la constante de Planck, cuyo valor es de 6,63 10 y donde v es la frecuencia
de la radiación.
EFECTO FOTOELÉCTRICO
Definición: Es un fenómeno en el que los electrones son expulsados desde la superficie de
ciertos metales que se han expuesto a la luz de al menos determinada una frecuencia mínima, y que se
LA

recibe el nombre de frecuencia umbral.

El número de electrones liberados, no su energía, era proporcional a la intensidad (o brillantez)
de la luz. No importaba qué tan intensa fuera la luz, los electrones no se liberaban cuando la frecuencia
no llegaba al umbral.
FI

Einstein, partió de una extraordinaria hipótesis al considerar que un rayo de luz es, en realidad,
un torrente de partículas, dedujo que cada una de estas partículas de luz, que ahora se conocen como
fotones, deben poseer una energía E.
Los electrones se mantienen unidos en el metal por fuerzas de atracción y para emitirlos se


necesita una luz que tenga una frecuencia suficientemente alta, es decir, la energía necesaria para que
la frecuencia de los fotones sea exactamente igual a la energía de enlace (o de atracción) de los
electrones en el metal, entonces la luz tendrá la energía suficiente para emitirlos. Con una luz de mayor
frecuencia, los electrones no sólo serán emitidos, también adquirirán cierta energía cinética, y cuanto
mayor sea su frecuencia, mayor será la energía cinética del electrón emitido.
Ahora consideremos dos rayos de luz que tienen la misma frecuencia (que es mayor que la
frecuencia umbral) pero diferentes intensidades. El rayo de luz más intenso consta de un mayor
número de fotones, por consiguiente, emite más electrones de la superficie del metal que el rayo de luz
más débil. Entonces:

 cuanto más intensa sea la luz, mayor será el número de electrones emitidos por el metal de prueba.
 a mayor frecuencia de la luz, mayor energía cinética de los electrones emitidos.

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ESPECTROS DE EMISIÓN Y ABSORCIÓN

Definición: son espectros continuos o de líneas de radiación emitida por las sustancias.
Es posible observar un espectro de emisión de una sustancia al “energizar” una muestra de
material mediante energía térmica, o bien con alguna otra forma de energía (como una descarga
eléctrica de alto voltaje). Así, una barra de hierro calentada al “rojo” o al “blanco” incandescente,
recién sacada de la fuente de calentamiento, emite un resplandor característico.
Los espectros de emisión de los sólidos calentados tienen una característica común con el
espectro solar: ambos son continuos; esto es, todas las longitudes de onda de la luz visible están

OM
representadas en estos espectros.
Por su parte, los espectros de emisión de los átomos en fase gaseosa no muestran una
distribución continua de longitudes de onda del rojo al violeta; más bien, los átomos producen líneas
brillantes en distintas partes del espectro visible. Estos espectros de líneas corresponden a la emisión
de la luz sólo a ciertas longitudes de onda.
En forma semejante, podemos dirigir un haz de luz blanca (constituida por una distribución

.C
continua de longitudes de onda) a través de un gas y analizar el rayo de luz que emerge. Sólo
encontraremos que se absorben ciertas longitudes de onda. Las longitudes de onda que se
absorbieron en este ESPECTRO DE ABSORCIÓN son iguales a las que se emitieron en el
experimento de emisión. Cada línea espectral corresponde a una longitud de onda específica de luz y,
DD
por consiguiente, a una cantidad específica de energía absorbida o emitida.

Cada elemento tiene un espectro de emisión único. Las líneas características de un espectro
atómico se emplean en el análisis químico para identificar átomos desconocidos, de la misma forma en
LA

que las huellas digitales sirven para identificar a una persona.

FI


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1913: MODELO ATÓMICO DE BOHR

Todos los postulados se basaron del trabajo sobre un átomo de hidrogeno.
Cuando Bohr abordó por primera vez este problema, los físicos ya sabían que los átomos
estaban formados de electrones y protones. Consideraban al átomo como una unidad donde los
electrones giraban alrededor del núcleo en órbitas circulares a gran velocidad. Sin embargo, de acuerdo
con las leyes de la física clásica, un electrón que se mueve en la órbita del átomo experimentaría una
aceleración hacia el núcleo. Por lo tanto, tal electrón rápidamente se movería en espiral hacia el núcleo
y se destruiría junto con el protón. Para explicar por qué esto no sucede, Bohr postuló que el electrón
sólo puede ocupar ciertas órbitas de energía específicas. En otras palabras, las energías del electrón

OM
están cuantizadas. Un electrón en cualquiera de las órbitas permitidas no se moverá en espiral hacia el
núcleo y, por lo tanto, no radiará energía. Bohr atribuyó la emisión de radiación de un átomo
energizado, a la caída del electrón de una órbita de energía superior a una inferior y a la emisión de un
cuanto de energía (fotón) en forma de luz.
NUMERO CUÁNTICO PRINCIPAL
El número n, denominado número cuántico principal, es un entero que tiene valores de n 5 1, 2,

.C
3, . . .
ESTADO FUNDAMENTAL O NIVEL BASAL
Cuando el electrón se acerca más al núcleo (cuando n disminuye), En aumenta su valor
DD
absoluto, pero también lo vuelve más negativo. Su valor más negativo se alcanza cuando ,y
corresponde al estado energético más estable . Este estado se conoce como estado fundamental o
nivel basal, y corresponde al estado de energía más bajo de un sistema.

Como contra cara de esto la estabilidad del electrón disminuye para 2, 3, . .. Cada uno de
estos niveles es un estado excitado o nivel excitado , y tiene mayor energía que el estado
LA

fundamental.
En el modelo de Bohr, el radio de cada órbita circular depende de n2, de modo que cuando n
aumenta desde 1 hasta 2 o 3, el radio de la órbita aumenta muy rápido. Por consiguiente, cuanto mayor
sea el estado excitado, el electrón se encuentra más lejos del núcleo (y éste lo retiene con menor
fuerza).
FI


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Gracias al modelo podemos ver que la energía radiante que absorbe el

átomo hace que su electrón pase de un estado de energía más bajo (un valor
menor que n) a otro estado de mayor energía (caracterizado por un valor
mayor que n). Por el contrario, cuando el electrón se mueve desde un estado
de mayor energía a otro de menor energía, se emite energía radiante en forma
de un fotón. Esto es análogo a al movimiento que tiene una pelota de tenis en
una escalera. La pelota puede parar en cualquier peldaño, pero nunca entre
éstos. El viaje de la pelota de un peldaño inferior a uno superior demanda
energía, pero si pasa de un peldaño más alto a uno más bajo, el proceso libera
energía.

OM
.C
DD
LA
FI


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RESUMEN DE MODELOS ATÓMICOS:

Siglo V: DEMÓCRITO

 Filoso (sin experimento)

 Modelo
 Los átomos son indivisibles, eternos e inmutables.
 Se distinguen por forma, orden y posición.
 Pueden ensamblarse, pero no fusionarse.

1808: Teoría atómica de Dalton

OM
 Basado en las 3 teorías
 Conservación de la masa.
 Ley de composición definida o constante.
 Ley de las proporciones inmutables
 Modelo:
 A-Los elementos están formadas por partículas muy pequeñas, indivisibles e

.C
indestructibles llamadas “átomos”.
 B-Todos los átomos de un mismo elemento tienen la misma masa Atómica.
 C-Los átomos se combinan en relaciones sencillas para formar compuestos. (Números
Enteros)
DD
 D-Los compuestos están formados por átomos diferentes, depende del N° y la clase de
átomo que tenga.
 Limite:
 A- Falso, se comprueba más adelante que son divisibles en partículas subatómicas
(protón, neutrón y electrón)
 B- es falso, ya que existen isotopos.
LA

 C- no explica la naturaleza eléctrica de la materia, por qué los cuerpos se atraían o se

repelen
 D- No define concepto de enlace químico entre los átomos.
 Imagen:
FI


1811: AMADEO AVOGADRO

 Basada en la teoría de Dalton:

 Introduce el concepto de pequeñas masa o MOLÉCULAS.
 la mayoría de las sustancias están formados por moléculas que as u vez están formadas
por átomos.
 Las moléculas de una sustancia son iguales entre sí.
 Dividió a las sustancias en dos, simples formadas por átomos iguales, y compuestas
formadas por dos o más átomos.

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1900: THOMSON

 Tubo de rayos catódicos le aplico una carga y observo que cuando se le imponían un campo
magnético se desviaban a los positivos, es así como se descubre el ELECTRÓN, nombrado así
por Stoney.
 Demostró:
 Átomo no eran indivisible.
 Demostró la existencia del electrón
 Masa 9,1 x10-28 con carga negativa
 Modelo:

OM
 En los átomos hay partículas diminutivas con carga negativa
 El átomo es una esfera solida positiva que tiene incrustado los electrones.
 El número de electrones anula la carga positiva.
 Imagen

.C
1911: RUTHERFORD
DD
 Bombardeo una lámina de oro con partículas alfa
 La mayoría de las partículas atravesaban la lámina sin cambiar la dirección.
 Algunas cambiaron levemente su dirección.
 Volvían sobre el punto de aplicación
 Modelo:
LA

 El átomo está formado por protones y rodeado por electrones.

 Núcleo pequeño con respecto al átomo, pero tienen la mayor parte de la masa.
 Electrones giran alrededor sin chocar con él.
 Electrones misma cantidad que protones.
 Masa electrones despreciables.
FI

 ÁTOMO “HUECO”, no era una esfera sólida.

 Limites:
 Rutherford planteaba que electrón giraba alrededor del núcleo, con lo cual debido al
movimiento se le dificultaría resistir la atracción al núcleo.
 Imagen:


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1913: BOHR

 Basado en:
 El modelo atómico nuclear diseñado por Rutherford.
 La teoría cuántica de la radiación del físico Max Planck.
 La interpretación del efecto fotoeléctrico dada por Albert Einstein.
 Modelo:
 Los electrones (-) solo pueden girar alrededor del núcleo en determinadas ORBITAS
denominadas NIVELES DE ENERGÍA.
 Los e- no poseen cualquier cantidad de energía, sino que valores determinados.

OM
 Los electrones al girar no emiten ni absorben energía, es decir, se ubican en estados
estacionarios de energía cuantificada, es por esto que no se precipitan al núcleo.
 Cuando un e- absorbe energía salta a un nivel de energía mayor, emitiendo un espectro
de absorción, por el caso contrario cuando salta a un nivel menor emite un espectro de
emisión.
 Explico el espectro de emisión, y el efecto fotoeléctrico, recibió el nombre de “Padre de la
Mecánica Cuántica”.


.C
Limitaciones:
 Su modelo se aplica solo para el átomo de hidrogeno, por lo tanto, le es imposible
explicar el comportamiento del electrón para átomos de más de un e-.
DD
LA
FI


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