IX Encuentro nacional y VI latinoamericano
La universidad como objeto de investigación:
en torno a la dimensión de lo público y debates
para construir futuros posibles
13, 14 y 15 de noviembre de 2024
A 75 años de la declaración de la gratuidad universitaria
A 40 años del comienzo de la normalización democrática
de las universidades nacionales
A 30 años de la consagración constitucional de la autonomía universitaria
A 30 años de la Revista Pensamiento Universitario, pionera en promover
los estudios sobre universidad en Argentina
El evento tendrá como sede la UNLP y está organizado por la UNLP, UNLa, UNTREF,
UNA, IIGG-UBA, recuperando una idea inicial de que el encuentro debía ser una
responsabilidad compartida de diferentes universidades del sistema. La coordinación
general está a cargo del equipo editorial de la Revista Pensamiento Universitario y
una comisión organizadora de la UNLP por ser sede del encuentro; mientras que el
Comité Asesor de la Revista oficia de Comité Académico del Encuentro.
COORDINACIÓN GENERAL
Martín Aiello (UNTREF), Daniela Atairo (UNLP), Pablo Beneitone (UNLa), Victo-
ria Kandel (UNLa), Lucas Krotsch (UNLa), Laura Rovelli (UNLP-CONICET), Martín
Unzué (UBA-UNLP), Daniela Perrotta (UBA-CONICET, UNA), María Paula Pierella
(UNR-CONICET), Roxana Puig (UNER), Verónica Walker (UNS-CONICET).
COORDINACIÓN GENERAL POR LA UNLP
Patricio Lorente, Secretario General
Martín Legarralde, Vicedecano FaHCE
COMITÉ ACADÉMICO
Sonia Alvarez de Trogliero (UNSA), Sonia Araujo (UNICEN), Fernanda Beigel UNCuyo-
CONICET), Denis Baranger (UNaM), Ana Barletta (UNLP), Dora Barrancos (UBA),
Antonio Camou (UNLP), María Caldelari (UBA), Sandra Carli (UBA-CONICET),
Paula Carlino (UBA-CONICET), Adriana Chiroleu (UNR), Cayetano De Lella (UNGS),
Gabriela Diker (UNGS), Gloria Edelstein (UNC), Ana Fanelli (CEDES-CONICET),
Roberto Follari (UNCuyo), Diego Hurtado (UNSAM-CONICET), Ernesto López
(UNLa); Mónica Marquina (UNTREF-CONICET), Carlos Mazzola (UNSL), Carolina
Mera (UBA-CONICET), Estela Miranda (UNC), Marcela Mollis (UBA), Marta Panaia
(UBA-CONICET), Augusto Pérez Lindo (UNTREF), Carlos Pérez Rasetti (UNPA),
Marcelo Prati (UNLP), Carlos Prego (UBA-UNLP), Adriana Puiggrós (UBA), Eduardo
Rinesi (UNGS), Claudio Suasnábar (UNLP), Emilio Tenti Fanfani (UBA/IIPE-Unesco),
Leonardo Vaccarezza (UNQ), Pablo Daniel Vain (UNaM-CONICET), Mariana Versino
(UNLP-CONICET), Ernesto Villanueva (UNAJ).
COMITÉ ORGANIZADOR UNLP
Daniela Atairo, Laura Rovelli, Glenda Morandi, Gabriela Marano, Lucía Trotta,
Matías Causa, César Barletta, Jessica Montenegro, Santiago Garriga, Julia Lozada,
Agustina Luques, Camila Del Tufo.
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PRESENTACIÓN
En el camino hacia la consolidación de un campo de estudios sobre la universi-
dad, la Revista Pensamiento Universitario cumple treinta años. Su propósito fun-
dacional fue ser un estímulo para crear espacios de investigación que abordaran la
universidad como objeto de estudio, y un instrumento para difundir los desarrollos
académicos en otras latitudes y el conocimiento local.
En el marco de este aniversario, la Revista Pensamiento Universitario retoma
la organización de los Encuentros sobre La Universidad como objeto de investi-
gación. La tradición de este espacio es contribuir tanto al desarrollo de un campo
de estudios sobre la universidad como a la conformación de un espacio para la
autorreflexión sobre las instituciones y el sistema de educación superior en su
conjunto. Esta nueva edición pretende dar continuidad, actualizar y profundizar
las instancias de intercambio, producción y circulación de conocimientos en tor-
no a la educación superior en Argentina y América Latina, a partir de recuperar la
experiencia de los encuentros realizados con anterioridad: en la Universidad Na-
cional del Litoral (2017), la Universidad Nacional de San Luis (2013), la Universidad
Nacional de Córdoba (2009), la Universidad Nacional del Centro de la Provincia
de Buenos Aires (2007), la Universidad Nacional de Tucumán (2004), la Univer-
sidad Nacional de La Plata (2002) y la Universidad de Buenos Aires (1995, 1997).
Los encuentros convocan a especialistas, profesores e investigadores de distin-
tas disciplinas, instituciones y regiones, que realizan actividades de investigación,
docencia, extensión, vinculación y gestión que deseen compartir y aportar una re-
flexión sistemática y fundamentada sobre algún aspecto de la educación superior
universitaria. Las y los participantes de los encuentros intervienen y construyen di-
ferentes espacios para el intercambio y debate sobre sus actividades y resultados.
Objetivos
• Promover la consolidación de la investigación sobre la universidad desde las
propias instituciones a fin de actualizar las agendas académicas.
• Incentivar una reflexión informada sobre el sistema universitario nacional
que fortalezca la autonomía responsable de las instituciones y sus actores.
• Intercambiar avances en los conocimientos producidos sobre diferentes di-
mensiones de la universidad desde múltiples perspectivas teóricas y meto-
dológicas.
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• Aportar al debate público sobre los desafíos actuales y futuros de la educa-
ción superior en la región que contribuyan a la construcción de procesos
más democráticos.
• Favorecer la ampliación y consolidación de redes de investigación y de coo-
peración entre instituciones de educación superior y las principales actrices
y actores del campo universitario.
EI Encuentro La universidad como objeto de investigación se organiza en
torno a las siguientes instancias de participación:
✓ Conferencia inaugural
✓ Paneles centrales
✓ Presentación de ponencias en ejes temáticos
✓ Foros de debates
✓ Presentación de libros y revistas académicas
Las actividades del evento se llevarán a cabo de manera presencial y de for-
ma complementaría en formato híbrido en el caso de los paneles centrales.
Información general
Sitio web de las Jornadas: http:/[Link]/la-universi-
dad-como-objeto-de-investigacion
Dirección de contacto: encuentrouniversidad2024@[Link]
Áreas temáticas para la presentación de trabajos
Mesa Temática N° 1: Política, gobierno y financiamiento del sistema universitario
Coordinadores/as: Daniela Atairo (UNLP), Juan Ignacio Doberti (UBA, UNLAM),
Fabio Erregerena (UNCu), Nora Lamfri (UNC), Roxana Puig (UNER)
La mesa propone reunir trabajos de investigación sobre la universidad des-
de una perspectiva socio-política y económica. En tal sentido convocamos a
colegas a presentar ponencias que recuperen resultados de investigaciones en
curso o finalizadas referidas a la política y las políticas, el gobierno y la gestión y
el financiamiento de y en las universidades en el marco de las transformaciones
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de la educación superior. La mesa también incluirá estudios que tengan una
clave comparativa tanto espacial como temporalmente que marque similitu-
des y diferencias de casos nacionales y la continuidad y rupturas en diferentes
ciclos políticos.
Se esperan trabajos que analicen la orientación de la política y las relaciones
políticas entre actores del campo universitario; el análisis de políticas públicas
universitarias y de las políticas institucionales; las cuestiones referidas a la au-
tonomía universitaria que involucra la relación de la universidad con el estado y
con otros actores; los estudios sobre el gobierno del sistema como de las insti-
tuciones universitarias que aborden las estructuras, las reglas y las interacciones
entre los diferentes actores involucrados, las cuestiones sobre gestión política
académica de las universidades, y, además, la mesa incluirá investigaciones so-
bre financiamiento de la universidad en el marco de las políticas económicas y
sociales, los efectos económicos de la formación universitaria, la asignación sec-
torial de recursos y el análisis de los costos del sistema universitario; la estructura
de ingresos en el mercado laboral, el presupuesto universitario, los modelos de
asignación de recursos y los instrumentos de la gestión económico-financiera
de las universidades.
Mesa Temática Nº2: Historia de la universidad: instituciones, disciplinas y sujetos
Coordinadores/as: Martín Unzué (UBA, UNLP), Laura Rodriguez (CONICET-
UNLP), Sergio Friedemann (Unipe, UNAJ-CONICET), Diego Pereyra (UBA, UNLa-
CONICET), Nicolás Dip (CONICET-UNLP)
La mesa propone reunir trabajos de investigación sobre la universidad desde
una perspectiva histórica. En tal sentido convocamos a colegas a presentar po-
nencias que recuperen resultados de investigaciones referidas al pasado de las
universidades, lo que incluye sus unidades académicas, las disciplinas, sus currí-
culos, las políticas universitarias, procesos de reforma, los movimientos estudian-
tiles, así como trayectorias individuales o colectivas de sus actores.
Del mismo modo se esperan trabajos que analicen contextos históricos para
explicar transformaciones relevantes para el sistema universitario y de la educa-
ción superior, tanto en Argentina como en otros países. La mesa también incluirá
trabajos que se pregunten por las genealogías de las funciones universitarias, y
que analicen en esa clave histórica la docencia, la investigación y la extensión, así
como el modo en que esos recorridos impactan en el presente.
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Mesa Temática Nº3: Trabajo docente, profesión y carrera académica: condicio-
nes, regulaciones y desafíos.
Coordinadores/as: Martín Aiello (UNTREF), Verónica Walker (UNS), Cristian Perez
Centeno (UNTREF), Lucas Krotsch (UNLa), Mariana Foutel (UNMdP)
Esta mesa temática busca promover un espacio de intercambio sobre el trabajo
docente, la profesión y la carrera académica en el campo universitario en el marco
de las transformaciones de la educación superior a escala global, regional y nacio-
nal. Se invita a la presentación de trabajos derivados de investigaciones en curso
o finalizadas en los que se aborden: la configuración de la profesión académica,
rasgos estructurales, tendencias de largo plazo y configuraciones recientes en el
trabajo docente, la profesión y la carrera académica; condiciones, dimensiones
y regulaciones del ejercicio del trabajo docente universitario en distintos niveles,
sectores y modalidades de la educación superior; estudios comparados sobre la
configuración de la profesión académica en relación con el acceso, permanencia
y promoción en la carrera académica; los vínculos entre profesión académica y
demandas sociales; políticas de regulación y evaluación del trabajo docente y la
carrera académica en el ámbito de las instituciones universitarias; las tensiones
entre las funciones de docencia, investigación, extensión y gestión y sus relacio-
nes; el impacto de las políticas en las diferentes generaciones de académicos y
sus trayectorias; cuestiones de género y profesión académica.
Se espera recibir trabajos que aborden temáticas vinculadas con las condicio-
nes, regulaciones y desafíos del trabajo docente, la profesión y la carrera acadé-
mica desde una diversidad de perspectivas teóricas y metodológicas de modo de
aportar al desarrollo y consolidación de un campo de estudios que en los últimos
años ha tenido un renovado y creciente desarrollo.
Mesa Temática Nº4: Investigación, extensión y vinculación de la universidad con
el entorno.
Coordinadores: Victoria Kandel (UNLa), Judith Naidorf (UBA-CONICET); Guido
Riccono (UNR-CONICET); Mariana Di Bello (UNLP-CONICET), Bárbara Masseilot
(UBA-CONICET), Diego Aguiar (UNRN-CONICET)
Esta mesa temática busca promover un espacio de intercambio sobre funcio-
nes centrales de la universidad como la investigación, la extensión y la vinculación,
por lo que se espera recibir trabajos que aborden sus desarrollos, sus articulacio-
nes entre sí y con la docencia; las políticas estatales e institucionales que las pro-
mueven así como los sentidos que se construyen y las prácticas de los actores que
las llevan adelante. En particular, se pone especial énfasis en trabajos que aborden
las formas en las que la universidad se articula con su entorno entendiendo dicho
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vínculo como multicausal y polisémico, situado y dinámico a lo largo del tiempo.
En tal sentido convocamos a colegas a presentar ponencias resultados de in-
vestigaciones finalizadas o en curso que analicen la relación entre políticas cientí-
ficas y universitarias; características y complejidad que asume el sistema público
de investigación; los retos de la producción de conocimiento orientada hacia pro-
blemas de desarrollo tecnológico o social; las implicancias de los diversos sabe-
res y los sujetos involucrados en el proceso de producción de conocimiento, de
co-construcción, de intervención y/o creación con organizaciones, movimientos
sociales y comunidades locales; los sentidos y las prácticas que caracterizan y
orientan las vinculaciones entre la universidad y el medio social y productivo; los
aportes al diseño y/o implementación de políticas públicas, la articulación de la
universidad con espacios sociales diversos, entre otras.
Mesa Temática Nº5 : Internacionalización universitaria, cooperación académica
e integración regional: políticas, redes y prácticas.
Coordinadores/as: Pablo Beneitone (UNLa), Daniela Perrotta (UBA-CONICET,
UNA), Soledad Oregioni (UNICEN-CONICET), Leticia Marrone (UNDAV), Maria-
no Ameghino (UNAJ).
Esta mesa se propone repensar los procesos de internacionalización y coope-
ración académica en el contexto actual, el cual obliga no sólo a revisar lo actuado
hasta el momento sino a sentar las bases de nuevas políticas y acciones que po-
sibiliten reposicionar a las universidades en un nuevo escenario global. Previo a la
pre-pandemia, las instituciones de educación superior de la región concentraban
sus acciones de internacionalización casi exclusivamente en movilidad académica,
beneficiando así a un número reducido de miembros de la comunidad universitaria.
En los últimos años se abrieron interrogantes sobre qué escenarios se deben pensar
y proponer a futuro para revertir esta tendencia y generar espacios más inclusivos
de incorporación de la dimensión internacional en las universidades.
Se espera recibir contribuciones orientadas a analizar las complejidades y es-
pecificidades de las instituciones y de los actores de la educación superior en-
fatizando en las nuevas políticas, las experiencias de las redes de colaboración
internacional y las prácticas innovadoras de la internacionalización y cooperación
académica. En este sentido, las presentaciones pueden abordar políticas públicas
e institucionales de internacionalización en el país, la región o a nivel global; inter-
nacionalización del currículum; experiencias de movilidad y colaboraciones aca-
démicas internacionales; programas y redes universitarias regionales; entre otras.
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Mesa Temática Nº 6: Democratización de la universidad: políticas, cambios orga-
nizacionales y curriculares, trayectorias y experiencias de estudiantes.
Coordinadores/as: María Paula Pierella (UNR-CONICET), Pablo García (UNTREF-
CONICET), Andrés Santos Sharpe (UBA-CONICET), Glenda Morandi (UNLP), Soledad
Vercellino (UNRN)
Esta mesa apunta a generar espacios de diálogos, debates y reflexiones sobre
la producción académica ligada a los procesos de democratización de la universi-
dad. En este sentido, es nuestro interés invitar a la presentación de trabajos que se
desprendan de investigaciones en curso o finalizadas sobre: políticas vinculadas
a garantizar el derecho a la educación superior en términos de inclusión, acceso,
mejora de la permanencia y el egreso; análisis organizacionales y curriculares que
indaguen problemáticas de la enseñanza universitaria en relación con dichos pro-
cesos; abordajes en torno a los inicios de la universidad y su articulación con el
nivel medio; el acompañamiento a las trayectorias estudiantiles; experiencias aso-
ciadas a identidades de género, sector social, grupos étnicos, personas con dis-
capacidad; nuevas subjetividades juveniles, agendas estudiantiles y participación
en la universidad; revisiones de las propuestas de enseñanza a partir de la lectura
de las nuevas subjetividades; análisis sobre el vínculo entre expectativas futuras
juveniles y universidad.
Se esperan trabajos que aborden estas temáticas de manera situada, desde la
perspectiva de una institución, de un grupo de instituciones o de una mirada glo-
bal/transversal del sistema y en algunos casos promueven la internacionalización.
Mesa Temática Nº 7: Evaluación académica y aseguramiento de la calidad en el
sistema universitario: políticas, prácticas y culturas evaluativas.
Coordinadores/as: Laura Rovelli (UNLP-CONICET), Fabiana Bekerman (UNCuyo-
CONICET), Nerina Sarthou (UNICEN-CONICET), Jaquelina Noriega (UNSL) y
Jonathan Aguirre (UNMdP-CONICET)
Esta mesa invita a presentar avances o resultados de investigación en torno a
las culturas, políticas, modelos, discursos y prácticas de evaluación y acreditación
de instituciones, carreras y actividades académicas y científicas. Se promueven
las indagaciones en torno a las distintas revisiones sobre los sentidos, criterios y
procedimientos de evaluación y acreditación implementados en las últimas dé-
cadas; las distorsiones emergentes a partir de esquemas de ponderación que se
reducen a la producción científica entendida en términos de publicaciones, des-
conociendo el peso de otras actividades, poniendo el foco en la productividad, y
reforzando asimetrías de todo tipo, o en el campo de las carreras e instituciones
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a las propuestas curriculares muy prescritas o modelos de gestión tecnificados.
A su vez, cobra relevancia el surgimiento de actores como las “agencias”, que re-
gulan los procesos e intervienen en la gobernabilidad del sistema. En ese sentido,
también se incentiva la recepción de estudios o análisis sobre instrumentos de
política, metodologías, indicadores o prácticas evaluativas responsables que bus-
quen atender a procesos de mejora o cambio institucional a través de perspecti-
vas cualitativas, apoyadas por indicadores cuantitativos situados; la consideración
de cuestiones de equidad, diversidad e inclusión de grupos sub-representados;
la ponderación de equilibrios temáticos, institucionales y geográficos, en especial
con relación a la dimensión de federalización; los diversos principios y compo-
nentes de la ciencia abierta; como así también el reconocimiento a la diversidad
de trayectorias en docencia, investigación, vinculación, entre otras dimensiones.
Se esperan trabajos que aborden las diversas configuraciones, continuidades y
cambios en la evaluación de actividades académicas y científicas y su incidencia
en las instituciones y su gobernanza, los actores y las actrices universitarias, las
carreras de grado y posgrado en ámbitos institucionales particulares, en diálogo
con las tendencias nacionales e internacionales recientes de reforma evaluativa.
Mesa Temática N°8: Tecnologías digitales: la enseñanza universitaria a distancia,
infraestructuras abiertas y sostenibilidad del conocimiento.
Coordinación: María Mercedes Martín (UNLP), Carina Lion (UBA), María Ale-
jandra Ambrosino (UNL), Marcela Pacheco (UNC), Luisina Ferrante (Wikimedia
Argentina – UBA)
Esta mesa temática busca promover un espacio de intercambio sobre los de-
bates contemporáneos en torno a sus funciones, misiones y prácticas universita-
rias en escenarios políticos, educativos, socioculturales y tecnológicos en conti-
nua transformación. En tal sentido convocamos a colegas a presentar ponencias
producto de investigaciones académicas formalizadas en proyectos o investiga-
ciones en curso o finalizadas en espacios universitarios, grupos de trabajo u otras
instituciones vinculadas al ámbito universitario.
Se esperan trabajos que analicen el rol que cumplen las universidades en pro-
cesos de alta mediatización digital y conectiva en tanto mediadoras o articuladoras
de una dimensión macro y micro en el ambiente universitario; las políticas públicas
e institucionales que promueven estos procesos, las infraestructuras que permiten
avances en relación con los modos de producción y circulación de conocimiento
en el campo educativo, la ciencia abierta como paradigma que promueve la de-
mocratización en las formas de producción y transmisión del conocimiento. Con-
sideramos en este eje los aportes sobre las prácticas de enseñanza interpeladas a
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partir de los progresivos avances de la plataformización, la datificación y las trans-
formaciones del escenario universitario; los desafíos que las inteligencias artificia-
les generativas proponen para las prácticas educativas universitarias, la gestión y
la investigación a partir de las complejas mediatizaciones tecnológicas en distintas
modalidades como las hibridaciones, la educación a distancia/ en línea, la presen-
cialidad, entre otras.
Resúmenes y ponencias
El envío de resúmenes y ponencias se realizará indefectiblemente a través del
sitio web del congreso.
Los resúmenes tendrán un mínimo de 300 y un máximo de 400 palabras.
Las ponencias tendrán un mínimo de 5000 palabras y un máximo de 8000
palabras incluyendo bibliografía, gráficos, cuadros o tablas
Las ponencias se centrarán en la exposición de investigaciones en curso o fi-
nalizadas en torno a las temáticas incluidas en algunas de las áreas específicas del
encuentro.
Cronograma
Formato de participación Fechas para el envío
Envío de Resúmenes 17 junio
Aceptación de Resúmenes 8 de julio
Envío de trabajos completos 7 de octubre
Aranceles y pago
Ponentes nacionales
• $25.000 hasta el 31/07
• $35.000 desde el 1/08
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Ponentes extranjeras/os (valor de dólar oficial)
• U$D 50 hasta el 31/07
• U$D 80 desde el 1/08
Coordinadores/as, comentaristas, asistentes y estudiantes de grado
• sin costo
Forma de pago
El pago se realizará a través del sistema de pagos web de la UNLP, con tarjeta
de débito o crédito. En caso de requerir factura, deberá indicarlo en el mismo sis-
tema de pagos.
En la 3° Circular ampliaremos la información.
¡Agradecemos difusión!
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