GV.EA.D.

01
v 1.5
Plan Global de Formación - Blended Learning
En esta sección solo complete los siguientes datos:
1. Datos Generales - CARRERA
- ASIGNATURA
Carrera(s) BIOQUIMICA Y FARMACIA Asignatura Química Orgánica I - Docente
- Paralelo
- Horario
Semestre Primero Carga Horaria 80 - Tipo de Asignatura
Tipo de Asignatura Aplicación Práctica Paralelo 1
Docente Jhonny Conde Quispe Horario 7:30-9:00
Código QOR-111 (P) Pre requisitos Cumplir con el perfil de ingreso
2. Importancia de la Asignatura, aporte al perfil profesional y a la filosofía institucional
La enseñanza de las ciencias y en especial de la química orgánica tiene gran importancia ya que hoy en día hace
falta la implementación de políticas de gestión farmacéutica, síntesis de compuestos orgánicos. El profesional
bioquímico farmacéutico, tiene una elevada formación científica, tecnológica y humanística, con responsabilidad
social y ambiental, capaz de desenvolverse individualmente y en equipos multidisciplinarios con habilidades de
liderazgo, promoviendo el desarrollo e innovación científica, manteniendo una actitud de aprendizaje continuo
para la solución de problemas en las áreas de su ejercicio profesional.

3. Elemento de Competencia
Diseñar procesos de síntesis, separación y purificación de moléculas orgánicas resolviendo problemáticas de salud y
de tipo industrial.
4. Competencias Humanas
Colaborativo
Transformador
Resolutivo
5. Contenidos y Resultados
Unidades de Aprendizaje Resultados de Aprendizaje

Hito 1

Evaluación diagnostica Identifica los conocimientos previos a fin de establecer las fortalezas
y debilidades, mediante cuestionarios didácticos.

Hito 2
TEMA 1. Introducción y revisión
- La formación del enlace: la regla del octeto
- Estructuras de Lewis
- La electronegatividad y la polaridad de enlace
- Cargas formales

TEMA 2. Estructura y propiedades de las moléculas

orgánicas
- Hibridación y geometría molecular Diferencia las estructuras y propiedades de moléculas orgánicas
- Isomería tomando en cuenta la polaridad de enlace, electronegatividad,
- Polaridad de enlaces y moléculas actividad óptica, quiralidad y racemato

TEMA 3. Estereoquímica
- Quiralidad y Actividad Óptica
- Nomenclatura (R) y (S) de átomos de carbono
asimétricos
- Mezclas racémicas
- Proyecciones de Fischer

Hito 3
TEMA 4. Mecanismos de reacción
- Tipos de rupturas y compuestos intermedios
- Mecanismos de reacción iónico
- Mecanismos de reacción no ionicos

TEMA 5. Estructura y sintesis de los alcanos

- Fórmulas moleculares de los alcanos
- Nomenclatura de los alcanos Explica los mecanismos de reacción de las moléculas orgánicas a
- Propiedades físicas de los alcanos través del análisis de sus propiedades físicas, químicas y
- Reacciones de los alcanos estructurales.
TEMA 6. Haluros de alquilo: sustitución nucleofílica y
eliminación
- Nomenclatura de haluros de alquilo.
- Estructura de los haluros de alquilo.
- Propiedades físicas de los haluros de alquilo
- Reacciones de los haluros de alquilo: sustitución y
eliminación.
Hito 4
TEMA 7. Estructura y síntesis de alquenos
- Nomenclatura de los alquenos.
- Propiedades físicas de los alquenos.
- Síntesis de alquenos.
- Reacción de alquenos.

TEMA 8. Estructura y síntesis de alquinos

- Nomenclatura de alquinos. Analiza los grupos funcionales de alquenos, alquinos y alcoholes,
- Propiedades físicas de los alquinos. diferenciando sus propiedades físicas y estructuras químicas.
- Síntesis de alquinos a partir de acetiluros.

TEMA 9, Estructura y síntesis de alcoholes

- Nomenclatura de alcoholes
- Propiedades físicas de los alcoholes
- Síntesis y reacciones de alcoholes

Hito 5

Desarrollo de un proyecto final

Aplica mecanismos de reacción de grupos funcionales identiicando y
explicando las caracteristicas fisico quimicas, solubilidad, polaridad,
enlaces, hibridacion, geometria molecular, actividad - óptica de los
mismos
Defensa del proyecto final

6. Sistema de Evaluación
Por su carácter orientador el sistema de evaluación de UNIFRANZ se concentra en la evaluación de proceso, continua,
permanente y que tiende a la formación integral del estudiante en función a los criterios de evaluación y nivel de logro
obtenido en cada hito durante el periodo académico y la aplicación de los tipos (heteroevaluación, coevaluación y
autoevaluación), técnicas (portafolio de evidencias, observación, entrevistas focalizadas, diario de campo, prueba de
ejecución, ensayos) e instrumentos de evaluación (cuestionario de preguntas abiertas, pruebas de conocimiento, listas de
cotejo, rúbrica).

7. Bibliografía
Básica:
Wade, L. (2012). Química Orgánica. México: Prentice Hall Hispanoamericana, S.A. de C.V.
Morrison, R. T., Boyd, R. N. (2005). Química Orgánica. México: Addison Wesley Longman.
Mcmurry, J. (2008). Química Orgánica. México: International Thompson Editores, S.A. de C.V.

Complementaria:
Yurkanis, P. (2008). Química Orgánica. México: Pearson Educación.
Fox, M.A., Whitesell, J. K. (2000). Química Orgánica. México: Pearson Educación.
Carey, F.A. (1999). Química Orgánica. México: McGraw-Hill.

Normas del curso

• La asistencia es obligatoria en todas las clases. Los casos de ausencia a clase o inasistencia a exámenes se rigen por lo
dispuesto en el Reglamento Estudiantil de la Universidad.
• La asignatura se inicia a la hora programada. No existe tiempo de tolerancia para ingresar con atraso.
• El fraude en trabajos académicos, trabajos, prácticas o cualquier otra actividad de la clase es sancionado. La reincidencia
ameritará el inicio de un proceso universitario.
• El respeto y la no discriminación son valores que se promueven y aplican en todas las actividades.

• Fecha de presentación del plan global de formación a la Dirección de Facultad o Dirección de Carrera:
• Director de Facultad o Director de Carrera que aprueba este plan global de formación:
• Fecha de aprobación del plan global de formación:
 Diseño Instruccional - Blended Learning
Sede: Carrera: BIOQUIMICA Y FARMACIA

Docente: Jhonny Conde Quispe Gestión: I/2024

Asignatura: Química Orgánica I Paralelo: 1

Semestre del Plan
Horas académicas de dedicación a la asignatura 80 Primero
de Estudios:
Hito 1 De la semana 1 a la semana 1
Resultado de aprendizaje

Identifica los conocimientos previos a fin de establecer las fortalezas y debilidades, mediante cuestionarios didácticos.

Cantidad de Duración del

Semana Gestión del Aprendizaje Opción Tipo de Entorno Temporalidad páginas del Material Horas Reloj Horas
Metodológica Recurso documento 0:00 0:00 Académicas

Aprendizaje
1 Presentación de la asignatura Basado en Presencial Sincrónico 1:30 2.00
Cuestionario didactico Problemas y
Retos

Aprendizaje
1 Introducción a las practicas de laboratorio Basado en Experiencial Práctico Sincrónico 1:00 1.33
Problemas y
Retos

Hito 2 De la semana 2 a la semana 7

Resultado de aprendizaje

Diferencia las estructuras y propiedades de moléculas orgánicas tomando en cuenta la polaridad de enlace, electronegatividad, actividad óptica, quiralidad y racemato

Opción Tipo de Cantidad de Duración del Horas Reloj Horas

Semana Gestión del Aprendizaje Entorno Temporalidad páginas del Material
Metodológica Recurso 0:00 Académicas
documento 0:00
Aprendizaje
2 Desarrollo del tema: Formación del enlace Discusión de un Basado en Presencial Sincrónico 1:00 1.33
concepto: Exposición y debate Problemas y
Retos
Aprendizaje
3 Ejercicios prácticos de los temas desarrollados. Basado en LMS Asincrónico 1:00 1.33
Problemas y
Retos
Aprendizaje
4 Desarrollo del tema: Estructura y propiedades de las moléculas Basado en Presencial Sincrónico 1:00 1.33
orgánicas Problemas y
Retos
Aprendizaje
5 Ejercicios prácticos, análisis de estructuras y Basado en Presencial Sincrónico 0:30 0.67
RETROALIMENTACIÓN INTERACTIVA Problemas y
Retos
Aprendizaje
6 Mecanismos de reacción: Capítulo 4 Apuntes de Química Basado en Presencial Sincrónico 1:00 1.33
Orgánica . Estudio de las reacciones químicas orgánicas. Problemas y
Retos
Aprendizaje
7 Heteroevaluación mediante el uso de formularios google y Basado en LMS Asincrónico 1:00 1.33
cuestionarios moodle para retroalimentación. Problemas y
Retos
Aprendizaje
3 Laboratorio: Introducción a las practicas de laboratorio Basado en Experiencial Práctico Sincrónico 1:00 1.33
Problemas y
Retos

4 Laboratorio 1: normas de bioseguridad Aprendizaje Experiencial Práctico Sincrónico 1:30 2.00

Cooperativo
 5 Laboratorio 2: materiales de uso común Aprendizaje Experiencial Práctico Sincrónico 1:30 2.00
Cooperativo

6 Laboratorio 3: Hibridacion de orbitales Aprendizaje Experiencial Práctico Sincrónico 1:30 2.00

Cooperativo

7 Laboratorio 4: tipos de enlaces Aprendizaje Experiencial Práctico Sincrónico 1:30 2.00

Cooperativo

Aplicación del Aprendizaje Proyecto " Diferenciar las estructuras y propiedades de Descripción del Criterio de Aplicar la Estructura de Lewis para diferenciar la polaridad de enlace Instrumento de Evaluación
moleculas organicas tomando en cuenta la polaridad de enlace Evaluación:

Instrucción para la Aplicación Consigna Realizar el análisis para diferenciar las estructuras y Evidencia de Aprendizaje Informe de Proyecto Rúbrica
del aprendizaje propiedades de moléculas orgánicas según la polaridad de Significativo
enlace.

Cantidad de Duración del

Semana Tareas Tipo de Modalidad Entorno páginas del Material Horas Reloj Horas
Recurso documento 0:00 0:00 Académicas

Evaluación CONTINUA

2 Exposición grupal: Estructura y propiedades de moléculas organicas Grupal Experiencial 1:00 1.33
Práctico

3 Heteroevaluación mediante el uso de formularios google para retroalimentación Grupal Experiencial 1:30 2.00
Práctico

4 Foro de Participación: Diferencia de tipos de enlace y fuerzas de atracción, e Grupal LMS 1:00 1.33
intervención en la opinión entre pares.

5 Evaluación de practicas presenciales de las practicas 1, 2,3 y 4 Individual Experiencial 1:00 1.33
Práctico

Desarrollo y aplicación de aprendizaje significativo: Realizar proyecto de

6 diferenciación de las estructuras y propiedades de moleculas organicas tomando Grupal Experiencial 1:30 2.00
en cuenta la polaridad de enlace. Práctico

Evaluación PROCESUAL

6 Evaluación procesual: Resolución de ejercicios quiralidad y actividad optica, Grupal LMS 1:00 1.33
Informes y cuestionarios de prácticas presenciales.

22:00:00 29.33
 Porcentajes a cumplirse: Horas requeridas por 21:00:00 28.00
hito:

CUADRO RESUMEN HITO 1 y HITO 2 Tiempo Total Porcentaje Aplicación Diferencia Diferencia aceptable horas 5% 5%
Práctica aceptable+/-10% en el hito +/- 10%:

LMS 4:00 18% 25% -7%

Virtual 0:00 0% 0% 0%

23% 15% 8%
Presencial 5:00
Experiencial Práctico 13:00 59% 60% -1%

Total 22:00:00 100% 100%

 Diseño Instruccional - Blended Learning

Sede: Carrera: BIOQUIMICA Y FARMACIA

Docente: Jhonny Conde Quispe Gestión:

I/2024

Asignatura: Química Orgánica I Paralelo: 1

Semestre del Plan
Horas académicas de dedicación a la asignatura 80 Primero
de Estudios:
Hito 3 De la semana 8 a la semana 13
Resultado de aprendizaje
Explica los mecanismos de reacción de las moléculas orgánicas a través del análisis de sus propiedades físicas, químicas y estructurales.

Opción Tipo de Cantidad de Duración del Horas Reloj Horas

Semana Gestión del Aprendizaje Entorno Temporalidad páginas del Material
Metodológica Recurso 0:00 Académicas
documento 0:00

Desarrollo del tema: Mecanismos de reacción - Tipos de

rupturas y compuestos intermedios - Mecanismos de reacción
8 iónico - Mecanismos de reacción no ionicos Flipped Classroom Video LMS Asincrónico 0:35 1:10 1.56
https://www.youtube.com/watch?v=e-M2nz0KxZ4
https://www.youtube.com/watch?v=z7d6vWJq8-o

Desarrollo del tema: Estructura y sintesis de los alcanos

- Fórmulas moleculares de los alcanos
- Nomenclatura de los alcanos
9 - Propiedades físicas de los alcanos Flipped Classroom Video LMS Asincrónico 0:32 1:04 1.42
- Reacciones de los alcanos
https://www.youtube.com/watch?v=VPXZye0PZks
https://www.youtube.com/watch?v=CaCIk-b8CH4

Desarrollo del tema: Haluros de alquilo: sustitución nucleofílica

y eliminación
- Nomenclatura de haluros de alquilo.
- Estructura de los haluros de alquilo.
10 - Propiedades físicas de los haluros de alquilo Flipped Classroom Video LMS Asincrónico 0:31 1:02 1.38
- Reacciones de los haluros de alquilo: sustitución y
eliminación.
https://www.youtube.com/watch?v=71w4ixGKry8
https://www.youtube.com/watch?v=fThalfmVk1A

Aprendizaje
11 Resolucion de problemas del tema 4 Basado en Presencial Sincrónico 1:30 2.00
Problemas y
Retos

Aprendizaje
12 Resolucion de problemas de los temas 5 Basado en Presencial Sincrónico 1:30 2.00
Problemas y
Retos

Aprendizaje
13 Resolucion de problemas de los temas 6 Basado en Experiencial Práctico Sincrónico 1:00 1.33
Problemas y
Retos

8 Laboratorio 5: reacciones organicas Aprendizaje Experiencial Práctico Sincrónico 1:00 1.33

Cooperativo

9 Laboratorio 6: punto de fusión Aprendizaje Experiencial Práctico Sincrónico 1:00 1.33

Cooperativo
 10 Laboratorio 7: punto de ebullición Aprendizaje Experiencial Práctico Sincrónico 1:00 1.33
Cooperativo

11 Laboratorio 8: determinación de la densidad Aprendizaje Experiencial Práctico Sincrónico 1:00 1.33

Cooperativo

Aprendizaje
13 Proyecto de evaluacion - Actividad final del hito Basado en Presencial Sincrónico 1:00 1.33
Problemas y
Retos

Investigacion de sintesis de moleculas orgánicas desarrollando

Caracteriza la estructura y propiedades de los Alcanos para la
Aplicación del Aprendizaje el mecanismo de reaccion, mediante el analisis de estabilidad Descripción del Criterio de
produccion de Haluros de alquilo y conoce los tipos de reacciones de Instrumento de Evaluación
de los intermediarios presentes en la reaccion e identificando Evaluación:
la velocidad de reaccion moleculas orgánicas

Instrucción para la Aplicación Consigna: Realizar la revisión bibliográfica y elaborar un Evidencia de Aprendizaje Informe de Proyecto, Rúbrica del analisis de mecanismos de reaccion
Rúbrica
del aprendizaje Proyecto sobre la sintesis de compuestos organicos utilizados Significativo en la sintesis de compuestos orgánicos, reconocen los intermediarios
en farmacos en las reacciones y predicen la formacion de producto mayoritario.

Cantidad de Duración del

Semana Tareas Tipo de Modalidad Entorno páginas del Material Horas Reloj Horas
Recurso documento 0:00 0:00 Académicas

Evaluación CONTINUA

9 Resolución de ejercicios de mecanismo de reaccion de compuestos orgánicos Individual Experiencial 1:00 1.33
Práctico

11 Resolución de ejercicios, nomenclatura, resolucion de reacciones de alcanos y Individual Experiencial 1:00 1.33
participacion en Foro sobre hidrocarburos saturados Práctico

12 Resolución de ejercicios nomenclatura, resolucion de reacciones de haluros de Individual Experiencial 1:00 1.33
alquilo y participacion en Foro de compuestos organicos halogenados Práctico

Desarrollo y aplicación del aprendizaje significativo: Investigacion de sintesis de

13 moleculas orgánicas desarrollando el mecanismo de reaccion, mediante el analisis Grupal Experiencial 1:00 1.33
de estabilidad de los intermediarios presentes en la reaccion e identificando la Práctico
velocidad de reaccion

Evaluación PROCESUAL

Evaluacion Procesual: Evaluacion y defensa de sintesis de moleculas orgánicas

13 desarrollando el mecanismo de reaccion, mediante el analisis de estabilidad de Individual Experiencial 1:00 1.33
los intermediarios presentes en la reaccion e identificando la velocidad de Práctico
reaccion
Evaluación, informes y cuestionarios de práctica de laboratorio. Grupal LMS 0:30 0.67

17:46:00 23.69

Porcentajes a cumplirse: Horas requeridas por 18:00:00 24.00

hito:

CUADRO RESUMEN HITO 1 y HITO 2 Tiempo Total Porcentaje Aplicación Diferencia Diferencia aceptable horas -1% -1%
Práctica aceptable+/-10% en el hito +/- 10%:

LMS 3:46 21% 25% -4%

Virtual 0:00 0% 0% 0%

23% 15% 8%
Presencial 4:00
Experiencial Práctico 10:00 56% 60% -4%

Total 17:46:00 100% 100%

 Diseño Instruccional - Blended Learning
Sede: Carrera: BIOQUIMICA Y FARMACIA

Docente: Jhonny Conde Quispe Gestión: I/2024

Asignatura: Química Orgánica I Paralelo: 1

Semestre del Plan
Horas académicas de dedicación a la asignatura 80 Primero
de Estudios:
Hito 4 De la semana 14 a la semana 18
Resultado de aprendizaje
Analiza los grupos funcionales de alquenos, alquinos y alcoholes, diferenciando sus propiedades físicas y estructuras químicas.

Opción Tipo de Cantidad de Duración del Horas Reloj Horas

Semana Gestión del Aprendizaje Entorno Temporalidad páginas del Material
Metodológica Recurso 0:00 Académicas
documento 0:00
https://www.youtube.com/watch?v=FlbQJeynb4s&t=8s
14 https://www.youtube.com/watch?v=KN9VFB67Z_I Flipped Classroom Video LMS Asincrónico 0:10 0:45 1.00

Desarrollo del tema: Estructura y sintesis de alquinos

- Nomenclatura de alquinos.
15 Flipped Classroom Video LMS Asincrónico 0:25 0:45 1.00
- Propiedades físicas de los alquinos.
- Síntesis de alquinos a partir de acetiluros.
https://www.youtube.com/watch?v=1TAkyNuLFiE
Desarrollo del tema: Estructura y sintesis de alcoholes
- Nomenclatura de alcoholes
16 - Propiedades físicas de los alcoholes Flipped Classroom Video LMS Asincrónico 0:28 0:45 1.00
- Síntesis y reacciones de alcoholes
https://www.youtube.com/watch?v=zQJSrqLM9RE
Aprendizaje
Basado en
17 Resolución de problemas de los temas 7 Problemas y
LMS Asincrónico 1:30 2.00
Retos

Aprendizaje
Basado en
18 Resolucion de problemas de los temas 8 y 9 Problemas y
LMS Asincrónico 1:30:00 2.00
Retos

Aprendizaje
14 Laboratorio 9: propiedades de alcanos Cooperativo
Experiencial Práctico Sincrónico 1:00 1.33

Aprendizaje
15 Laboratorio 10: propiedades de alquenos Cooperativo
Experiencial Práctico Sincrónico 1:00 1.33

Aprendizaje
16 Laboratorio 11: propiedades de alquinos Cooperativo
Experiencial Práctico Sincrónico 1:00 1.33

Aprendizaje
17 Laboratorio 12: propiedades de alcoholes Cooperativo
Experiencial Práctico Sincrónico 1:00 1.33

Aprendizaje
18 PROYECTO DE EVALUACION REALIZADO POR EL ESTUDIANTE Basado en Experiencial Práctico Sincrónico 1:00 1.33
Problemas y
Retos

Desarrollo de Proyecto identificacion de grupos funcionales Descripción del Criterio de Aplica las reacciones de los alcanos, alquenos y alquinos reconociendo
Aplicación del Aprendizaje analizando el mecanismo de reaccion e identificando el tipo de sus propiedades físicas y estructuras químicas, analisando los Instrumento de Evaluación
Evaluación:
reaccion mecanismos de reaccion
Instrucción para la Aplicación Consigna:Realizar la revisión bibliográfica y elaborar un Evidencia de Aprendizaje Informe del proyecto, instrumento de evaluación rubrica del Proyecto
Rúbrica
del aprendizaje Proyecto sobre el analisis e identificacion de Grupos Significativo "Análisis e identificación de grupos funcionales, diferenciando tipos de
funcionales enlace y sus analisis del mecanismo de reaccion"

Cantidad de Duración del

Semana Tareas Tipo de Modalidad Entorno páginas del Material Horas Reloj Horas
Recurso documento 0:00 0:00 Académicas

Evaluación CONTINUA

Resolucion de ejercicios de mecanismo de reaccion de sintesis y reacciones de

15 alquenos y participacion en Foro sobre reacciones de eliminacion, sustitucion y Individual Presencial 1:00 1.33
oxido reduccion en los alquenos

16 Desarrollo de ejercicios sobre el Análisis del mecanismo de reaccion de alquinos Individual Experiencial 1:00 1.33
Práctico

17 Desarrollo de mecanismos de reaccion para la sintesis de alcoholes y reacion de Individual Experiencial 1:00 1.33
alcoholes. Y la participacion en foro sobre la diferencia entre alcoholes y fenoles Práctico

Desarrollo y aplicación del aprendizaje significativo: Desarrollo de Proyecto

18 Identificacion de grupos funcionales analizando el mecanismo de reaccion e Grupal Presencial 1:00 1.33
identificando el tipo de reacción

Evaluación PROCESUAL

Evaluacion Procesual: Evaluacion y defenza de los mecanismos de reaccion de

18 Alquenos, Alquinos, Fenoles, compuestos aromáticos e identificacion de grupos Individual Experiencial 1:00 1.33
funcionales, respecto a los resultados obtenidos en las prácticas desarrolladas en Práctico
Laboratorio

15:15:00 20.33

Porcentajes a cumplirse: Horas requeridas por 15:00:00 20.00

hito:

CUADRO RESUMEN HITO 1 y HITO 2 Tiempo Total Porcentaje Aplicación Diferencia Diferencia aceptable horas 2% 2%
Práctica aceptable+/-10% en el hito +/- 10%:

LMS 5:15 34% 25% 9%

Virtual 0:00 0% 0% 0%
 13% 15% -2%
Presencial 2:00
Experiencial Práctico 8:00 52% 60% -8%

Total 15:15:00 100% 100%

 Diseño Instruccional - Blended Learning
Sede: Carrera: BIOQUIMICA Y FARMACIA

Docente: Jhonny Conde Quispe Gestión: I/2024

Asignatura: Química Orgánica I Paralelo: 1

Semestre del Plan
Horas académicas de dedicación a la asignatura 80 Primero
de Estudios:
Hito 5 De la semana 19 a la semana 20
Resultado de aprendizaje
Aplica mecanismos de reacción de grupos funcionales identiicando y explicando las caracteristicas fisico quimicas, solubilidad, polaridad, enlaces, hibridacion, geometria molecular, actividad - óptica de los mismos

Opción Tipo de Cantidad de Duración del Horas Reloj Horas

Semana Gestión del Aprendizaje Entorno Temporalidad páginas del Material
Metodológica Recurso 0:00 Académicas
documento 0:00
Aprendizaje
19 Foro de formulacion de preguntas y responder una pregunta Basado en LMS Asincrónico 0:45 1.00
propuesta por otro estudiante a partir de sus proyectos Problemas y
Retos
Aprendizaje
20 Defensa de proyecto final Basado en Presencial Sincrónico 1:30 2.00
Problemas y
Retos

Desarrollo de proyecto Final - presentacion de informe de

investigacion de analisis estructural de un compuesto de Descripción del Criterio de Aplica los conocimientos de caracterizacion estructural y geometrica
Aplicación del Aprendizaje sisntesis desarrollando el mecanismo de reaccion y explicar de moleculas organicas y realiza los mecanismos de reaccion Instrumento de Evaluación
Evaluación:
todas sus caracteristicas fisico quimicas, solubilidad, polaridad, pudiendo identificar los intermediarios de reaccion y rendimiento
enlaces, hibridacion, geometria molecular, actividad - óptica

Instrucción para la Aplicación Consigna:Realizar la revisión bibliográfica y elaborar un Evidencia de Aprendizaje Informe del proyecto final, instrumento de evaluación rubrica del Rúbrica
del aprendizaje Proyecto Final del tema desarrollado durante el semestre Significativo Proyecto "Análisis de sintesis de compuestos organicos "

Cantidad de Duración del

Semana Tareas Tipo de Modalidad Entorno páginas del Material Horas Reloj Horas
Recurso documento 0:00 0:00 Académicas

Evaluación CONTINUA
19 Resolución de problemas análisis estructural y mecanismos de reacción. Individual LMS 1:00 1.33
Elaboración de infografia del proyecto final, y participacion en el Foro con el Experiencial
19 planteamiento de preguntas y responder preguntas de otros compañeros acerca Individual 0:45 1.00
Práctico
del proyecto planteado .
Desarrollo y aplicación del aprendizaje significativo: Desarrollo de proyecto
Final - presentacion de informe de investigacion de analisis estructural de un
20 compuesto de sisntesis desarrollando el mecanismo de reaccion y explicar todas Grupal Experiencial 1:00 1.33
sus caracteristicas fisico quimicas, solubilidad, polaridad, enlaces, hibridacion, Práctico
geometria molecular, actividad óptica.

Evaluación PROCESUAL
20 Evaluacion Procesual: Evaluacion y defenza de los diferentes resultados de los Individual Experiencial 1:30 2.00
Laboratorios realizados Práctico
 6:30:00 8.67

Porcentajes a cumplirse: Horas requeridas por 6:00:00 8.00

hito:

CUADRO RESUMEN HITO 1 y HITO 2 Tiempo Total Porcentaje Aplicación Diferencia Diferencia aceptable horas 8% 8%
Práctica aceptable+/-10% en el hito +/- 10%:

LMS 1:45 27% 25% 2%

Virtual 0:00 0% 0% 0% Horas Totales en el 61:31:00 82.02

semestre:

23% 15% 8% Horas Totales 60:00:00 80.00

Presencial 1:30 Requeridas:

Experiencial Práctico 3:15 50% 60% -10% Diferencia aceptable en el 3% 3%

semestre +/- 10%:

Total 6:30:00 100% 100%

CUADRO RESUMEN ASIGNATURA

Entorno Tiempo Total Porcentaje Aplicación Diferencia aceptable

Práctica +/-10%

LMS 14:46 24% 25% -1%

Virtual 0:00 0% 0% 0%

20% 15% 5%
Presencial 12:30
Experiencial Práctico 10:15 56% 60% -4%

Total 61:31:00 100% 100%

 PLAN GLOBAL DE FORMACIÓN

ANEXO 2: EJEMPLOS DE REDACCIÓN

Elementos
Ejemplo de Redacción Ejemplo Contexto
Verbo (actuación)
(objeto de aprendizaje)
Proponer soluciones a problemas jurídicos
Elemento de Competencia basados sobre las fuentes del derecho y sus Proponer soluciones a problemas jurídicos
distintos métodos.
Analizar la situación de un problema de
Verbo Objeto Contexto
Resultados de Aprendizaje derecho de la familia utilizando el la situación de un
pensamiento jurídico crítico. Analizar de derecho de familia
problema
Ejemplos de redacción de Elementos de Competencia Ejemplo de Resultados de Aprendizaje
Analizar la situación de un problema de derecho de la familia utilizando el
pensamiento jurídico crítico.
Identificar los distintos sistemas, métodos y técnicas de interpretación para la construcción y Resolver los problemas jurídicos particulares que implican el derecho de la familia.
aplicación del Derecho. Evaluar le eficacia o eficiencia de la solución jurídica propuesta.
Analizar los datos recolectados en los diferentes instrumentos para el diagnóstico de
la situación de salud de las personas de edad mayor.
Crear planes de acción, de acuerdo con la normatividad vigente por personas de la
tercer edad sin enfermedades crónicas.
Implementar las acciones específicas contenidas en los planes de acción en los
Crear planes de acción, a partir del análisis de los datos recolectados de acuerdo con la diferentes programas de promoción de la salud y prevención de la enfermedad a las
normatividad vigente. personas de edad mayor.
Evaluar las intervenciones realizadas, a la luz del cumplimiento de las políticas
públicas, para nuevas propuestas de mejoramiento de la situación de salud
encontrada.
ntos Condición
(condiciones de la actuación o del
aprendizaje)
basados sobre las fuentes del
derecho y sus distintos
métodos

Condición
utilizando el pensamiento jurídico
crítico
Resultados de Aprendizaje
a de derecho de la familia utilizando el

rticulares que implican el derecho de la familia.

solución jurídica propuesta.
os diferentes instrumentos para el diagnóstico de
s de edad mayor.
con la normatividad vigente por personas de la
cas.
as contenidas en los planes de acción en los
de la salud y prevención de la enfermedad a las

as, a la luz del cumplimiento de las políticas

de mejoramiento de la situación de salud
 Niveles de logro UNIFRANZ

Nivel de logro Ponderación Descripción

Tiene la capacidad de innovar a partir de lo teórico/práctico.
Excelencia 95 -100
Ha alcanzado la Competencia global.

Tiene la capacidad de investigar aspectos concretos de

Estratégico 90 a 94
la competencia.

Autónomo 75 a 89 Tiene la capacidad de autoaprendizaje.

Ha alcanzado los conocimientos básicos del elemento

Básico 51 a 74
de competencia.

Inicial 0 a 50 Tiene conocimientos preliminares.

PLAN GLOBAL DE FORMACIÓN

ANEXO 4: TAXONOMÍA DE BLOOM