FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y
CONTABLES
CURSO:
AGE133 - Metodología de la Investigación Aplicada A La
Administración
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS
TRABAJO: ARTICULO (FALTA DE CONOCIMIENTO FINANCIERO)
EMPRESA: “SAR”
IV UNIDAD
LICENCIADO – JOSUE MIGUEL ULATE
ALUMNO - FRANKLIN JAVIER VALERIANO AVILÉS
CUENTA - 20181031623
SECCION - 2000
AÑO 2023
II PERIODO
GRUPO 7.
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Contenido
INTRODUCCION...........................................................................................................................................3
Analfabetismo Financiero en Honduras (SAR).............................................................................................4
MEJORAMIENTO EN CONOCIMIENTO FINANCIERO................................................................................5
MEDIDAS IMPLEMENTADAS....................................................................................................................5
El Impacto de la Analfabetización Financiera..........................................................................................5
Desafíos Específicos en Honduras...........................................................................................................6
Abordando la Analfabetización Financiera..............................................................................................6
BIENESTAR FINANCIERO..............................................................................................................................8
RESULTADOS ENCUESTA..............................................................................................................................9
CONCLUSIONES.........................................................................................................................................10
REFERENCIAS.............................................................................................................................................11
Bibliografía................................................................................................................................................11
ANEXOS.....................................................................................................................................................12
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INTRODUCCION
El Servicio de Administración de Rentas (SAR), Es la institución responsable de
la recaudación de tributos internos en el país, es decir que tienen como propósito
recaudar impuestos necesarios para el funcionamiento de la economía e inversión,
Creada mediante decreto legislativo 170-2016, articulo 195.
Todo ciudadano que tenga ingresos ya sea por actividades mercantiles o por
servicios profesionales, que necesite emitir un documento fiscal o que su empresa sea
objeto de retención, está obligado a realizar aportaciones a la SAR.
Servicios que brinda la SAR:
Consulta de RTN
Formularios impresos y declaraciones de impuestos
Pagos en línea
Oficina virtual para realizar tus gestiones
Emisión de Constancias
Validar Documentos Fiscales
Firma Electrónica
La educación es un proceso que impacta en la transformación social, económica
y cultural de la humanidad, la cual debe estar en permanente innovación y adaptación
de acuerdo a los requerimientos de la realidad cambiante de la sociedad, cuyo fin es
dignificar a la persona, proporcionándole una mejor calidad de vida; por ello, la
educación requiere de un enfoque integral para el individuo.
Sin embargo, existen carencias en torno a la educación, dado que ha excluido
entre otros aspectos, el tema de la administración o manejo de las finanzas personales,
la cual, permite dotar a la persona de competencias que le faciliten la administración
eficiente de los bienes y la toma de decisiones financieras inteligentes, a su favor y de
su familia.
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La falta de conocimientos y comprensión sobre conceptos financieros básicos y
habilidades relacionadas con el manejo del dinero, pueden tener dificultades para
comprender cómo funcionan las finanzas personales, tomar decisiones informadas
sobre préstamos, inversiones, ahorros, impuestos y otros aspectos relacionados con el
dinero.
Este artículo explora los desafíos y las implicaciones de la falta de educación
financiera en Honduras y destaca la importancia de abordar este problema para lograr
un futuro económico más sólido.
Analfabetismo Financiero en Honduras (SAR)
La falta de educación financiera es un problema y un obstáculo significativo que
afecta a personas en todo el mundo, y Honduras no es una excepción. La falta de
conocimientos y habilidades financieras puede tener consecuencias significativas en la
vida de las personas y en la economía del país en general. En un mundo cada vez más
impulsado por las decisiones financieras, es esencial abordar este desafío y brindar a
las personas las herramientas necesarias para tomar decisiones informadas y
responsables sobre sus finanzas.
Para abordar estos desafíos, es importante implementar programas de
educación financiera adaptados a la realidad del pais. Estos programas podrían ser
impartidos en escuelas, comunidades y a través de plataformas en línea. También es
importante que las instituciones financieras (SAR) brinden información clara y accesible
sobre sus servicios, y que se fomente la inclusión financiera para que más personas
tengan acceso a servicios bancarios y financieros.
Todo esto para combatir el analfabetismo financiero, ya que es importante
fomentar la autoeducación a través libros y cursos. El objetivo es empoderar a las
personas con los conocimientos y las herramientas necesarias para tomar decisiones
financieras informadas y responsables.
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La Dirección Nacional Administrativo Financiero a traves del Departamento
Financiero, maneja el presupuesto y la contabilidad administrativa institucional teniendo
contacto solamente con entes gubernamentales.
MEJORAMIENTO EN CONOCIMIENTO FINANCIERO
Con respecto al mejoramiento del conocimiento financiero, se ha realizado
capacitación por parte de la Secretaria de Finanzas a los empleados del Departamento
Financiero y se tiene programado una capacitación por parte de este a los demás
compañeros de la dirección. No se tiene contacto con clientes externos (obligados
tributarios o población en general). “SAR”
MEDIDAS IMPLEMENTADAS.
En cuando a que medidas está implementado el SAR para brindar información
financiera al usuario, se remite unicamente la información que solicita el IAIP para su
carga en el portal de transparencia, con el fin de que la población en general tenga
acceso a la información. No corresponde al SAR implementar medidas a fin de
disminuir el analfabetismo financiero en la población, ya que cualquier lineamiento
financiero lo realiza entes como la
Secretaria de Finanzas,
Banco Central de Honduras,
La Comisión Nacional de Banca y Seguros y otros.
El Impacto de la Analfabetización Financiera
La falta de educación financiera puede llevar a una serie de problemas y
desafí[Link]ás, la incapacidad de tomar decisiones informadas sobre ahorros y
jubilación puede dejar a las personas en situaciones de vulnerabilidad en el futuro.
En Honduras, donde una parte significativa de la población puede tener acceso
limitado a la educación y los servicios financieros, estos desafíos pueden ser aún más
pronunciados. La falta de acceso a recursos educativos formales y la baja
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alfabetización en general dificultan que muchas personas adquieran el conocimiento
financiero necesario para tomar decisiones sólidas.
Desafíos Específicos en Honduras
La falta de educación financiera en Honduras puede estar relacionada con
varios factores:
Acceso Limitado a la Educación Financiera: La falta de programas educativos
formales sobre temas financieros puede dejar a las personas sin las habilidades
necesarias para administrar sus recursos.
Baja Alfabetización en General: En áreas donde la tasa de alfabetización en
general es baja, la comprensión de conceptos financieros puede ser aún más
desafiante.
Economía Informal: Muchas personas en Honduras pueden estar involucradas
en actividades económicas informales, lo que limita su exposición a prácticas
financieras formales.
Abordando la Analfabetización Financiera
Para abordar la analfabetización financiera en Honduras, es crucial implementar
estrategias educativas adecuadas:
Educación en las Escuelas: Introducir la educación financiera en el currículo
escolar puede sentar las bases para una generación más informada
financieramente.
Programas Comunitarios: Establecer programas en comunidades donde se
expliquen conceptos financieros de manera accesible y práctica.
Recursos en Línea: Crear plataformas en línea que ofrezcan recursos educativos
gratuitos y accesibles sobre finanzas personales.
Colaboración Gubernamental y de ONGs: El gobierno y las organizaciones no
gubernamentales pueden trabajar juntos para desarrollar y promover programas
de educación financiera.
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El manejo adecuado de las finanzas personales, tiene como propósito, aminorar
el contundente analfabetismo económico y financiero, emanado tanto de las
instituciones como del seno de los hogares, lo cual, ha llevado al manejo de las
finanzas personales a un círculo vicioso, en donde, ni las personas ni las instituciones
actúan en pro de la educación económica y financiera de las personas, ya sea por
considerar el tema de las finanzas personales, un tema de poco interés o que no es de
su incumbencia o por los prejuicios que se tienen a cerca del manejo de las
matemáticas o en otros casos por su desconocimiento.
La educación financiera desde su conceptualización, es un proceso por medio
del cual, las persona adquieren una mejor comprensión de los conceptos, productos y
servicios financieros cuyo propósito es desarrollar las habilidades necesarias para
tomar decisiones informadas y evaluar tanto riesgos como oportunidades financieras,
para mejorar su bienestar en donde el resultado final no es solo el aumento de la
inclusión social, sino también el desarrollo del sistema financiero del país.
Es así, como la educación financiera como parte de la educación en general, se
convierte en uno de los motores del desarrollo social y permite generar capital humano
con mejores competencias, que le facilitan la elección de la mejor alternativa para la
toma de decisiones inteligentes, ya que tanto Gardner (1983) en la teoría de las
inteligencias múltiples y Sternberg (1983) en la teoría triarquica, exponen el cómo los
modelos cognitivos determinan la forma en que las personas toman decisiones,
producto del procesamiento y organización de la información; como es el caso de la
toma de decisiones financieras; lo cual desde la perspectiva de las finanzas personales,
se convierte en un tema de interés para todos porque no solo permite mantener activo
el mercado de dinero, sino un mejor nivel de educación financiera en la comunidad.
La situación actual, con una economía en permanente o repetidas crisis, expone
a las personas a un manifiesto sentimiento de presión y miedo sobre su futuro
financiero (Maldonado, 2010), lo cual evidencia la necesidad de incluir el aspecto de
educación financiera a las comunidades, para aminorar el estrés que éstas causan y
proporcionar el conocimiento de las finanzas personales, las cuáles son tan importantes
como el de las finanzas organizacionales, dado que ayuda a la toma de decisiones
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inteligentes, aumentar la productividad, reducir el estrés financiero y los costos
inherentes a la falta de salud y bienestar financieros (Martínez, 1995). Situación que es
factible medir en la realidad específica de una comunidad, como es el caso de una
comunidad universitaria.
BIENESTAR FINANCIERO
El bienestar financiero o la situación financiera, son el reflejo del nivel de
educación financiera que cada quien posee, el cual, de acuerdo a investigaciones,
muestra una alta correlación entre el crecimiento económico y los indicadores sociales,
dados a partir de la satisfacción de necesidades y el desarrollo individual de los
miembros de una sociedad.
“El bienestar financiero es un indicador que mide el bienestar de una persona y
como tal se puede definir como una reacción de carácter mental o físico, determinado
por la certidumbre financiera o el riesgo de pagar o no las deudas previamente
contraídas”.(García, 2011)
Certidumbre que proviene de la capacidad del individuo de generar ingresos
para cubrir sus necesidades; así como de la percepción que tiene de su capacidad para
administrar sus asuntos financieros y del nivel de riesgo que puede o está dispuesto a
asumir en un momento determinado (Fuenzalida & Ruíz, 2009).
“La incapacidad en la generación de ingresos, puede o no causar en el individuo,
estrés o angustia financiera, aunque no siempre es posible generalizar que dos
personas con el mismo nivel de ingreso presenten el mismo nivel de estrés o bienestar
financiero “.(Grasmick, 1992)
“Lo importante a considerar es que el acceso a la información y a los servicios
financieros, conocido como inclusión financiera, logra mejorar el bienestar financiero de
las personas, dado que adquieren mayor información para la toma de decisiones
financieras inteligentes”.(Raccanello & Herrera, 2014)
“Teniendo en cuenta que el bienestar financiero es consecuencia del nivel de
educación financiera y que determinarlo en una comunidad, permite inferir acerca de
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los conocimientos que estos han adquiridos con relación a la educación financiera”.
(Garman, 2005)
Posibilita concentrar esfuerzos y recursos para el mejoramiento de la situación
de dicha comunidad en particular y de la sociedad en [Link] llevó a cabo una
investigación cuantitativa exploratoria de orden descriptivo transversal en campo a una
comunidad educativa, lo que permitió identificar las características de la población
objeto de estudio, según los roles que desempeñan, en: estudiantes, docentes y
administrativos.
Escala de medición del instrumento
Nivel Escala Descripción
1 0 a 11 Bienestar financiero bajo
2 12 a 23 Bienestar financiero moderado
3 24 a 35 Bienestar financiero alto
RESULTADOS ENCUESTA
Análisis Descriptivo:
Los resultados obtenidos en los 308 encuestados de la comunidad educativa
objeto de estudio, muestran que de acuerdo a los niveles de bienestar financiero: alto,
medio y bajo, el 6% manifestó tener un bienestar financiero bajo, el 50% manifestó
tener un bienestar financiero moderado y el 44% restante manifestó tener un bienestar
financiero alto.
Del 50% que manifestaron tener un bienestar financiero moderado, el 58%
correspondió a mujeres; del 44% que manifestaron tener un bienestar financiero alto, el
60% fueron mujeres, lo cual se aprecia:
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CONCLUSIONES
La analfabetización financiera en Honduras es un desafío que no puede ser
ignorado. Es fundamental brindar a las personas las habilidades y el conocimiento
necesarios para tomar decisiones financieras informadas y responsables. A través de la
educación y la colaboración, es posible mejorar la situación financiera de las personas y
contribuir al crecimiento económico sostenible del país.
El analfabetismo financiero puede tener serias consecuencias para las personas
y sus familias. Puede llevar a malas decisiones financieras, deudas abrumadoras, falta
de ahorro para emergencias y jubilación, y en última instancia, a una menor calidad de
vida económica.
La falta de educación financiera en Honduras es un problema que requiere
atención urgente. La inversión en la educación financiera de la población puede
conducir a una sociedad más informada, empoderada y económicamente sostenible. Al
abordar este problema de manera efectiva, Honduras puede sentar las bases para un
futuro financiero más sólido y una mejora en la calidad de vida de sus ciudadanos.
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El bienestar financiero o la situación financiera, son el reflejo del nivel de
educación financiera que cada quien posee, por eso el principal aporte de esta
investigación va orientado al uso eficiente de los recursos, con el propósito de mejorar
el perfil de la comunidad educativa objeto de estudio, para la cual se recomienda
enfocar los recursos de educación financiera en los estudiantes hombres y en docentes
mujeres, quienes se ubiquen fuera del perfil mencionado.
De igual forma se considera importante indagar a profundidad en la misma
comunidad a cerca de los factores que acentúan o no la aptitud financiera y actitud
financiera, con el fin de determinar su conocimiento en el manejo de las finanzas
personales y la actitud que asumen ante las situaciones financieras.
REFERENCIAS
Bibliografía
(Honduras)SERVICIO DE ADMINISTRACIÓN DE RENTAS DE
HONDURAS.
PAGINA WEB OFICIAL SAR [Link]
Instituto de Acceso a la Información Pública PORTAL UNICO DE
TRANSPARENCIA [Link]
(Roberto)Libro de Metodología de la investigación 6ta Hernández Sampieri
Roberto
Sistema de Información Electrónico de Honduras (SIELHO)
[Link]
Compromiso Empresarial. (2014). Indice de progreso social, una nueva forma de
medir el bienestar. Recuperado el julio de 2015, de Compromiso Empresarial:
Recuperado el julio de 2015, de Compromiso Empresarial:
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura -
UNESCO. (2015). La Educación para el Desarrollo Sostenible 2005 - 2014. UNESCO.
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ANEXOS
INSTALACIONES
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