EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE No.

7-SEMANA- 2
RECONOCEMOS LA CREATIVIDAD DE LAS FAMILIAS
PERUANAS.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 22
TÌTULO: Tomamos decisiones como consumidoras y consumidores responsables para el
bienestar familiar.
I.-DATOS INFORMATIVOS:
ÀREA: Ciencias sociales
GRADO: ciclo VI. 1ro: A, E,F.
FECHA: 20/9/ al 24/ 09/21
PROFESOR: - RIGOBERTO GONZALES PAUCAR-
II.-PROPÒSITOS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA CRITERIOS PROPÒSITO EVIDENCIA/RETO
COMPETENCIA Promueve el Tomar decisiones Teniendo en cuenta
GESTIONA consumo para el consumo tus decisiones para el
RESPONSABLEMENT informado frente a responsable y así consumo
los recursos contribuir a las responsable, escribe
E LOS RECURSOS económicos y los
ECONÓMICOS. soluciones un conjunto de
productos y
 Comprende las servicios creativas para soluciones creativas,
relaciones entre el financieros, mejorar el los cuales debes
sistema económico
asumiendo una bienestar presentar en un
y financiero.
posición crítica y familiar. afiche elaborado.
 Toma decisiones
toma de
económicas y
decisiones.
financieras.

COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÒN ACCIONES

TRANSVERSAL OBSERVABLES
-GESTIONA SU APRENDIZAJE DE  Establece su meta de
MANERA AUTÓNOMA. aprendizaje
• Los estudiantes:
 considerando sus potencialidades y
limitaciones. *Utilizan estrategias
para organizar sus
 Organiza sus actividades para
actividades y resolverlas
alcanzar su meta en el tiempo previsto.
 de aprendizaje en el tiempo *Utilizan estrategias
previsto. para resolver y
comprender el tema, a
 Utiliza estrategias que le fin de alcanzar su meta
permitirán resolver y de aprendizaje.
 lograr la meta de aprendizaje. *Se autoevalúan y
 Considera proponen ajustes para
recomendaciones para mejorar su producto.
realizar ajustes y mejorar su
propuesta de acciones.

III.-ENFOQUE TRANSVERSAL:
ENFOQUES VALORES ACTITUDES
• Orientación al bien . Equidad y justicia. . Disposición a reconocer a que, ante
común situaciones de inicio diferentes, se
requieren compensaciones a
aquellos con mayores dificultades.
 . Responsabilidad. . Disposición a valorar y proteger los
bienes comunes y compartidos de un
colectivo.
ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA . Flexibilidad y apertura . Disposición para adaptarse a los
EXCELENCIA. cambios, modificando si fuera
necesario la propia conducta para
alcanzar determinados objetivos
cuando surgen dificultades,
información no conocida o
situaciones nuevas.

IV.- INICIO:
La situación de la experiencia de aprendizaje nos plantea que nuestras familias afrontan
diversas situaciones que afectan su salud y bienestar económico; frente a ello, estas han
respondido con creatividad y responsabilidad. Se ha generado una nueva forma de percibir y
enfrentar la realidad y con la participación de sus integrantes se han adaptado y adecuado
objetos y también soluciones. Considerando la reflexión de la situación, respondamos las
siguientes preguntas:

¿Qué situaciones estamos afrontando como familia con respecto a nuestra salud y economía?
¿Qué estamos haciendo para superar estas situaciones? ¿Cómo se han adaptado y adecuado
los objetos y soluciones en esta nueva forma de vida? ¿Qué rol cumple el Estado frente a estas
situaciones?

V.-DESARROLLO:
Reflexionamos.
En las actuales circunstancias, todas y todos estamos haciendo esfuerzos para cuidarnos, pero
vemos cómo muchas personas no siguen los protocolos o asisten masivamente a comprar
productos diversos; es por ello que se dice que vivimos en una sociedad de consumo. La
publicidad por radio, televisión y redes sociales nos ofrece productos de todo tipo.
Considerando esta situación, dialogamos con nuestros padres sobre las siguientes preguntas:
¿Qué acciones realizamos antes de hacer compras? ¿Verificamos la calidad de los productos
comprados? ¿Alguna vez hemos reclamado cuando el producto no es lo que se decía?
¿Pedimos comprobante de pago? ¿Realmente necesitamos todos esos productos que ofrecen?
¿Qué impactos en la salud, el ambiente y la economía se están generando?

Leemos sobre el consumismo.

Nos habrá ocurrido que, cuando vamos al mercado a comprar productos que requerimos para
cuidar la salud, como mascarillas, alcohol, etc., de repente nos ofrecen otros productos que
muchas veces no necesitamos, pero que, por ser curiosos o bonitos, terminamos comprando y,
al llegar a casa, no les damos uso. ¿Por qué ocurre eso? Para comprender sobre esta situación,
leemos el texto correspondiente a la fuente A: “El consumismo”, el cual encontrarás en la
sección “Recursos para mi aprendizaje”.

Tomemos en cuenta que...

Las consumidoras y los consumidores son los agentes económicos que adquieren bienes o
servicios para satisfacer sus necesidades. La consumidora o el consumidor debe evaluar los
beneficios de escoger una cosa y dejar otra.

Nos informamos sobre los derechos de la consumidora y el consumidor

responsable.
La situación por la que estamos pasando ha incrementado la oferta y demanda de diversos
productos para el cuidado de nuestra salud. Imagina que has adquirido alguno de ellos y, en su
uso, te das cuenta de que no es como te lo ofrecieron.

Tomemos en cuenta que...

Como consumidora o consumidor, tienes muchas responsabilidades, como evaluar la calidad
del producto y/o servicio que quieres adquirir, y solicitar un comprobante de pago. El
comprobante de pago es el único documento que garantiza que tú eres la propietaria o
propietario de dicho bien.
• Es bueno saber nuestros derechos como consumidoras y consumidores, pero también es
importante que, al adquirir productos para nuestra alimentación, salud, limpieza y otras
actividades, tengamos criterios para tomar decisiones en una compra responsable que permita
cuidar nuestra salud, el ambiente y la economía. Para ello, leemos el texto de la fuente B:
“Criterios para un consumo responsable”, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi
aprendizaje”.
• A partir de la lectura, conversamos con nuestros familiares y realizamos lo siguiente: ¿Cómo
considerar los criterios para un consumo responsable puede contribuir al bienestar familiar?
Elegimos productos para el cuidado de nuestra salud y señalamos los criterios para su elección.
Puedes considerar el siguiente cuadro para organizar tu respuesta.
Producto Criterios para adquirirlo

Recursos para mi aprendizaje.

Recurso 1.
Fuente A: El consumismo1
La palabra consumismo se refiere al consumo excesivo de bienes y servicios. El consumismo se
ve incentivado principalmente por lo siguiente:
• La publicidad que en algunas ocasiones consigue convencer al público de que un gasto es
necesario.
• La predisposición de usar productos por breve tiempo y luego desecharlos cuando pueden
ser reutilizados o reciclados.
• La baja calidad de algunos productos, que implica un periodo de vida corto, pero que atraen
por su bajo costo, aunque a la larga salen más caros y son más dañinos para el ambiente.
• La cultura y la presión social.
Existe consumismo cuando un producto se utiliza una sola vez o un pequeño número de veces
respecto a uno similar que podría durar mucho más. Antes de conocer que existía ese
producto, podíamos vivir perfectamente sin él, no teníamos necesidad de obtenerlo. Pero
cuando la publicidad nos lo presentó, nos generó la necesidad de adquirirlo. Sin darnos cuenta,
nuestra conciencia fue manipulada por la publicidad y las modas y acabamos comprándolo. En
este sentido, debemos tratar de incorporar a nuestra vida diaria las 4R principales: reducir los
objetos de consumo, reutilizar los que se han usado, reciclar los productos dándoles otra
finalidad y finalmente rechazar lo que la publicidad impulsa a consumir.

Fuente B: Criterios para un consumo responsable2.

CRITERIOS PARA UN CONSUMO RESPONSABLE.

Además de lo señalado, es importante también preguntarse por la sostenibilidad ambiental, es

decir las repercusiones ambientales, así como por la justicia social y el respeto a los derechos
de las personas participantes en el proceso de producción, transporte y comercialización, es
decir, la sostenibilidad social.
VI.- EVIDENCIA O RETO FINAL.
 Teniendo en cuenta tus decisiones para el consumo
responsable, escribe un conjunto de soluciones creativas,
los cuales debes presentar en un afiche elaborado.
VII.- INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Evaluamos nuestros avances.
Nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que necesitamos mejorar. Coloca
una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para
mejorar tu aprendizaje.

VIII.- METACOGNICIÒN:
1 .-¿Para qué me servirá el haber conocido estos temas de esta experiencia
de aprendizaje?.
2. -¿Qué estrategias puestas en práctica, me ayudaron para realizar y lograr
mi reto?.
IX.-Referencias bibliográficas.

-Recursos TIC (información de fuentes confiables)

X.-RECOMENDACIONES:
* Para elaborar tu reto, tener muy presente los criterios de evaluación
arriba indicados.
*Utiliza lapicero tinta azul oscuro, letra
grande y legible.
*Asegúrate que la toma de tu evidencia esté legible para enviarla, así poder
leerla y validarla como debe ser.
* EL PORTAFOLIO: Recuerda que éste es de vital importancia donde debes ir
archivando tus productos de todas las semanas; ya que el mismo será tu aval
frente a cualquier inconveniente de tu participación en el desarrollo de tus
actividades. Debo decirte también, que debes tenerlo en cada sesión de
retroalimentación.
*Siempre cumplir con las normas de convivencia y con las normas sanitarias
contra el covi-19.
GRACIAS.