Asignatura:
PROCESOS COGNITIVOS 1:
BÁSICOS
Docente: Mg. Ps. Sara Moscoso Luyo
III UNIDAD:
ATENCIÓN
TEMA 11:
TIPOS DE ATENCION
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de explicar el
proceso de la atención, su concepto, factores, características,
tipos y anomalías.
INTRODUCCIÓN
Ahora sabemos que las estructuras cerebrales
cumplen un papel importante y que cada una tiene
una función específica que nos ayuda a interpretar
los estímulos del ambiente. Así como estas
estructuras tienen funciones determinadas, el
proceso básico de la atención también tiene
funciones de acuerdo a ciertos modelos teóricos.
FUNCIONES DE LA ATENCIÓN
Uno de los modelos más influyentes y estructurados en el estudio de la
atención ha sido desarrollado por Michael Posner y colaboradores, en
él, indican que la atención consiste en un sistema complejo formado
por al menos tres redes neuronales: la red posterior o de orientación,
la red de vigilancia o alerta y la red anterior frontal o ejecutiva
(Vásquez, 2015, p. 110).
VIGILANCIA O CONTROL O
ORIENTACIÓN
ALERTA EJECUTIVA
FUNCIÓN FUNCIÓN
Orientación de la atención hacia FUNCIÓN Planificación, coordinación de tareas,
determinadas localizaciones donde Obtención y mantenimiento del estado inhibición de una respuesta automática,
pueda aparecer un estímulo relevante, de alerta. resolución de conflicto entre
novedoso o de aparición abrupta. respuestas.
ÁREAS CEREBRALES
Parietal superior, unión ÁREAS CEREBRALES ÁREAS CEREBRALES
temporoparietal, campos oculares Locus coeruleus, corteza frontal y Cingulado anterior, corteza prefrontal
frontales, colículo superior, núcleo parietal posterior, tálamo. lateral, ganglios basales.
pulvinar.
NEUROMODULADORES NEUROMODULADORES NEUROMODULADORES
Acetilcolina Norepinefrina Dopamina
Redes atencionales (Posner y colaboradores). Tomado de Manual de introducción a la psicología cognitiva.
Citado por Carboni y Barg, s. f., p. 110.
COMPONENTE IMPLICADOS EN LA ATENCIÓN
Según Sohlberg & Mateer (León 2009, p. 92), a partir de este modelo de redes atencionales, podemos
tener en cuenta las siguientes funciones o componente de la atención:
Se refiere también a la capacidad de estar despierto y de mantener la
EL AROUSAL alerta. Implica la activación general del organismo
SPAM O VOLUMEN DE Se refiere al número de elementos evocados tras la primera
APREHENSIÓN presentación de la información
Función básica para la realización de nuevos aprendizajes; se refiere a
ATENCIÓN FOCALIZADA la habilidad para dar una respuesta discreta, simple y de manera
estable ante uno o varios estímulos.
COMPONENTE IMPLICADOS EN LA ATENCIÓN
Habilidad para mantener una respuesta conductual durante una
ATENCIÓN SOSTENIDA actividad continua o repetitiva.
Habilidad para realizar continuamente una tarea en presencia de
ATENCIÓN SELECTIVA distractores.
Habilidad para ejecutar tareas que requieran cambiar rápidamente de
ATENCIÓN ALTERNANTE un grupo de respuestas a otro.
Habilidad para responder simultáneamente a dos tareas de atención
ATENCIÓN DIVIDIDA selectiva. Es el nivel más elevado y difícil del área de la
atención/concentración.
Tomado de La atención: un proceso psicológico básico en Revista de la Facultad de Psicología Universidad Cooperativa de Colombia - Volumen 5, número
8, por León, 2009, pp. 92-93
TIPOS DE ATENCIÓN
Luria nombra dos tipos de atención la voluntaria y la involuntaria sin embargo, hay algunos autores que
incluyen a la atención habitual como otros tipos de atención (Hernández, 2012, p. 95).
TIPOS DE ATENCIÓN: Según su selectividad
ATENCIÓN SELECTIVA ATENCIÓN DIVIDIDA
• Capacidad para mantener uma • Capacidad para responder
determinada respuesta ante un estímulo simultáneamente a diferentes estímulos
a pesar de la presencia de varios y tareas o a demandas diferentes
estímulos distractores que de manera durante la realización de una misma
simultânea compiten entre sí. tarea.
• Permite prestar atención a las • Permite a realización de varias tareas
características del ambiente que son atencionales de modo simultáneo.
relevantes para la conducta dirigida a • Varios elementos entran en el campo
metas, excluyendo otros estímulos. visual.
• Atiende a dos estímulos particulares sin • Ejemplo: Hablar con el acompañante,
confundirlos con otros. mirar por el espejo retrovisor o controlar
• Ejemplo: Escuchar a una persona en una los pedales mientras conducimos.
fiesta.
TIPOS DE ATENCIÓN: Según el ámbito
ATENCIÓN INTERNA ATENCIÓN EXTERNA
• Orientada hacia los • Orientadas hacia los
procesos mentales estímulos prevenientes
propios. del entorno.
• Ejemplo: Atender • Ejemplo: Atender a las
sensaciones físicas señales de transito
internas que sentimos mientras conducimos.
cuando nos relajamos.
TIPOS DE ATENCIÓN: Según la intención
ATENCIÓN VOLUNTARIA ATENCIÓN INVOLUNTARIA
• Selección del foco activa • Selección del foco
• Ejemplo: Prestar pasiva.
atención a la • Ejemplo: Orientarse
conferencia de un hacia un sonido
docente. estruendoso originado
desde el aula
inmediatamente
después de escucharlo.
TIPOS DE ATENCIÓN
La clasificación de los tipos de atención puede realizarse según numerosos criterios y derivar de diversos
modelos, que podemos resumir en modelos de investigación y modelos clínicos. La siguiente tabla es un
ejemplo de los primeros, y refleja una clasificación basada en la propuesta de Julia García Sevilla (1997)
(Lupón, Torrents y Quevedo, 2012, p. 14).
TIPOS DE ATENCIÓN
Según Ballesteros y Reales (2000, p. 150), los criterios utilizados para clasificar la atención son: Origen y
naturaleza de los estímulos, Actitud del sujeto, Manifestaciones motoras y fisiológicas, Interés del sujeto,
Modalidad sensorial.
TIPOS DE ATENCIÓN
Según Roselló (1996) indica que: si nos remontamos a la teoría atencional de W. James, podremos
observar como también distinguió este autor diferentes tipos de atención, en base, concretamente, a tres
criterios diferentes. Los estudiosos que, desde la época del funcionalista ilustre, vienen tratando con el
fenómeno atencional han dado con al menos otros tantos criterios en base a los cuales clasificar la
atención en modo binario. De la amplia tipología atencional consideramos las siguientes categorías
dicotómicas como las más destacables:
William James ya había reparado en esta división, aunque él las llamó,
respectivamente, atención intelectual y sensorial. Efectivamente,
ATENCIÓN INTERNA Y parece de sentido común distinguir entre una atención externa,
EXTERNA dirigida hacia la sensibilidad, que se ocupa de los eventos ambientales
o propioceptivos, y una atención interna dirigida hacia los mismos
procesos y representaciones mentales (Roselló, 1996, p.23).
También reseñadas por James, que las había denominado atención
activa y pasiva, respectivamente. El criterio de distinción es en este
ATENCIÓN VOLUNTARIA caso la forma de control del mecanismo atencional. La atención
E INVOLUNTARIA voluntaria depende de cuánto nos centraremos en una actividad y la
atención involuntaria dependerá de la fuerza de ese estimulo. (Roselló,
1996, p.23).
Existe un desplazamiento de la atención que viene acompañado de
una serie de respuestas motoras y fisiológicas, como por ejemplo el
giro de la cabeza o el movimiento de los ojos, a la que se le denomina
ATENCIÓN ABIERTA Y atención abierta. En contrapartida, existe también una atención
ENCUBIERTA encubierta, que no podemos detectar mediante la simple observación
de un sujeto determinado, como es el caso de la centración auditiva
que se da en el ya mencionado efecto cocktail-party (Roselló, 1996,
p.24).
Es seguramente la distinción que con más frecuencia se ha pretendido
aclarar en los últimos años… En el caso de la atención focalizada o
ATENCIÓN DIVIDIDA Y selectiva, el individuo centro su interés en una sola fuente de
SELECTIVA información..., Por su parte, los paradigmas típicos de la atención
dividida constituyen el interés del individuo a diversas fuentes de
información simultáneamente (Roselló, 1996, p.24).
ATENCIÓN Se refiere a la modalidad sensorial por la que percibimos un estímulo.
VISUAL/ESPACIAL Y La modalidad visual está relacionada al espacio y la auditiva con el
AUDITIVA/TEMPORAL tiempo de duración del estímulo (Roselló, 1996, p.25).
