SESION DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA : “Conocemos el aula digital y hacemos uso de las tablets”
PROPOSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA DESEMPEÑO EVIDENCIA
Se desenvuelve en los Explora entornos virtuales y Accede a través de la Tablet a
entornos virtuales dispositivos tecnológicos y la app Microsoft office ,
generados por las TIC reconoce algunas funciones haciendo uso de
● Personaliza básicas para su uso y cuidado. su usuario y contraseña.
entornos virtuales
● Gestiona
información del
entorno virtual.
● Crea objetos
virtuales en diversos
formatos.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES
Enfoque inclusivo o Disposición para enseñar en condiciones y
atención a la oportunidades innovadoras
diversidad. para que cada estudiante logre resultados
● Equidad en la satisfactorios.
enseñanza.
MOMENTS DE LA SESION
INICIO
Conversamos sobre una situación cotidiana (con imágenes proyectadas en la pizarra) para
recoger los saberes previos de los estudiantes, mientras se les narra lo siguiente:
“Luis y su papá fueron a la biblioteca para buscar un libro, al llegar vieron que todos buscaban los
libros usando
computadoras y tablets, los dos se quedaron observando y no llegaron a buscar ningún libro”.
●Los estudiantes responden las interrogantes:
✔ ¿Por qué creen que Luis y su papá no lograron buscar el libro que querían?
✔ ¿Cómo creen que se sintieron?
✔ ¿Les ha pasado algo parecido a ustedes?
✔ ¿Creen que es necesario que todos aprendamos a utilizar una computadora o Tablet? ¿Por qué?
Se comunica el propósito de la actividad: “Hoy conoceremos el aula digital y haremos uso
de las tablets”
DESARROLLO
●Se invita a los estudiantes a examinar el aula móvil y todos sus componentes.
●Se va mostrando a los estudiantes los cuidados que debemos tener para su manejo, así como se
les asigna una Tablet para el uso durante la clase
●Se muestra cómo deben encender la Tablet, y se indica cómo crear su usuario y contraseña para el
uso de las mismas.
●Los estudiantes, con apoyo de la docente, encienden la Tablet y acceden a la aplicación de
MICROSOF OFFICE
●La docente va mediando la participación de los estudiantes, acompañándolos durante el
desarrollo de las actividades propuestas en la aplicación.
● Se entrega a los estudiantes una ficha para marcar y/o colorear las actividades realizadas en aula
digital.
CIERRE
Se dialoga con los estudiantes sobre las actividades que realizaron el día de hoy y por qué lo
hicieron.
● Se conversa con ellos sobre lo que han aprendido: “¿qué aprendimos en aula digital?” “¿cómo
lo hicimos?” “¿para qué nos servirá?”
EVALUACION
CRITERIOS NIVEL ESPERADO NIVEL PROCESO NIVEL INICIO
▪ Explorar El estudiante conoce El estudiante conoce El estudiante no conoce
entornos las algunas funciones las funciones básicas paran
virtuales. funciones básicas básicas el uso y cuidado de la
para el para el uso y cuidado Tablet.
uso y cuidado de la de
Tablet. la Tablet.
▪ Personaliza El estudiante logra El estudiante logra, El estudiante no logra
entornos virtuales. ingresar a la con ingresar a la aplicación de
aplicación de apoyo, ingresar a la Microsoft office registrando
Microsoft office aplicación de su usuario y contraseña.
registrando Microsoft office
su usuario y registrando
contraseña. su usuario y
contraseña
▪ Gestiona El estudiante logra El estudiante logra El estudiante no logra
información del desarrollar las desarrollar, con desarrollar las actividades
entorno virtual. actividades apoyo, propuestas, en la
propuestas, en la las actividades aplicación de Microsoft office
aplicación de propuestas, en la a través de las tablets.
Microsoft office aplicación de
a través de las Microsoft office
tablets. a través de las
tablets.
REGISTRO DE EVALUACION
N° ESTUDIANTES Explora Personaliza Gestiona información del
entornos entornos entorno virtual
virtuales virtuales
5
6
7
8
9
10
11
12
