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Disciplina Positiva en Secundaria: Estrategias

El documento propone implementar la disciplina positiva en el aula para abordar la baja motivación y rendimiento de los alumnos de secundaria. Se identifican factores como la permisividad parental y la falta de vigilancia que contribuyen a esta situación. Se sugieren estrategias para los docentes, como mantener una buena predisposición, fomentar un autoconcepto positivo y variar las actividades en clase para mantener el interés de los estudiantes.

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Disciplina Positiva en Secundaria: Estrategias

El documento propone implementar la disciplina positiva en el aula para abordar la baja motivación y rendimiento de los alumnos de secundaria. Se identifican factores como la permisividad parental y la falta de vigilancia que contribuyen a esta situación. Se sugieren estrategias para los docentes, como mantener una buena predisposición, fomentar un autoconcepto positivo y variar las actividades en clase para mantener el interés de los estudiantes.

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INSTITUTO AMERICANO LEONARDO DA VINCI

Propuesta Disciplinar Atendiendo al Establecimiento de Una Disciplina Positiva.

Área psicopedagógica

Lic. Rosa Isalia Marín Leyba Fecha: 19/Marzo/2020

Como se sabe el grupo de alumnos presentes en nivel secundario se caracteriza por una baja
motivación por aprender, cumplir y desempeñar el papel que como estudiante les toca, en base a
esta observación se propone trabajar mediante la disciplina positiva, la cual se refiere a conocer a
los alumnos en clase y conocer las razones que hay atrás de sus actos para así prever los posibles
problemas de control y con ello generar estrategias para la resolución de los mismos.

Los alumnos que presentan bajo rendimiento escolar están siendo desmotivados por la excesiva
permisividad de los padres, el exceso de regalos para compensar su ausencia, la falta de vigilancia
al pensar que ya son grandes y responsables de sus actos, comentarios de los padres que ellos
hacen propios como “la escuela solo es un requisito, manejaras los negocios familiares,” las
necesidades de generar personalidad.

Por ello la disciplina en el aula es tan necesaria y se propone al docente:

Mantén buena predisposición hacia el alumnado. Es decir acércate a cada uno se empático invítalo
a trabajar valora su esfuerzo.

Créale un autoconcepto positivo, dale peso a su participación.

Cambia de actividades dentro del aula para evitar que los alumnos caigan en el aburrimiento y la
desmotivación. Incluso un juego grupal de 5 min.

Evita amenazarlo en clase con frases como “llamare a tu mamá”

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