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Terapia Ocupacional para la Atención de las Personas con y sin Discapacidad en la
Comunidad “Santa Eduviges “vía Zuata en el ASIC “Victoria Sur” periodo 2023-2025.
Autores:
Joleidyfer Fermín C.I: V-21.370.243.
Domingo Rivero C.I: V-26.486.896.
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Universidad de las Ciencias de la Salud “Hugo Chávez Frías”
Programa Nacional de Formación en “Terapia Ocupacional”
Área de Salud Integral Comunitaria “Victoria Sur”
Tutora Metodológica: Chary Ortiz
Tutora Técnica: Nesbhy Rodríguez
La Victoria, Febrero de 2024
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Terapia Ocupacional para la Atención de las Personas con y sin Discapacidad en la
Comunidad “Santa Eduviges” Vía Zuata en el ASIC “Victoria Sur” periodo 2023-2025.
Dimensiones del Estudio
Dimensión desde el área del Plan Nacional de Formación
El enfoque de intervención comunitaria para la práctica de Terapia Ocupacional consiste Comentado [CO1]: Abordaje teórico, procesos centrales,
políticas públicas de salud, situación del área ámbito nacional
en llevar a cabo estrategias dirigidas a capacitar a los miembros de las comunidades para que Deben de ajustar el discurso de acuerdo a los elementos
anteriores
adquieran competencias que les permitan iniciar y concretar un proceso de empoderamiento
caracterizado por una mayor participación en ocupaciones significativas como medio para
alcanzar objetivos de interés común. Resultando en dinámicas que promocionan la salud
manifestándose en hechos que permiten “Habilitar una sociedad más justa en inclusiva para que
todas las personas puedan participar según sus potencialidades en las ocupaciones de la vida
diaria” (Simó, Terapia Ocupacional, el modelo canadiense y los principios de capacitación). Comentado [CO2]: Ver el ejemplo
En este sentido el Modelo de Ocupación Humana (MOHO) tiene como principal objetivo
“Promover la participación ocupacional y con ello la identidad y competencia ocupacional y con
ambientes relevantes” (Contextualización de la practica con el MOHO, p.169). De allí que la
promoción de la salud desde un enfoque ocupacional se centra en “La creencia en lo que las
Comentado [CO3]: No pueden terminar el párrafo con una cita, y
personas pueden hacer y luchan para llegar a ser” (p.169), es por esto que la intervención por si no da por el número de líneas el siguiente párrafo debe de ser en
concordancia a la cita
medio de este enfoque observa a la persona, grupo o población como un agente activo de
Comentado [CO4]: No entiendo esta referencia si es del libro del
cambio, es decir, que su participación consciente es vital para el logro de cualquier objetivo, y MOHO se debería hacer (Kielhofner, 2004, p. 169)
Comentado [CO5]: Referenciar completo
sus acciones repercuten directamente en el desarrollo del proceso , por lo tanto la promoción de
salud desde el MOHO es definida como “ El proceso de facilitación del desarrollo o reafirmación
de la participación ocupacional significativa y única de una persona o población con el objetivo
de incrementar su experiencia de sentido, bienestar y calidad de vida” (p.170). Comentado [CO6]: Qué pasa con este párrafo que finalidad
tiene?
Entonces, para comprender como se va a aplicar los principios de capacitación en una Hay varias citas que deben de analizar vinculando el abordaje teórico
del PNF
comunidad determinada, es necesario conocer la influencia que ejerce la cultura en las Comentado [CO7]: Esto es de Simó y están hablando del
MOHO, cómo se vincula?
ocupaciones que se practican allí con la finalidad de entender cómo se ajustan estas a las
potencialidades de los habitantes así como el significado y relevancia que se le atribuya, en este
punto resalta la participación de las personas ya que la dirección y sentido que tome toda
intervención dependerá de este factor, por lo tanto es preciso que el terapeuta desarrolle un fuerte
vínculo con la persona o entorno social en donde se lleve a cabo el proceso de cambio para estar
en capacidad habilitar una visión de posibilidad de forma que “Pueden generar y expresar
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visiones de posibilidad para resolver sus desafíos ocupacionales” (Simó, Townsend & Landry, Comentado [CO8]: No está en las referencias.
2005), es de allí donde parte el cambio que permite comenzar un proceso de transformación de la
realidad social a la que se está sujeto. En este punto es de mucha importancia la influencia del
Terapeuta Ocupacional como fuente de optimismo, ideas, expresadas en una visión de éxito que
posibilita las acciones que lleven al cumplimiento de los objetivos y en especial aquella visión
que fomente en las personas un fuerte espíritu de participación.
Desde el Extracto de Terapia Ocupacional de la Universidad Ciencias de la salud “Hugo
Chávez Frías”, (2012): Comentado [CO9]: No conozco este documento, nunca he visto
el documento rector de la UCS del PNF en TO, el que existe es el
El PNF de T.O. es una herramienta por medio de la cual se operacionalizan los objetivos aprobado por el MPPEU
de la Misión Alma Mater, por cuanto está diseñado para que los participantes se
empoderen del conocimiento, generen nuevos saberes, los transformen y difundan, ya
que, promueven la participación protagónica, la interacción permanente con las
comunidades y la vinculación con los procesos de investigación y desarrollo tecnológico
y científico desde una perspectiva más humana, como forma de acción colectiva a los
fines de dar respuestas a los problemas del mundo del trabajo y la comunidad en
general.(p.13)
De esta manera generamos conocimientos para la realización de intervenciones
comunitarias en materia de salud, construidos mediante la vivencia de una realidad compuesta
por la visión de todos los actores sociales que participan en ella. En base a lo anterior se utilizan
métodos de investigación cualitativa y cuantitativa, puesto que se trata de la construcción social Comentado [CO10]: Les recuerdo que el PSIET está enmarcado
en el paradigma sociocrítico, que se pueden utilizar datos
de conocimientos en la que se aprecian cualidades pertinentes a la realidad antes mencionada, cuantitativos y cualitativos, desde este principio es que vinculan las
estadísticas a esta investigación.
que también se refleja en datos cuantitativos.
En cuanto al Ámbito Nacional “Actualmente se cuenta con un registro de 1050
Terapeutas Ocupacionales, en su mayoría no se encuentran ubicados en los servicios de gestión
pública, lo que denota la posibilidad de desempeño en el sector particular, o la probabilidad de
haber continuado su formación profesional en otras áreas, repercutiendo negativamente en el
área de atención de las demandas reales”. (Cita extracto PNFTO) Junto con esto, el promedio Comentado [CO11]: Está mal referenciada
anual de egresados es insuficiente con relación a las demandas y necesidades existentes en el
país en temas de servicios públicos de salud, ya que en este aspecto se requiere un mínimo de 3
profesionales por cada sala y servicio de rehabilitación a nivel nacional.
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En cuanto a instituciones formadoras en Terapia Ocupacional, hay en el país cuatro
instituciones públicas: CUR, CULTCA y UCV y UCS, resultando insuficientes, además de estar Comentado [CO12]: Si esto es redacción de ustedes, deben de
colocar los nombres completos de las instituciones y no en siglas
la mayoría concentradas en la región central, específicamente en la región capital, lo que Esta información no es así, las instituciones formadoras
Universidad Territorial Deltaica Francisco Tamayo (UTDFT)
Universidad Politécnica Territorial del Norte de Monagas "Ludovico
representa una limitante en cuanto a accesibilidad para el resto del país, generando deficiencias Silva"
Universidad Nacional Experimental "Francisco de Miranda"
respecto a la distribución de profesionales en Terapia Ocupacional por el territorio nacional. Universidad Politécnica Territorial de los Altos Mirandinos “Cecilio
Acosta”
Ocasionando también una distribución desigual en las oportunidades de estudio en la población Colegio Universitario Rehabilitación “May Hamilton”
Universidad Central de Venezuela
aspirante al subsistema de Educación Superior. Universidad Nacional Experimental “Rómulo Gallegos”
Universidad de las Ciencias de la Salud Hugo Chávez Frías
A nivel internacional se busca que el sistema de formación este centrado en un modelo Comentado [CO13]: La UCS da respuesta a nivel nacional, lo
que hay deficiencia de docentes formadores en TOI
holístico que tome en cuenta la integración de la persona dentro de su entorno, superando así los
modelos mecanicistas que han estado imperando las últimas décadas, de acuerdo con esto el PNF
genera programas de formación académica coherentes con las políticas públicas enfocadas en
donde :
“ Se requiere una formación académica que propicie la adquisición de conocimientos,
destrezas y valores, para la interacción e intervención desde modelos de práctica propios
y referenciales del programa nacional de formación, ajustados a la atención de personas
en desventaja ocupacional por discapacidad, pero además es importante obtener y
manejar conocimientos suficientes para el desempeño en la práctica social que le permita
involucrarse con las comunidades en un trabajo conjunto; conlleva a una formación
enfocada hacia el desarrollo de estrategias dirigidas a la comunidad, permitiéndoles su
participación protagónica, social y democrática de manera consciente y efectiva.”(Cita
extracto PNF TO). Comentado [CO14]: No entiendo para hablar de lo internacional
tienen que investigar los estándares de la TO desde la federación
De manera que cada estudiante se apropie de habilidades que hagan posible la mundial
transmisión de conocimientos, saberes y experiencias con la comunidad, de utilidad para su
desenvolvimiento en apoyo a la atención de personas con y sin discapacidad.
Por ejemplo, al promover el aumento de la participación social en las comunidades Comentado [CO15]: Este discurso no debería lleva ejemplo
contribuimos a construir un entorno que apoya el compromiso saludable en ocupaciones valiosas
para distintos grupos e individuos dentro de la comunidad. Realizar actividades de interés común
fortalece las relaciones sociales por medio de un contexto ambiental que genera objetivos
comunes, esto motiva a las personas involucradas a realizar cambios pertinentes para el logro de
esos objetivos, creando de esta manera patrones de comportamiento comunitario que consolidan
una cultura de prosperidad resultando en una mentalidad que produce nuevas Es así como el
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PSIET se materializa como estrategia central de aprendizaje en donde el estudiante está inmerso
en situaciones que confronta y evidencia la eficacia de la teoría, garantizando así, que los
conocimientos estén sustentados tanto en una base teórica como en experiencias prácticas
originadas por la aplicación de dichas teorías, además de las propias generadas por el proceso en
sí. De manera que los aprendizajes obtenidos antes y durante la ejecución del proyecto sean
utilizados para fomentar estilos de vida saludable desde la esfera individual hasta el nivel
colectivo, promoviendo los procesos protectores y fortalecedores de la salud. Comentado [CO16]: Párrafo de mas de 11 líneas
Por lo tanto, al seguir este orden, obramos de forma precisa para adquirir información
esencial para determinar cuál es la situación que podemos abordar desde las competencias
adquiridas en nuestro PNF. Tomando como base el Modelo de Ocupación Humana (MOHO) el
cual aporta conceptos propios de Terapia Ocupacional que permite construir un enfoque de
abordaje basado en la ocupación que este ajustado a la realidad en donde se está participando. Comentado [CO17]: No entiendo este párrafo
En busca de Fomentar respuestas adecuadas por parte de los actores de la comunidad
mediante el empoderamiento colectivo sobre su propia realidad. Motivando el aumento y
eficiencia de la participación social en la comunidad como medio para aumentar las fortalezas y
oportunidades existentes, entendiendo la participación social como el “Entretejido de
ocupaciones para apoyar la participación deseada en actividades comunitarias y familiares, así
como aquellas que involucran a compañeros y amigos” ( AOTA, 2020;Schell & Gillen, 2019, p.
711.) participación en un subconjunto de actividades que incorporan situaciones sociales con
otros (Bedell, 2012) y que apoyan la interdependencia social” (Magasi & Hammel, 2004;). Comentado [CO18]: No entiendo porque están incluyendo
participación social desde la AOTA, creo que desde MOHO es
Respecto a lo anterior, el Modelo de Ocupación Humana (MOHO) establece como su suficiente
principal objetivo el “Promover la participación ocupacional y con ello la identidad y
competencia ocupacional en y con ambientes relevantes.” Aplicando estos conceptos nos
ubicamos en el paradigma contemporáneo de la Terapia Ocupacional que se enfoca en promover
las potencialidades de cada participante, grupo o colectivo.
Por favor revisar el discurso buscar mejor coherencia ya estamos en
tercer trayecto.
Dimensión desde el conocimiento del territorio
Abordaje del Territorio Social
Aproximación al conocimiento del territorio.
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Ubicación geográfica del territorio. La Comunidad Santa Eduviges se encuentra
ubicada en el Municipio José Félix Ribas, Parroquia Juan Vicente, Bolívar Y Ponte (ver Anexo
A). Perteneciente al Área de Salud Integral Comunitaria (ASIC) “Victoria Sur”. En el Estado
Aragua. El cual, posee como Delimitación Territorial, por el Norte, La calle Libertad Vía a
Zuata, así como, la Autopista Regional del Centro; en dirección al Sur, el Cerro de Pantanero;
por la zona Este, la comunidad El Barrio Libertador; y en la Zona Oeste delimita con, El Barrio
Manantial .
Historia Local. La Historia de esta comunidad, fue recolectada desde la información que
nos torgo la Ciudadana Marlene Copacabana quien es la encargada de la Base de Misiones
“Camino de los Libertadores del sur” (2022):
La primera etapa de la comunidad surgió en el año de 1987, se le otorgo su nombre
acorde a los principios Católicos de los fundadores, quienes explicaron que Santa Eduviges, es
conocida como la Patrona de las personas sin hogar. En un comienzo el terreno fue propiedad del
Dr. Lares, quien Gracias a la iniciativa de la Sra. Albertina Suarez, logro que el Dr. cediera el
terreno para la fabricación de viviendas, debido a que en un principio este espacio estaba
destinado a ser el nuevo cementerio de Ciudad (Ver Anexo B).
Ahora bien, en una entrevista informal realizada a la Ciudadana Mariela Háyala, nos
proporcionó la siguiente información (2022):
Luego de ser donados los terrenos para uso Público, comenzaron a integrarse ciudadanos
a la comunidad de distintas partes del Territorio Nacional, que no poseían un hogar estable, aquí
encontraron la posibilidad para poder armar sus viviendas acorde a sus recursos económicos
para ese momento, luego de un tiempo la parte alta de la comunidad presento deslizamientos en
el terreno, por lo que fue decretada zona de alto riesgo, debido a esto en el año de 1998
realizaron una invasión en el terreno que colindaba con ellos por la zona oeste, el cual estaba
baldío por aquel entonces, de modo que algunos ciudadanos los cuales hacían vida en el
Vertedero de Basura , mejor conocido como el Bote, habían distribuido los terrenos entre ellos
para colocar el material reciclado que extraían del mismo, Al ver esto, las mujeres de la
comunidad junto a sus familias pidieron el permiso a los ocupantes, explicándoles su situación,
para ellos construir ahí sus hogares y poder trasladar sus viviendas desde la parte alta a esta Comentado [CO19]:
nueva zona, entre las fundadoras se encuentre Mariela Háyala y Sobeida Brito.
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Caracterización socio-económica de la comunidad. Cuentan con Servicios Básicos, de
los cuales se pueden mencionar, Agua Potable en una toma ubicada en la entrada de la
comunidad, desde donde los miembros de la comunidad, cargan el agua hasta sus hogares (ver
Anexo C); Aguas Servidas, algunos casos por tubería y otras por posos sépticos. También
cuentan con, Servicio Eléctrico en el territorio, pero no con Alumbrado Público; Fuera de los
límites podemos encontrar Áreas Recreativas como un Parque comunal para los niños, la cancha
“los Libertadores” a las afueras de los límites de la comunidad, así como, Pequeños Abastos, y
Servicio Educativo Público, entre ellos, la U.E.N “Rudecindo Canelón”, y un Simoncito. Desde
inicios del año anterior los miembros de la comunidad han tomado iniciativas de
emprendimiento en la localidad, pueden observarse nuevos abastos frente a la entrada principal
de la comunidad en que el venden productos alimenticios básicos como harina, pasta , arroz,
condimentos, algunas frutas como cambur, hortalizas, entre otros productos (ver anexo D), al
mismo tiempo dentro de la comunidad también hay personas que tomaron la iniciativa de vender
productos caseros como helados, ofrecer servicios de costurería, comida rápida, y prestar
servicios de manicurista de la misma forma que se pueden localizar pequeñas Bodegas dentro del
territorio. Comentado [CO20]: Dividir en dos párrafos
En general, las fuentes de ingreso en las familias provienen del empleo informal como la
iniciativa de los abastos, llevada a cabo exclusivamente por mujeres, también hay familias que
perciben ingreso tanto de esas iniciativas como del sueldo de los hombres empleados en
empresas, a menudo como vigilantes, obreros y en menor medida como supervisores. La
estructura de las casas está hecha de bloques con cemento mientras que los techos están hechos
de mayormente de Acerolit y en segundo lugar Zinc. En la entrada principal pueden encontrarse
casas con estructuras idénticas construidas por el Estado, mientras que en la periferia las casas
varían de forma y proporciones debido a la distribución de los espacios en el área, en la parte
Alta se encuentran casas de madera y latón, así como, casas que fueron abandonadas, además de
las ruinas de aquellas viviendas que fueron desplazadas a otros lugares debido al peligro a que se
exponían por deslizamiento del terreno.
Mapeo de los determinantes de salud colectiva en el territorio. En la comunidad Santa
Eduviges se observó que no poseen un establecimiento dentro de la comunidad, del equipo Comentado [CO21]: No entiendo
básico de salud, al no tener un espacio físicos requeridos para su implementación, sin embargo es
importante aclarar, que en el área contaban con el Consultorio “La Ceiba” que actualmente se
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encuentra fuera de funcionamiento, por lo que fueron reasignados al Consultorio de “Las
Casitas”, siendo este el encargado de irradiar las Siguientes comunidades: Las Casitas del
Cementerio, Las Terrazas, La Ceiba, El Liberador, Santa Eduviges, y Manantial. También
cuentan con el Centro de Diagnostico Integral “Victoria sur” y la Sala de Rehabilitación Integral
“Aníbal Nazoa”. En ese aspecto la zona cuenta con instituciones que se constituyen como
procesos protectores de la salud, aun así, la vinculación de los miembros de la comunidad con
estas instituciones manifiesta debilidades, por un lado debido al hecho de que el consultorio “La
Ceiba” este inoperativo, y por otro lado el desconocimiento de los servicios que brindan las otras
instituciones en las áreas cercanas, esto genera como consecuencia la falta de ayuda oportuna
cuando los miembros de la comunidad experimentan enfermedades o lesiones que requieren la
intervención de profesionales del área de salud, siendo esto un proceso nocivo para la salud. Comentado [CO22]: Dividir en dos párrafos
Tomando en cuenta lo anterior, la falta de accesibilidad dentro de la comunidad como la
ausencia de asfaltados, aceras y señalizaciones, producen barreras que dificultan el
desplazamiento y movilidad de Personas con Discapacidad, siendo también, un factor de riesgo
de caídas, sumado a esto, la deficiencia del servicio de distribución de agua ha llevado a las
personas a contratar un camión cisterna que les facilite el acceso al vital liquido, lo que provoca
que los miembros de la comunidad estén directamente expuesto a gases residuales del proceso de
combustión cuando el camión pasa por la entrada para distribuir el agua, expulsando los gases
antes mencionados directamente sobre las casas hasta el punto de obstruir la visión a causa del
humo. Este proceso nocivo también está siendo reforzado por la existencia de un gran vertedero
cercano a la zona en el que se quema basura a diario, entrando en la descripción de lo que el Dr.
Jaime Breil describe como productos de “La sociedad de los espacios profundamente mal sanos”.
En este punto el Dr. Breil insiste en trascender la visión epistemológica de un “Lugar” expuesto
a dinámicas de causalidad, hacia una nueva visión explicando que es necesarios hablar de
“Espacios de salud” que está sometido a dinámicas complejas desde la esfera individual a la
colectiva, en la que las necesidades individuales se generan en base a un contexto que influencia
la esfera colectiva y viceversa. Comentado [CO23]: Lo teórico debería estar al comenzar el
momento
Considerando lo antes expuesto se hace necesario la implementación y desarrollo de
actividades que promuevan la participación tanto de la comunidad como de los entes de salud,
con el propósito de proporcionar un ambiente óptimo para el bienestar de la comunidad. Comentado [CO24]: Deben arreglar este momento con mas
profundidad en lo teórico
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Mapeo de las políticas sociales en el territorio. En el sector cementerio existen varios
movimientos políticos y sociales que hacen vida en la zona, entre los que podemos mencionar,
las UBCH, Parto Humanizado, Movimiento por la paz y la vida, Misión José Gregorio
Hernández, entre otros (Fuente: Base de Misiones del Sector El Cementerio), los cuales
convergen en la Base de Misiones del Sector Cementerio, en donde se maneja la información
pertinente a las actividades de dichos movimientos, datos recolectados por los consejos
comunales (ver anexo C), la presencia de movimientos sociales en cada comunidad, así como su
influencia en la zona, coordinando eventos, reuniones, y cualquier otra actividad de índole
político. Conformando una red de consejos comunales que se constituye en la Comuna “Camino
de los Libertadores del Sur” que abarca desde la comunidad de “El Manantial” hasta la
comunidad “Unisol Dos”.
En la comunidad Santa Eduviges el consejo comunal está constituido principalmente por
mujeres, poseen deficiencias en cuanto a la constitución de los comités y mesas técnicas puesto
que faltan personas dispuestas a ocupar los respectivos cargos, el comité de energía y gas, mesa
técnica de agua y la estructura de los Comités Locales de Abastecimiento y Producción (CLAP)
resultan ser las que poseen mayor actividad en la comunidad.
Referencias Bibliográficas Comentado [CO25]: Faltan
American Occupational Therapy Association (2020).Marco de Trabajo para la Práctica de
Terapia Ocupacional: Dominio y Proceso. Cuarta edición. (p. 81).
Contreras. N. (2018) El Proyecto Socio-integrador, Educativo y Transformador en los
Programas Nacionales de Formación de la UCS (orientaciones políticas, teóricas y
metodológicas para su abordaje.
Kielhofner G. (2004). Terapia Ocupacional Modelo de Ocupación Humana Teoría y aplicación.
3er Edición, ed. Medica Panamericana. (Pp.169-170).
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria. MPPEU (2012) Programa de
formación de Terapia Ocupacional.(p.13)
Ortiz, Ch. (2023) Momento I, Gestión del PSIET. Diseño del PSIET. [Diapositiva de
PowerPoint].Compilación de varios autores.
Pontificia Universitaria Javeriana (2020) Normas APA .Edición 7.
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Anexo A. Ubicación geográfica del territorio
Figura 1
Territorio De La Comunidad Santa Eduviges I Y II
Nota. Imagen suministrada de forma satelital por medio
de GoogleMap (2022)
Figura 2
Mapa de la Comunidad a grafito
Nota. Mapa Suministrado por la Base de Misiones
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“Camino de los Libertadores”.(2022)
Anexo B. Historia Local.
Figura 1
Historia de la Comunidad Santa Eduviges I y II
Nota. Información suministrada por la Base de
Misiones “Camino de los Libertadores del Sur”
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Anexo C. Mapeo de las políticas Sociales
Figura 1
Cartografía Política, Social y Económica.
Nota. Información suministrada por la Base de Misiones “camino de los
libertadores del Sur” (2024)
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Anexo D: Caracterización Socio económica de la comunidad
Figura 1
Abasto ubicado frente a la entrada de la comunidad
Figura 2
Estudiante ubicado en la entrada del abasto cercano a la entrada
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Figura 3
Viviendas en la calle principal de la comunidad
Figura 4
Viviendas en la parte alta de la comunidad
