UNIVERSIDAD DE EL
SALVADOR
LICENCIADO:
WALTER DEL TRANSITO RIVAS
ESTUDIANTE:
FÁTIMA ALEJANDRA SANTOS MENJIVAR
CARNET:
SM19069
TEMA:
GUÍA DE CUESTIONARIO HISTORIA DE EL SALVADOR
1. ¿Por qué razón es importante estudiar historia?
Hay cosas que muchos saben, pero "no se pueden andar hablando, que le puede ir mal a
uno"; es la historia oculta, la historia del pueblo, un cacaxtle de historias prohibidas por
quienes escriben. En esta historia podemos descubrir la raíz de nuestros problemas,
podemos obtener luz para sacar de Ya oscurana a nuestro país, bajo la guía y el ejemplo de
los verdaderos héroes y heroínas del pueblo. Un pueblo que conoce su historia no es
engañado tan fácilmente. Es por eso que. en nuestro País, nunca han abundado los libros
de historia.
3. ¿Qué hacían los primeros pobladores en América Latina?
Los científicos suponen que venían de Asia y para pasar usaron el Estrecho de Bering que
es esa época estaba cubierto de hielo, poco a poco se fueron desplazando hacia el sur
buscando animales para cazar y mejores lugares para vivir los hombres cazaban; las
mujeres recogían frutos, plantas silvestres y cuidaban las hijas y los hijos
4. ¿Cuáles fueron las 3 civilizaciones más avanzadas de América Latina y por qué?
el inca, el maya y el azteca, pero, además de ellos, en estas tierras vivían muchos otros
pueblos con culturas muy diferentes. Cuando los españoles llegaron a lo que hoy es
civilización maya ya había perdido mucho en un proceso de decadencia cultural que después
de Cristo sus grandes ciudades su población se dispersó.
5. ¿Por qué se afirma que fueron las mujeres las que domesticaron las plantas?
Como eran las mujeres quienes más trataban con Ias plantas se piensa que fueron ellas
quienes las domesticaron, con lo que dieron origen a Ia agricultura. Este fue un proceso
prolongado y no una idea genial que se Ie ocurrió a alguien. Fue en esta época que las
mujeres tuvieron mayor influencia dentro del grupo; en algunas ocasiones tuvieron acceso al
poder político y religioso.
6. ¿Quién fue el pueblo Inca y por qué es una civilización tan importante?
El inca fue el único pueblo precolombino que conoció la ganadería. Tenía alpacas, vicuñas y
llamas que le servía para cargar, obtener carne, leche, lana y abonos para sus cultivos.
Tanto les servía la ganadería que la consideraba un regalo de los dioses.
7. ¿Qué hacía y como vivía el pueblo Inca?
La forma de trabajo era colectiva y se le llamaba mita. Los productos
eran distribuidos según el número de personas de cada familia la gente debía trabajar en
algo, no se permitía la vagancia, pero el gobierno ayudaba a la gente desvalida: gente
anciana, viudas, niñas y niños huérfanos. El pueblo inca trabajó mucho la agricultura. Como
las tierras que habitaba eran muy quebradas, aprendió a cultivar en terrazas y a construir
canales para llevar el agua hasta sus siembras.
8. ¿Cuáles fueron los 6 aportes de los mayas a la ciencia y la cultura universal?
9. ¿Cuál era el tipo de organización social del pueblo maya?
La nobleza: señores, sacerdotes, jefes guerreros comerciantes y sus mujeres, el pueblo:
guerreros, trabajadores esclavos y sus mujeres. Los científicos creen que esto se debió al
agotamiento de las tierras de cultivo debido al sistema de roza y quema y al gran aumento de
la población. Tampoco se descartan las guerras y conflictos internos por el poder.
10. ¿Por qué la propiedad de la tierra era común en el pueblo Maya?
Cuando los españoles llegaron a lo que hoy es civilización maya ya había perdido mucho en
un proceso de decadencia cultural que después de Cristo. Sus grandes ciudades su
población se dispersó.
11. ¿Por qué al pueblo Maya se le denomina ¨ Pueblo de la cultura del Maíz¨?
El principal cultivo era el maíz, por eso a la cultura maya se le llama "cultura del maí2".
Se afirma que el maíz es el resultado de la domesticación de una planta silvestre llamada
teosinte, alrededor del año 5,000 antes de Cristo.
12. ¿Cuál era la estructura de clases sociales del pueblo Azteca?
Dirigentes: Sacerdotes, militares y sus mujeres, comerciantes: Generalmente, las mujeres se
encargaban del comercio local y los hombres de larga distancia, aprovechando sus viajes de
negocios para espiar en pueblos vecinos y Llevar información a los militares, Pueblo:
Guerreros, cargadores de los agricultores y sus mujeres y esclavas casi siempre prisioneros
de guerra de los cuales eran sacrificados a los dioses.
13. ¿Cuáles eran las dos civilizaciones o tribus que habitaron las tierras de Cuscatlán?
14. ¿Cuál fue la principal producción Precolombina de los Pipiles?
Alimenticios, de uso doméstico, vicios, textiles, utensilios, herramientas.
15. ¿Cómo era la organización social de los Pipiles?
El pueblo pipil era gobernado por un cacique, que era elegido por los guerreros. Otros
grupos sociales eran estos: Los nobles o pipil tun y sus mujeres, que se dedicaban al oficio
de vivir bien, a vivir a costa de los demás. Los comerciantes o pastecas, que j sus mujeres se
dedicaban al intercambio de productos y aprovechaban los viajes para espiar a otras tribus y
luego pasaban la información a los guerreros. Los esclavos y las esclavas que tenían
obligación de trabajar la tierra de los guerreros. Los artesanos o amautas que junto a sus
mujeres hacían tejidos, cerámicas y herramientas de cultivo. Los plebeyos que, con sus
mujeres, eran la mayoría, se dedicaban a cultivar la tierra que el cacique repartía a cada
familia. Además, debían cultivar la tierra para el culto, destinada a mantener a los sacerdotes
y los templos.
16. ¿Por qué vinieron los españoles a América y que desastres hicieron con los
pueblos y culturas aborígenes?
Cuando llegaron los españoles no respetaron la cultura pipil, al contrario, los invasores la
destruyeron sin ninguna consideración
17. ¿Quién era Cristóbal Colon?
Cristóbal Colón buscaba quien le financiera un viaje encontrar una ruta al oriente, pero
quería hacerlo de forma diferente En 1486 Cristóbal Colón logró hablar con los Reyes y éstos
lo apoyaron por medio de las Capitulaciones de Santa Fe. En ese documento dieron a Colón
los títulos de Virrey, Almirante de la mar océano y Gobernador de todas las tierras que
descubriera y además se comprometían a darle la décima parte de todas las riquezas que
encontrara.
18. ¿En que consistieron los viajes de Colon?
Colón salió de España el 10 de agosto de 1492. 12 de octubre de 1492 llego a la isla y a esa
isla la llamo El Salvador. Colon estaba convencido de que la tierra era redonda.
19. ¿Qué era la Santa Inquisición donde se asesinó a millones de hombres y mujeres
en el nombre de Dios?
Era el tiempo de la "Santa" inquisición (que de santa no tenía nada). Todas aquellas
personas que se oponían a lo que iglesia mandaba eran torturadas y quemadas en la
hoguera. Muchas de las víctimas de la inquisición fueron hombres de ciencia que no
aceptaban los dogmas de la iglesia o mujeres acusadas de brujas por practicar la medicina
tradicional.
20. ¿Por qué los conquistadores pensaban que los indígenas no tenían alma?
En un primer momento, en Europa se discutió si los hombres y mujeres encontrados en
América eran humanos como hablaban y vestían distinto y tenían costumbres diferentes más
de algún inteligente dijo que, aunque parecían humanos no lo eran.
21. ¿Por qué se considera que la invasión y conquista española como el periodo de
la historia más prolongada del más alto acto de crueldad en América Latina?
La verdad es que vinieron a robar el oro, la plata y otros productos y para dominar y explotar
a
indígena. Este fue el verdadero objetivo que traían invasores, que otros llaman
conquistadores, Sin embargo, los españoles también aprovecharon los conflictos
existentes entre las mismas poblaciones indígenas. Hubo a veces un pueblo se alió con los
invasores para hacerle la guerra a indígena con quien tenía enemistad; y contras en que los
españoles simplemente los "deslumbraron" con sus caballos, sus armas y sus cosas.
22. ¿Qué tipo de conflictos se generaron ya instalados los conquistadores frente a
los indígenas?
Los europeos trajeron terribles enfermedades que no existían en esta parte del mundo, como
el sarampión y la viruela. Las poblaciones indígenas no tenían defensas contra ellas y
cuando eran contagiadas morían por miles. Las enfermedades viajaban más rápido que tos
invasores. Así, cuando los españoles atacaban a los pueblos indígenas éstos ya estaban
muy débiles y eran vencidos fácilmente.
23. ¿Quién fue la Malinche?
La "Malinche”, nombre con que se conoce a una indígena regalada a Hernán Cortés en
Tabasco, ayudó mucho en la conquista del imperio azteca, pues hablaba el maya y el
náhuatl y sirvió a los españoles como traductora.
24. ¿Cuál fue el principal botín o la fuente de riqueza que encontraron en Cuscatlán
los españoles?
Como no encontraron mucho oro, el principal botín de los españoles fue la tierra. Pero a ellos
no les gustaba trabajar, por lo que obligaron a la gente indígena a trabajar para su beneficio.
Eran tan ambiciosos que entre 54 españoles se repartieron casi todo lo que hoy es El
Salvador, y aun así se quejaban.
25. ¿Por qué se considera que durante la época colonial los españoles se robaron
toda la riqueza de América?
Los españoles se enriquecieron con el trabajo agrícola de la población indígena, Los
españoles se llevaban, para vender en otros países, el cacao, el algodón, el bálsamo y el añil
que sembraba la gente pipil. Poco a poco, el cultivo más importante fue el añil. Los
españoles
ganaron muchas riquezas con la venta del añil a otros países de Europa.
26. ¿Por qué se afirma que el cultivo y producción en grandes cantidades del añil fue
una de las peores crueldades a las que fueron sometidas los indígenas?
Los indígenas no querían trabajar en los obrajes de añil, porque ganaban menos que
trabajando en sus milpas, pero también porque se enfermaban.
27. ¿Cómo afectaba el ganado de los españoles a los aborígenes?
El ganado de los españoles andaba suelto y como no había cercas, los animales se metían
en los maizales de la población pipil y los arruinaban. cuando un español quería apoderarse
de alguna tierra soltaba su ganado y hasta que desesperaba a la gente indígena y así
abandonaba la tierra. Pero en varias ocasiones los indígenas mataron el ganado de los
españoles y dicen que, más de alguna vez, también mataron a los dueños del ganado.
28. ¿Por qué se afirma que la encomienda era explotación laboral sin límite de los
indígenas?
las leyes españolas prohibían esclavizar a la población indígena. Solo podía esclavizarse a
un indígena capturado en guerra. Muchas veces, los españoles provocaban a los indígenas
para que se rebelaran y, así, hacerles la guerra y conseguir esclavos. Para dominar y
explotar a los conquistados, se recurrió a la encomienda. Después de conquistar un territorio,
los indígenas y sus mujeres eran repartidos entre los vencedores.
29. ¿Describa todos los métodos de explotación que utilizaron los españoles en
Cuscatlán?
Repartimiento de mercancías: Se obligaba a los indígenas a comprar productos traídos por
los
españoles a un precio muy alto y aunque los indígenas no los quisieran tenían que
comprarlos, Repartimiento de labores: A las indígenas se les daba cierta cantidad de algodón
o de hilo que debían hilar o tejer obligatoriamente, pagándoles precios muy bajos. Como
las tareas eran muy grandes las mujeres tenían que hilar incluso cuando iban a misa,
Repartimiento de indígenas Se recurrió a este sistema, cuando la encomienda cayó en
desuso. En este sistema, el alcalde de un pueblo de indígenas estaba obligado a
entregar cierto número de hombres durante un determinado tiempo para
que trabajaran en obras públicas, obrajes de añil o haciendas. La Ley establecía que estos
indígenas debían recibir un salario por su trabajo, pero en general eran engañados por
30. ¿Cómo era la estructura de las clases sociales durante la colonia en Cuscatlán?
Dominante: españoles, peninsulares y criollos, mestizo, dominado.
31. ¿Cuál era la jerarquía del poder que se estructuro durante la colonia en
Cuscatlán?
Durante la etapa colonial, El Salvador formó parte de la Capitanía Guerrera de Guatemala,
Los españoles tenían el poder organizado así: Reyes de España: Máximas autoridades de la
dominación y responsables de la cristianización. Consejo de indias: Asesor de los Reyes,
casa de contratación: Controlaban el comercio y la migración hacia América. Leyes de india:
Leyes que controlaban las relaciones entre los españoles e indígenas. Virreinato: Era el
máximo poder político y militar en América. Tenía que ser fiel al Rey. Capitanía general: Era
el poder militar, audiencias: Eran el poder judicial y administrativo. Provincias: Agrupaban a
cierto número de alcaldías mayores y menores. Eran el poder local.
32. ¿Por qué se afirma que cruz y espada fueron los métodos de sometimiento en
Cuscatlán?
Los religiosos se encargaron de adormecer la rebeldía de la gente para que
aceptará su nueva condición de explotada, porque esa era ¨La voluntad de Dios¨
33. ¿Por qué se afirma que la iglesia fue el principal instrumento para someter a los
indígenas? ¿Explique ampliamente?
Éstos se encargaron de destruir los antiguos templos indígenas y sus dioses; en su lugar
levantaron conventos e iglesias y se dedicaron a convertir a la comunidad indígena al
catolicismo. Sin embargo, no todos los religiosos estuvieron de acuerdo con la explotación de
la gente indígena. Hubo algunos que se opusieron y denunciaron los abusos que se estaban
cometiendo. a iglesia se convirtió en un poder paralelo a la administración colonial, a veces
más efectivo que el de los 'presentantes del Rey.
34. ¿En qué consistió la independencia de Centroamérica?
En noviembre de 1811 hubo en la provincia de San Salvador una serie de protestas de
carácter popular, que posteriormente se dio en llamar "primer grito de independencia". Sin
embargo, es un tanto arriesgado hablar de un movimiento independentista. Hubo
levantamientos en San Salvador, Santiago Monuelo, Usulután, Chalatenango, Mazapán,
Sensuntepeque y en otros Lugares. Estas revueltas populares no buscaban exactamente la
independencia, sino que eran protestas contra el aumento de los impuestos y los abusos
de los españoles.
35. ¿enuncie cuáles fueron las causas internas y externas de la independencia de
Centroamérica?
España se vio envuelta en varias guerras que terminó perdiendo, por lo cual aumentó sus
exigencias económicas sobre las colonias, creando mucho descontento entre los criollos
americanos. Los invasores fueron invadidos; En Francia, el pueblo se levantó contra el Rey y
la nobleza: es la famosa revolucionaria francesa, Sin embargo, había descontento contra el
gobierno español. Esto es lo que se ha dado en llamar causas internas que al final influyeron
para que se declarara la independencia.
EL SEGUNDO ARCHIVO NO ME ABRIO ERA MUY PESADA Y COSTO
ABRIRLO AUN CON OTRAS APLICACIONES
